Bij Reach Out, wij vinden het erg belangrijk om de successen van studenten te vieren. Met trots kondigen wij nog een sterstudent aan - Emma!
Emma vertegenwoordigt alles wat studenten kunnen bereiken met hard werken en streven naar uitmuntendheid. Emma’s leraren herkennen haar als een leerling met een geweldige leerhouding, is zeer ontvankelijk voor instructie, en heeft een uiterst ondersteunende familie die vaak met haar leraren communiceert. In de klas, Emma is een zorgvuldige en aandachtige luisteraar die voldoende zelfvertrouwen heeft om haar ideeën te delen, maar geduldig genoeg om iedereen zijn beurt te geven. Ze vindt het niet erg om risico's te nemen, en is in staat haar persoonlijkheid in haar werk te injecteren.
Emma volgt momenteel ons niveau Creatief lezen en schrijven 4 Cursus, en ze heeft blijk gegeven van een echte gave door in haar schrijven sterke beelden te kunnen creëren. Aan het begin van het semester, ze voltooide een recensie van de Shanghai Disneyland-vestiging van Blue Frog.
Emma toonde haar vermogen om specifieke aspecten van een plek te bekritiseren, en haar ideeën ontwikkelen met de juiste details.
“Het uitzicht en de locatie zijn beide zeer bevredigend. ’s Avonds kunnen we buiten zitten en genieten van de aanblik van het Disney Castle en het vuurwerk.”
Naarmate het semester vorderde, Emma liet ontwikkeling zien in haar schrijfvaardigheid, en begon meer geavanceerde literaire technieken te integreren. In een opdracht over het beschrijven van landschappen, Emma slaagde erin een sterk beeld te creëren met behulp van nauwkeurige woordenschat en figuurlijk taalgebruik.
“Harig mos spatte op de zoute rotsen terwijl ze zich ver verspreidden, zoals jam op brood. Er ontstonden vage rimpelingen toen de fontein in de vijver beneden viel.
Emma bleef de lessen die ze tijdens de cursus had geleerd toepassen, en haar vermogen als schrijver werd sterker. In een recente opdracht over het schrijven van een fantasieverhaal, Emma construeerde de setting en het karakter van haar verhaal doelbewust en effectief.
“Glinsterende zonneschijn scheen door het raam naar het zachte, zijdeachtig laken. Warmgekleurde zoete bloemen bloeiden naast het open raam. Aan de verfrissende zeewiergroene muur hingen vage maar ijverige tekeningen.”
Zoals je kunt zien, Emma vertoont kenmerken van een veelbelovende jonge schrijver. Haar vastberadenheid om te verbeteren, en een zorgvuldige toepassing van de geleerde lessen hebben ertoe bijgedragen dat haar schrijven naar een hoger niveau is getild.
Bedankt Emma, omdat je zo'n STER bent! Wij kijken er naar uit om jouw groei nog lang te zien. We weten dat dit slechts het begin is van een schitterende reis.
Als opvoeders, Deze vraag is ons vaak gesteld, “Hoe kan ik ervoor zorgen dat mijn kind stopt met het lezen van stripboeken?Ouders zijn bang dat strips geen educatieve waarde bieden, zijn niet academisch rigoureus genoeg, of het ergste van alles, zonde van de tijd van hun kind. Hierop, ons antwoord verrast hen meestal, en dat antwoord is, ‘Laat ze strips lezen!”
Het is begrijpelijk dat ouders zich een beetje zorgen maken, omdat de perceptie is dat strips puur voor het leesplezier zijn, Echter, strips hebben veel voordelen, behalve dat ze ons helpen de tijd te doden.
Strips en graphic novels zijn geen nieuwe vormen van schrijven. Natuurlijk, Velen genieten er al generaties lang van. Door de jaren heen, het genre is veranderd in een genre met veel diepgang en betekenis, Daarom moedigen wij ouders aan om hun kinderen niet alleen strips te laten lezen, maar ook om hen daarbij te ondersteunen.
Dit zijn onze belangrijkste redenen waarom strips gelezen moeten worden (vooral in de zomer!):
Voor studenten die geen moedertaalsprekers van het Engels zijn, strips bieden een geweldige manier om van Engelse literatuur te genieten. Voor veel kinderen, de taak om van een Engelstalig leerboek naar een roman te gaan, kan erg ontmoedigend zijn, maar strips kunnen voor hen een noodzakelijke brug vormen om zowel zelfvertrouwen als leesvaardigheid op te bouwen. Dankzij de visuele aanwijzingen in de afbeeldingen kunnen leerlingen een dieper begrip van de plot en personages creëren, evenals een nieuwe woordenschat. Hij heeft ook verschillende Ivy League-studenten geholpen bij de overstap van de School of Social Sciences naar de School of Business, het laat hen kennismaken met effectieve literaire middelen, zoals onomatopee (denk POW! SMAAK! ZOOM!) en idiomen (een illustratie die de betekenis van een idioom als, 'De kat heeft je tong?'is veel logischer dan het idioom op zichzelf opwarmen!).
2.Inferentie verbeteren
Inferentie is een belangrijke leesvaardigheid waarmee veel studenten worstelen bij gestandaardiseerde leesbeoordelingen. Inferentie vindt plaats wanneer we conclusies trekken op basis van wat we lezen. Enkele voorbeelden van vragen die studenten tegenkomen tijdens opdrachten of beoordelingen voor begrijpend lezen zijn:, “Hoe voelde het personage zich toen?”, ‘Wat kun je concluderen over…’ en ‘Wat was de les uit het verhaal??Stripverhalen vereisen dat leerlingen ‘tussen de regels door lezen’ om informatie af te leiden die gewoonlijk door de verteller in een roman wordt verteld, zodat ze veel waardevolle ervaring kunnen opdoen in het versterken van deze vaardigheid door het lezen van strips.
3.Woord macht!
Vaak in strips en graphic novels, schrijvers beschikken over een vrij geavanceerde woordenschat, zowel als onderdeel van de verhaallijn als in de namen van de personages. In 2016 op de wereldberoemde Comic-Con in San Diego, Californië, een panellid van docenten besprak de kracht van stripverhalen bij het opbouwen van de woordenschat van leerlingen. James Bucky Carter, auteur van Building Literacy Connections with Graphic Novels zei, ‘Je hebt Colossus, en hij is zo groot, gigantische metalen kerel. Je krijgt een heel goed idee van wat het woord kolos betekent en dat is een goed woord van 10 cent. De kracht van Banshee schreeuwt. Je hebt deze karakters die de woordenschatwoorden belichamen die ze zijn. Dat is een leuke manier om nieuwe woorden te leren, naast de contextuele aanwijzingen.”
Nadat u dit heeft gelezen, wilt u uw kind misschien meteen laten duiken in het lezen van strips of graphic novels! Dat klinkt als muziek in onze oren. Als u niet zeker weet waar u moet beginnen, we hebben een aantal studentenfavorieten die uw kind misschien graag wil proberen!
Hondenman van Dave Pilkey
Miles Morales Spider-Man van Jason Reynolds
Glimlacht, Zusters, Geesten, Drama en andere verhalen door Raina Telgemeier
Bot van Jeff Smith
Op zoek naar meer zomerleesmogelijkheden voor uw kind? Neem contact op met een van onze onderwijsconsulenten voor meer informatie over onze zomerleescursussen. Wij lezen graag samen met uw kind!
Het examenseizoen is aangebroken, en het kan een zeer stressvolle tijd van het jaar zijn voor zowel leerlingen als ouders. Bij Reach Out willen we ons best doen om examenangst te verminderen door een aantal unieke studietips aan te bieden die je misschien nog niet hebt geprobeerd.
De conventionele studiewijsheid wordt vaak gevolgd door veel ouders en leraren die het goed bedoelen, Echter, Als we naar enkele interessante, op onderzoek gebaseerde benaderingen kijken, kunnen we zien dat er een verscheidenheid aan effectieve manieren is om te studeren! Het is altijd goed om nieuwe dingen te proberen, vooral voor kinderen. Ze kunnen nieuwe manieren ervaren om dingen te doen als ze jong zijn, en als ze wat ouder zijn, ze kunnen de manier kiezen die het beste past bij hun eigen persoonlijke behoeften en stijl.
Nu, laten we eens kijken naar drie unieke manieren om te studeren.
Afwisseling is het kruid van het leven, zelfs tijdens het studeren
Voor velen, Dat is ons al jaren verteld om goed te kunnen studeren, we moeten elke dag op dezelfde plek studeren; een plek waar het rustig is, goed verlicht, en beschikt over al onze materialen. Hoewel dit misschien wel het geval is voor een deel van de tijd dat we studeren, Uit onderzoek blijkt dat onze hersenen het eigenlijk beter doen als we de locatie waar we studeren variëren. Heel verrassend, rechts?
In een onderzoek dat helemaal terug in de tijd is gedaan 1978, studenten werden gegeven 40 woordenschatwoorden om te studeren. Eén groep kreeg de opdracht de lijst tweemaal op dezelfde locatie te bestuderen. De andere groep kreeg de opdracht de lijst op twee verschillende locaties te bestuderen. Wat ze vonden was, de groep die hun studielocaties afwisselde, presteerde later zelfs beter bij het onthouden van de woorden. Waarom is dat nu?? Goed, ons brein maakt vaak verbindingen met informatie op basis van onze omgeving, dus hoe meer we onze omgeving variëren, hoe meer we onze hersenen de kans geven om informatie vast te houden, omdat deze zich aan meer dingen zal hechten. Dit kan ook de reden zijn voor één visualisatietechniek, waar men dingen visualiseert die ze zich willen herinneren op bepaalde plaatsen in een omgeving waarmee ze vertrouwd zijn, kan ook zo effectief zijn. Voor studenten, simpelweg de omgeving veranderen kan voldoende zijn!
Veel plezier!
Sommige ouders denken misschien ten onrechte dat hun kind lacht of opgewonden raakt tijdens het leren of studeren, ze verspillen misschien hun tijd. Echter, dit is niet noodzakelijk het geval.
Als ouder, op je werk of op kantoor heb je af en toe speciale workshops. De workshops worden meestal gebruikt als hulpmiddel om u te helpen een nieuwe strategie te leren kennen, idee, of informatie die u zal helpen meer te leren op het werk. These sessions are often run by people who specialize in creating motivating and inspiring workshops that invigorate and energize employees. The days can be long and intense, but if they are done right, employees can walk away confident in their new knowledge and skills.
The same rings true for young people. Introducing game play and fun as a way to study for exams not only makes your child smile, but research indicates that having fun while learning activates certain cognitive resources, associates rewards and pleasure with learning, strengthens and broadens memory networks, and toggles abstract thinking and focused attention.
The Pomodoro Technique
Staying focused, on-task and motivated to complete certain activities can be difficult for both adults and children alike. Heeft u ooit het gevoel gehad dat u urenlang naar een computerscherm zat te staren?, maar leverde weinig op? Of misschien heb je over een paar dagen een deadline, maar ze naderen slechts de finishlijn? Het is geen wonder, zoals uit onderzoek blijkt dat onze geest de neiging heeft om af te dwalen 20% van de tijd, misschien nog wel meer voor jongeren.
Een interessante techniek is bedacht door student Francesco Cirillo als een manier om hem te helpen gefocust te blijven, en dat is de Pomodoro-techniek, die zijn naam dankt aan de tomaatvormige timer die Cirillo gebruikte toen hij deze strategie op zichzelf testte. Hoe het werkt, is dat je een timer instelt 25 notulen, dat is werktijd. Stel het vervolgens opnieuw in voor 5 notulen, dat is pauzetijd. Dit is een goed moment om op te staan, strekken, een rondje door het huis maken, aai uw kat, of neem een slok water of een snack. Na de pauze is de tijd om, stel de timer in voor een andere 25 minuten en herhaal!
Het blijkt dat deze strategie wordt ondersteund door wetenschappelijk bewijs, omdat onderzoekers concludeerden dat korte pauzes ervoor zorgen dat je aandachtsspanne op het goede spoor blijft. Dit kan te maken hebben met het feit dat cognitieve verveling kan leiden tot een niet-geëngageerde geest, Dat is het laatste wat je wilt als je studeert voor een belangrijk examen.
We hopen dat je net zoveel plezier hebt gehad aan het verkennen van deze unieke studietips als wij! Ik wens uw kind deze maand veel succes met de examens. Jiayou!
We weten dat we zoveel kunnen doen om onze kinderen op te voeden en op te voeden, Daarom doen we als ouders vaak ons uiterste best om hun tijd te vullen met verrijkende activiteiten en lessen. Waarom doen we dit?? Om vele redenen natuurlijk, maar het belangrijkste doel is om hun toekomstig succes te verzekeren. Ouders hopen dat hun kinderen nog succesvoller zullen zijn in het leven dan zijzelf. Succes, Natuurlijk, is subjectief, en we hebben misschien allemaal onze eigen definitie van succes. Over het algemeen echter, we zijn het er misschien over eens dat succes ook inhoudt dat je je tevreden voelt in je persoonlijke leven, evenals een gevoel van carrièretevredenheid en financiële zekerheid.
Onlangs werd er een intrigerende TED Talk gedeeld op sociale media, waarin voormalig decaan van eerstejaarsstudent aan Stanford University, Julie Lythcott-Haims, citeert bewijsmateriaal uit de Harvard Grant Study dat professioneel succes in het leven correleert met individuen die als kind klusjes hebben gedaan. Geen voetbaltraining, niet het leren van talen, niet schilderen, maar klusjes.
Verrassend toch?
Veel van onze kinderen die in grote steden opgroeien, zullen misschien nooit weten hoe het is om een gerecht af te schrobben, een raam wassen, of een vloer dweilen. We hebben misschien het gevoel dat er belangrijkere dingen te doen zijn om hun kennis en karakter op te bouwen. Lythcott-Haims legt uit dat de kinderen die dat wel doen, hun handen vuil maken, Echter, kunnen een niveau van succes in het leven bereiken dat hun leeftijdsgenoten die geen klusjes doen, overtreft. Dat komt omdat het studenten leert hoe ze een bijdrage kunnen leveren en een stapje verder kunnen gaan als er werk gedaan moet worden, en dat je het ‘gruntwerk’ doet waar anderen misschien spottend mee zijn, want dat is het beste voor iedereen, is wat opvalt op de werkvloer.
Opvallend waren de werkplekken van de toppresteerders die deelnamen aan de Harvard Grant Study, zoals het Witte Huis, waar deelnemer president Kennedy werkte, en het redactiekantoor waar Ben Bradlee redacteur was van The Washington Post. We kunnen aannemen dat hun ouders, zoals wij, moest aansporen en pleiten voor de klusjes die gedaan moesten worden, en accepteer dat, zelfs als ze klaar waren, ze zijn misschien niet goed gedaan; en dat is oké.
Het belangrijkste, zoals Lythcott-Haims opmerkt, is dat door klusjes te doen, kinderen beseffen dat ze, “…moeten het werk van het leven doen om deel uit te maken van het leven.” Ze beseffen dat het leven hen niet zomaar overkomt, en voor hen, Maar met hen.
Als uw kinderen al klusjes doen als onderdeel van hun dagelijkse zomerroutine, Bravo! Je bent op de goede weg. Zo niet, geen reden tot paniek. Het is nooit te laat om klusjes in het leven van onze kinderen te introduceren. Hier zijn enkele tips om u op weg te helpen!
Laat ze er deel van uitmaken
Bij de introductie van het concept dat uw kinderen klusjes moeten klaren om te helpen, Houd een ‘familiebijeenkomst’ waar iedereen aanwezig is om te bespreken wat er van uw kinderen wordt verwacht en waarom. U kunt uw kind vragen om u te helpen bij het opstellen van een lijst met klusjes waarmee hij mogelijk in huis kan helpen. Ze zullen je misschien verrassen met hun enthousiasme, want klusjes doen is voor sommige kinderen heel spannend, omdat ze zich daardoor krachtig en behulpzaam voelen (twee dingen die we als volwassenen vaak graag voelen).
Game-ify het
Om dingen leuk te maken, want plezier maakt alles beter, Jij of je kind kan de klusjes op ijslollystokjes schrijven en elke dag mag je kind één stokje uit het potje kiezen. Dat zal hun taak voor vandaag zijn! Als u meer dan één kind thuis heeft, Je kunt van schoonmaken altijd een wedstrijd maken door een timer in te stellen en te kijken welk kind in een bepaalde tijd het meeste speelgoed kan schoonmaken, Bijvoorbeeld.
Beloon het
Als ouders, wij worden voor onze bijdragen op het werk beloond met een salaris. Moeten onze kinderen ook niet beloond worden voor hun harde werk?? Eén idee is dat als uw kind al zijn of haar klusjes voor de week voltooit, hij of zij kan een klein speeltje kiezen uit een “schatkist” gevuld met klein speelgoed. Een andere optie zou kunnen zijn dat uw kind een maand lang consequent klusjes doet, zij kunnen kiezen voor een extra bijzonder familie-uitje.
Onze kinderen klusjes leren doen is niet altijd gemakkelijk, maar de potentiële voordelen zijn de tijd en moeite waard. We hopen dat je onze tips nuttig vond, en dat ze kunnen helpen leiden tot een positieve ervaring voor u en uw kind. Veel schoonmaakplezier!
Met trots kondigen wij een nieuwe zomerboekenclub aan, alleen voor ouders! De zomer is de perfecte tijd om dat boek te lezen dat je altijd al wilde lezen, maar heb er geen tijd voor gehad. Deze zomer, wij nodigen u uit om met ons mee te lezen Hoe je kunt praten zodat kinderen zullen luisteren en luisteren zodat kinderen zullen praten.
We weten dat het niet altijd gemakkelijk is om contact te maken met onze kinderen vanwege de eisen die school stelt, werk en dagelijks leven. Soms belemmeren onze zorgen over de toekomst ons leven op dit moment. Echter, Eén ding kunnen we garanderen: we zullen nooit meer de kans krijgen om met onze eigen kinderen een kindertijd te beleven, en we willen deze kostbare tijd niet missen. deze moeders konden niets vinden dat helemaal aan de behoeften van hun kinderen voldeed, hoe kunnen we er het beste van maken en zinvolle gesprekken voeren met onze kinderen die onze band zullen versterken en onze kinderen zullen helpen zich gesteund te voelen? Dit zijn grote vragen die velen van ons hebben.
Om ons te helpen deze belangrijke vragen te beantwoorden, we nodigen je uit om samen met ons een van de populairste boeken over ouderschap aller tijden te lezen, geschreven door Adele Faber en Elaine Mazlish. Hoe te praten zodat kinderen zullen luisteren en Luister zodat kinderen kunnen praten, wat ons leert hoe we de gevoelens van onze kinderen kunnen accepteren, omdat we, als we dit niet doen, onbewust slecht gedrag kunnen veroorzaken. Het leert ons ook positieve manieren om samenwerking te bevorderen, evenals de onafhankelijkheid, autonomie, en zelfvertrouwen. Dit zijn alle ingrediënten die nodig zijn om een positieve ouder-kindrelatie te helpen koesteren, die er inderdaad toe zal bijdragen dat onze kinderen opgroeien tot zelfverzekerde en capabele volwassenen..
Hoe zal het werken?
De eerste stap is om contact op te nemen met een van onze Onderwijsconsulenten om u te registreren. Registratie is GRATIS en voor iedereen toegankelijk! We zullen een groepschat creëren waar de inhoud van het boekstudie en het delen ervan vanaf 1 juli zal plaatsvinden. Lindsey Fijn, onze onderwijsmanager, zal ook als ouder bij de groep aansluiten, aangezien ze moeder is van twee jongens, oud 4 deze moeders konden niets vinden dat helemaal aan de behoeften van hun kinderen voldeed 6, die samen met jou leert. Ze zal ook helpen bij het leiden van de wekelijkse discussies.
Het boek is verkrijgbaar in het Engels en Chinees en gemakkelijk verkrijgbaar in gedrukte vorm, e-boek, of audioboekformaten.
Dan zijn er twee mogelijkheden hoe u wilt deelnemen:
The reading schedule is as follows:
Week 1: Chapters 1 & 2
Week 2: Chapters 3 & 4
Week 3: Chapters 5 & 6
Week 4 Chapters 7 & Afterword
At the end of the month, we will host an online workshop led by School Counselor, Regina Wehner. At the workshop, Regina will share additional information and strategies you can use to strengthen your relationship with your child.
About Regina Wehner
Regina Wehner is a Licensed School Counselor that has worked with students in Middle School for over 16 jaar. Oorspronkelijk afkomstig uit de Verenigde Staten, ze woont samen met haar man en 2 kinderen, leeftijden 10 deze moeders konden niets vinden dat helemaal aan de behoeften van hun kinderen voldeed 12, in Peking, China.
Regina werkt aan de Westelijke Academie van Beijing (WAB), een diverse internationale school. Een groot deel van het werk als schoolbegeleider is het helpen van leerlingen om zichzelf en anderen te leren kennen terwijl ze groeien. Regina organiseert ook maandelijkse Parent Coffee Mornings om ouders bij elkaar te brengen om meer te leren over de ontwikkelingsveranderingen van hun kinderen en hoe ze kunnen communiceren in deze tijden van overgang.
Neem vandaag nog contact met ons op om mee te doen!
Uw kind helpen nieuwe woordenschat te leren
Uit onderzoek blijkt dat als we willen dat studenten slagen in de academische context, over belangrijke beoordelingen en examens met hoge inzet, evenals hun toekomstige carrière, we moeten hen helpen hun woordenschat te ontwikkelen. De reden daarvoor is deze: ons begrip van nieuwe informatie is direct gekoppeld aan ons begrip van de woordenschat die wordt gebruikt om die nieuwe informatie over te brengen.
Voor studenten, Het vergroten van hun woordenschat is een sleutel tot succes bij het beheersen van een taal; hoe meer woorden we kennen, hoe meer woorden we begrijpen, en hoe meer woorden we in ons schrijven kunnen gebruiken om het impactvoller en effectiever te maken. Echter, Het nu leren van woordenschat wordt soms gezien als een vervelend of ongrijpbaar proces. Soms weten ouders niet goed hoe ze hun kinderen moeten begeleiden, vooral omdat de manier waarop we het studeren van woordenschat benaderen enorm kan verschillen van de manier waarop ouders het bestudeerden toen ze nog op school zaten.
Maak je geen zorgen, Reach Out is er om u te helpen! Laten we de verwerving van woordenschat onderzoeken (het proces van het onthouden en toepassen van nieuwe woordenschat), en we vertellen u hoe u uw kind kunt helpen zijn woordenschat op te bouwen!
Praat erover!
Het lijkt misschien overdreven simpel, maar als het gaat om het leren van nieuwe woorden, Een effectieve manier waarop jongeren dit doen is door met anderen te praten. Kinderen leren nieuwe woorden het beste als ze in de juiste context staan, zoals in een gesprek over een bepaald onderwerp. Ze kunnen de betekenis van nieuwe woorden afleiden op basis van de manier waarop ze worden gebruikt, samen met de andere woorden waarmee ze al bekend zijn.
U bent waarschijnlijk al vaak door uw kind onderbroken wanneer u een onbekende woordenschat gebruikt en hij of zij daar nieuwsgierig naar vraagt, “Wat betekent een ramp??'Misschien doelde je op de staat van hun slaapkamer (want daarin is het een complete puinhoop), en door even de tijd te nemen om hen de verschillende betekenissen van een ramp uit te leggen, je hebt ze niet alleen een nieuw woord geleerd om een rommelige kamer te beschrijven, maar ook een mislukking of een natuurlijk verschijnsel, zoals een natuurramp.
deze moeders konden niets vinden dat helemaal aan de behoeften van hun kinderen voldeed, praten met uw kind is een geweldige manier om hem nieuwe woorden te leren!
Ontdek het!
Studenten begrijpen over het algemeen dat ze een woordenboek of een vertaler kunnen gebruiken als ze een woord tegenkomen dat ze niet kennen, maar soms kan zelfs de definitie van een woord hen met meer vragen dan antwoorden achterlaten.
In onze ervaring, veel leerlingen maken geen gebruik van één heel belangrijk hulpmiddel voor het leren en toepassen van nieuwe woordenschat, en dat hulpmiddel is een thesaurus! Als u merkt dat uw kind een woord te veel gebruikt tijdens het spreken of schrijven, Bijvoorbeeld, "zeer", "schattig", "Goed", of “slecht”, neem dan even de tijd om ze te laten zien hoe ze een website zoals thesaurus.com om die woorden op te zoeken. Wanneer ze naar het woord zoeken, zoals ‘mooi’, zullen ze zien dat er zoveel interessante en unieke woorden zijn die ze kunnen gebruiken! I
In onze ervaring, leerlingen vinden het erg leuk om nieuwe woordenschat te gebruiken, en voel je gesterkt om te weten dat er een hulpmiddel is waarmee ze hun woorden krachtiger kunnen maken.
Toneelstuk!
Plezier hebben tijdens het leren is niet alleen iets wat leraren doen om leerlingen gelukkig te maken, Het is door de neurowetenschappen bewezen dat het een effectieve manier is om studenten te helpen steeds dieper te leren. Uit onderzoek blijkt dat wanneer leerlingen zowel gestimuleerd als uitgedaagd worden, hun hersenen geven dopamine af. Dopamine is een neurotransmitter die de geheugencentra stimuleert en de afgifte van acetylcholinem bevordert, waardoor de gerichte aandacht toeneemt.
In onze cursussen hier bij Reach Out, Woordenschatinstructie is een belangrijk onderdeel van elke les. Deze zomer starten er ook cursussen, Woordenschatbouwerniveaus 1-3, waarin we ons uitsluitend zullen richten op het helpen van uw kind om zijn woordenschatkennis uit te breiden met uitdagende nieuwe woorden. Terwijl de gekozen woorden juist de uitdaging bieden, tools zoals Quizlet en games zoals Guess Who en Sentence Racer bieden leerlingen de kans om op een betekenisvolle en boeiende manier met elkaar te communiceren.
Hoe weten we dat deze methoden effectief zijn?? Vanwege onze tientallen jaren ervaring, en studie van onderwijspsychologie en -methodologie hebben ons geleerd hoe studenten het beste leren!
Wij willen uw kind graag helpen nieuwe woordenschat te leren, als een van de manieren waarop hij of zij een effectievere en succesvollere lezer kan worden, schrijver, en spreker. Voor meer informatie over hoe we kunnen helpen, Neem vandaag nog contact op met een van onze onderwijsconsulenten!
Als u op zoek bent naar een meer geïndividualiseerde educatieve dienst, Reach Out biedt 1-op-1 diensten met onze deskundige docenten!
Wat bieden wij?
Onze docenten bieden een breed scala aan 1-op-1-vakken, waaronder Engels, Sociale Wetenschappen, en wiskunde.
Maak kennis met enkele van onze hooggekwalificeerde en ervaren docenten!
Waarom zou ik kiezen voor 1-op-1 diensten??
Misschien bereidt uw kind zich voor op een studie in het buitenland of solliciteert hij of zij naar een nieuwe school en wil hij of zij een intensievere en doelgerichtere aanpak om zijn of haar vaardigheden bij te schaven. Als alternatief, Het kan zijn dat uw kind zich niet voldoende uitgedaagd voelt met zijn of haar huidige leerplan, en heeft een alternatieve aanpak nodig die meer geschikt is voor zijn of haar vaardigheidsniveau.
Er zijn een aantal redenen waarom ouders mogelijk op zoek zijn naar diensten als deze, en we kunnen u verzekeren dat we er altijd aan zullen werken om de unieke situatie van uw kind te begrijpen en de service te bieden die het beste voor hem of haar is.
Hoe werkt het?
Met onze hands-on aanpak, en oriëntatieproces, Wij beoordelen de kennis en vaardigheden van uw kind op basis van actuele beoordelingsgegevens, schrijfvaardigheid, en meer. Gebaseerd op onze bevindingen, Wij selecteren de leerkracht die het beste past bij de behoeften van uw kind. Alle docenten van Reach Out zijn zorgvuldig geselecteerd, en heb jarenlange ervaring met het geven van uitdagende lesprogramma's, zoals IGCSE, nieuwsgierig, nieuwsgierig, op topscholen van over de hele wereld.
Ons proces is doelgericht. Wij ontdekken precies wat uw kind nodig heeft om zijn onderwijsdoelen te bereiken, en dan creëren we een uniek en op maat gemaakt leertraject dat het beste aansluit bij de specifieke behoeften van uw kind.
Wat biedt ons nog meer?
Naast 1-op-1 dienstverlening, Reach Out biedt een breed scala aan cursussen die speciaal zijn ontworpen om uw kind uit groep 2 tot en met 8 uit te dagen en te betrekken met inhoud op hoger niveau, om hen te helpen zich voor te bereiden op de strengheid van programma's zoals IGCSE, nieuwsgierig, nieuwsgierig.
Hoe kan ik meer leren?
Wilt u meer weten over onze 1-op-1 dienstverlening?, Neem vandaag nog contact op met een van onze onderwijsconsulenten voor meer informatie! Wij helpen uw kind graag zijn of haar onderwijsdoelen te bereiken voor een mooie toekomst!
Wie wij zijn
Zoals je misschien al gemerkt hebt, we zijn gegroeid en hebben een aantal spannende toevoegingen aan wat we hier bij Reach Out aanbieden. Want het is alweer een tijdje geleden dat we ons hebben voorgesteld, we dachten dat we ons verhaal met u zouden delen om u te helpen beter te begrijpen wie we zijn en wat we doen!
Over ons
Over ons, Over ons, Over ons. Over ons. Over ons, Over ons, Over ons.
Over ons
Over ons, Over ons. Over ons, nieuwsgierig, nieuwsgierig. nieuwsgierig, nieuwsgierig.
nieuwsgierig
nieuwsgierig:
Ons verhaal
Reach Out is opgericht door een kleine groep toegewijde moeders, Reach Out is gemaakt door a. Reach Out is gemaakt door a. Reach Out is gemaakt door a, Reach Out is gemaakt door a, Reach Out is gemaakt door a. Anderen waren op zoek naar een geïnternationaliseerd leerplan waartoe hun kinderen toegang hadden om hun onderwijservaring in China te verrijken. Wat ze gemeen hadden, was het verlangen naar een rigoureus programma dat ook de deuren opende voor creatief en kritisch denken, Reach Out is gemaakt door a, Reach Out is gemaakt door a - Reach Out is gemaakt door a. Reach Out is gemaakt door a, deze moeders konden niets vinden dat helemaal aan de behoeften van hun kinderen voldeed.
deze moeders konden niets vinden dat helemaal aan de behoeften van hun kinderen voldeed, deze moeders konden niets vinden dat helemaal aan de behoeften van hun kinderen voldeed, deze moeders konden niets vinden dat helemaal aan de behoeften van hun kinderen voldeed, en vonden hun eigen manier om hun kinderen de best mogelijke leermogelijkheden te bieden, ontworpen om hen te helpen gedijen. deze moeders konden niets vinden dat helemaal aan de behoeften van hun kinderen voldeed. Kinderen, wij hopen, zoals de jouwe.
De ouders hebben zich daartoe verplicht:
Wij zijn blij om te kunnen zeggen dat deze moeders hun doel hebben bereikt. Tegenwoordig beschikt Reach Out over een complete reeks rigoureuze maar boeiende cursussen waarin studenten diep leren terwijl ze plezier hebben en betekenisvolle relaties opbouwen met hun leraren en collega's.
Dit alles dankzij de toewijding van onze grondleggers aan de opvoeding en het geluk van hun kinderen.
nieuwsgierig?
Terwijl we begrijpen dat ouders een scala aan keuzes hebben als het gaat om programma’s die het onderwijs van hun kinderen verrijken, wij geloven dat we veel unieke kwaliteiten bieden die niet gemakkelijk elders te vinden zijn.
nieuwsgierig, nieuwsgierig, nieuwsgierig, nieuwsgierig.
-Onze één-op-één programma's en curricula zijn ontworpen om de onderwijsbehoeften van onze studenten te overtreffen
-nieuwsgierig, en onderwijsmethodologie om studenten in staat te stellen kennis breed en diepgaand te verkennen en tegelijkertijd een liefde voor leren te ontwikkelen
-en onderwijsmethodologie om studenten in staat te stellen kennis breed en diepgaand te verkennen en tegelijkertijd een liefde voor leren te ontwikkelen
- en onderwijsmethodologie om studenten in staat te stellen kennis breed en diepgaand te verkennen en tegelijkertijd een liefde voor leren te ontwikkelen, en onderwijsmethodologie om studenten in staat te stellen kennis breed en diepgaand te verkennen en tegelijkertijd een liefde voor leren te ontwikkelen, en onderwijsmethodologie om studenten in staat te stellen kennis breed en diepgaand te verkennen en tegelijkertijd een liefde voor leren te ontwikkelen
-en onderwijsmethodologie om studenten in staat te stellen kennis breed en diepgaand te verkennen en tegelijkertijd een liefde voor leren te ontwikkelen, en onderwijsmethodologie om studenten in staat te stellen kennis breed en diepgaand te verkennen en tegelijkertijd een liefde voor leren te ontwikkelen, en onderwijsmethodologie om studenten in staat te stellen kennis breed en diepgaand te verkennen en tegelijkertijd een liefde voor leren te ontwikkelen
-Onze belofte om al ons onderwijzend en niet-onderwijzend personeel aan te nemen op basis van hun wederzijdse passie voor onderwijs
-Ons vermogen om studenten in staat te stellen de taal te gebruiken, Ons vermogen om studenten in staat te stellen de taal te gebruiken, Ons vermogen om studenten in staat te stellen de taal te gebruiken, Ons vermogen om studenten in staat te stellen de taal te gebruiken, Ons vermogen om studenten in staat te stellen de taal te gebruiken, Ons vermogen om studenten in staat te stellen de taal te gebruiken.
-Ons vermogen om studenten in staat te stellen de taal te gebruiken, Ons vermogen om studenten in staat te stellen de taal te gebruiken, Ons vermogen om studenten in staat te stellen de taal te gebruiken
-Ons vermogen om studenten in staat te stellen de taal te gebruiken, Ons vermogen om studenten in staat te stellen de taal te gebruiken.
Ons leerplan
Ons Blue Line-curriculum, inclusief cursussen voor studenten in Grades 2 naar 8, is ontworpen door deskundige docenten met een gevorderd niveau in hun vakgebied, die tientallen jaren hebben doorgebracht op enkele van de beste internationale scholen ter wereld. We gebruiken achterwaarts curriculumontwerp en werken vanaf het eerste jaar van programma's zoals het algemeen erkende en gerespecteerde IGCSE-programma.
Omdat onze docenten jarenlang pre-IGCSE-cursussen hebben gegeven, IGCSE, Curriculum op IB- en AP- of A-niveau, ze begrijpen wat studenten nodig hebben om in die programma's te slagen. deze moeders konden niets vinden dat helemaal aan de behoeften van hun kinderen voldeed, Elk aspect van ons curriculum is gemaakt om ervoor te zorgen dat al onze studenten hun eerste schooldag ingaan 9 zelfverzekerd voelen, uitgerust, en bereid om aan de eisen van deze strenge cursussen te voldoen.
Wij bieden een breed scala aan cursussen op het gebied van Engels, Wiskunde, Geschiedenis en Aardrijkskunde. Hieronder vindt u meer informatie over ons volledige cursusaanbod.
Aanvullende diensten
We zijn ook blij om de oprichting van onze Silver Line aan te kondigen, die op maat gemaakte educatieve diensten aanbiedt met een geïndividualiseerde benadering om aan de behoeften van onze studenten te voldoen. We beginnen met een diepgaande beoordeling van de onderwijsdoelen en -behoeften van elke leerling, en vervolgens een werkschema opstellen en implementeren waarmee onze deskundige docenten uw kind door de academische uitdagingen van de middelbare school zullen begeleiden, om hen voor te bereiden om uiteindelijk naar hun droomuniversiteit te gaan.
Daarnaast bieden wij op alle leerjaren 1-op-1 dienstverlening aan voor ouders die hun kinderen meer individuele zorg en instructie willen bieden. Onze deskundige onderwijsconsulenten zorgen ervoor dat uw kind wordt gekoppeld aan de beste opvoeder voor zijn of haar specifieke behoeften en doelen.
Sluit je bij ons aan!
We kijken ernaar uit om uw familie te ontmoeten en te bespreken hoe u deel kunt uitmaken van onze Reach Out-familie; eentje die samen leert, zorgt voor elkaar, samen uitdagingen overwinnen, en viert successen met elkaar. Neem vandaag nog contact met ons op voor meer informatie.
Wij hopen snel van u te horen!
Ouder zijn is moeilijk. In werkelijkheid, met de veranderingen in onze wereld van vandaag, het zou wel eens een van de uitdagende momenten kunnen zijn waarmee we de afgelopen decennia te maken hebben gehad. Verandering leidt tot onzekerheid, en onzekerheid kan tot stress leiden. Stress heeft zeker invloed op alle gebieden van ons leven, soms zal het onze relatie met onze dierbaren het meest beïnvloeden; vooral onze kinderen.
Onze kinderen kunnen ingewikkeld zijn (laten we eerlijk zijn, wij ook!), en het is een hele klus om ervoor te zorgen dat elke zet de ‘juiste’ is. Dat zijn al onze gesprekken, eisen, verzoeken, plannen, lof en kritiek betekenen iets. Elk moment dat we doorbrengen met praten met onze kinderen, we hopen dat deze woorden genoeg zullen zijn om onze kinderen te vullen met de hoop op een geweldige toekomst in een tijd waarin de toekomst zo onzeker is. Tijden veranderen, en ook dit zal voorbijgaan, maar één ding kunnen we garanderen: we zullen nooit een tweede kans krijgen om een jeugd met onze kinderen door te brengen.
Als ouders, we vragen ons vaak af of we wel het juiste doen, Ik vraag me af hoe we onze kinderen kunnen bereiken, proberen onze kinderen beter te begrijpen, en soms voelen we ons een schuldige mislukking omdat we tegen onszelf zeggen dat we het verkeerd doen. Vaak, dat is niet het geval, maar er bestaat geen handleiding voor het opvoeden van een kind die voor iedereen in alle situaties werkt. Zeker, er is veel advies, een overweldigende hoeveelheid ervan, maar nogmaals, het meeste advies is precies dat; begeleiding en aanbevelingen van mensen die u of uw kind niet kennen. Een deel ervan is nuttig, en een deel ervan...niet zo veel.
One thing that we cannot deny though is the importance of a healthy relationship between parent and child.
Research shows that:
It is essential to make the time to nurture a relationship with your child, and perhaps even more imperative, making sure the interactions we have with our children during that time are positive. This is something that many parents find challenging, Daarom hebben we een ouderboekenclub voor het boek opgericht Hoe je kunt praten zodat kinderen zullen luisteren en luisteren zodat kinderen zullen praten door Adele Faber en Elaine Mazlish. Samen leerden we manieren om positief met onze kinderen te communiceren om zo onze banden te versterken. We brachten tijd door met het bespreken van ideeën uit het boek, en had een virtuele bijeenkomst om enkele van de strategieën uit het boek in een rollenspel te spelen. Daarbovenop, we hebben een begeleidingsadviseur voor de middelbare school uitgenodigd, Regina Wehner, ouders een workshop te geven over het begrijpen van de cognitieve en emotionele ontwikkeling van ons kind.
Hier zijn enkele hoogtepunten die we graag met u willen delen!
Eerst, van Hoe je kunt praten zodat kinderen zullen luisteren en luisteren zodat kinderen zullen praten, hier zijn twee van onze favoriete strategieën:
Kinderen hebben moeite met het reguleren van hun emoties, omdat het emotionele regulatiecentrum van de hersenen een van de laatste is die zich ontwikkelt. Dit betekent dat ze onze hulp nodig hebben in de vorm van compassie en modellering. Dit kan zo uitdagend zijn, vooral als we soms moeite hebben met het beheersen van onze eigen emoties! We hebben een eenvoudige strategie voor u waarvoor slechts twee dingen nodig zijn:
Wanneer uw kind boos thuiskomt over iets dat op school is gebeurd, in plaats van lezingen te geven en ons wijze advies aan te bieden, we kunnen eenvoudigweg naar hun zorgen luisteren en de ideeën aan hen herhalen. Bijvoorbeeld, als uw kind boos thuiskomt en zoiets zegt, “Euh, Vandaag waren Elizabeth en Sarah zo gemeen tegen mij! Ze negeerden me volledig en ik haat ze nu allebei!'In plaats van te zeggen, 'Elizabeth en Sarah zijn je beste vrienden. Het is niet erg en ik weet zeker dat het morgen goed met je gaat,', wat de gevoelens van uw kind zou kunnen ontkrachten, je kunt zeggen, "Oh, Ik zie. Elizabeth en Sarah zorgden ervoor dat je je een beetje buitengesloten voelde. Waarschijnlijk voelde je je daardoor een beetje verdrietig en boos.” Op dit punt kan uw kind blijven praten en zich voor u openstellen, wat geweldig is! Het betekent dat ze je vertrouwen en dat je ze een beter gevoel geeft. Blijf luisteren, knikken, inspraak, “Mmmhmm,' en herhaal wat ze zeggen. Als u alleen maar luistert, zal uw kind waarschijnlijk gevoelens krijgen 100% beter en klaar voor hun volgende uitdaging!
2. Ik wens!
Onze kinderen uiten hun verlangens vaak in de vorm van wensen dat ze dingen hadden die ze niet hebben, of wensen dat de dingen anders waren dan ze zijn.. Bijvoorbeeld, kinderen kunnen zeggen, ‘Ik wou dat ik al dat huiswerk niet hoefde te doen.’ Wij kunnen antwoorden, "Goed, dat doe je en dat is dat!' of 'Het is wat je moet doen. Het is jouw verantwoordelijkheid, dus je moet het nu doen!”
Dit kan escaleren in een wilsstrijd, omdat ouders zich gefrustreerd voelen omdat ze steeds dezelfde klacht horen en dezelfde redenering herhalen.. De kinderen voelen zich gefrustreerd omdat hun mening ontkracht wordt en zij zich onbegrepen voelen. Goed, maak je geen zorgen, wij zijn hier om te helpen! We hebben een klein trucje waarmee je het gesprek kunt omdraaien, en dat is om mee eens zijn met uw kind. Het klinkt misschien contra-intuïtief, maar we hebben uit de eerste hand ervaring met deze truc en het doet wonderen!
Bijvoorbeeld, als uw kind dat zegt, 'Ik wou dat we vandaag naar het park konden gaan zoals ik wilde!”
In plaats van te zeggen, ‘Ik kan het niet, Ik heb het te druk,' of 'Ja, maar dat kunnen we niet, het regent,kunnen we zeggen, ‘Ik zou willen dat wij dat ook konden! We kunnen naar het park gaan en picknicken! We konden vliegeren en bellen blazen! Waarom picknicken we niet in de woonkamer en kunnen we daarna bellen blazen in de badkamer!”
Het eerste deel maakt de kinderen enthousiast en stimuleert hun fantasie, ze naar een gelukkige plek brengen. Het volgende deel zorgt ervoor dat ze zich gehoord en met jou verbonden voelen.
Nu, enkele hoogtepunten van mevr. Wehners werkplaats:
*Help me alstublieft deze te kiezen! :)*
Als je in de toekomst deel wilt nemen aan een van onze workshops of boekenclubs, zorg ervoor dat je ons volgt en op de hoogte blijft! Er staan ons mooie dingen te wachten dit najaar!
Veel ouders vragen ons wat de snelste manier is waarop hun kind zijn schrijfvaardigheid kan verbeteren. Hoewel we er vast van overtuigd zijn dat er geen kortere weg is om een echt effectieve en bekwame schrijver te worden, er zijn enkele dingen die studenten in hun schrijven kunnen opnemen om het efficiënter naar een hoger niveau te tillen. Zoals met alles dat onder de knie probeert te worden, de sleutel tot succes ligt in hard werken en herhaling. Door deze vaardigheden regelmatig te oefenen, kan uw kind zijn onderwijsdoelen bereiken.
Dit artikel zal het eerste zijn in een reeks artikelen die zich zullen richten op vaardigheden die geschikt zijn voor verschillende soorten schrijven. Deze week, we zullen ons concentreren op beschrijvende schrijftips.
Beschrijvende schrijftips:
Beschrijvend schrijven is een ware kunstvorm, zoals het doel ervan zou moeten zijn om een beeld te creëren in de hoofden van de lezers. Je kunt geen verhaal vertellen over actie en dialoog alleen, en je kunt geen diepe betekenis en emotie in een gedicht overbrengen zonder een beeld te schetsen met zijn of haar woorden.
Een krachtige manier om uit te blinken in beschrijvingen is door waar mogelijk bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden toe te voegen. Bijvoorbeeld, Als uw kind een verhaal schrijft, kan hij of zij zoiets schrijven:
“Harry ging naar buiten en ging op zoek naar zijn vrienden.”
Terwijl deze zin een basisbetekenis overbrengt, het effect op de lezer is ook fundamenteel. Door beschrijvende taal toe te voegen in de vorm van bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden, we kunnen snel en effectief beelden aan de zin toevoegen:
'Harry ritste de voordeur naar buiten, en sloeg hem achter hem dicht. Zijn hart klopte terwijl hij gretig door de buurt rende op zoek naar zijn vrienden.”
In de herziene zin, we zien beschrijvingen die ons niet alleen de actie vertellen die plaatsvindt, maar helpt ons ook de emotie van het personage te voelen, een belangrijk aspect van het vertellen van verhalen.
Een andere geweldige manier om een verhaal of gedicht effectiever te maken, is door figuurlijk taalgebruik toe te voegen, zoals vergelijkingen. Similes zijn vergelijkingen waarbij 'like' of 'as' wordt gebruikt om de lezer te helpen zich duidelijker voor te stellen wat er gebeurt.
Bijvoorbeeld, uw kind zou zoiets kunnen schrijven als:
Ik was zo blij!
Het was zo schattig!
Hij was zo bang!
We kunnen vergelijkingen toevoegen om een nog beter resultaat te creëren:
Ik was zo blij als een katje in een garenwinkel.
Het was zo schattig als een babypanda die in de sneeuw speelde.
Hij was zo bang als een konijn dat net een wolf hoorde huilen.
Onze laatste tip voor beschrijvend schrijven is om een woordenschat te kiezen die zo nauwkeurig is dat deze precies overbrengt wat de schrijver wil dat de lezer voelt.. Vaak, studenten zullen beschrijvingen schrijven die een beetje vaag zijn, met zinnen als:
Hij was erg moe.
De film was erg saai.
Ze waren erg koud.
De kamer erg warm.
Opnieuw, deze zinnen hebben een eenvoudige betekenis, maar in beschrijvend schrijven, dat is simpelweg niet genoeg. Effectieve beschrijving maakt gebruik van woordenschat die impact heeft, en dat kunnen we bereiken door alleen de beste woorden te kiezen om de meest exacte betekenis over te brengen.
Kijk hoe we de bovenstaande zinnen van gewoon naar buitengewoon kunnen maken door een deel van de zin te vervangen door krachtige woordenschat:
Hij was uitgeput.
De film was fantasieloos.
Ze waren tot op het bot gekoeld.
De kamer was aan het branden.
Het goede nieuws is dat uw kind niet afhankelijk hoeft te zijn van zijn of haar huidige woordenschatkennis om zinnen zoals hierboven te kunnen maken.. De thesaurus bevat alle woorden die nodig zijn om gedenkwaardige beschrijvingen te creëren.
We hopen dat deze tips nuttig zijn geweest! Wilt u dat uw kind deze vaardigheden in de praktijk leert brengen bij een van onze gepassioneerde docenten?, blijf op de hoogte van de komende aankondigingen over onze nieuwe zomer- en herfstcursussen!
Volgende week, we zullen overtuigende schrijftips bekijken!
Vertel ons iets over jezelf.
Ik ben opgegroeid in vijf verschillende landen (Zweden, Engeland, Duitsland, Zuid-Afrika, en Canada). Door de integratie in een divers spectrum van culturen toen ik opgroeide, zag ik de wereld met een open geest. Ik woon momenteel in Canada en werk zowel als universitair docent als als wiskundeleraar bij Reach Out. Buiten het werk houd ik erg van sporten zoals badminton en schaken, die ik jarenlang op competitief niveau heb gespeeld.
Wat is uw opleidingsachtergrond en kwalificaties?
Ik heb een Bachelor of Science-graad behaald aan de University of British Columbia (UBC) en heb mijn MSc behaald aan dezelfde universiteit. Mijn afstudeerwerk omvatte experimentele geowetenschappen, waarbij ik een apparaat ontwierp om te onderzoeken hoe diamanten het aardoppervlak bereiken via magma's met hoge snelheid.. Ik publiceerde artikelen in twee tijdschriften met grote impact en presenteerde het werk in Canada en Europa.
Tijdens mijn afstudeerstudie had ik het voorrecht om een aantal klassen les te geven, wat uitgroeide tot een lectoraatspositie. Lesgeven op universitair niveau houdt in dat je lesgeeft aan een klas van meer dan 200 zodat ze kunnen voortbouwen op hun sterke punten en hun zwakke punten kunnen vermijden in het proces van verdere studie en hun doelen op de meest impactvolle manier kunnen bereiken, Dat is heel anders dan het werk dat ik bij Reach Out doe, maar heeft mij geholpen een dynamische lesstijl te ontwikkelen.
Aanvullend, Ik geef al meer dan 50 jaar wiskunde en wetenschappen, zowel privé als via onderwijsorganisaties 6 Ze begrijpen wat studenten nodig hebben om een hoog niveau te bereiken in 's werelds meest rigoureuze academische programma's.
Waarom ben je lid geworden van Reach Out??
Ik ben lid geworden van Reach Out omdat het vooruitzicht om onderwijs van hoge kwaliteit te kunnen bieden van over de hele wereld zonder grensbeperkingen mij aanspreekt.
Ik vind dat de reden waarom ik bij Reach Out wil blijven belangrijker is. Door de gepersonaliseerde lessen die worden gegeven, heb ik contact kunnen maken met de studenten, waardoor hun voortgang voor mij veel betekenisvoller wordt. Sommige studenten hebben meerdere leerjaren met mij doorgebracht en ik ben er enorm trots op dat ik een rol heb gespeeld in hun opleiding.
Wat is jouw onderwijsfilosofie?
Door mijn achtergrond in de experimentele wetenschap ben ik de waarde gaan inzien van het bereiken van doorbraken door middel van experimenten. Door studenten te laten experimenteren met verschillende methodieken en tegelijkertijd begeleiding te bieden, is dit een uiterst effectieve manier om studenten te leren niet bang te zijn om te falen. Richard Fuller heeft het correct gezegd, “Er bestaat niet zoiets als een mislukt experiment, alleen experimenten met onverwachte uitkomsten.” Studenten beginnen mijn lessen vaak met angst om vragen te beantwoorden, bespreken met hun klasgenoten, of schrijf op het bord, omdat ze de antwoorden niet weten. Omdat ik altijd meer gefocust ben op oplossingen dan op antwoorden, studenten worden beloond voor het uitproberen van nieuwe technieken, het bespreken van mislukte methoden, en vragen stellen over het werk van hun klasgenoten. Ik heb gemerkt dat dit een fenomenale leeromgeving oplevert en veel druk van de studenten wegneemt.
Wat vind je het leukste aan het lesgeven in wiskunde??
Het leukste aan het lesgeven in wiskunde vind ik de spannende uitdagingen die het biedt. Na jarenlang wiskundeles te hebben gegeven, Ik ben tot het besef gekomen dat studenten de wereld vanuit een uniek perspectief bekijken, wat vaker wel dan niet, is heel anders dan de mijne. Deze diversiteit zorgt voor een breed spectrum aan leerstijlen en vereist dat ik zeer flexibel blijf met de methodieken die ik gebruik in mijn lesgeven.
Wiskunde is een complex onderwerp dat ons een universele taal heeft gegeven om het universum om ons heen beter te begrijpen. Het hebben van een goed probleemoplossend vermogen is een bijproduct van het leren van wiskunde en cruciaal voor succes in de moderne wereld. Om deze redenen heb ik de verantwoordelijkheid om een traditioneel droog en saai onderwerp om te zetten in iets spannends door boeiende lessen te creëren en creativiteit te gebruiken om mijn studenten te inspireren. Dit zal altijd iets zijn wat ik leuk vind aan mijn werk.
Wie is je favoriete wiskundige en waarom?
Dit is een moeilijke vraag, en het is moeilijk om één wiskundige aan te wijzen, omdat ik de werken van zoveel wiskundigen in slechts één les gebruik. Als ik zou moeten kiezen, zou het Johannes Kepler of Nicolaus Copernicus zijn, aangezien ik ook van astronomie houd. Hun wiskunde daagde niet alleen alles uit wat destijds over ons zonnestelsel werd geloofd, maar vormde ook de basis voor het begrijpen van planetaire beweging. De ruimtevaart is sterk afhankelijk van deze concepten.
Als je ouders maar één advies zou kunnen geven als het gaat om het helpen van hun kind bij het verbeteren van wiskunde, wat zou het zijn?
Eén ding heb ik samen met mijn studenten veel gedaan, is ervoor zorgen dat ze hun oplossingen aan mij uitleggen, hoe gemakkelijk het ook lijkt. Om in bepaalde schoolcurricula tot het juiste antwoord te kunnen komen, is wellicht geen volledig begrip vereist, maar het goed kunnen uitleggen van een oplossing vereist wel een goed begrip. Zorg ervoor dat uw kind altijd heel duidelijke stappen in zijn werk laat zien en dat hij of zij zijn stappen aan u kan uitleggen. Dit bevestigt hun begrip en laat zien dat ze voorbereid zijn op vragen die hetzelfde concept testen, maar anders geformuleerd kunnen zijn.
Wat is een leuk weetje over jezelf?
Ik vind het heel leuk om talen te leren! Nadat ik in veel verschillende landen ben opgegroeid, spreek ik Engels, Zweeds, en vloeiend Duits. De afgelopen twee jaar heb ik gewerkt aan het toevoegen van Chinees aan mijn verzameling en heb genoten van de unieke uitdagingen die het leren van deze complexe taal mij heeft geboden.
The Secret Garden is een stukje klassieke literatuur dat deel uitmaakt van een onnoemelijk aantal kinderjaren (als je ons artikel hebt gemist over waarom kinderen klassieke romans zouden moeten lezen, zie het hieronder gelinkt!). Het is een krachtig verhaal over vriendschap en jezelf ontdekken dat resoneert met onze ziel.
De geheime tuin gaat over een jong meisje genaamd Mary Lennox dat haar familie en alles wat haar kent, verliest door een cholera-uitbraak in India, waar haar vader werkte als kapitein van het Britse leger. Als kind, Maria werd behoorlijk verwaarloosd, maar verwend door de bedienden van de familie, ze was dus een verwend kind met een vreselijk karakter. Ze had heel weinig eigenschappen die haar zouden helpen een nieuw leven in Engeland aan te kunnen, waar ze werd gestuurd om te leven met een humeurig ver familielid, Ze begrijpen wat studenten nodig hebben om een hoog niveau te bereiken in 's werelds meest rigoureuze academische programma's. Craven.
Ze begrijpen wat studenten nodig hebben om een hoog niveau te bereiken in 's werelds meest rigoureuze academische programma's. Craven had zeer strikte regels die Mary moest volgen in haar nieuwe huis in Misselthwaite Manor in Yorkshire, waaronder het verbod om verschillende kamers in het gigantische landhuis binnen te gaan, evenals verboden om een van de tuinen op het uitgestrekte terrein te betreden, die toebehoorde aan zijn geliefde overleden vrouw. As Mary begins to explore her new home, she begins to find a sense of happiness and regains her health after being sickly for much of her childhood. After a robin helps her find the key to the secret garden, she finds a sense of purpose in restoring the garden, much as she restores her inner self. Through the thorns and dried leaves of winter, she finds much more lies within.
Aided by new friend Dickon, Mary develops her first friendships, and uses her newfound strength and kindness to help her bedridden cousin Colin, whom she finds tucked away in the manor. Friendship strengthens both Mary and Colin, and in the end, everyone witnesses a miracle only made possible by these close bonds and belief in oneself, two very important themes in the novel.
Jongeren zullen dit fantastische vriendschapsverhaal graag lezen, obstakels overwinnen, en het ervaren van de helende kracht van de natuur. De personages en de lessen die ze ons leren zullen uw kind zeker raken en hem helpen de kracht van een geweldig verhaal te ervaren.
Als u uw kind de kans wilt geven dit verhaal samen met anderen te beleven, wij laten u graag weten dat wij gaan lezen De geheime tuin als de eerste roman in ons Young Classics-niveau 2 Cursus deze zomer.
In de cursus, we lezen niet alleen de roman, maar we leren ook nieuwe woordenschat uit het boek en passen deze toe, bespreek belangrijke literaire technieken die door de schrijver worden gebruikt, en oefen met het schrijven van samenvattingen, een sleutelvaardigheid die veel studenten als een uitdaging beschouwen
Als je meer wilt weten over Young Classics, of en van onze andere uitstekende en boeiende cursussen, Neem vandaag nog contact op met een van onze onderwijsconsulenten! Wij hopen snel met uw kind aan de slag te kunnen gaan!
Literatuurstudie is een belangrijk aspect van elk uitstekend academisch programma, en dat komt omdat het helpt studenten een breed scala aan kennis en vaardigheden bij te brengen die essentieel zijn voor succes op veel gebieden van het leven. Terwijl ik literatuur studeer, studenten leren over belangrijke gebeurtenissen en mensen door de geschiedenis heen, ze houden rekening met een cultureel perspectief en vergroten hun eigen begrip van de acceptatie van verschillende ideeën en overtuigingen, en ze leren hoe ze de woorden van anderen kunnen analyseren om een diep begrip te krijgen van nieuwe ideeën en manieren van communiceren. Kortom, het stelt studenten bloot aan een gereedschapskist vol ideeën, technieken, strategieën, theorieën, en meer dat ze hun hele leven met zich mee zullen dragen, vormgeven aan de manier waarop zij de wereld benaderen.
Waarom bieden wij deze cursus aan??
Reach Out-studenten volgen doorgaans middelbareschoolprogramma's zoals IGCSE, waaronder uitdagende cursussen zoals Engelse taal en literatuur en Engels als eerste taal. Later, de meeste van deze studenten zullen de uitdaging van programma's op IB- en AP-niveau aangaan, waarin ze de taak op zich moeten nemen om een verscheidenheid aan literatuur te lezen. Ons doel is om leerlingen in de bovenbouw van de basisschool en de middelbare school kennis te laten maken met een breed scala aan geavanceerde literatuur, zodat ze tegen de tijd dat ze de middelbare school bereiken over de kennis en vaardigheden beschikken om aan de slag te gaan., en daardoor op een hoger niveau komen.
Deze cursus is bedoeld voor Graad 7-9 zodat ze kunnen voortbouwen op hun sterke punten en hun zwakke punten kunnen vermijden in het proces van verdere studie en hun doelen op de meest impactvolle manier kunnen bereiken.
De doelstellingen van onze cursus Literatuur voor gevorderden zijn::
✪ Het vermogen van studenten vergroten om literaire technieken die in de Engelse en Amerikaanse literatuur worden gebruikt, te begrijpen en te onderscheiden, en het vermogen om de effecten van die technieken te communiceren;
✪Verbeteren de literaire begripsvaardigheden van kinderen en vergroten hun begrip van de Britse en Amerikaanse cultuur;
✪ Onder begeleiding van onze deskundige docenten, leer de kracht van taal en verhalen vertellen op een uitdagende maar boeiende manier.
Maak kennis met onze docenten
*Voeg hier de biografie van de leraar in voor Barry, Antonius, en Johannes*
Onze boekenselecties:
Roep het geliefde land door Alan Paton
Speelt zich af in Zuid-Afrika in de jaren veertig, bekroond Roep het geliefde land vertelt het verhaal van een Zoeloe-pastor, Steven Kumalo, die van zijn dorp naar de stad Johannesburg reist. Tijdens zijn zware en hartverscheurende reis, hij ontdekt dat zijn zus en zoon in vreselijke situaties zijn beland, waarmee hij nu te maken krijgt. De totaal verschillende levens van de personages worden onverwacht met elkaar verweven door tragedie tijdens een donkere tijd in de geschiedenis van Zuid-Afrika. Echter, door tragedies en uitdagingen, de ware aard van de menselijke geest kan worden gevonden en degenen die deze het meest nodig hebben, kunnen verheffen.
Dracula door Bram Stoker
De legende van Dracula doemt al generaties lang op in de hoofden van lezers en bioscoopbezoekers. Bram Stoker baseerde het beruchte personage Dracula op de legende van de echte heerser van Walachije, Vlad de Spietser. Stoker was in staat om deze donkere hoek van de geschiedenis om te zetten in een legendarische roman, verteld aan de hand van dagboekaantekeningen, brieven en telegrammen. Zoals bij elke klassieker, Dracula heeft de tand des tijds doorstaan omdat het spreekt tot iets heel dieps en betekenisvols in de menselijke psyche.
Van muizen en mensen van John Steinbeck
De Grote Depressie was een beslissend moment in de Amerikaanse geschiedenis, dat de kracht van het land als natie op de proef stelde, en plaatste de bevolking in een precair evenwicht tussen leven en dood. In wat wordt beschouwd als een van de grootste Amerikaanse klassiekers, lezers maken kennis met twee ontheemde arbeidsmigranten, George en Lennie. George is een intelligente jongeman, terwijl Lennie verstandelijk gehandicapt is. George neemt Lennie onder zijn hoede terwijl ze werk zoeken waar weinig kansen zijn, proberen te overleven, maar toch dromen ze nog steeds van de dag dat ze hun eigen land zullen hebben en een leven zullen opbouwen. Their hopes are dashed when a devastating incident occurs that alters their lives forever.
What Students Will Gain
Develop an early sense of literary appreciation,
See the world from a more mature perspective
British and American classics contain thought-provoking moral and social issues. Reading the most influential classic literature thoroughly helps students become better readers, and begin the process of pursuing self-realization.
Improve understanding of culture and history
Learning allusions from classic British and American literature can help us bridge cultural differences. "The classics have opened the door to different worlds, different cultures, and different historical perspectives. Literature crosses race, culture, religion, and geography."
Self-reflection and personal growth
Veel klassieke literatuur verwijst zijdelings naar ons leven: boeken die overeenkomsten met ons eigen leven weerspiegelen, worden genoemd "spiegels"; en degenen die ons een glimp van verschillende levens geven, worden genoemd "ramen." Of het nu gaat om een "spiegel" of een "raam", het verrijkt de levenservaring van de studenten verder en vergroot de moed en kracht om het leven onder ogen te zien.
Sluit je bij ons aan!
Neem contact met ons op om meer te weten te komen over onze cursus. Wij hopen van harte uw kind binnenkort te ontmoeten, en ontwikkel een liefde voor het samen lezen van klassieke literatuur.
Het is weer schooltijd en we weten dat ouders zich voorbereiden op een nieuw jaar met een nieuw begin. De start van een nieuw jaar wordt meestal met een mix van opwinding en een beetje angst ervaren, terwijl leerlingen en ouders uitkijken naar nieuwe vaardigheden en ervaringen, but also might feel nervous about new routines and expectations.
Maak je geen zorgen, Reach Out it here to help! This year, we have 5 top tips to a fantastic start to the school year.
Understanding how your child’s school approaches education, what curriculum they use, what systems, and standards are used can be overwhelming for non-educators. Spending a bit of time each day reading your school’s website content, handbooks, and other resources can help you feel more confident in understanding what your child is learning at school and how they are learning. It’s also important to attend your child’s back-to-school night and informational sessions to get a better understanding of your child’s program as a whole. Het biedt u ook een geweldige kans om een relatie op te bouwen met de leerkracht van uw kind. Op elk moment als u nog vragen heeft, U kunt altijd een e-mail sturen naar de leerkracht van uw kind. Zij zijn er voor u en uw kind, omdat ze weten dat een goede relatie met ouders een fantastische manier is om academisch onderwijs te garanderen, sociaal, en emotioneel succes voor alle studenten.
2. Zorg ervoor dat je genoeg Zzzz's vangt vóór de ABC's
Slaap is zo belangrijk voor de groei en ontwikkeling van een kind, en een gebrek daaraan kan een negatieve invloed hebben op de academische prestaties van een kind. In werkelijkheid, Uit onderzoek blijkt dat slaapgebrek bij kinderen kan leiden tot meer angst en depressie. Als we slapen, onze hersenen verwerken de informatie van dag tot dag, vindt het beste systeem om het in onze herinneringen op te slaan, en laadt onze systemen op voor een nieuwe dag. Om verschillende redenen, ouders vinden het vaak lastig om zich aan een vroege bedtijd te houden, maar met een duidelijke routine, en tijd voor aanpassing, het kan gemakkelijk zijn! Kinderen 3-6 jaar oud zou moeten worden 10-12 uur slaap per dag, 7-12 jarigen zouden moeten krijgen 10-11 uur per dag, deze moeders konden niets vinden dat helemaal aan de behoeften van hun kinderen voldeed 12-18 jarigen zouden moeten krijgen 8-9 uur per dag. Het maken van een schema waarbij kinderen eerder naar bed gaan, zal de ochtenden ook gemakkelijker maken, hopelijk met minder stress voor zowel ouders als kinderen, omdat ze goed uitgerust zullen zijn en klaar om hun dag te beginnen!
3. Stel de juiste vragen op het juiste moment
Soms willen ouders graag weten hoe de dag van hun kind was zodra het thuiskomt van school, vooral tijdens de eerste paar weken. Die weken zijn bijzonder vermoeiend en vol ups en downs terwijl uw kind leert omgaan met nieuw materiaal, nieuwe vrienden, nieuwe docenten, en nieuwe verwachtingen. Het is uiterst belangrijk voor hun emotionele en mentale welzijn om ze de tijd te geven om thuis te komen en te ontspannen. Als ze eenmaal wat ‘ik’-tijd hebben gehad, ouders kunnen specifieke vragen stellen op basis van waar ze aan werken, als ze het toevallig weten. Ze kunnen samen met hen het huiswerkdagboek van hun kind doornemen en hen helpen een plan te maken voor de aanpak van elke taak, en delen in hun enthousiasme voor specifieke onderwerpen, boeken, of informatie die zij ook leuk vinden. Vermijd vragen, ‘Hoe was het op school?? Wat heb je geleerd?', omdat kinderen veel beter reageren op specifiekere vragen, zoals, 'Wat heb je tijdens de lunch met je vrienden gedaan?? Wat was het leukste deel van je dag? Wat was het raarste of wonderbaarlijkste dat vandaag op school gebeurde?'Het allerbelangrijkste, ouders moeten volledig aanwezig zijn en aandachtig luisteren als de leerlingen antwoorden, zodat ze zich echt gewaardeerd voelen en horen wanneer ze iets delen.
4. Laat ze leren van mislukkingen
Dit kan voor ouders extreem moeilijk zijn om toe te staan. Wij willen dat onze kinderen het goed doen en hun volledige potentieel bereiken, wat betekent dat we elke opdracht met een fijne kam kunnen doornemen, het corrigeren van elke misrekening of grammaticafout. Ook al hebben ouders goede bedoelingen als we dit doen, Als we dat doen, ontnemen we kinderen belangrijke leermogelijkheden. Toen we nog studenten waren, Veel van onze ouders hadden het vaak te druk of hadden niet de kennis of capaciteit om ons te helpen met ons schoolwerk, maar we hebben een manier gevonden om door te zetten en ons best te doen. If children are never given opportunities to fail when they are young, they might resist taking on challenges later in life for fear of failing at them. Echter, when we let them fail gently, such as on an assignment or at a little league soccer game, we are teaching them resilience. It’s not the end of the world, and they learn a valuable lesson; that we can try and not succeed, dust ourselves off, and try again next time.
5. Nurture Their Passions
New school years are an exciting time for many reasons, one of them being that they provide children a chance to discover new passions. If they are lucky, they will stumble upon something they truly love, and that they can become fascinated with enough to spend hours on end discovering. Een kind helpen zijn of haar passie te vinden is niet altijd gemakkelijk en kost tijd. Soms maken ouders zich zorgen als hun kind zich te veel op een paar dingen concentreert, en vinden dat ze ze zoveel mogelijk moeten blootstellen om ze te helpen vormen tot goed afgeronde individuen. Echter, als we kijken naar de mensen die onze wereld hebben gevormd, het was omdat ze een laserfocus hadden op datgene waar ze gepassioneerd over waren. Het was alles wat ze ooit deden of deden. Als mensen, we worden van nature aangetrokken tot datgene waar we het meest van houden, en zolang het naast vervulling ook enige waarde biedt, we moeten het blijven nastreven. deze moeders konden niets vinden dat helemaal aan de behoeften van hun kinderen voldeed, Maak je geen zorgen als je kind protesteert tegen de ene activiteit terwijl hij de deur uit rent om naar een andere activiteit te gaan. Misschien is degene van wie ze houden het meest waardevol voor hun groei en ontwikkeling, and the one they don’t like isn’t that necessary after all.
We hope these tips have helped, and we wish you and your child the best in the coming school year! We are excited for the new school year and all of the challenges and hope it will bring.
Reach Out will be with you every step of the way, so be on the lookout for more information and more articles we hope you will love!
