På Reach Out, vi mener det er veldig viktig å feire studentsuksesser. Vi er glade for å kunngjøre nok en stjernestudent - Emma!
Emma representerer alt elevene kan oppnå med hardt arbeid og forpliktelse til fortreffelighet. Emmas lærere anerkjenner henne som en elev som har en fantastisk holdning til læring, er veldig mottakelig for instruksjon, og har en ekstremt støttende familie som ofte kommuniserer med lærerne sine. I klassen, Emma er en forsiktig og oppmerksom lytter som er trygg nok til å dele sine ideer, men tålmodig nok til å gi alle sin tur. Hun har ikke noe imot å ta risiko, og er i stand til å injisere hennes personlighet i arbeidet hennes.
Emma er for tiden registrert på vårt kreative lese- og skrivenivå 4 Kurs, og hun har vist en ekte gave i å kunne skape sterke bilder i forfatterskapet. I begynnelsen av semesteret, hun fullførte en anmeldelse av Blue Frogs Shanghai Disneyland-avdeling.
Emma viste sin evne til å kritisere spesifikke aspekter ved et sted, og utvikle ideene hennes ved å bruke passende detaljer.
«Utsikten og beliggenheten er begge veldig tilfredsstillende. Om natten kan vi sitte ute og nyte synet av Disney-slottet og fyrverkeriet.»
Ettersom semesteret gikk, Emma viste utvikling i sine skriveferdigheter, og begynte å innlemme mer avanserte litterære teknikker. I en oppgave om å beskrive landskap, Emma var i stand til å skape et sterkt bilde ved hjelp av presist ordforråd og figurativt språk.
«Lodden mose sprutet på de salte steinene mens de spredte seg langt, som syltetøy på brød. Bløde krusninger dannet seg da fontenen falt ned i dammen nedenfor.»
Emma fortsatte å bruke leksjonene hun lærte gjennom hele kurset, og hennes evne som forfatter ble sterkere. I en nylig oppgave om å skrive en fantasyfortelling, Emma konstruerte rammen og karakteren til historien hennes bevisst og effektivt.
«Glitrende solskinn skinte fra vinduet og videre til det myke, silkeaktig laken. Varme, søte blomster blomstret ved siden av det åpne vinduet. Dunkle, men flittige tegninger hang på den forfriskende tanggrønne veggen.»
Som du kan se, Emma viser karakteristikker av en lovende ung forfatter. Hennes vilje til å forbedre seg, og nøye anvendelse av leksjonene har bidratt til å løfte skrivingen hennes til et mer avansert nivå.
Takk Emma, for å være en slik STJERNE! Vi ser frem til å se veksten din i lang tid fremover. Vi vet at dette bare er begynnelsen på en strålende reise.
Som pedagoger, vi har ofte fått spørsmålet, «Hvordan kan jeg få barnet mitt til å slutte å lese tegneserier?” Foreldre er bekymret for at tegneserier ikke gir pedagogisk verdi, er ikke akademisk strenge nok, eller verst av alt, sløsing med barnets tid. Til dette, svaret vårt overrasker dem vanligvis, og det svaret er, «La dem lese tegneserier!”
Det er forståelig at foreldre ville være litt bekymret, siden oppfatningen er at tegneserier kun er for lystlesing, imidlertid, tegneserier har mange fordeler utover å hjelpe oss med å fordrive tiden.
Tegneserier og grafiske romaner er ikke nye former for skriving. Selvfølgelig, de har blitt likt av mange i generasjoner. Gjennom årene, sjangeren har endret seg til en med betydelig dybde og mening, Derfor oppfordrer vi foreldre til ikke bare å la barna lese tegneserier, men også for å støtte dem i å gjøre det.
Her er våre viktigste grunner til at tegneserier bør leses (spesielt om sommeren!):
For studenter som ikke har engelsk som morsmål, tegneserier gir dem en fin måte å begynne å glede seg over engelsk litteratur. For mange barn, oppgaven med å gå fra en engelskspråklig lærebok til en roman kan være veldig skremmende, men tegneserier kan gi en nødvendig bro for dem å bygge selvtillit og leseflytende. De visuelle signalene i bildene lar elevene skape en dypere forståelse av handlingen og karakterene samt nytt vokabular. I tillegg, den introduserer dem til effektive litterære virkemidler, slik som onomatopoeia (tenk POW! SMAKKE! ZOOM!) og idiomer (en illustrasjon som viser betydningen av et idiom som, «Katten fikk tungen din?” gir mye mer mening enn å varme opp idiomet alene!).
2.Forbedre inferens
Inferens er en sentral leseferdighet som mange elever sliter med på standardiserte lesevurderinger. Inferens skjer når vi trekker konklusjoner basert på det vi leser. Noen eksempler på spørsmål elevene vil møte under leseforståelsesoppgaver eller vurderinger er de som f.eks, «Hvordan følte karakteren seg når?”, "Hva kan du konkludere om ..." og "Hva var leksjonen i historien?Tegneserier krever at elevene "leser mellom linjene" for å utlede informasjon som vanligvis fortelles av fortelleren i en roman, slik at de kan få mye verdifull erfaring med å styrke denne ferdigheten ved å lese tegneserier.
3.Word Power!
Ofte i tegneserier og grafiske romaner, forfattere inkluderer ganske avansert vokabular, både som en del av historien så vel som i navnene på karakterene. I 2016 på den verdensberømte Comic-Con i San Diego, California, en paneldeltaker av lærere diskuterte tegneseriens kraft i å bygge elevenes vokabular. James Bucky Carter, sa forfatter av Building Literacy Connections with Graphic Novels, «Du har Colossus, og han er så stor, gigantisk metall fyr. Du får en veldig god følelse av hva ordet koloss betyr, og det er et godt 10-cent-ord. Banshees makt skriker. Du har disse karakterene som legemliggjør vokabularordene de er. Det er noe som er en morsom måte å lære nye ord på, i tillegg til de kontekstuelle ledetrådene."
Etter å ha lest dette kan det være lurt å la barnet ditt dykke rett inn i å lese tegneserier eller grafiske romaner! Det er musikk i våre ører. Hvis du ikke er sikker på hvor du skal begynne, vi har noen studentfavoritter som barnet ditt kanskje vil prøve!
Dog Man av Dave Pilkey
Miles Morales Spider-Man av Jason Reynolds
Smiler, Søstre, Spøkelser, Drama og andre historier av Raina Telgemeier
Bone av Jeff Smith
Ser du etter flere sommerlesemuligheter for barnet ditt? Ta kontakt med en av våre utdanningskonsulenter for mer informasjon om våre sommerlesekurs. Vi gleder oss til å lese med barnet ditt!
Eksamenssesongen er her, og det kan være en veldig stressende tid på året for både elever og foreldre. Hos Reach Out ønsker vi å gjøre vårt beste for å lette eksamensangst ved å tilby noen unike studietips du kanskje ikke har prøvd.
Konvensjonell visdom med å studere har ofte blitt fulgt av mange foreldre og lærere som mener det godt, imidlertid, hvis vi ser på noen interessante forskningsbaserte tilnærminger, kan vi se at det finnes en rekke effektive måter å studere på! Det er alltid godt å prøve nye ting, spesielt for barn. De kan oppleve nye måter å gjøre ting på når de er unge, og når de er litt eldre, de kan velge den måten som passer best til deres egne personlige behov og stil.
Nå, la oss ta en titt på tre unike måter å studere på.
Variasjon er livets krydder - selv når du studerer
For mange, mange år har vi blitt fortalt det for å studere godt, vi bør studere på samme sted hver dag; et sted som er stille, godt opplyst, og har alt vårt materiale. Selv om dette kan være sant for noen av tiden vi studerer, forskning viser oss at hjernen vår faktisk gjør det bedre når vi varierer hvor vi studerer. Ganske overraskende, høyre?
I en studie gjort helt tilbake 1978, høyskolestudenter ble gitt 40 ordforråd å studere. En gruppe ble bedt om å studere listen to ganger på samme sted. Den andre gruppen fikk beskjed om å studere listen på to forskjellige steder. Det de fant var, gruppen som varierte studiestedene sine presterte faktisk bedre på å huske ordene senere. Nå hvorfor er det? Godt, hjernen vår knytter ofte til informasjon basert på miljøet vårt, så jo mer vi varierer miljøet vårt, jo mer gir vi hjernen vår en sjanse til å beholde informasjon, da den vil knytte seg til flere ting. Dette kan også være grunnen til en visualiseringsteknikk, der man visualiserer ting de ønsker å huske til bestemte steder i et miljø de er kjent med, kan være så effektivt også. For studenter, bare å bytte opp miljøet kan gjøre susen!
Ha det gøy!
Noen foreldre kan feilaktig tenke at hvis barnet deres ler eller blir begeistret mens de lærer eller studerer, de kan kaste bort tiden sin. Imidlertid, dette er ikke nødvendigvis tilfelle.
Som forelder, på jobben eller kontoret kan det hende du har spesielle verksteder fra tid til annen. Workshopene brukes vanligvis som et verktøy for å hjelpe deg å lære om en ny strategi, idé, eller informasjon som vil hjelpe deg å lære mer på jobben. Disse øktene drives ofte av personer som spesialiserer seg på å lage motiverende og inspirerende workshops som styrker og gir energi til ansatte. Dagene kan være lange og intense, men hvis de gjøres riktig, ansatte kan gå bort med tillit til sin nye kunnskap og ferdigheter.
Det samme gjelder for unge mennesker. Å introdusere spilling og moro som en måte å studere til eksamen på får ikke bare barnet ditt til å smile, men forskning indikerer at det å ha det gøy mens man lærer aktiverer visse kognitive ressurser, forbinder belønning og glede med læring, styrker og utvider minnenettverk, og bytter abstrakt tenkning og fokusert oppmerksomhet.
Pomodoro-teknikken
Holder fokus, på oppgave og motivert til å fullføre visse aktiviteter kan være vanskelig for både voksne og barn. Har du noen gang følt at du har stirret på en dataskjerm i timevis, men oppnådde veldig lite? Eller kanskje du har en frist om noen dager, men er bare på vei mot målstreken? Det er ikke rart, som forskning viser at tankene våre har en tendens til å vandre opp til 20% av tiden, kanskje enda mer for yngre mennesker.
En interessant teknikk ble laget av collegestudent Francesco Cirillo som en måte å hjelpe ham med å holde fokus, og det er Pomodoro-teknikken, som fikk navnet sitt fra den tomatformede timeren Cirillo brukte mens han testet denne strategien på seg selv. Slik fungerer det er du stiller inn en timer for 25 minutter, som er arbeidstid. Sett den deretter på nytt for 5 minutter, som er pausetid. Dette er en fin tid å stå opp, strekke, ta en runde rundt huset, kjæle katten din, eller få en drink med vann eller en matbit. Etter pause er tiden ute, still inn tidtakeren for en annen 25 minutter og gjenta!
Det viser seg at denne strategien er støttet opp av vitenskapelig bevis, som forskere konkluderte med at korte pauser bidrar til å holde oppmerksomhetsspennet på rett spor. Dette kan ha sammenheng med det faktum at kognitiv kjedsomhet kan føre til et uengasjert sinn, som er det siste du ønsker når du studerer til en viktig eksamen.
Vi håper du har likt å utforske disse unike studietipsene like mye som vi har gjort! Ønsker barnet ditt lykke til på eksamen denne måneden. Jiayou!
Vi vet at det er så mye vi kan gjøre for å pleie og utdanne barna våre, som er grunnen til at vi som foreldre ofte strekker oss langt for å fylle tiden deres med berikende aktiviteter og klasser. Hvorfor gjør vi dette? Av mange grunner selvfølgelig, men hovedmålet er å sikre deres fremtidige suksess. Foreldre håper at barna deres vil lykkes enda mer i livet enn de selv var. Suksess, selvfølgelig, er subjektiv, og vi kan alle ha vår egen definisjon av suksess. Generelt imidlertid, vi kan være enige om at suksess inkluderer å føle seg tilfreds i ens personlige liv, samt å ha en følelse av karrieretilfredshet og økonomisk trygghet.
Nylig har det vært en spennende TED Talk som ble delt på sosiale medier, der tidligere dekan for Freshman ved Stanford University, Julie Lythcott-Haims, siterer bevis fra Harvard Grant Study som korrelerer profesjonell suksess i livet til individer som har gjort oppgaver som barn. Ikke fotballtrening, ikke språkopplæring, ikke male, men gjøremål.
Overraskende rett?
Mange av barna våre som vokser opp i storbyer vet kanskje aldri hvordan det er å skrubbe en rett, vaske et vindu, eller mopp et gulv. Vi kan føle at det er viktigere ting å gjøre for å bygge deres kunnskap og karakter. Lythcott-Haims forklarer at de barna som gjør det blir skitne til hendene, imidlertid, kan nå et suksessnivå i livet som overgår jevnaldrende som ikke gjør noe arbeid. Det er fordi det lærer elevene hvordan de kan bidra og trappe opp når det må gjøres arbeid, og det å gjøre «grynt-arbeidet» som andre kan håne, fordi det er det beste for alle, er det som blir lagt merke til på arbeidsplassen.
Arbeidsplassene til de høypresterende som deltok i Harvard Grant Study var bemerkelsesverdige, som Det hvite hus, hvor deltakeren president Kennedy jobbet, og redaktørens kontor der Ben Bradlee satt som redaktør for The Washington Post. Vi kan anta at deres foreldre, som oss, måtte mase og trygle for at oppgavene skulle bli gjort, og godta det selv om de var ferdige, de kan ikke ha blitt gjort godt; og det er greit.
Det viktige, som Lythcott-Haims påpeker, er det ved å gjøre oppgaver, barn skjønner at de, "...må gjøre livets arbeid for å være en del av livet." De innser at livet ikke bare skjer med dem, og for dem, men med dem.
Hvis barna dine allerede gjør husarbeid som en del av deres daglige sommerrutine, bravo! Du er på rett spor. Hvis ikke, ingen grunn til panikk. Det er aldri for sent å introdusere gjøremål i livene til barna våre. Her er noen tips for å komme i gang!
La dem være en del av det
Når du introduserer konseptet med at barna dine fullfører gjøremål for å hjelpe, ha et "familiemøte" hvor alle er tilstede for å diskutere hva som forventes av barna dine og hvorfor. Du kan be barnet ditt hjelpe deg med å skrive en liste over gjøremål de potensielt kan hjelpe med rundt i huset. De kan overraske deg med sin entusiasme, siden det å gjøre husarbeid er veldig spennende for noen barn fordi det får dem til å føle seg styrket og hjelpsomme (to ting vi ofte liker å føle som voksne).
Spill-ify It
For å gjøre ting morsomt, fordi moro gjør alt bedre, du eller barnet ditt kan skrive gjøremålene på ispinner, og hver dag kan barnet velge en pinne fra glasset. Det blir deres oppgave for dagen! Hvis du har mer enn ett barn hjemme, du kan alltid gjøre renhold til en konkurranse ved å stille inn en tidtaker og se hvilket barn som kan vaske flest leker i løpet av den gitte tiden, for eksempel.
Belønn det
Som foreldre, vi belønnes for våre bidrag på jobben med lønn. Bør ikke barna våre også bli belønnet for deres harde arbeid? En idé er at hvis barnet ditt fullfører alle oppgavene sine for uken, han eller hun kan velge et lite leketøy fra en "skatteboks" fylt med små leker. Et annet alternativ kan være at hvis barnet ditt konsekvent fullfører gjøremål i en måned, de kan velge en ekstra spesiell familietur.
Å lære barna våre å gjøre husarbeid er ikke alltid lett, men de potensielle fordelene er verdt tiden og innsatsen. Vi håper du fant tipsene våre nyttige, og at de kan bidra til en positiv opplevelse for deg og barnet ditt. Lykke til med rengjøring!
Vi er glade for å annonsere en ny sommerbokklubb, bare for foreldre! Sommeren er den perfekte tiden for å lese den boken du alltid har ønsket å lese, men har ikke hatt tid til det. Denne sommeren, vi inviterer deg til å bli med oss og lese Hvordan snakke så barna vil lytte og lytte så barna vil snakke.
Vi vet at det ikke alltid er lett å få kontakt med barna våre på grunn av kravene fra skolen, arbeid og dagligliv. Noen ganger forstyrrer vår angst for fremtiden oss i å leve livene våre akkurat nå. Imidlertid, en ting vi kan garantere er at vi aldri vil få en ny sjanse til å oppleve barndommen med våre egne barn, og vi vil ikke gå glipp av denne dyrebare tiden. Så, hvordan kan vi få mest mulig ut av det og ha meningsfulle samtaler med barna våre som vil styrke båndet vårt og hjelpe barna våre til å føle seg støttet? Dette er store spørsmål mange av oss har.
For å hjelpe oss med å svare på disse viktige spørsmålene, vi inviterer deg til å bli med oss og lese en av de mest populære foreldrebøkene gjennom tidene, skrevet av Adele Faber og Elaine Mazlish. Hvordan snakke så barna vil lytte og Hør så barna vil snakke, som lærer oss hvordan vi skal akseptere barnas følelser, som ved å ikke gjøre det kan vi uforvarende forårsake dårlig oppførsel. Det lærer oss også positive måter å oppmuntre til samarbeid, samt uavhengighet, autonomi, og selvtillit. Dette er alle ingrediensene som trengs for å bidra til å pleie et positivt foreldre-barn-forhold som virkelig vil bidra til å vokse barna våre til selvsikre og dyktige voksne.
Hvordan vil det fungere?
Det første trinnet er å kontakte en av våre utdanningskonsulenter for å registrere deg. Påmelding er GRATIS og åpen for alle! Vi lager en gruppechat hvor bokstudieinnhold og deling vil finne sted med start 1. juli. Lindsey fint, vår utdanningssjef, vil også bli med i gruppen som forelder, da hun er mor til to gutter, alderen 4 og 6, som vil lære sammen med deg. Hun vil også være med å lede de ukentlige diskusjonene.
Boken finnes på engelsk og kinesisk og lett tilgjengelig på trykk, e-bok, eller lydbokformater.
Da er det to alternativer for hvordan du ønsker å delta:
Leseplanen er som følger:
Uke 1: Kapitler 1 & 2
Uke 2: Kapitler 3 & 4
Uke 3: Kapitler 5 & 6
Uke 4 Kapitler 7 & Etterord
På slutten av måneden, vi vil være vertskap for en nettbasert workshop ledet av skolerådgiver, Regina Wehner. På verkstedet, Regina vil dele ytterligere informasjon og strategier du kan bruke for å styrke forholdet ditt til barnet ditt.
Om Regina Wehner
Regina Wehner er en lisensiert skolerådgiver som har jobbet med elever på ungdomsskolen i over 16 år. Opprinnelig fra USA, hun bor sammen med mannen sin og 2 barn, aldre 10 og 12, i Beijing, Kina.
Regina jobber ved Western Academy of Beijing (WAB), en mangfoldig internasjonal skole. En stor del av det å være skolerådgiver er å hjelpe elevene å lære om seg selv og andre etter hvert som de vokser. Regina arrangerer også månedlige foreldrekaffemorgener for å bringe foreldre sammen for å lære mer om barnas utviklingsendringer og hvordan de kan kommunisere i disse overgangstidene.
Kontakt oss i dag for å bli med!
Hjelpe barnet ditt med å lære nye ordforråd
Forskning indikerer at hvis vi ønsker at studentene skal lykkes i akademisk sammenheng, på viktige vurderinger og høyinnsatsprøver, samt deres fremtidige karrierer, vi må hjelpe dem med å utvikle vokabularet sitt. Grunnen til det er dette: vår forståelse av ny informasjon er direkte knyttet til vår forståelse av vokabularet som brukes til å kommunisere den nye informasjonen.
For studenter, å øke ordforrådet er en nøkkel til suksess i å mestre et språk; jo flere ord vet vi, jo flere ord forstår vi, og jo flere ord kan vi bruke i skrivingen vår for å gjøre den mer virkningsfull og effektiv. Imidlertid, læring nå ordforråd blir noen ganger sett på som en kjedelig eller unnvikende prosess. Noen ganger er foreldre ikke sikre på hvordan de skal veilede barna sine, spesielt ettersom måten vi nærmer oss vokabularstudier på kan være svært forskjellig fra måten foreldre studerte det på da de gikk på skolen.
Ikke bekymre deg, Reach Out er her for å hjelpe! La oss utforske ordforrådsinnhenting (prosessen med å huske og bruke nytt ordforråd), og vi vil fortelle deg hvordan du kan hjelpe barnet ditt med å bygge ordforrådet sitt!
Snakk om det!
Det kan virke for enkelt, men når det gjelder å lære nye ord, en effektiv måte unge mennesker gjør det på er ved å snakke med andre. Barn lærer nye ord best når de er i kontekst, for eksempel i en samtale om et bestemt tema. De kan utlede litt av nye ords betydning basert på hvordan de brukes sammen med de andre ordene de allerede er kjent med.
Du har sannsynligvis blitt avbrutt av barnet ditt ved mange anledninger når du bruker ukjent ordforråd og de spør nysgjerrig, «Hva betyr katastrofe?Du refererte kanskje til tilstanden til soverommet deres (som i det er et komplett rot), og ved å bruke et øyeblikk på å forklare de mange betydningene av katastrofe for dem, du vil ikke bare ha lært dem et nytt ord for å beskrive et rotete rom, men også en feil eller et naturlig forekommende fenomen, som en naturkatastrofe.
Så, Å snakke med barnet ditt er en fin måte å lære dem nye ord på!
Utforsk det!
Elever forstår generelt at de kan bruke en ordbok eller en oversetter hvis de møter et ord de ikke kjenner, men noen ganger kan til og med definisjonen av et ord etterlate dem med flere spørsmål enn svar.
Etter vår erfaring, mange elever bruker ikke ett veldig viktig verktøy for å lære og ta i bruk nytt ordforråd, og det verktøyet er en synonymordbok! Hvis du merker at barnet ditt overbruker et ord når han snakker eller skriver, for eksempel, "pen", "søt", "god", eller "dårlig", så ta deg tid til å vise dem hvordan de bruker et nettsted som f.eks thesaurus.com å slå opp disse ordene. Når de søker etter ordet som "pen", vil de se at det er så mange interessante og unike ord å bruke i stedet! jeg
Etter vår erfaring, elever liker å bruke nye ordforråd, og føler seg bemyndiget til å vite at det finnes et verktøy som kan hjelpe dem å gjøre ordene sine sterkere.
Spille!
Å ha det gøy mens de lærer er ikke bare noe lærere gjør for å gjøre elevene glade, det har faktisk blitt bevist av nevrovitenskap å være en effektiv måte å hjelpe elever med å lære mer og dypere. Forskning viser at når elevene både blir stimulert og utfordret, hjernen deres frigjør dopamin. Dopamin er en nevrotransmitter som stimulerer minnesentrene og fremmer frigjøringen av acetylkolinem, som øker fokusert oppmerksomhet.
På våre kurs her på Reach Out, ordforrådsundervisning er en viktig del av hver leksjon. Vi lanserer også kurs i sommer, Ordforrådsbyggernivåer 1-3, der vi utelukkende vil fokusere på å hjelpe barnet ditt med å utvide vokabularkunnskapen med utfordrende nye ord. Mens de valgte ordene byr på utfordringen, verktøy som Quizlet og spill som Guess Who og Sentence Racer gir elevene muligheten til å samhandle på en meningsfull og engasjerende måte.
Hvordan vet vi at disse metodene er effektive? Fordi våre tiår med erfaring, og studier av pedagogisk psykologi og metodikk har lært oss hvordan studenter lærer best!
Vi vil gjerne hjelpe barnet ditt med å lære nytt ordforråd som en av måtene han eller hun kan bli en effekt mer effektiv og vellykket leser, forfatter, og høyttaler. For å lære mer om hvordan vi kan hjelpe, kontakt en av våre utdanningskonsulenter i dag!
Hvis du ser etter en mer individualisert pedagogisk tjeneste, Reach Out tilbyr 1-til-1-tjenester med våre ekspertlærere!
Hva tilbyr vi?
Lærerne våre tilbyr et bredt spekter av 1-til-1-fag, inkludert engelsk, Samfunnsvitenskap, og matematikk.
Møt noen av våre høyt kvalifiserte og erfarne lærere!
Hvorfor bør jeg velge 1-til-1-tjenester?
Kanskje barnet ditt forbereder seg på å studere i utlandet eller søker på en ny skole, og han eller hun ønsker en mer intensiv og målrettet tilnærming for å finpusse ferdighetene sine. Alternativt, barnet ditt føler seg kanskje ikke utfordret nok med hans eller hennes nåværende læreplan, og trenger en alternativ tilnærming som er mer passende for hans eller hennes evnenivå.
Det er flere grunner til at en forelder søker etter tjenester som dette, og vi kan forsikre deg om at vi alltid vil jobbe for å forstå ditt barns unike situasjon og gi den tjenesten som er best for dem.
Hvordan fungerer det?
Med vår praktiske tilnærming, og orienteringsprosess, vi vil vurdere barnets kunnskap og ferdigheter basert på gjeldende vurderingsdata, skriveevne, og mer. Basert på våre funn, vi velger den læreren som passer best for ditt barns behov. Alle Reach Outs lærere er nøye utvalgt, og har mange års erfaring med å undervise i utfordrende læreplaner, slik som IGCSE, IB, og AP, på toppskoler fra hele verden.
Vår prosess er målrettet. Vi finner ut nøyaktig hva barnet ditt trenger for å nå sine pedagogiske mål, og så lager vi en unik og skreddersydd læringsvei som best passer ditt barns spesielle behov.
Hva annet tilbyr nå ut?
I tillegg til 1-til-1 tjenester, Reach Out tilbyr et bredt utvalg av kurs spesielt utviklet for å utfordre og engasjere barnet ditt i 2. til 8. klasse med innhold over klassetrinn for å hjelpe dem med å forberede seg på strengheten til programmer som IGCSE, IB, og AP.
Hvordan kan jeg lære mer?
For å finne ut mer om våre 1-til-1-tjenester, kontakt en av våre utdanningskonsulenter i dag for å finne ut mer! Vi ser frem til å hjelpe barnet ditt med å nå sine utdanningsmål for en lys fremtid!
Hvem vi er
Som du kanskje har lagt merke til, vi har vokst og har noen spennende tillegg til det vi tilbyr her på Reach Out. Som det er en stund siden vi presenterte oss, vi tenkte at vi skulle dele historien vår med deg for å hjelpe deg å forstå hvem vi er og hva vi gjør!
Vårt oppdrag
Reach Outs oppdrag er å koble studenter med ekspertlærere som skaper og leverer originale, inspirerende, læreplaner i verdensklasse. Vi har begynt på denne reisen slik at vi kan hjelpe elevene å forstå hvordan de kan finne sin egen unike stemme og avdekke de kreative og verdifulle ideene som ligger i hver av dem. Med stemmene deres, de har makten til å forandre verden, og vi ønsker å styrke dem til å gjøre det.
Vår visjon
Reach Out streber etter å være en internasjonalt anerkjent utdanningsinstitusjon som lar studenter få tilgang til internasjonale pensum og lærere på toppnivå, uansett hvor i verden de er. Elevene våre vil være oppmerksomme, nysgjerrig, og kritiske tenkere som tar informerte valg som utmerkede problemløsere og kommunikatorer. Reach Out-studenter vil nå sine akademiske og personlige mål og drømmer fra grunnskole til universitet, plasserer deres strålende fremtid innen rekkevidde.
Våre kjerneverdier
Dette er prinsippene som former Reach Out:
Vår historie
Reach Out ble opprettet av en liten gruppe dedikerte mødre, kanskje mye som deg selv. De ble brakt sammen av en felles visjon for barnas utdanningsbehov. Noen lette etter et pedagogisk program som kunne gi barna deres tilgang til ideene, undervisning i filosofi, og metodikk som stemte overens med det de hadde opplevd mens de bodde i utlandet. Andre lette etter en internasjonalisert læreplan som barna deres kunne få tilgang til for å berike sin pedagogiske erfaring i Kina. Felles for dem var et ønske om et strengt program som også åpnet dørene for kreativ og kritisk tenkning, selvrefleksjon, og personlig uttrykk - kjennetegnene på en sterk internasjonal læreplan. Etter å ha brukt mye tid på å utforske ulike alternativer, disse mødrene var ikke i stand til å finne noe som helt dekket barnas behov.
Så, de gjorde det enhver god mor ville gjøre, gitt sjansen, og fant sin egen måte å tilby barna sine best mulige læringsmuligheter designet for å hjelpe dem å trives. De konsulterte ekspertlærere og jobbet sammen med andre foreldre for å finne ut hvordan de best kunne møte behovene til andre barn med lignende mål. Barn, håper vi, som din.
Foreldrene var forpliktet til:
Vi er glade for å kunne si at disse mødrene har nådd målet sitt. I dag kan Reach Out skryte av en komplett serie med strenge, men engasjerende kurs der elevene lærer dypt mens de har det gøy og skaper meningsfulle relasjoner med lærerne og jevnaldrende.
Alt dette på grunn av våre grunnleggende mødres forpliktelse til barnas utdanning og lykke.
Hva gjør oss unike?
Selv om vi forstår at foreldre har en rekke valgmuligheter når det gjelder programmer som beriker barnas utdanning, vi tror vi tilbyr mange unike kvaliteter som ikke er lett å finne andre steder.
Teamet vårt består av svært dyktige og erfarne lærere som har laget et unikt og strengt program basert på internasjonale skolestandarder, som forbereder yngre studenter til å ta på seg strenge læreplaner som IGCSE, IB, og AP.
-Våre en til en programmer og læreplaner designet for å overgå utdanningsbehovene til våre studenter
-Vår undervisningsfilosofi om å inspirere og styrke studenter, og undervisningsmetodikk for å la studentene utforske kunnskap bredt og dypt, samtidig som de utvikler en kjærlighet til læring
-Vår forpliktelse til den langsiktige suksessen til elevene våre når vi streber etter å utstyre dem med de grunnleggende ferdighetene de trenger for å lykkes i deres fremtidige karrierer og verden utenfor skolen
- Den detaljerte tilbakemeldingen vi gir med alle våre elevvurderinger, slik at elevene vet hvor de lykkes og hvor de kan bli bedre, samt tilleggsmateriell og instruksjoner som trengs for å hjelpe elevene våre med å lukke eventuelle hull i forståelsen
-Vår dedikasjon til å utvikle studentenes kritiske tenkning og problemløsningsferdigheter, som vil være avgjørende for deres fremtid, så vel som fremtiden til vårt globale samfunn
-Vårt løfte om å ansette alle våre lærere og ikke-lærende ansatte basert på deres gjensidige lidenskap for utdanning
-Vår evne til å styrke elevene til å bruke språket, kunnskap, og ferdigheter de tilegner seg for å utvikle seg utover klasserommet og til nysgjerrige, livslange elever som setter og forfølger utfordrende, oppfylle, og verdifulle mål.
-Vår praktiske, individualisert tilnærming til å skape en læringsvei for elevene våre slik at uansett hvilket klassetrinn de er når de blir med oss, de vil være utstyrt med de nødvendige verktøyene for å forbedre seg og vokse raskt
-Vår forpliktelse til å styrke våre kunder med informasjon og erfaringer som vil hjelpe dem å ta de absolutt beste valgene for deres barns utdanning ved å tilby informative artikler, videoer og workshops.
Læreplanen vår
Vår Blue Line-pensum, som inkluderer kurs for elever i klassetrinn 2 til 8, ble designet av ekspertlærere med videregående grader innen fagområder som har tilbrakt flere tiår i noen av de beste internasjonale skolene i verden. Vi bruker baklengs pensumdesign som jobber vår vei fra det første året med programmer som det anerkjente og respekterte IGCSE-programmet.
Ettersom lærerne våre har brukt år på å undervise kurs før IGCSE, IGCSE, IB og AP eller A Levels læreplan, de forstår hva elevene trenger for å lykkes i disse programmene. Så, hvert aspekt av læreplanen vår er laget for å sikre at alle våre elever går inn i sin første klassedag 9 føler seg trygg, utstyrt, og forberedt på å møte kravene til disse strenge kursene.
Vi tilbyr et bredt spekter av kurs innen fagene engelsk, Matematikk, Historie og geografi. Se nedenfor for mer detaljert informasjon om vårt komplette kurstilbud.
Tilleggstjenester
Vi er også glade for å kunngjøre opprettelsen av vår Silver Line, som tilbyr skreddersydde pedagogiske tjenester som tar en individualisert tilnærming for å møte våre studenters behov. Vi starter med en dyp vurdering av hver enkelt elevs pedagogiske mål og behov, og deretter lage og implementere et arbeidsopplegg som våre ekspertlærere vil bruke til å veilede barnet ditt gjennom de akademiske utfordringene på videregående skole for å forberede dem til å til slutt gå på drømmeuniversitetet.
Vi tilbyr også 1-til-1 tjenester på alle klassetrinn for foreldre som ønsker å tilby barna sine mer individuell omsorg og instruksjon. Våre ekspertutdanningskonsulenter vil sørge for å matche barnet ditt med den beste læreren for hans eller hennes spesifikke behov og mål.
Bli med oss!
Vi ser frem til å møte familien din og diskutere hvordan du kan være en del av Reach Out-familien vår; en som lærer sammen, bryr seg om hverandre, overvinner utfordringer sammen, og feirer suksesser med hverandre. Ta kontakt med oss i dag for å finne ut mer.
Vi håper å høre fra deg snart!
Å være forelder er vanskelig. Faktisk, med endringene i vår verden i dag, det kan bare være et av de utfordrende øyeblikkene vi har måttet møte på flere tiår. Endring fører til usikkerhet, og usikkerhet kan føre til stress. Stress påvirker absolutt alle områder av livet vårt, noen ganger vil det påvirke vårt forhold til våre kjære mest; spesielt barna våre.
Barna våre kan være kompliserte (la oss innse det, det kan vi også!), og det er en vanskelig oppgave å sikre at hver eneste bevegelse er den "riktige".. Det er alle samtalene våre, krav, forespørsler, planer, ros og kritikk betyr noe. Hvert øyeblikk bruker vi på å snakke med barna våre, vi har et håp om at disse ordene vil være nok til å fylle barna våre med håp om en flott fremtid i en tid hvor fremtiden er så usikker. Tidene endrer seg, og også dette skal gå over, men en ting vi kan garantere er at vi aldri vil få en ny sjanse til å tilbringe en barndom med barna våre.
Som foreldre, vi spør oss ofte om vi faktisk gjør det rette, lurer på hvordan vi kan komme gjennom til barna våre, prøver å forstå barna våre bedre, og noen ganger føler vi oss skyldige fordi vi forteller oss selv at vi gjør det feil. Ofte, det er ikke tilfelle, men det er ingen bruksanvisning for hvordan man oppdrar et barn som vil fungere for alle i alle situasjoner. Sikker, det er mange råd, en overveldende mengde av det, men igjen, de fleste råd er nettopp det; veiledning og anbefalinger fra folk som ikke kjenner deg eller barnet ditt. Noe av det er nyttig, og noe av det ... ikke så mye.
En ting vi ikke kan nekte for er viktigheten av et sunt forhold mellom foreldre og barn.
Forskning viser det:
Det er viktig å ta seg tid til å pleie et forhold til barnet ditt, og kanskje enda mer avgjørende, sørge for at interaksjonene vi har med barna våre i løpet av den tiden er positive. Dette er noe mange foreldre opplever som utfordrende, Derfor opprettet vi en foreldrebokklubb for boken Hvordan snakke så barna vil lytte og lytte så barna vil snakke av Adele Faber og Elaine Mazlish. Sammen lærte vi måter å kommunisere positivt med barna våre for å styrke båndene våre. Vi brukte tid på å diskutere ideer fra boken, samt hadde et virtuelt møte for å rollespille noen av strategiene fra boken. På toppen av det, vi inviterte ungdomsskoleveileder, Regina Wehner, å gi foreldrene en workshop i å forstå barnets kognitive og emosjonelle utvikling.
Her er noen høydepunkter vi ønsker å dele med deg!
Først, fra Hvordan snakke så barna vil lytte og lytte så barna vil snakke, her er to av våre favorittstrategier:
Barn har problemer med å regulere følelsene sine, ettersom hjernens emosjonelle reguleringssenter er et av de siste som har utviklet seg. Det betyr at de trenger vår hjelp i form av medfølelse og modellering. Dette kan være så utfordrende, spesielt når vi kan ha problemer med å håndtere våre egne følelser til tider! Vi har en enkel strategi for deg som bare krever to ting:
Når barnet ditt kommer hjem opprørt over noe som har skjedd på skolen, i stedet for å forelese og gi våre vismann råd, vi kan ganske enkelt lytte til deres bekymringer og gjenta ideene tilbake til dem. For eksempel, hvis barnet ditt kommer hjem opprørt og sier noe sånt som, "Ugh, i dag var Elizabeth og Sarah så slemme mot meg! De ignorerte meg fullstendig, og jeg hater dem begge nå!"I stedet for å si, «Elizabeth og Sarah er dine beste venner. Det er ikke en stor sak, og jeg er sikker på at du vil ha det bra i morgen,” som kan ugyldiggjøre barnets følelser, kan du si, «Å, Jeg skjønner. Elizabeth og Sarah fikk deg til å føle deg litt utenfor. Det fikk deg sannsynligvis til å føle deg litt trist og sint.» På dette tidspunktet kan barnet ditt fortsette å snakke og åpne seg for deg, som er flott! Det betyr at de stoler på deg og at du får dem til å føle seg bedre. Fortsett å lytte, nikke, si, "Mmmhmm,” og gjenta det de sier. Å bare lytte vil sannsynligvis få barnet ditt til å føle seg 100% bedre og klar til å møte sin neste utfordring!
2. Jeg ønsker!
Våre barn uttrykker ofte sine ønsker i form av å ønske at de hadde ting de ikke har eller ønsker at ting var annerledes enn slik de er. For eksempel, barn kan si, "Jeg skulle ønske jeg slapp å gjøre alle de leksene." Vi kan svare, "Godt, du gjør og det er det!" eller "Det er det du må gjøre. Det er ditt ansvar, så du må gjøre det nå!”
Dette kan eskalere til en kamp om viljer ettersom foreldre føler seg frustrerte over at de fortsetter å høre den samme klagen og gjentar samme resonnement. Barna føler seg frustrerte fordi meningene deres blir ugyldige og de føler seg misforstått. Godt, ikke bekymre deg, vi er her for å hjelpe! Vi har et lite triks som hjelper deg å snu samtalen, og det er å enig med barnet ditt. Det kan høres motintuitivt ut, men vi har førstehåndserfaring med dette trikset, og det gjør underverker!
For eksempel, hvis barnet ditt sier, «Jeg skulle ønske vi kunne gå til parken i dag som jeg ville!”
I stedet for å si, «Jeg kan ikke, Jeg er for opptatt," eller "Ja, men vi kan ikke, det regner," kan vi si, «Jeg skulle ønske vi kunne også! Vi kunne gå til parken og ha en piknik! Vi kunne fly en drage og blåse bobler! Hvorfor tar vi ikke piknik i stua og etter det kan vi blåse bobler på badet!”
Den første delen får barna begeistret og fantasien i gang, tar dem til et lykkelig sted. Den neste delen får dem til å føle seg hørt og knyttet til deg.
Nå, noen høydepunkter fra Ms. Wehners verksted:
*Vennligst hjelp meg å velge disse! :)*
Hvis du ønsker å bli med på en av våre workshops eller bokklubber i fremtiden, sørg for å følge oss og følg med! Vi har store ting på gang denne høsten!
Mange foreldre spør oss hva som er den raskeste måten barnet deres kan forbedre skrivingen på. Selv om vi er overbevist om at det ikke finnes noen snarveier for å bli en virkelig effektiv og dyktig forfatter, det er noen ting elevene kan inkludere i skrivingen sin for å hjelpe til med å ta det til neste nivå mer effektivt. Som med alt som prøver å bli mestret, nøkkelen til suksess ligger i hardt arbeid og repetisjon. Å praktisere disse ferdighetene regelmessig vil hjelpe barnet ditt å nå sine pedagogiske mål.
Denne artikkelen vil være den første i en serie artikler som vil fokusere på ferdigheter som passer for ulike typer skriving. Denne uken, vi vil fokusere på beskrivende skrivetips.
Beskrivende skrivetips:
Beskrivende skriving er en sann kunstform, som formålet bør være å skape et bilde i hodet til leserne. Man kan ikke fortelle en historie om handling og dialog alene, og man kan ikke formidle dyp mening og følelser i et dikt uten å male et bilde med hans eller hennes ord.
En kraftig måte å utmerke seg i beskrivelsen er å legge til adjektiver og adverb der det er mulig. For eksempel, hvis barnet ditt skriver en historie kan det hende han eller hun skriver noe sånt som:
"Harry gikk ut og begynte å lete etter vennene sine."
Mens denne setningen formidler en grunnleggende betydning, dens effekt på leseren er også grunnleggende. Ved å legge til beskrivende språk i form av adjektiver og adverb, vi kan raskt og effektivt legge til bilder til setningen:
«Harry lynet ut inngangsdøren, slår den igjen bak seg. Hjertet hans raste da han løp rundt i nabolaget på jakt etter vennene sine.»
I den reviderte setningen, vi ser beskrivelser som forteller oss ikke bare handlingen som finner sted, men hjelper oss også å føle følelsene til karakteren, et viktig aspekt ved historiefortelling.
En annen fin måte å gjøre en historie eller et dikt mer effektivt på er ved å legge til billedspråk, slik som ligninger. Liknelser er sammenligninger som bruker like eller som som kan brukes for å hjelpe leseren å forestille seg hva som skjer klarere.
For eksempel, barnet ditt kan skrive noe sånt som:
Jeg var så glad!
Det var så søtt!
Han var så redd!
Vi kan legge til likheter for å skape et enda bedre resultat:
Jeg var glad som en kattunge i en garnbutikk.
Det var en søt som en pandababy som lekte i snøen.
Han var redd som en kanin som nettopp hørte en ulv hyle.
Vårt siste tips for beskrivende skriving er å velge et ordforråd som er så presist at det kommuniserer nøyaktig hva forfatteren vil at leseren skal føle. Ofte, elevene vil skrive beskrivelser som er litt vage, med setninger som:
Han var veldig sliten.
Filmen var veldig kjedelig.
De var veldig kalde.
Rommet er veldig varmt.
Igjen, disse setningene formidler en enkel mening, men i beskrivende skrift, det er rett og slett ikke nok. Effektiv beskrivelse bruker ordforråd som har innvirkning, og vi kan oppnå det ved å velge bare de beste ordene for å formidle den mest nøyaktige betydningen.
Se hvordan vi kan ta setningene ovenfor fra vanlig til ekstraordinær ved å erstatte en del av setningen med kraftig ordforråd:
Han var utslitt.
Filmen var fantasiløs.
De var nedkjølte til beinet.
Rommet var stekt.
Den gode nyheten er at barnet ditt ikke trenger å stole på sin nåværende vokabularkunnskap for å lykkes med å lage setninger som de ovenfor. Tesaurusen har alle ordene de trenger for å lage minneverdige beskrivelser.
Vi håper disse tipsene har vært nyttige! Hvis du ønsker at barnet ditt skal lære å omsette disse ferdighetene i praksis med en av våre lidenskapelige lærere, følg med for kommende kunngjøringer på våre nye sommer- og høstkurs!
Neste uke, vi skal se på overbevisende skrivetips!
Fortell oss litt om deg selv.
Jeg vokste opp i fem forskjellige land (Sverige, England, Tyskland, Sør-Afrika, og Canada). Integrering i et mangfoldig spekter av kulturer i oppveksten har fått meg til å se verden med et åpent sinn. Jeg er for tiden bosatt i Canada og jobber som både universitetslektor og matematikklærer ved Reach Out. Utenom jobben liker jeg veldig godt idretter som badminton og sjakk, som jeg spilte på konkurransenivå i mange år.
Hva er din utdanningsbakgrunn og kvalifikasjoner?
Jeg fikk en Bachelor of Science Degree fra University of British Columbia (UBC) og fikk min MSc ved samme universitet. Graduate-arbeidet mitt involverte eksperimentell geovitenskap hvor jeg designet et apparat for å undersøke hvordan diamanter når jordoverflaten gjennom høyhastighets magmaer. Jeg publiserte artikler i to tidsskrifter med høy effekt og presenterte arbeidet på tvers av Canada og Europa.
I løpet av masterstudiene mine hadde jeg privilegiet å forelese noen få klasser som gikk over til en lektorstilling. Undervisning på universitetsnivå innebærer å forelese en klasse på over 200 studenter, som er veldig forskjellig fra arbeidet jeg gjør på Reach Out, men har hjulpet meg med å utvikle en dynamisk undervisningsstil.
I tillegg, Jeg har undervist i matematikk og naturfag både privat og gjennom utdanningsorganisasjoner i over 6 år.
Hvorfor ble du med i Reach Out?
Jeg ble med i Reach Out fordi utsiktene til å kunne levere høykvalitetsutdanning fra hele verden uten grensebegrensninger, resonerer med meg.
Jeg føler at grunnen til at jeg er forpliktet til å bo på Reach Out er viktigere. De personlige timene som blir levert har gjort det mulig for meg å komme i kontakt med elevene, gjør utviklingen deres mye mer meningsfull for meg. Noen elever har vært sammen med meg gjennom flere klassetrinn, og jeg føler meg utrolig stolt over å ha spilt en rolle i utdanningen deres.
Hva er din pedagogiske filosofi?
Å ha bakgrunn fra eksperimentell vitenskap har gjort det mulig for meg å se verdien i å gjøre gjennombrudd gjennom eksperimentering. Ved å la elevene eksperimentere med ulike metoder samtidig som de tilbyr veiledning er en ekstremt effektiv måte å lære elevene å ikke være redde for å mislykkes. Richard Fuller sa riktig, "Det finnes ikke noe som heter et mislykket eksperiment, bare eksperimenter med uventede utfall." Studenter starter ofte timene mine redd for å svare på spørsmål, diskutere med klassekameratene sine, eller skriv på tavlen siden de ikke vet svarene. Siden jeg alltid er mer fokusert på løsninger fremfor svar, elevene blir belønnet for å prøve nye teknikker, diskutere mislykkede metoder, og stille spørsmål om klassekameratenes arbeid. Jeg opplevde at dette produserer et fenomenalt læringsmiljø og tar mye press på elevene.
Hva liker du best med å undervise i matematikk?
Min favoritt ting med å undervise i matematikk er de spennende utfordringene det gir. Etter å ha undervist i matte i mange år, Jeg har innsett at studenter ser verden fra et unikt perspektiv, som oftere enn ikke, er veldig forskjellig fra min egen. Dette mangfoldet produserer et bredt spekter av læringsstiler og krever at jeg er veldig fleksibel med metodene jeg bruker i undervisningen..
Matematikk er et komplekst fag som har gitt oss et universelt språk for bedre å forstå universet som omgir oss. Å ha en god problemløsningsevne er et biprodukt av å lære matematikk og avgjørende for suksess i den moderne verden. Av disse grunnene har jeg ansvaret for å forvandle et tradisjonelt tørt og kjedelig fag til noe spennende ved å skape overbevisende leksjoner og bruke kreativitet til å inspirere elevene mine. Dette vil alltid være noe jeg elsker med jobben min.
Hvem er din favorittmatematiker og hvorfor?
Dette er et vanskelig spørsmål, og det er vanskelig å finne en matematiker siden jeg bruker verkene til så mange matematikere på bare én leksjon. Hvis jeg måtte velge ville det være enten Johannes Kepler eller Nicolaus Copernicus siden jeg også elsker astronomi. Matematikken deres utfordret ikke bare alt som ble trodd om solsystemet vårt på den tiden, men dannet også grunnlaget for å forstå planetarisk bevegelse. Romfart har vært sterkt avhengig av disse konseptene.
Hvis du bare kunne gi foreldrene ett råd når det gjelder å hjelpe barnet deres med å forbedre seg i matematikk, hva skulle det være?
En ting har jeg jobbet mye med med elevene mine, får dem til å forklare løsningene sine for meg uansett hvor enkelt det kan virke. Å kunne komme frem til riktig svar i enkelte læreplaner krever kanskje ikke en fullstendig forståelse, men å kunne forklare en løsning godt krever en god forståelse. Sørg for at barnet ditt alltid viser veldig klare trinn i arbeidet sitt, og at de kan forklare trinnene sine for deg. Dette bekrefter forståelse og viser at de er forberedt på spørsmål som tester det samme konseptet, men som kan være formulert annerledes.
Hva er en morsom fakta om deg selv?
Jeg liker veldig godt å lære språk! Etter å ha vokst opp i mange forskjellige land kan jeg snakke engelsk, svensk, og tysk flytende. De siste to årene har jeg jobbet med å legge til kinesisk i samlingen min, og jeg har gledet meg over de unike utfordringene det har gitt meg å lære dette komplekse språket..
The Secret Garden er et stykke klassisk litteratur som har vært en del av en utallig rekke barndom (hvis du gikk glipp av artikkelen vår om hvorfor barn bør lese klassiske romaner, se den lenket nedenfor!). Det er en mektig fortelling om vennskap og å oppdage seg selv som gir gjenklang med vår sjel.
Den hemmelige hagen handler om en ung jente ved navn Mary Lennox som mister familien sin og alt som er kjent med henne på grunn av et kolerautbrudd i India, hvor faren hennes jobbet som britisk hærkaptein. Som barn, Mary var ganske neglisjert, men hengitt av familiens tjenere, så hun var et bortskjemt barn med et forferdelig sinn. Hun hadde svært få egenskaper som ville hjelpe henne å takle et nytt liv i England, hvor hun ble sendt for å bo hos en grufull fjern slektning, Mr. Craven.
Mr. Craven hadde veldig strenge regler for Mary å følge i sitt nye hjem på Misselthwaite Manor i Yorkshire, som inkluderte at hun ble forbudt å gå inn i forskjellige rom inne i det gigantiske herskapshuset, samt forbudt å gå inn i en av hagene på den viltvoksende eiendommen, som tilhørte hans elskede avdøde kone. Når Mary begynner å utforske sitt nye hjem, hun begynner å finne en følelse av lykke og gjenvinner helsen etter å ha vært syk i store deler av barndommen. Etter at en Robin hjelper henne med å finne nøkkelen til den hemmelige hagen, hun finner en følelse av hensikt med å restaurere hagen, mye som hun gjenoppretter sitt indre. Gjennom vinterens torner og tørkede blader, hun finner mye mer løgn innenfor.
Hjulpet av den nye vennen Dickon, Mary utvikler sine første vennskap, og bruker sin nyvunne styrke og vennlighet for å hjelpe sin sengeliggende fetter Colin, som hun finner bortgjemt på herregården. Vennskap styrker både Mary og Colin, og til slutt, alle er vitne til et mirakel bare muliggjort av disse nære båndene og troen på seg selv, to svært viktige temaer i romanen.
Unge mennesker vil elske å lese denne fantastiske historien om vennskap, overvinne hindringer, og opplever naturens helbredende kraft. Karakterene og leksjonene de lærer oss vil helt sikkert berøre barnet ditt og hjelpe dem å oppleve kraften i en flott historie.
Hvis du vil ha en mulighet for barnet ditt til å oppleve denne historien sammen med andre, vi er glade for å fortelle deg at vi kommer til å lese Den hemmelige hagen som den første romanen på vårt Young Classics Level 2 Kurs i sommer.
I kurset, vi leser ikke bare romanen, men vi lærer og bruker også nytt ordforråd fra boken, diskutere viktige litterære teknikker brukt av forfatteren, og trene på å skrive sammendrag, en nøkkelferdighet som mange elever synes er utfordrende
Hvis du er interessert i å lære mer om Young Classics, eller av våre andre utmerkede og engasjerende kurs, kontakt en av våre utdanningskonsulenter i dag! Vi håper å jobbe med barnet ditt veldig snart!
Litteraturstudier er et viktig aspekt ved ethvert utmerket akademisk program, og det er fordi det bidrar til å lære elevene et bredt spekter av kunnskap og ferdigheter som er avgjørende for å lykkes på mange områder av livet. Mens du studerer litteratur, elevene lærer om viktige hendelser og personer gjennom historien, de vurderer kulturelt perspektiv og øker sin egen forståelse for aksept av ulike ideer og tro, og de lærer å analysere andres ord for å danne en dyp forståelse av nye ideer og måter å kommunisere på. Kort sagt, det utsetter elevene for en verktøykasse med ideer, teknikker, strategier, teorier, og mer som de vil bære med seg gjennom hele livet, forme måten de nærmer seg verden på.
Hvorfor tilbyr vi dette kurset?
Reach Out-elever følger vanligvis videregående programmer som IGCSE, som inkluderer utfordrende kurs som engelsk språk og litteratur og engelsk som førstespråk. Seinere, de fleste av disse studentene vil ta utfordringen med programmer på IB- og AP-nivå, der de må påta seg oppgaven med å lese en rekke litteratur. Målet vårt er å eksponere elever i videregående skole for et bredt spekter av avansert litteratur, slik at de når de når videregående har kunnskapen og ferdighetene til å komme i gang., og nå et høyere nivå.
Dette kurset er laget for Grade 7-9 studenter.
Målene for vårt videregående litteraturkurs er å:
✪ Forbedre elevenes evne til å forstå og skjelne litterære teknikker brukt engelsk og amerikansk litteratur, og evnen til å kommunisere effekten av disse teknikkene;
✪Forbedre barns litterære forståelsesferdigheter og øke deres forståelse av britisk og amerikansk kultur;
✪ Under veiledning av våre ekspertlærere, lære kraften i språk og historiefortelling på en utfordrende, men likevel engasjerende måte.
Møt våre lærere
*Sett inn lærerbios her for Barry, Anthony, og John*
Våre bokutvalg:
Gråt det elskede landet av Alan Paton
Satt i Sør-Afrika på 1940-tallet, prisvinnende Gråt det elskede landet forteller historien om en zulupastor, Steven Kumalo, som reiser fra landsbyen sin til byen Johannesburg. På hans strabasiøse og hjerteskjærende reise, han oppdager at søsteren og sønnen hans har havnet i forferdelige situasjoner som han nå må møte med dem. Karakterenes vidt forskjellige liv blir uventet vevd sammen gjennom tragedie i en mørk tid i Sør-Afrikas historie. Imidlertid, gjennom tragedier og utfordringer, den sanne naturen til den menneskelige ånd kan bli funnet og oppløfte de som trenger det mest.
Dracula ved Bram Stoker
Legenden om Dracula har dukket opp i hodet til lesere og filmgjengere i generasjoner. Bram Stoker baserte den beryktede karakteren til Dracula på legenden om den virkelige herskeren over Wallachia, Vlad the Impaler. Stoker var i stand til å ta dette mørke hjørnet av historien og gjøre det om til en legendarisk roman fortalt gjennom journaloppføringer, brev og telegrammer. Som med enhver klassiker, Dracula har bestått tidens tann fordi den snakker til noe veldig dypt og meningsfullt i den menneskelige psyken.
Av mus og menn av John Steinbeck
Den store depresjonen var et avgjørende øyeblikk i amerikansk historie som testet sin styrke som nasjon, og plasserte befolkningen i en prekær balanse mellom liv og død. I det som regnes som en av de største amerikanske klassikerne, leserne introduseres for to fordrevne arbeidsinnvandrere, George og Lennie. George er en intelligent ung mann, mens Lennie er psykisk funksjonshemmet. George tar Lennie under sine vinger når de søker jobb der det er få muligheter, prøver å overleve, men drømmer fortsatt om dagen de vil ha sitt eget land og bygge et liv. Håpet deres blir knust når en ødeleggende hendelse inntreffer som forandrer livene deres for alltid.
Hva studentene vil få
Utvikle en tidlig følelse av litterær verdsettelse,
Se verden fra et mer modent perspektiv
Britiske og amerikanske klassikere inneholder tankevekkende moralske og sosiale spørsmål. Å lese den mest innflytelsesrike klassiske litteraturen grundig hjelper elevene til å bli bedre lesere, og begynne prosessen med å forfølge selvrealisering.
Forbedre forståelsen av kultur og historie
Å lære hentydninger fra klassisk britisk og amerikansk litteratur kan hjelpe oss å bygge bro over kulturelle forskjeller. "Klassikerne har åpnet døren til forskjellige verdener, ulike kulturer, og ulike historiske perspektiver. Litteratur krysser rase, kultur, religion, og geografi."
Selvrefleksjon og personlig vekst
Mye klassisk litteratur henspiller på livene våre fra siden: bøker som reflekterer likheter med våre egne liv kalles "speil"; og de som gir oss et glimt av forskjellige liv kalles "vinduer." Om det er en "speil" eller a "vindu", det beriker elevenes livserfaring ytterligere og øker motet og styrken til å møte livet.
Bli med oss!
Kontakt oss for å finne ut mer om kurset vårt. Vi håper inderlig å møte barnet ditt snart, og utvikle en kjærlighet til å lese klassisk litteratur sammen.
Det er tilbake til skoletiden og vi vet at foreldrene gjør seg klare for et nytt år med ny begynnelse. Starten på et nytt år møtes vanligvis med en blanding av spenning og litt angst, ettersom elever og foreldre ser frem til nye ferdigheter og erfaringer, men kan også føle seg nervøs for nye rutiner og forventninger.
Ikke bekymre deg, Ta kontakt her for å hjelpe! I år, vi har 5 beste tips til en fantastisk start på skoleåret.
Forstå hvordan barnets skole nærmer seg utdanning, hvilket pensum de bruker, hvilke systemer, og standarder som brukes kan være overveldende for ikke-lærere. Bruk litt tid hver dag på å lese innholdet på skolens nettsted, håndbøker, og andre ressurser kan hjelpe deg å føle deg tryggere på å forstå hva barnet ditt lærer på skolen og hvordan det lærer. Det er også viktig å delta på barnets tilbake-til-skolen-kveld og informasjonsøkter for å få en bedre forståelse av barnets program som helhet. Det gir deg også en flott mulighet til å etablere et forhold til barnets lærer. Når som helst hvis du fortsatt har spørsmål, du kan alltid sende e-post til barnets lærer. De er der for deg og barnet ditt, som de vet at et godt forhold til foreldre er en fantastisk måte å sikre akademisk, sosial, og følelsesmessig suksess for alle elever.
2. Sørg for å fange nok zzzzs før ABC-ene
Søvn er så viktig for et barns vekst og utvikling, og mangel på det kan påvirke et barns akademiske prestasjoner negativt. Faktisk, Forskning viser at søvnforstyrrelse hos barn kan føre til høyere forekomst av angst og depresjon. Når vi sover, hjernen vår behandler informasjonen fra dagen, finner det beste systemet for å arkivere det i minnene, og lader systemene våre på nytt for en ny dag. Av ulike grunner, foreldre synes ofte det er vanskelig å holde seg til tidlig leggetid, men med en klar rutine, og tid for justering, det kan være enkelt! Barn 3-6 år gammel burde bli 10-12 timer søvn per dag, 7-12 åringer bør få 10-11 timer per dag, og 12-18 åringer bør få 8-9 timer per dag. Å lage en timeplan der barna legger seg tidligere, vil også gjøre morgenen enklere, forhåpentligvis med mindre stress for både foreldre og barn da de vil være godt uthvilte og klare til å starte dagen!
3. Still de riktige spørsmålene til rett tid
Noen ganger er foreldre ivrige etter å vite hvordan dagen til barnet deres var så snart de kommer hjem fra skolen, spesielt de første ukene. Disse ukene er spesielt utmattende og fulle av oppturer og nedturer ettersom barnet ditt lærer å navigere i nytt materiale, nye venner, nye lærere, og nye forventninger. Å gi dem tid til å komme hjem og dekomprimere er ekstremt viktig for deres følelsesmessige og mentale velvære. Når de har hatt litt "meg" tid, foreldre kan stille spesifikke spørsmål basert på det de vet de jobber med, hvis de tilfeldigvis vet. De kan gå gjennom barnets leksedagbok med dem og hjelpe dem med å lage en plan for hvordan de skal takle hver oppgave, samt deler i deres entusiasme for spesifikke fag, bøker, eller informasjon de også liker. Unngå å spørre, «Hvordan var skolen? Hva lærte du?ettersom barn svarer mye bedre på mer spesifikke spørsmål, slik som, «Hva gjorde du med vennene dine til lunsj? Hva var den beste delen av dagen din? Hva var det rareste eller mest fantastiske som skjedde på skolen i dag?«Viktigst, foreldre bør være fullt tilstede og lytte nøye når elevene svarer, slik at de virkelig føler seg verdsatt og hører når de deler.
4. La dem lære av fiasko
Dette kan være ekstremt vanskelig for foreldre å tillate. Vi ønsker at barna våre skal ha det bra og nå sitt fulle potensial, som betyr at vi kan gå over hver oppgave med en fintannet kam, korrigere alle feilberegninger eller grammatikkfeil. Selv om foreldre har gode intensjoner når vi gjør dette, vi tar bort viktige læringsmuligheter fra barn når vi gjør det. Da vi var studenter, mange av foreldrene våre var ofte for opptatt eller hadde ikke kunnskap eller kapasitet til å hjelpe oss med skolearbeidet vårt, men vi fant en måte å presse gjennom og prøve vårt beste. Hvis barn aldri får muligheter til å mislykkes når de er små, de kan motstå å ta på seg utfordringer senere i livet i frykt for å mislykkes med dem. Imidlertid, når vi lar dem feile forsiktig, for eksempel på et oppdrag eller på en liten ligafotballkamp, vi lærer dem motstandskraft. Det er ikke verdens undergang, og de lærer en verdifull lekse; at vi kan prøve og ikke lykkes, støv av oss selv, og prøv igjen neste gang.
5. Ta vare på lidenskapene deres
Nye skoleår er en spennende tid av mange grunner, en av dem er at de gir barn en sjanse til å oppdage nye lidenskaper. Hvis de er heldige, de vil snuble over noe de virkelig elsker, og at de kan bli fascinert av nok til å bruke timevis på å oppdage. Å hjelpe et barn med å finne sin lidenskap er ikke alltid lett og tar tid. Noen ganger bekymrer foreldre seg hvis barnet deres fokuserer for mye på et par ting, og føler at de trenger å utsette dem for så mye som mulig for å hjelpe til med å forme dem til godt avrundede individer. Imidlertid, hvis vi ser på menneskene som har formet vår verden, det var fordi de hadde et laserfokus på det de brenner for. Det var alt de noen gang gjorde eller gjorde. Som mennesker, vi graviterer naturlig mot det vi elsker mest, og så lenge det gir en slags verdi på toppen av oppfyllelsen, vi bør fortsette å forfølge det. Så, ikke bekymre deg hvis barnet ditt protesterer på å gå til én aktivitet mens han løper ut døren for å delta på en annen. Kanskje den de elsker er mest verdifull for deres vekst og utvikling, og den de ikke liker er tross alt ikke så nødvendig.
Vi håper disse tipsene har hjulpet, og vi ønsker deg og barnet ditt alt godt i det kommende skoleåret! Vi gleder oss til det nye skoleåret og alle utfordringene og håper det vil bringe.
Reach Out vil være med deg hele veien, så vær på utkikk etter mer informasjon og flere artikler vi håper du vil elske!
