Uzanmaqda, tələbələrin uğurlarını qeyd etməyin çox vacib olduğuna inanırıq. Daha bir Ulduz Tələbəni elan etməkdən məmnunuq - Emma!
Emma tələbələrin zəhmət və mükəmməlliyə sadiqliyi ilə əldə edə biləcəyi hər şeyi təmsil edir. Emmanın müəllimləri onu öyrənməyə gözəl münasibət bəsləyən bir şagird kimi tanıyırlar, təlimatı çox qəbul edir, və müəllimləri ilə tez-tez ünsiyyətdə olan son dərəcə dəstəkləyici ailəsi var. Sinifdə, Emma diqqətli və diqqətli dinləyicidir və öz fikirlərini bölüşmək üçün kifayət qədər əmindir, amma hamıya öz növbəsini verəcək qədər səbirli. Risk etməkdən çəkinmir, və öz şəxsiyyətini işinə yeridə bilir.
Emma hazırda Yaradıcı Oxuma və Yazma Səviyyəmizə daxil olub 4 kurs, və o, yazılarında güclü obrazlar yarada bilməkdə əsl hədiyyə göstərmişdir. Semestrin əvvəlində, o, Blue Frog-un Şanxay Disneyland filialının nəzərdən keçirilməsini tamamladı.
Emma bir yerin konkret aspektlərini tənqid etmək bacarığını nümayiş etdirdi, və müvafiq detallardan istifadə edərək fikirlərini inkişaf etdirin.
“Mənzərə və yerləşmə çox razıdır. Gecələr çöldə oturub Disney qalasının və atəşfəşanlığın mənzərəsindən həzz ala bilərik”.
Semestr davam edərkən, Emma yazı bacarıqlarında inkişaf göstərdi, və daha təkmil ədəbi texnikaları özündə birləşdirməyə başladı. Landşaftların təsviri ilə bağlı tapşırıqda, Emma dəqiq lüğət və obrazlı dildən istifadə edərək güclü obraz yarada bildi.
“Duzlu qayaların üzərinə kürklü mamır sıçradı, onlar uzaqlara yayıldı, çörək mürəbbəsi kimi. Fəvvarənin aşağıdakı gölməçəyə düşməsi nəticəsində qaranlıq dalğalar əmələ gəlib”.
Emma kurs boyu öyrəndiyi dərsləri tətbiq etməyə davam etdi, və yazıçı kimi bacarığı daha da gücləndi. Fantaziya hekayəsinin yazılması ilə bağlı son tapşırıqda, Emma hekayəsinin quruluşunu və xarakterini qəsdən və təsirli şəkildə qurdu.
“Pəncərədən yumşaq günəşə parıldayan günəş şüaları saçırdı, ipək çarpayı. Açıq pəncərənin yanında isti rəngli şirin çiçəklər çiçək açdı. Təravətləndirici dəniz yosunu-yaşıl divardan tutqun, lakin çalışqan rəsmlər asılmışdı.”
Gördüyünüz kimi, Emma perspektivli gənc yazıçının xüsusiyyətlərini nümayiş etdirir. Onun təkmilləşmə əzmi, və öyrədilən dərslərin diqqətlə tətbiqi onun yazısını daha yüksək səviyyəyə qaldırmağa kömək etdi.
Təşəkkür edirəm Emma, belə bir STAR olduğuna görə! Biz sizin böyümənizi uzun müddət gözləyirik. Biz bilirik ki, bu, parlaq bir səyahətin yalnız başlanğıcıdır.
Tərbiyəçi kimi, Sual verdik, "Uşağımı komik kitabları oxumağı dayandırmaq üçün necə ala bilərəm?"Valideynlər komikslərin təhsil dəyərini verməməsindən narahatdırlar, akademik cəhətdən ciddi deyil, və ya ən pisi, uşağının vaxtının itirilməsi. Buna, Cavabımız ümumiyyətlə onları təəccübləndirir, və bu cavabdır, "Onlara komiksləri oxumasına icazə verin!"
Anlaşılan, valideynlərin bir az narahat olacağı bir az narahat olacağı, komikslərin sırf məmnuniyyət üçün olduqları üçün, lakin, Comics'in vaxt keçməsinə kömək etməkdən başqa bir çox faydası var.
Prikol və qrafik romanlar yeni yazı formaları deyil. Əlbəttə, nəsillər üçün çoxu bundan ləzzət aldılar. İllər ərzində, Janr xeyli dərinlik və məna ilə birinə çevrildi, Buna görə valideynləri yalnız övladlarının komiksləri oxumağa icazə verməməyi təşviq edirik, həm də bunu etmək üçün onları dəstəkləmək üçün.
Budur, komikslərin ən yaxşı səbəbləri oxunmalıdır (xüsusilə yayda!):
Doğma İngilis dilində olmayan tələbələr üçün, Prikol, İngilis ədəbiyyatından zövq almağa başlamaları üçün əla bir yol təqdim edir. Bir çox uşaq üçün, İngilis dili dərsliyindən bir romandan getmək vəzifəsi çox zəhmli ola bilər, Lakin komikslər, həm də güvən yaratmaq, həm də oxumaq üçün zəruri bir körpü təmin edə bilərlər. Şəkillərdəki vizual istəklər tələbələrə süjeti və personajları, eləcə də yeni lüğət haqqında daha dərin bir anlayış yaratmağa imkan verir. Əlavə olaraq, Onları effektiv ədəbi cihazlara təqdim edir, kimi onomatopoeiya (zülm etmək! Dartışdırmaq! Böyütmək!) və idiomatlar (kimi bir idiomanın mənasını göstərən bir illüstrasiya, "Pişik dilinizi aldı?"İdiomu öz-özünə istiləşdirməkdən daha çox məna verir!).
2.Qüvvəni artırmaq
Inference, bir çox tələbənin standart oxu qiymətləndirmələri ilə mübarizə aparan əsas oxu bacarığıdır. Oxuduqlarımıza əsaslanaraq nəticə çıxaradığımız zaman nəticə verir. Tələbələrin oxunması zamanı qarşılaşacaq sualların bəzi nümunələri və ya qiymətləndirmələri bu kimidir, "Xarakter nə vaxt hiss etdi?", "Nə ilə nəticələnə bilərsiniz ..." və "hekayədəki dərs nə idi?"Prikol tələbələrin" xətlər arasında oxuduqlarını "adətən romanın romanında dedikdə izah etdiyi məlumatı ifadə edir, Beləliklə, bu bacarığı oxumaqla bu bacarığı gücləndirməkdə çox dəyərli təcrübə qazana bilərlər.
3.Sözlük!
Tez-tez komikslərdə və qrafik romanlarda, Yazıçılara olduqca inkişaf etmiş lüğət daxildir, həm hekayə xəttinin bir hissəsi kimi, həm də personajların adlarında. İçində 2016 San Dieqoda dünyaca məşhur komik-conda, Kalifornia, Tələbə lüğətlərinin qurulmasında komikslərin gücünü müzakirə etmiş bir müəllimlər paneli. James Bucky Carter, Qrafik romanlarla savadlılıq əlaqələrinin qurulmasının müəllifidir, "Kolossusunuz var, və o bu böyükdür, nəhəng metal oğlan. Colossus sözünün nə demək olduğunu və 10 sentlik bir söz olduğunu həqiqətən yaxşı bir mənada əldə edirsiniz. Banshee'nin gücü qışqırır. Olduqları lüğət sözlərini təcəssüm etdirən bu simvol var. Yeni sözləri öyrənməyin əyləncəli bir yolu olan bir şey budur, Kontekstli ipuçlarına əlavə olaraq. "
Bunu oxuduqdan sonra yalnız uşağınızın oxuma komiksləri və ya qrafik romanlarına sövq etmək istəyə bilərsiniz! Qulaqlarımızın musiqisi. Harada başlayacağınızdan əmin deyilsinizsə, Uşağınızın sınamaq istədiyi bir tələbə favoritimiz var!
Deyv qəlyandan it adamı
Miles Morales Spider-Man Jason Reynolds
Gülümsəmək, Beyir, Xəyallar, Dram və digər hekayələr Raina Telgemeier tərəfindən
Jeff Smith tərəfindən sümük
Uşağınız üçün daha çox yay oxu imkanları axtarır? Yay oxu kurslarımız haqqında daha çox məlumat üçün təhsil məsləhətçilərimizdən biri ilə əlaqə saxlayın. Uşağınızla oxumağı səbirsizliklə gözləyirik!
İmtahan mövsümü gəldi, həm tələbələr, həm də valideynlər üçün ilin çox stresli vaxtı ola bilər. Reach Out-da biz cəhd etmədiyiniz bəzi unikal öyrənmə məsləhətləri təklif etməklə imtahan narahatlığını azaltmağa kömək etmək üçün əlimizdən gələni etmək istəyirik..
Adi təhsil müdrikliyinə çox vaxt yaxşı niyyətli olan bir çox valideyn və müəllim əməl etmişdir, lakin, bəzi maraqlı tədqiqata əsaslanan yanaşmalara nəzər salsaq, öyrənməyin müxtəlif effektiv yollarının olduğunu görə bilərik! Yeni şeylər sınamaq həmişə yaxşıdır, xüsusilə uşaqlar üçün. Onlar gənc olanda yeni iş üsullarını təcrübə edə bilərlər, və bir az daha yaşlı olduqda, onlar öz şəxsi ehtiyaclarına və üslublarına ən uyğun olan yolu seçə bilərlər.
İndi, öyrənmək üçün üç unikal üsula nəzər salaq.
Müxtəliflik Həyatın Ədviyyatıdır - Hətta Öyrənərkən də
Çoxları üçün, Neçə illərdir ki, yaxşı oxumaq üçün bizə bunu deyirlər, biz hər gün eyni yerdə oxumalıyıq; sakit bir yer, yaxşı işıqlandırılmışdır, və bütün materiallarımız var. Baxmayaraq ki, bu, öyrəndiyimiz bir müddət üçün doğru ola bilər, Tədqiqatlar göstərir ki, biz öyrəndiyimiz yeri dəyişdikdə beynimiz əslində daha yaxşı işləyir. Olduqca təəccüblü, sağ?
Bir araşdırmada bütün yol geri daxil edildi 1978, kollec tələbələri verildi 40 öyrənmək üçün lüğət sözləri. Bir qrupa eyni yerdə iki dəfə siyahını araşdırmaq tapşırıldı. Digər qrupa siyahını iki fərqli yerdə araşdırmaq tapşırıldı. Tapdıqları şey idi, Tədris yerlərini dəyişən qrup əslində sözləri sonradan yadda saxlamaqda daha yaxşı çıxış etdi. İndi niyə belə? Yaxşı, beynimiz tez-tez ətrafımıza əsaslanan məlumatlarla əlaqə qurur, buna görə də ətrafımızı daha çox müxtəlifləşdiririk, beynimizə məlumatı saxlamaq şansı veririk, çünki o, daha çox şeyə bağlanacaq. Bu da bir vizuallaşdırma texnikasının səbəbi ola bilər, burada insanın xatırlamaq istədikləri şeyləri tanış olduğu bir mühitdə müəyyən yerlərdə vizual olaraq canlandırır, kimi də təsirli ola bilər. Tələbələr üçün, sadəcə mühiti dəyişdirmək hiylə edə bilər!
Əylən!
Bəzi valideynlər səhvən övladının öyrənərkən və ya oxuyarkən güldüyünü və ya həyəcanlandığını düşünə bilər, vaxtlarını boş yerə sərf edə bilərlər. Lakin, bu mütləq belə deyil.
Valideyn kimi, işinizdə və ya ofisinizdə vaxtaşırı xüsusi seminarlarınız ola bilər. Seminarlar adətən yeni strategiyanı öyrənməyə kömək etmək üçün bir vasitə kimi istifadə olunur, fikir, və ya işdə daha çox öyrənməyə kömək edəcək məlumat. Bu sessiyalar tez-tez işçiləri canlandıran və enerji verən həvəsləndirici və ruhlandırıcı seminarlar yaratmaqda ixtisaslaşmış insanlar tərəfindən idarə olunur.. Günlər uzun və gərgin ola bilər, lakin onlar düzgün aparılırsa, işçilər öz yeni bilik və bacarıqlarına arxayın olaraq uzaqlaşa bilərlər.
Eyni üzüklər gənclər üçün də keçərlidir. İmtahanlar üçün təhsil almağın bir yolu kimi oyun və əyləncəni təqdim etmək yalnız uşağınızın təbəssümünü yaratmır, lakin tədqiqat göstərir ki, öyrənərkən əylənmək müəyyən idrak resurslarını aktivləşdirir, mükafatları və həzzi öyrənməklə əlaqələndirir, yaddaş şəbəkələrini gücləndirir və genişləndirir, mücərrəd düşüncə və diqqəti cəmləşdirir.
Pomodoro texnikası
Diqqətdə qalmaq, tapşırıq yerinə yetirmək və müəyyən fəaliyyətləri başa çatdırmaq üçün motivasiya həm böyüklər, həm də uşaqlar üçün çətin ola bilər. Heç vaxt saatlarla kompüter ekranına baxdığınızı hiss etmisinizmi?, lakin çox az iş görüldü? Və ya bəlkə bir neçə gün ərzində son tarixiniz var, ancaq finiş xəttinə doğru addımlayırlar? Təəccüblü deyil, Tədqiqatlar göstərir ki, zehnimiz bu qədər dolaşmağa meyllidir 20% zamanın, bəlkə də daha çox gənclər üçün.
Maraqlı texnikalardan biri kollec tələbəsi Francesco Cirillo tərəfindən ona diqqətini cəmləşdirməyə kömək etmək üçün yaradılmışdır, və bu Pomodoro Texnikasıdır, adını pomidor formalı taymerdən almışdır ki, Cirillo bu strategiyanı öz üzərində sınaqdan keçirərkən istifadə etmişdir. Bu necə işləyir, siz taymer təyin edirsiniz 25 dəqiqə, hansı iş vaxtıdır. Sonra onu yenidən təyin edin 5 dəqiqə, fasilə vaxtıdır. Bu ayağa qalxmaq üçün əla vaxtdır, uzanmaq, evin ətrafında bir dövrə çəkin, pişiyinizi oxşayın, və ya bir içki su və ya qəlyanaltı alın. Fasilədən sonra vaxt bitdi, taymeri başqasına təyin edin 25 dəqiqə və təkrarlayın!
Belə çıxır ki, bu strategiya elmi dəlillərlə dəstəklənir, Tədqiqatçılar belə qənaətə gəldilər ki, qısa fasilələr diqqətinizi yolda saxlamağa kömək edir. Bu, koqnitiv cansıxıcılığın zehni boşalmağa səbəb ola biləcəyi ilə əlaqəli ola bilər, vacib bir imtahan üçün oxuyarkən istədiyiniz son şeydir.
Ümid edirik ki, siz də bizim qədər bu unikal öyrənmə məsləhətlərini araşdırmaqdan həzz almısınız! Uşağınıza bu ay imtahanlarında uğurlar arzulayırıq. Jiayou!
Biz bilirik ki, uşaqlarımızı tərbiyə etmək və öyrətmək üçün edə biləcəyimiz çox şey var, buna görə də biz valideynlər olaraq onların vaxtını zənginləşdirici fəaliyyətlər və dərslərlə doldurmaq üçün çox vaxt sərf edirik. Niyə bunu edirik? Əlbəttə ki, bir çox səbəblərə görə, lakin əsas məqsəd onların gələcək uğurlarını təmin etməkdir. Valideynlər övladlarının həyatda özlərindən daha uğurlu olacağına ümid edirlər. Uğur, əlbəttə, subyektivdir, və hamımızın öz uğur tərifimiz ola bilər. Ümumiyyətlə, lakin, biz razılaşa bilərik ki, uğur şəxsi həyatında məmnunluq hissini əhatə edir, həmçinin karyera məmnuniyyəti və maliyyə təhlükəsizliyi hissi var.
Bu yaxınlarda sosial mediada maraqlı TED Talk paylaşılır, Stenford Universitetində birinci kursun keçmiş dekanı, Julie Lythcott-Haims, Harvard Qrant Tədqiqatından həyatda peşəkar uğuru uşaqlıqda ev işləri görmüş fərdlərlə əlaqələndirən dəlillərə istinad edir. Futbol məşqi deyil, dil öyrənmək deyil, rəsm deyil, amma ev işləri.
Təəccüblü doğru?
Böyük şəhərlərdə böyüyən övladlarımızın çoxu heç vaxt yeməyi ovmağın nə olduğunu bilməyəcəklər, pəncərə yumaq, və ya döşəməni silmək. Onların biliklərini və xarakterlərini inkişaf etdirmək üçün daha vacib işlərin olduğunu hiss edə bilərik. Lythcott-Haims izah edir ki, bu uşaqların əlləri çirklənir, lakin, həyatda heç bir iş görməyən həmyaşıdlarını üstələyən bir uğur səviyyəsinə çata bilər. Bunun səbəbi, tələbələrə işin görülməsi lazım olduqda necə töhfə verməyi və addım atmağı öyrədir, və başqalarının istehza edə biləcəyi "xırıltılı iş" etməklə, çünki hamı üçün ən yaxşısı budur, iş yerində diqqət çəkən şeydir.
Harvard Grant Study-də iştirak edən yüksək nailiyyətlərin iş yerləri diqqəti cəlb edirdi, Ağ Ev kimi, iştirakçı prezident Kennedinin işlədiyi yerdə, və Ben Bradlinin The Washington Post qəzetinin redaktoru kimi oturduğu redaktorun ofisi. Onların valideynləri olduğunu güman edə bilərik, bizim kimi, işlərin görülməsi üçün yalvarmalı və yalvarmalı idi, və bunu qəbul etsələr belə, ola bilsin ki, yaxşı iş görməyiblər; və bu yaxşıdır.
Əhəmiyyətli olan, Lythcott-Haims qeyd etdiyi kimi, ev işləri görməklə, uşaqlar bunu başa düşürlər, "...həyatın bir hissəsi olmaq üçün həyatın işini görməlisiniz." Onlar anlayırlar ki, həyat təkcə onların başına gəlmir, və onlar üçün, amma ilə onlar.
Əgər uşaqlarınız artıq gündəlik yay işlərinin bir hissəsi kimi ev işləri görürsə, bravo! Siz doğru yoldasınız. Əgər yoxsa, panikaya ehtiyac yoxdur. Ev işlərini uşaqlarımızın həyatına daxil etmək heç vaxt gec deyil. Başlamağınıza kömək edəcək bəzi məsləhətlər!
Qoy onlar bunun bir hissəsi olsunlar
Uşaqlarınıza kömək etmək üçün ev işlərini tamamlama anlayışını təqdim edərkən, Uşaqlarınızdan nə gözləniləcəyini və nəyə görə müzakirə etmək üçün hər kəsin iştirak etdiyi bir “ailə iclası” keçirin. Uşağınızdan evin ətrafında potensial olaraq kömək edə biləcək işlərin siyahısını yazmağınıza kömək etməsini xahiş edə bilərsiniz. Onlar sizi öz həvəsləri ilə təəccübləndirə bilər, çünki ev işləri görmək bəzi uşaqlar üçün çox həyəcan vericidir, çünki bu, onlara güclü və faydalı hiss edir. (böyüklər kimi tez-tez hiss etmək istədiyimiz iki şey).
Oyun-ify
İşləri əyləncəli etmək üçün, çünki əyləncə hər şeyi yaxşılaşdırır, siz və ya uşağınız ev işlərini dondurma çubuqlarına yaza bilərsiniz və uşağınız hər gün bankadan bir çubuq seçə bilər.. Bu, onların günün işi olacaq! Evdə birdən çox uşağınız varsa, Taymeri təyin etməklə və verilən vaxt ərzində hansı uşağın ən çox oyuncağı təmizləyə biləcəyini görməklə hər zaman təmizliyi yarışa çevirə bilərsiniz., məsələn.
Mükafatlandırın
Valideynlər kimi, işdə verdiyimiz töhfələrə görə maaşla mükafatlandırılırıq. Övladlarımız da zəhmətlərinə görə mükafatlandırılmalı deyilmi?? Bir fikir ondan ibarətdir ki, əgər uşağınız həftə ərzində bütün işlərini tamamlayırsa, kiçik oyuncaqlarla dolu “xəzinə qutusu”ndan kiçik oyuncaq seçə bilər. Başqa bir seçim ola bilər ki, əgər uşağınız bir ay ərzində ev işlərini ardıcıl olaraq tamamlayırsa, onlar əlavə xüsusi ailə gəzintisi seçə bilərlər.
Uşaqlarımıza ev işlərini öyrətmək həmişə asan olmur, lakin potensial faydalar vaxta və səyə dəyər. Ümid edirik ki, məsləhətlərimizi faydalı tapdınız, və onlar sizin və uşağınız üçün müsbət təcrübəyə səbəb ola bilər. Xoşbəxt təmizlik!
Yeni yay kitab klubunu elan etməkdən məmnunuq, yalnız valideynlər üçün! Yay həmişə oxumaq istədiyiniz kitabı oxumaq üçün mükəmməl vaxtdır, amma vaxtim yoxdu. Bu yay, Sizi bizimlə oxumağa dəvət edirik Necə Danışmaq olar ki, uşaqlar qulaq assın və dinləsin ki, uşaqlar danışsın.
Biz bilirik ki, məktəb tələblərinə görə uşaqlarımızla əlaqə saxlamaq həmişə asan deyil, iş və gündəlik həyat. Bəzən gələcəklə bağlı narahatlıqlarımız indiki həyatımızı yaşamağa mane olur. Lakin, zəmanət verə biləcəyimiz bir şey, öz uşaqlarımızla uşaqlığı yaşamaq üçün bir daha şans əldə etməyəcəyimizdir, və bu qiymətli vaxtı əldən vermək istəmirik. Belə ki, bundan maksimum yararlana və uşaqlarımızla əlaqəmizi gücləndirəcək və uşaqlarımızın dəstək olunduğunu hiss etmələrinə kömək edəcək mənalı söhbətlər edə bilərik? Bunlar çoxumuzun böyük suallarıdır.
Bu vacib suallara cavab vermək üçün, Sizi bütün zamanların ən məşhur valideynlik kitablarından birini oxumaq üçün bizə qoşulmağa dəvət edirik, Adele Faber və Elaine Mazlish tərəfindən yazılmışdır. Necə Danışmaq olar ki, uşaqlar qulaq assın və Qulaq asın ki, uşaqlar danışsın, bu bizə uşaqlarımızın hisslərini qəbul etməyi öyrədir, çünki bunu etməsək, biz istəmədən pis davranışa səbəb ola bilərik. Bu, həm də bizə əməkdaşlığı təşviq etməyin müsbət yollarını öyrədir, həm də müstəqillik, muxtariyyət, və özünə inam. Bunlar uşaqlarımızın özünə inamlı və bacarıqlı yetkinlər kimi yetişməsinə kömək edəcək müsbət valideyn-övlad münasibətlərini inkişaf etdirmək üçün lazım olan bütün maddələrdir..
Necə işləyəcək?
İlk addım qeydiyyatdan keçmək üçün Təhsil Məsləhətçilərimizdən biri ilə əlaqə saxlamaqdır. Qeydiyyat PULSUZDUR və hər kəsə açıqdır! İyulun 1-dən etibarən kitab öyrənmə məzmunu və paylaşımının aparılacağı qrup çatı yaradacağıq. Lindsey Yaxşı, təhsil menecerimiz, həm də valideyn kimi qrupa qoşulacaq, iki oğlan anası olduğu üçün, yaşlı 4 və 6, kim sizinlə birlikdə öyrənəcək. O, həmçinin həftəlik müzakirələrə rəhbərlik etməyə kömək edəcək.
Kitabı ingilis və çin dillərində tapmaq olar və çap şəklində asanlıqla əldə edilə bilər, e-kitab, və ya audiokitab formatları.
Sonra necə iştirak etmək istədiyinizə dair iki seçim var:
Oxu cədvəli aşağıdakı kimidir:
Həftə 1: Fəsillər 1 & 2
Həftə 2: Fəsillər 3 & 4
Həftə 3: Fəsillər 5 & 6
Həftə 4 Fəsillər 7 & Son söz
Ayın sonunda, Məktəb Məsləhətçisinin rəhbərliyi ilə onlayn seminar keçirəcəyik, Regina Wehner. Seminarda, Regina, uşağınızla münasibətinizi gücləndirmək üçün istifadə edə biləcəyiniz əlavə məlumat və strategiyaları paylaşacaq.
Regina Wehner haqqında
Regina Wehner Lisenziyalı Məktəb Məsləhətçisidir və artıq Orta Məktəbdə tələbələrlə işləyir 16 illər. Əslən Amerika Birləşmiş Ştatlarından, she lives with her husband and 2 uşaqlar, yaş 10 və 12, Pekində, Çin.
Regina works at the Western Academy of Beijing (WAB), a diverse international school. Məktəb məsləhətçisi olmağın böyük bir hissəsi tələbələrə böyüdükcə özləri və başqaları haqqında öyrənməyə kömək etməkdir. Regina, həmçinin uşaqlarının inkişaf dəyişiklikləri və bu keçid dövrlərində necə ünsiyyət qurmaq barədə daha çox öyrənmək üçün valideynləri bir araya gətirmək üçün aylıq Valideyn Qəhvə Səhərləri təşkil edir.
Qoşulmaq üçün bu gün bizimlə əlaqə saxlayın!
Uşağınıza yeni lüğət öyrənməyə kömək etmək
Tədqiqatlar göstərir ki, tələbələrin akademik kontekstdə uğur qazanmasını istəyiriksə, Mühüm qiymətləndirmələr və yüksək paylar imtahanlarında, həm də gələcək karyeraları, Onların lüğətlərini inkişaf etdirmələrinə kömək etməliyik. Bunun səbəbi bu: Yeni məlumatların anlayışımız yeni məlumatı ünsiyyət qurmaq üçün istifadə olunan lüğəti anlayışımızla birbaşa əlaqələndirilir.
Tələbələr üçün, Lüğətlərini artırmaq bir dilin mənimsənilməsində uğurun bir açarıdır; Daha çox söz bildiyimizi, Daha çox sözləri başa düşürük, və daha çox sözümüzdə daha çox söz istifadə edə biləcəyimizi daha çox təsirli və effektiv etmək. Lakin, İndi öyrənmək lüğəti bəzən yorucu və ya qaçılmaz bir proses kimi qiymətləndirilir. Bəzən valideynlər övladlarını necə istiqamətləndirməyinizə əmin deyillər, Xüsusilə lüğət öyrənmə işinə yaxınlaşdığımız kimi, məktəbdə olanda valideynlərin öyrəndiyi yoldan çox fərqlənə bilər.
Narahat olmayın, Kömək etmək üçün buradadır! Sözlərin alınmasını araşdıraq (Yeni lüğəti yadda saxlama və tətbiq etmək prosesi), və uşağınızın lüğətlərini necə qurmasına necə kömək edə biləcəyinizi söyləyəcəyik!
Bu barədə danışmaq!
Çox sadə görünə bilər, Ancaq yeni sözləri öyrənməyə gəldikdə, Bir təsirli bir şəkildə gənclər bunu başqaları ilə danışmaqdır. Uşaqlar kontekstdə olduqda yeni sözlər ən yaxşısını öyrənirlər, müəyyən bir mövzu haqqında bir söhbətdə olduğu kimi. Onlar artıq tanış olduqları digər sözlərlə birlikdə istifadə etdiklərinə görə bir az yeni sözlərin mənaları ola bilər.
Tanımadığı lüğətdən istifadə edərkən uşağınızın bir çox hallarında kəsilməyiniz və maraqla soruşduqları, "Fəlakət nə deməkdir?"Onların yataq otağına istinad edə bilərsən (Olduğu kimi tam bir qarışıqdır), və onlara fəlakətin çox mənasını izah etmək üçün bir anlıq, Yalnız bir qarışıq otağı təsvir etmək üçün onlara yeni bir söz öyrətməyəcəksiniz, həm də bir uğursuzluq və ya təbii olaraq meydana gələn bir fenomen, təbii bir fəlakət kimi.
Belə ki, Uşağınızla danışmaq onlara yeni sözlər öyrətmək üçün əla bir yoldur!
Araşdırmaq!
Şagirdlər ümumiyyətlə bilmədikləri bir sözlə qarşılaşdıqları təqdirdə bir lüğət və ya tərcüməçi istifadə edə biləcəklərini başa düşürlər, Ancaq bəzən hətta bir sözün tərifi cavablardan daha çox sual verə bilər.
Təcrübəmizdə, Bir çox tələbə yeni lüğət öyrənmək və tətbiq etmək üçün çox vacib bir vasitə istifadə etmir, və bu vasitə tezaurusdur! Çocuğunuzu danışarkən və ya yazdıqda bir sözdən istifadə etdiyinizi görsəniz, məsələn, "Gözəl", "Sevimli", "Yaxşı", və ya "pis", Sonra bir veb saytdan necə istifadə edəcəyinizi göstərmək üçün bir az vaxt ayırın thesaurus.com Bu sözləri yuxarıya baxmaq. "Yaraşıqlı" kimi sözü axtardıqda, bunun əvəzinə istifadə etmək üçün çox maraqlı və bənzərsiz sözlərin olduğunu görəcəklər! Mən
Təcrübəmizdə, Şagirdlər həqiqətən yeni lüğətdən istifadə etməkdən zövq alırlar, və sözlərini bilmək üçün bir vasitə olduğunu bilmək üçün güc hissi keçirin.
Oynamaq!
Öyrənərkən əyləncəli olmaq, tələbələrin xoşbəxt olması üçün müəllimlərin etdiyi bir şey deyil, Bu, əslində tələbələrin daha çox və daha dərindən öyrənmələrinə kömək etmək üçün təsirli bir yol olmasıdır. Tədqiqatlar göstərir ki, şagirdlər həm stimullaşdırılıb etiraz olduqda, beyinləri dopamin buraxır. Dopamine yaddaş mərkəzlərini stimullaşdıran və asetilcholinemin sərbəst buraxılmasını təşviq edən bir nörotransmitterdir, diqqəti cəlb edən diqqəti artırır.
Buradakı kurslarımızda əlaqə qurun, Lüğət təlimatı hər dərsin vacib bir hissəsidir. Bu yazda da kurslarımız da var, Lüğət qurucusu səviyyəsi 1-3, Yalnız uşağınızın yeni sözləri ilə lüğət biliklərini genişləndirməyə kömək etmək üçün yalnız diqqətimizi. Seçilən sözlər problemə təklif edərkən, Quizlet və oyunların kimin və cümlə yarışçısı kimi olan oyunlar, tələbələrə mənalı və cəlbedici bir şəkildə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq şansı verir.
Bu üsulların təsirli olduğunu necə bilirik? Çünki onilliklərimiz təcrübəmiz, Təhsil psixologiyasının və metodologiyasının öyrənilməsi şagirdlərin ən yaxşısını necə öyrəndiyini bizə öyrətdi!
Uşağınızın yeni lüğəti öyrənməsinə kömək etmək istərdik ki, daha təsirli və uğurlu oxucu effekti ola bilər və ya effekti ola bilər, yazıçı, və danışan. Necə kömək edə biləcəyimiz haqqında daha çox məlumat əldə etmək, Bu gün təhsil məsləhətçilərimizdən biri ilə əlaqə saxlayın!
Daha fərdiləşdirilmiş təhsil xidməti axtarırsınızsa, Reach Out peşəkar müəllimlərimizlə 1-ə 1 xidmətlər təklif edir!
Nə Təklif edirik?
Müəllimlərimiz ingilis dili də daxil olmaqla geniş çeşiddə 1-ə 1 fənlər təklif edirlər, Sosial Elmlər, və Riyaziyyat.
Yüksək ixtisaslı və təcrübəli müəllimlərimizlə tanış olun!
Niyə 1-ə 1 Xidmətləri Seçməliyəm??
Ola bilsin ki, uşağınız xaricdə təhsil almağa hazırlaşır və ya yeni məktəbə müraciət edir və o, bacarıqlarını cilalamaq üçün daha intensiv və məqsədyönlü yanaşma istəyir.. Alternativ olaraq, uşağınız hazırkı kurikulumla kifayət qədər çətinlik çəkməyə bilər, və onun bacarıq səviyyəsinə daha uyğun olan alternativ yanaşma lazımdır.
Valideynlərin bu kimi xidmətlər axtarmasının bir sıra səbəbləri ola bilər, və sizi əmin edə bilərik ki, biz həmişə sizin uşağınızın unikal vəziyyətini başa düşmək və onlar üçün ən yaxşı xidməti təqdim etmək üçün çalışacağıq..
Necə işləyir?
Təcrübəli yanaşmamızla, və oriyentasiya prosesi, biz cari qiymətləndirmə məlumatlarına əsasən uşağınızın bilik və bacarıqlarını qiymətləndirəcəyik, yazı qabiliyyəti, və daha çox. Tapıntılarımız əsasında, uşağınızın ehtiyaclarına ən uyğun olan müəllimi seçəcəyik. Reach Out-un bütün müəllimləri diqqətlə seçilmişdir, və çətin kurikulumların tədrisində uzun illər təcrübəsi var, IGCSE kimi, IB, və AP, dünyanın ən yaxşı məktəblərində.
Prosesimiz məqsədyönlüdür. Övladınızın təhsil məqsədlərinə çatması üçün dəqiq nəyə ehtiyacı olduğunu öyrənirik, və sonra biz uşağınızın xüsusi ehtiyaclarına ən yaxşı uyğun gələn unikal və xüsusi hazırlanmış öyrənmə yolunu yaradırıq.
Başqa nə təklif edir?
1-ə 1 xidmətlərə əlavə olaraq, Reach Out IGCSE kimi proqramların sərtliyinə hazırlaşmaqda kömək etmək üçün 2-8-ci sinif uşağınızı sinif səviyyəsindən yuxarı məzmuna çağırmaq və cəlb etmək üçün xüsusi olaraq hazırlanmış müxtəlif kurslar təklif edir., IB, və AP.
Daha Necə Öyrənə bilərəm?
1-ə 1 xidmətlərimiz haqqında daha çox məlumat əldə etmək üçün, daha çox məlumat əldə etmək üçün bu gün Təhsil Məsləhətçilərimizdən biri ilə əlaqə saxlayın! Uşağınızın parlaq gələcək üçün təhsil məqsədlərinə çatmasına kömək etməyi səbirsizliklə gözləyirik!
Biz Kimik
Göründüyü kimi, biz böyüyürük və Reach Out-da burada təklif etdiklərimizə bəzi maraqlı əlavələrimiz var. Necə ki, özümüzü tanıtdığımızdan bir müddət keçib, Kim olduğumuzu və nə etdiyimizi daha yaxşı başa düşməyinizə kömək etmək üçün hekayəmizi sizinlə paylaşacağımızı düşündük!
Bizim missiyamız
Reach Out-un missiyası tələbələri orijinal yaradan və çatdıran ekspert pedaqoqlarla əlaqələndirməkdir, ruhlandırıcı, dünya səviyyəli kurikulumlar. Biz bu səyahətə çıxdıq ki, tələbələrə öz unikal səslərini necə tapacaqlarını başa düşməyə və onların hər birinin daxilində olan yaradıcı və dəyərli ideyaları üzə çıxarmağa kömək edək.. Onların səsləri ilə, dünyanı dəyişdirmək gücünə sahibdirlər, və biz onlara bunu etmək üçün güc vermək istəyirik.
Vizyonumuz
Reach Out tələbələrə yüksək səviyyəli beynəlxalq kurikulum və pedaqoqlara çıxış imkanı verən beynəlxalq səviyyədə tanınan təhsil müəssisəsi olmağa çalışır., dünyanın harasında olmalarından asılı olmayaraq. Şagirdlərimiz qavrayışlı olacaqlar, maraqli, və mükəmməl problem həll edənlər və ünsiyyət quran insanlar kimi məlumatlı seçimlər edən tənqidi düşünənlər. Reach Out tələbələri İbtidai Məktəbdən Universitetə qədər öz akademik və şəxsi məqsədlərinə və arzularına çatacaqlar, öz parlaq gələcəklərini əlçatandır.
Əsas Dəyərlərimiz
Bunlar Reach Out-u formalaşdıran prinsiplərdir:
Bizim Hekayəmiz
Reach Out kiçik bir fədakar analar qrupu tərəfindən yaradılmışdır, bəlkə də özün kimidir. Onları övladlarının təhsil ehtiyacları üçün ümumi baxış bir araya gətirdi. Bəziləri uşaqlarına ideyalara çıxış imkanı verə biləcək təhsil proqramı axtarırdılar, fəlsəfə tədrisi, və xaricdə yaşayarkən yaşadıqlarına uyğun gələn metodologiya. Digərləri övladlarının Çində təhsil təcrübələrini zənginləşdirmək üçün əldə edə biləcəkləri beynəlxalq tədris planı axtarırdılar. Onların ortaq cəhəti yaradıcı və tənqidi düşüncənin qapılarını açan ciddi proqram arzusu idi, özünü əks etdirmə, və şəxsi ifadə - güclü beynəlxalq kurrikulumun əlamətləri. Müxtəlif variantları araşdırmağa xeyli vaxt sərf etdikdən sonra, bu analar uşaqlarının ehtiyaclarına tam cavab verən bir şey tapa bilmədilər.
Belə ki, hər hansı yaxşı ananın edəcəyini etdilər, şans verildi, və uşaqlarına inkişaf etmələrinə kömək etmək üçün nəzərdə tutulmuş mümkün olan ən yaxşı öyrənmə imkanlarını təklif etmək üçün öz yollarını tapdılar. Onlar ekspert müəllimlərlə məsləhətləşdilər və oxşar məqsədləri olan digər uşaqların ehtiyaclarını ən yaxşı şəkildə necə qarşılaya biləcəklərini tapmaq üçün digər valideynlərlə işlədilər.. Uşaqlar, ümid edirik, sənin kimi.
Valideynlər öhdəlik götürdülər:
Sevinclə demək olar ki, bu analar öz məqsədlərinə nail olublar. Today Reach Out tələbələrin əylənərkən və müəllimləri və həmyaşıdları ilə mənalı əlaqələr qurarkən dərindən öyrəndikləri ciddi, lakin cəlbedici kursların tam xəttinə malikdir..
Bütün bunlar qurucu analarımızın övladlarının təhsilinə və xoşbəxtliyinə sadiqliklərinə görədir.
Bizi unikal edən?
Biz başa düşsək də, valideynlərin uşaqlarının təhsilini zənginləşdirən proqramlara gəldikdə bir sıra seçimləri var, biz inanırıq ki, biz başqa yerdə asanlıqla tapılmayan bir çox unikal keyfiyyətlər təklif edirik.
Komandamız beynəlxalq məktəb standartlarına əsaslanan unikal və ciddi proqram yaratmış yüksək ixtisaslı və təcrübəli müəllimlərdən ibarətdir., gənc tələbələri IGCSE kimi ciddi kurikulumları qəbul etməyə hazırlayan, IB, və AP.
-Tələbələrimizin təhsil ehtiyaclarını aşmaq üçün hazırlanmış birə bir proqramlarımız və kurikulumlarımız
-Tələbələri ruhlandıran və gücləndirən tədris fəlsəfəmiz, və tələbələrin biliyi geniş və dərindən araşdırmasına imkan verən tədris metodologiyası, eyni zamanda öyrənmə sevgisini inkişaf etdirmək
-Şagirdlərimizin gələcək karyeralarında və məktəbdən kənar dünyada uğur qazanmaları üçün ehtiyac duyacaqları əsas bacarıqlarla təchiz etməyə çalışdığımız üçün onların uzunmüddətli uğurlarına sadiqliyimiz
- Bütün tələbə qiymətləndirmələrimizlə təmin etdiyimiz ətraflı rəy, belə ki, tələbələr harada uğur qazandıqlarını və harada inkişaf edə biləcəklərini bilsinlər, eləcə də tələbələrimizə anlamaqda hər hansı boşluqları bağlamağa kömək etmək üçün lazım olan əlavə materiallar və təlimatlar
-Tələbələrimizin tənqidi düşünmə və problem həll etmə bacarıqlarını inkişaf etdirməyə sadiqliyimiz, bu onların gələcəyi üçün vacib olacaqdır, eləcə də qlobal cəmiyyətimizin gələcəyi
-Bizim bütün müəllim və qeyri-müəllim heyətimizi təhsilə olan qarşılıqlı ehtirası əsasında işə götürəcəyimizə söz veririk
-Tələbələrə dildən istifadə etmək bacarığımız, bilik, və özlərini sinifdən kənarda inkişaf etdirmək və maraqlanmaq üçün əldə etdikləri bacarıqlar, ömür boyu öyrənənlər, çətinliyi təyin edən və davam etdirənlər, yerinə yetirən, və dəyərli məqsədlər.
-Təcrübəmiz, tələbələrimiz üçün öyrənmə yolu yaratmaq üçün fərdi yanaşma, təkmilləşdirmək və sürətlə inkişaf etmək üçün lazım olan alətlərlə təchiz olunacaqlar
-Müştərilərimizi məlumatlandırıcı məqalələr təqdim etməklə uşaqlarının təhsili üçün mütləq ən yaxşı seçimləri etməyə kömək edəcək məlumat və təcrübələrlə gücləndirmək öhdəliyimiz, videolar və seminarlar.
Kurikulumumuz
Blue Line kurikulumumuz, Buraya Siniflərdəki tələbələr üçün kurslar daxildir 2 üçün 8, dünyanın bəzi ən yaxşı beynəlxalq məktəblərində onilliklər keçirmiş öz fənnləri üzrə yüksək səviyyəli dərəcələrə malik ekspert pedaqoqlar tərəfindən hazırlanmışdır.. Biz geniş şəkildə tanınan və hörmət edilən IGCSE proqramı kimi proqramların birinci ilindən başlayaraq geriyə doğru kurikulum dizaynından istifadə edirik..
Necə ki, pedaqoqlarımız IGCSE-dən əvvəl kursları öyrətmək üçün illər sərf etmişlər, IGCSE, IB və AP və ya A Levels kurikulumu, tələbələrin həmin proqramlarda uğur qazanmaq üçün nəyə ehtiyacı olduğunu başa düşürlər. Belə ki, kurrikulumun hər bir aspekti bütün tələbələrimizin ilk sinif gününə girmələrini təmin etmək üçün yaradılmışdır 9 güvən hissi, təchiz olunub, və bu ciddi kursların tələblərini qarşılamağa hazırdır.
Biz ingilis dili fənləri üzrə geniş kurslar təklif edirik, Riyaziyyat, Tarix və Coğrafiya. Tam kurs təkliflərimiz haqqında daha ətraflı məlumat üçün aşağıya baxın.
Əlavə Xidmətlər
Biz həmçinin Gümüş Xəttimizin yaradılmasını elan etməkdən məmnunuq, tələbələrimizin ehtiyaclarını ödəmək üçün fərdi yanaşma göstərən sifarişli təhsil xidmətləri təklif edir. Biz hər bir tələbənin təhsil məqsədləri və ehtiyaclarının dərindən qiymətləndirilməsi ilə başlayırıq, və sonra bizim mütəxəssis müəllimlərimizin uşağınızı arzuladıqları universitetə daxil olmağa hazırlamaq üçün Orta Məktəbin akademik çətinliklərinə rəhbərlik etmək üçün istifadə edəcəkləri iş sxemini yaradın və həyata keçirin..
Biz həmçinin uşaqlarına daha çox fərdi qayğı və təlimat təklif etmək istəyən valideynlər üçün bütün sinif səviyyələrində 1-ə 1 xidmətlər təklif edirik.. Mütəxəssis Təhsil Məsləhətçilərimiz uşağınızın xüsusi ehtiyacları və məqsədləri üçün ən yaxşı pedaqoqla uyğunlaşdırılmasına əmin olacaqlar..
Bizə Qoşulun!
Ailənizlə görüşməyi və Reach Out ailəmizin bir hissəsi ola biləcəyinizi müzakirə etməyi səbirsizliklə gözləyirik; birlikdə öyrənən biri, bir-birinin qayğısına qalır, çətinlikləri birlikdə dəf edir, və uğurları bir-biri ilə qeyd edir. Daha çox məlumat əldə etmək üçün bu gün bizimlə əlaqə saxlayın.
Tezliklə sizdən eşitməyə ümid edirik!
Valideyn olmaq çətindir. Əslində, bu gün dünyamızda baş verən dəyişikliklərlə, bu, onilliklər ərzində üzləşdiyimiz çətin anlardan biri ola bilər. Dəyişiklik qeyri-müəyyənliyə gətirib çıxarır, və qeyri-müəyyənlik stressə səbəb ola bilər. Stress, şübhəsiz ki, həyatımızın bütün sahələrinə təsir edir, bəzən ən çox sevdiklərimizlə münasibətimizə təsir edər; xüsusilə uşaqlarımız.
Uşaqlarımız mürəkkəb ola bilər (üz tutaq, biz də edə bilərik!), və hər bir hərəkətin “doğru” olmasını təmin etmək çətin bir işdir. Bütün söhbətlərimiz belədir, tələb edir, sorğular, planlar, təriflər və tənqidlər bir məna daşıyır. Hər an uşaqlarımızla söhbət edirik, ümid edirik ki, gələcəyin bu qədər qeyri-müəyyən olduğu bir vaxtda bu sözlərin uşaqlarımızı böyük gələcək ümidi ilə doldurmaq üçün kifayət edəcəkdir.. Zaman dəyişir, və bu da keçəcək, lakin bir şeyə zəmanət verə bilərik ki, uşaqlığımızı uşaqlarımızla keçirmək üçün heç vaxt ikinci bir şansımız olmayacaq.
Valideynlər kimi, biz tez-tez özümüzə sual veririk ki, əslində doğru şeyi edirikmi?, uşaqlarımıza necə çata biləcəyimizi düşünürük, uşaqlarımızı daha yaxşı başa düşməyə çalışırıq, və bəzən özümüzə səhv etdiyimizi söylədiyimiz üçün günahkar bir uğursuzluq kimi hiss edirik. Tez-tez, belə deyil, lakin bütün hallarda hər kəs üçün işləyəcək bir uşağın necə böyüdülməsinə dair təlimat yoxdur. Əlbəttə, çox məsləhət var, onun hədsiz miqdarda, amma yenə, ən çox məsləhət budur; guidance and recommendations by people who don’t know you or your child. Bəziləri faydalıdır, və bəziləri... o qədər də çox deyil.
Ancaq inkar edə bilməyəcəyimiz bir şey, valideyn və uşaq arasında sağlam münasibətin vacibliyidir.
Araşdırmalar bunu göstərir:
Uşağınızla münasibət qurmaq üçün vaxt ayırmaq vacibdir, və bəlkə də daha vacib, bu müddət ərzində uşaqlarımızla olan qarşılıqlı münasibətlərimizin müsbət olduğundan əmin olmaq. Bu, bir çox valideynlərin çətin olduğu bir şeydir, buna görə kitab üçün valideyn kitab klubu yaratdıq Necə Danışmaq olar ki, uşaqlar qulaq assın və dinləsin ki, uşaqlar danışsın Adele Faber və Elaine Mazlish tərəfindən. Birlikdə bağlarımızı gücləndirmək üçün uşaqlarımızla müsbət ünsiyyət qurmağın yollarını öyrəndik. Kitabdakı fikirləri müzakirə etməklə vaxt keçirdik, həmçinin kitabdakı bəzi strategiyaları oynamaq üçün virtual görüşdü. Bunun üzərinə, Orta Məktəbin Rəhbər Məsləhətçisini dəvət etdik, Regina Wehner, valideynlərə övladımızın bilişsel və emosional inkişafını anlamaq üçün seminar təşkil etmək.
Burada sizinlə bölüşmək istədiyimiz bəzi məqamlar var!
Birinci, -dən Necə Danışmaq olar ki, uşaqlar qulaq assın və dinləsin ki, uşaqlar danışsın, burada sevimli strategiyalarımızdan ikisi var:
Uşaqlar duyğularını tənzimləməkdə çətinlik çəkirlər, beynin emosional tənzimləmə mərkəzi ən son inkişaf edən mərkəzlərdən biridir. Bu o deməkdir ki, onların şəfqət və modellik şəklində bizim köməyimizə ehtiyacı var. Bu, çox çətin ola bilər, xüsusən də bəzən öz duyğularımızı idarə etməkdə çətinlik çəkdiyimiz zaman! Sizin üçün yalnız iki şey tələb edəcək asan bir strategiyamız var:
Uşağınız məktəbdə baş verən bir hadisəyə görə evə əsəbləşəndə, mühazirə oxumaq və müdrik məsləhətlərimizi təklif etmək əvəzinə, biz sadəcə onların narahatlıqlarını dinləyə və fikirləri onlara təkrarlaya bilərik. Məsələn, övladınız evə əsəbləşib kimi bir şey deyirsə, “Uf, bu gün Elizabeth və Sarah mənə çox pis davrandılar! Mənə tamamilə məhəl qoymadılar və indi ikisinə də nifrət edirəm!” demək əvəzinə, “Elizabet və Sara sizin ən yaxşı dostlarınızdır. Bu böyük bir şey deyil və əminəm ki, sabah yaxşı olacaqsınız,” uşağınızın hisslərini ləğv edə bilər, deyə bilərsiniz, “Oh, görürəm. Elizabet və Sara sizi bir az kənarda hiss etdirdi. Bu, yəqin ki, səni bir az kədərli və dəli hiss etdirdi”. Bu zaman uşağınız danışmağa davam edə və sizinlə danışa bilər, bu əladır! Bu o deməkdir ki, onlar sizə güvənir və siz onları daha yaxşı hiss edirsiniz. Dinləməyə davam edin, baş əymək, demək, “Mmmhmm,” və dediklərini təkrarlayın. Sadəcə dinləmək uşağınızda hiss edəcək 100% daha yaxşı və növbəti problemlə üzləşməyə hazırdır!
2. arzulayıram!
Uşaqlarımız tez-tez istəklərini onlarda olmayan şeylərə sahib olmaq və ya hər şeyin olduğundan fərqli olmasını istəmək şəklində ifadə edirlər.. Məsələn, uşaqlar deyə bilər, "Kaş ki, bütün bu ev tapşırığını etmək məcburiyyətində qalmayaydım." Cavab verə bilərik, “Yaxşı, edirsiniz və budur!” və ya “Bu, etməli olduğunuz şeydir. Bu sizin məsuliyyətinizdir, ona görə də indi bunu etməlisiniz!"
Valideynlər eyni şikayəti eşitdiklərinə və eyni mülahizələri təkrar etdiklərinə görə məyus olduqları üçün bu, iradə döyüşünə çevrilə bilər.. Uşaqlar öz fikirlərinin etibarsız olduğunu və yanlış başa düşüldüyünü hiss etdikləri üçün məyus olurlar. Yaxşı, narahat olma, kömək etmək üçün buradayıq! Söhbəti döndərməyə kömək edəcək kiçik bir hiyləmiz var, və budur razılaşın uşağınızla. Bu, əks-intuitiv səslənə bilər, lakin bu hiylə ilə ilk təcrübəmiz var və bu, möcüzələr yaradır!
Məsələn, uşağınız deyirsə, “Kaş ki, bu gün istədiyim kimi parka gedə biləydik!"
Demək əvəzinə, “Bacarmıram, Mən çox məşğulam,” və ya “Bəli, amma bacarmırıq, yağış yağır,” deyə bilərik, “Kaş ki, biz də bacara bildik! Parka gedib piknik edə bilərdik! Biz uçurtma uçura və baloncuklar üfləyə bilərdik! Niyə qonaq otağında piknikimiz yoxdur və bundan sonra hamamda baloncuklar üfürə bilərik.!"
Birinci hissə uşaqları həyəcanlandırır və onların təxəyyülünü inkişaf etdirir, onları xoşbəxt bir yerə aparır. Növbəti hissə onlara eşitdiklərini və sizinlə bağlı olduqlarını hiss etdirir.
İndi, xanımdan bəzi məqamlar. Wehnerin emalatxanası:
*Xahiş edirəm bunları seçməyimə kömək edin! :)*
Gələcəkdə seminarlarımızdan və ya kitab klublarımızdan birinə qoşulmaq istəyirsinizsə, bizi izləməyi və bizi izləməyi unutmayın! Bu payızda bizi gözəl işlər gözləyir!
Bir çox valideynlər, uşağının yazdıqlarını ən sürətli yolun nə olduğunu soruşurlar. Həqiqətən təsirli və bacarıqlı bir yazıçı olmaq üçün qısa yolların olmadığına inanırıq, Tələbələrin növbəti səviyyəyə daha səmərəli olmasına kömək etmək üçün yazdıqları bəzi şeylər var. Mənimsənilməyə çalışan bir şeylə birlikdə, Müvəffəqiyyətin açarı ağır işdə və təkrarlanır. Bu bacarıqları mütəmadi olaraq tətbiq etmək uşağınızın təhsil məqsədlərinə çatmasına kömək edəcəkdir.
Bu məqalə müxtəlif yazı növləri üçün uyğun bacarıqlara diqqət yetirəcək bir sıra məqalələrdə birinci olacaqdır. Bu həftə, Təsvir yazı tövsiyələrinə diqqət yetirəcəyik.
Təsviri yazı haqqında göstərişlər:
Təsviri yazı əsl sənət formasıdır, Məqsəd oxucuların zehnində bir görüntü yaratmaq olmalıdır. Tək bir hərəkət və təkcə bir hekayə danışmaq olmaz, və sözləri ilə bir şəkil çəkmədən dərin məna və duyğuları bir şeirdə çatdıra bilməz.
Təsvirdə üstün olan bir güclü yol, mümkün olduqda sifət və atributlar əlavə etməkdir. Məsələn, Uşağınız bir hekayə yazırsa və ya kimi bir şey yaza bilər:
"Harri çöldə getdi və dostlarını axtarmağa başladı."
Bu cümlə əsas məna daşıyır, Bu oxucuya da təsir göstərir. Sifət və atribut şəklində təsviri dil əlavə etməklə, Tez və effektiv şəkildə görüntüləri cümləyə əlavə edə bilərik:
"Harry ön qapını vurdu, Onu bağladığını çırpın. Dostlarını axtaran məhəllədə qaçdığı kimi ürəyinin ürəyini yarışdı. "
Yenidən işlənmiş hökmdə, Bizə yalnız baş verən hərəkətə deyil, izah edən təsvirlər görürük, həm də xarakterin duyğusunu hiss etməyə kömək edir, Hekayənin vacib bir tərəfi.
Daha təsirli bir hekayə və ya şeir etmək üçün başqa bir böyük yol məcazi dil əlavə etməkdir, kimi simillər. Similes, oxucuya daha aydın baş verənləri xəyal etmək üçün istifadə edilə bilən və ya istifadə edilə bilən müqayisə olunur.
Məsələn, Uşağınız kimi bir şey yaza bilər:
Çox xoşbəxt idim!
Çox sevimli idi!
O qədər qorxurdu!
Daha yaxşı bir nəticə yaratmağa kömək etmək üçün simillər əlavə edə bilərik:
Bir iplik dükanında bir doğmaq kimi xoşbəxt idim.
Qarda oynayan bir körpə panda kimi bir yaraşıqlı idi.
O, bir canavar necə eşitmiş bir dovşan kimi qorxdu.
Təsviri yazma üçün son göstəricimiz, yazıçının hiss etməsini istədiyini dəqiq bir şəkildə bildirməsi üçün bu qədər dəqiq olan lüğət seçməkdir. Tez-tez, Şagirdlər bir az qeyri-müəyyən olan şərhləri yazacaqlar, kimi cümlələrlə:
Çox yorğun idi.
Film çox darıxdırıcı idi.
Çox soyuq idi.
Otaq çox isti.
Yenidən, Bu cümlələr sadə bir məna daşıyır, Ancaq təsviri yazıda, bu sadəcə kifayət deyil. Effektiv Təsvir Təsiri olan lüğət istifadə edir, və ən dəqiq mənanı çatdırmaq üçün yalnız ən yaxşı sözləri seçərək buna nail ola bilərik.
Cümlənin bir hissəsini güclü lüğət ilə əvəz etməklə adi birdən fövqəladə-fövqəladə-fövqəladə-fövqəladə hala gətirə biləcəyimizi görək:
Tükəndi.
Film unimaginativi idi.
Sümüyə soyuduldular.
Otaq qovurdu.
Yaxşı xəbər budur ki, uşağınızın yuxarıdakılar kimi cümlələr yaratmağı bacarması üçün cari lüğət biliklərinə güvənməməsidir. Tezaurusun yaddaqalan təsvirlər yaratmaları üçün lazım olan bütün sözləri var.
Ümid edirik ki, bu tövsiyələr faydalı oldu! Uşağınızın bu bacarıqları ehtiraslı müəllimlərimizdən biri ilə təcrübəyə necə aparacağını öyrənmək istəsəniz, Yeni yay və payız kurslarımızda gələn elanlar üçün uyğun olun!
Gələn həftə, İnandırıcı yazı məsləhətlərinə baxacağıq!
Özünüz haqqında bir az məlumat verin.
Beş fərqli ölkədə böyümüşəm (İsveç, İngilis, Almaniya, Cənubi Afrika, və kanada). Böyüməkdə olan müxtəlif mədəniyyətlərin müxtəlif spektrinə inteqrasiyası məni açıq düşüncə ilə dünyanı görməyə məcbur etdi. Hazırda Kanadada yaşayıram və həm universitet müəllimi, həm də riyaziyyat müəllimi kimi işlədiyim zaman. İş xaricində həqiqətən badminton və şahmat kimi idmandan zövq alıram, illərdir rəqabət səviyyəsində oynadığım.
Təhsil mənşəli və ixtisaslarınız nədir?
Britaniya Kolumbiyası Universitetindən Elm üzrə bakalavr dərəcəsi aldım (Ubc) və eyni universitetdə MSC əldə etdi. Məzun işim, brilyantların yüksək sürət magmas vasitəsilə yer səthinə necə çatdığını araşdırmaq üçün bir aparat hazırladığım eksperimental geoseji cəlb etdi. İki yüksək təsirli jurnalda məqalələr dərc etdim və Kanada və Avropada işləri təqdim etdim.
Lisansimadam zamanı bir mühazirə vəziyyətinə keçən bir neçə sinif mühazirə şərəfinə sahibəm. Universitet səviyyəsində tədris, bir sinifdə bir dərəcə mühazirəsini əhatə edir 200 tələbələr, işim üçün çox fərqlidir, Ancaq mənə dinamik bir tədris tərzini inkişaf etdirməyə kömək etdi.
Əlavə olaraq, Həm özəl, həm də təhsil təşkilatları vasitəsilə riyaziyyat və elm öyrətmişəm 6 illər.
Niyə çatmısınız??
Girişdə yüksək keyfiyyətli təhsil almağı bacarığı, sərhəd məhdudiyyətləri olmadan yüksək keyfiyyətli təhsili verə bilməsi perspektivi mənimlə rezonans doğurur.
Hiss edirəm ki, çatmaq üçün qərara gəldiyim səbəb daha vacibdir. Təslim edilən fərdi siniflər tələbələrə qoşulmağa imkan verdi, irəliləmələrini mənə daha mənalı etmək. Bəzi şagirdlər mənimlə bir çox sinif səviyyələri ilə bir yerdədirlər və təhsillərində rol oynamağımdan çox qürur duyuram.
Təhsil fəlsəfəniz nədir?
Təcrübəli elmdə təcrübəyə sahib olmaq, təcrübə yolu ilə irəliləyişlər etməkdə dəyər görməyə imkan verdi. Tələbələrə rəhbərlik təklif edərkən şagirdlərin fərqli metodologiyalarla sınaq keçirməsinə icazə verməklə tələbələrin uğursuzluqdan qorxmaması üçün son dərəcə təsirli bir yoldur. Richard Fuller düzgün dedi, "Uğursuz bir təcrübə kimi bir şey yoxdur, Yalnız gözlənilməz nəticələrlə təcrübələr. " Tələbələr tez-tez sualları cavablandırmaqdan qorxurlar, sinif yoldaşları ilə müzakirə edin, və ya cavabları bilmədikləri üçün lövhədə yazın. Mən həmişə cavab verməkdənsə, hər zaman həll yollarına yönəlmişəm, Şagirdlər 'yeni texnikaları sınamaq üçün mükafatlandırılır, Uğursuz metodları müzakirə etmək, və sinif yoldaşlarının işi ilə bağlı suallar vermək. Bunu fenomenal öyrənmə mühiti istehsal etmək üçün tapdım və tələbələrə çox təzyiq göstərdi.
Riyaziyyat öyrətmək haqqında ən sevdiyiniz şey nədir?
Riyaziyyat öyrətməklə bağlı ən çox sevdiyim şey təmin etdiyi maraqlı çətinliklərdir. Uzun illərdir riyaziyyat öyrətdikdən sonra, Tələbələrin dünyanı bənzərsiz bir perspektivdən gördüklərini başa düşdüm, daha tez-tez deyil, özümdən çox fərqlidir. Bu müxtəliflik tədris üslubunun geniş spektrini istehsal edir və mənim tədrisimdə istifadə etdiyim metodologiyalarla çox çevik olmağımı tələb edir.
Riyaziyyat, bizi əhatə edən kainatı daha yaxşı başa düşmək üçün bizə universal dil təqdim edən mürəkkəb bir mövzudur. Yaxşı bir problemin həlli qabiliyyəti olan, müasir dünyada müvəffəq olmaq üçün riyaziyyat və vacib olan bir əlavə məhsuldur. Bu səbəblərə görə ənənəvi olaraq quru və darıxdırıcı mövzunu cəlbedici dərslər yaratmaq və tələbələrimə ilham vermək üçün yaradıcılıqdan istifadə edərək maraqlı bir şeyə çevrilmək məsuliyyətim var. Bu həmişə işim haqqında sevdiyim bir şey olacaq.
Ən çox sevdiyiniz riyaziyyatçı kimdir və niyə?
Bu sərt bir sualdır, və bir riyaziyyat əsərlərindən yalnız bir dərsdən istifadə etdiyim üçün bir riyaziyyatçı təyin etmək çətindir. Əgər seçməli olsaydım, həm də astronomiyanı sevdiyim üçün Yoonnes Kepler və ya Nicolaus Copernicus olardı. Onların riyaziyyatı bu anda günəş sistemimizə inanılmış hər şeyə etiraz etmədi, Həm də planetar hərəkəti başa düşmək üçün təməlləri də təşkil etdi. Kosmik səyahət bu anlayışlara çox güvəndi.
Əgər uşağının riyaziyyatda yaxşılaşmasına kömək etmək üçün valideynlərin bir tövsiyəsi verə bilsəydinizsə, Nə olardı?
Tələbələrimlə çox işlədiyim bir şey, görünə biləcəyindən asılı olmayaraq onların həllərini mənə izah etmək üçün onları alır. Müəyyən məktəb tədris proqramlarında düzgün cavaba gələ bilmək tam bir anlayış tələb edə bilməz, Ancaq bir həllini yaxşı izah edə bilmək yaxşı bir anlayış tələb edir. Uşağınızın işlərində çox açıq addımları göstərdiyinə və sizin üçün addımlarını izah edə biləcəyinə əmin olun. Bu anlayışı təsdiqləyir və eyni konsepsiyanı sınayan suallara hazır olduqlarını göstərir, lakin fərqli olaraq yazıla bilər.
Özünüz haqqında bir əyləncəli fakt nədir?
Dil öyrənməyi çox sevirəm! Bir çox fərqli ölkədə böyüdükdən sonra ingilis dilində danışa bilərəm, İsveçli, və Alman dilində səlis. Son iki il ərzində kolleksiyama Çin dilinə əlavə etmək üçün çalışmışam və bu mürəkkəb dili öyrənən özünəməxsus çətinliklərdən zövq almışam.
Gizli bağ uşaqlıq illərinin saysız-hesabsız bir hissəsi olan klassik ədəbiyyatın bir parçasıdır (Uşaqların klassik romanları niyə oxumalı olduğuna dair məqaləmizi qaçırdınızsa, aşağıdakı linkə baxın!). Bu, ruhumuzla rezonans doğuran dostluq və özünü kəşf haqqında güclü bir nağıldır.
Gizli bağ Hindistanda vəba epidemiyası səbəbiylə ailəsini və ona tanış olan hər şeyi itirən Meri Lennoks adlı gənc qızdan bəhs edir., atası Britaniya ordusunun kapitanı kimi işləyirdi. Uşaq kimi, Məryəm olduqca laqeyd idi, lakin ailənin qulluqçuları tərəfindən qəbul edilir, ona görə də o, qorxunc xasiyyətli ərköyün uşaq idi. Onun İngiltərədə yeni həyatın öhdəsindən gəlməyə kömək edəcək çox az xüsusiyyətləri var idi, o, uzaq bir qohumu ilə yaşamağa göndərildi, Cənab. Craven.
Cənab. Kreyven, Meriyə Yorkşirdəki Misselthwaite malikanəsindəki yeni evində riayət etməsi üçün çox sərt qaydalara sahib idi., ona nəhəng malikanənin içərisində müxtəlif otaqlara girməsinin qadağan edilməsi daxildir, eləcə də yayılan mülkdə bağlardan birinə girmək qadağandır, onun sevimli mərhum həyat yoldaşına məxsus idi. Məryəm yeni evini kəşf etməyə başlayanda, o, xoşbəxtlik hissi tapmağa başlayır və uşaqlığının çox hissəsini xəstələndikdən sonra sağlamlığını bərpa edir. Robin ona gizli bağın açarını tapmağa kömək etdikdən sonra, o, bağı bərpa etməkdə məqsəd hissi tapır, nə qədər ki, o, öz daxili özünü bərpa edir. Qışın tikanları və qurudulmuş yarpaqları vasitəsilə, içində daha çox yalan tapır.
Yeni dost Dikonun köməyi ilə, Məryəm ilk dostluqlarını inkişaf etdirir, və yataq xəstəsi olan əmisi oğlu Kolinə kömək etmək üçün yeni tapdığı gücü və xeyirxahlığından istifadə edir, onu malikanədə gizlənmiş tapır. Dostluq həm Meri, həm də Kolini gücləndirir, və sonunda, Hər kəs yalnız bu yaxın bağların və özünə olan inancın sayəsində mümkün olan bir möcüzənin şahidi olur, romanda iki çox mühüm mövzu.
Gənclər bu fantastik dostluq hekayəsini oxumağı çox sevəcəklər, maneələri dəf etmək, və təbiətin müalicəvi gücünü hiss etmək. Bizə öyrətdikləri personajlar və dərslər, şübhəsiz ki, uşağınıza toxunacaq və onlara möhtəşəm bir hekayənin gücünü yaşamağa kömək edəcək.
Əgər uşağınızın bu hekayəni başqaları ilə birlikdə yaşaması üçün bir fürsət istəyirsinizsə, oxuyacağımızı bildirməkdən məmnun olarıq Gizli bağ Gənc Klassik Səviyyəmizdə ilk roman kimi 2 Kurs bu yay.
Kursda, biz təkcə romanı oxumuruq, həm də kitabdan yeni lüğətlər öyrənib tətbiq edirik, yazıçının istifadə etdiyi mühüm ədəbi texnikaları müzakirə edin, və xülasələr yazmağa məşq edin, bir çox tələbənin çətin tapdığı əsas bacarıq
Gənc Klassiklər haqqında daha çox öyrənmək maraqlıdırsa, və ya digər əla və cəlbedici kurslarımızdan, Bu gün təhsil məsləhətçilərimizdən biri ilə əlaqə saxlayın! Ümid edirik ki, tezliklə uşağınızla işləyəcəyik!
Ədəbiyyatın öyrənilməsi hər hansı bir mükəmməl akademik proqramın mühüm aspektidir, və ona görədir ki, bu, tələbələrə həyatın bir çox sahələrində uğur əldə etmək üçün vacib olan geniş spektrli bilik və bacarıqları öyrətməyə kömək edir. Ədəbiyyat oxuyarkən, tələbələr tarix boyu mühüm hadisələr və insanlar haqqında məlumat əldə edirlər, mədəni perspektivi nəzərə alır və müxtəlif ideya və inancların qəbulu ilə bağlı öz anlayışlarını artırırlar, və yeni ideyalar və ünsiyyət yolları haqqında dərin anlayış formalaşdırmaq üçün başqalarının sözlərini təhlil etməyi öyrənirlər.. Bir sözlə, o, tələbələri ideyalar qutusuna açır, texnikalar, strategiyalar, nəzəriyyələr, və həyatları boyu özləri ilə aparacaqları daha çox şeydir, dünyaya yanaşma tərzini formalaşdırır.
Niyə biz bu kursu təklif edirik?
Reach Out tələbələri adətən IGCSE kimi orta məktəb proqramlarını həyata keçirirlər, İngilis dili və ədəbiyyatı və ilk dil kimi ingilis dili kimi çətin kursları əhatə edir. Daha sonra, bu tələbələrin əksəriyyəti IB və AP səviyyəli proqramların problemini həll edəcəklər, burada onlar müxtəlif ədəbiyyat oxumaq vəzifəsini öz üzərinə götürməlidirlər. Məqsədimiz yuxarı ibtidai və orta məktəbdə oxuyan tələbələri geniş çeşiddə qabaqcıl ədəbiyyatla tanış etməkdir ki, onlar orta məktəbə çatdıqda, yerə qaçmaq üçün bilik və bacarıqlara sahib olsunlar., və buna görə də daha yüksək səviyyəyə çatmaq.
Bu kurs sinif üçün nəzərdə tutulub 7-9 tələbələr.
Təkmil Ədəbiyyat Kursumuzun Məqsədləri bunlardır:
✪ Tələbələrin ingilis və amerikan ədəbiyyatından istifadə olunan ədəbi texnikaları anlamaq və ayırd etmək bacarığını gücləndirin, və həmin texnikaların təsirlərini çatdırmaq bacarığı;
✪ Təkmilləşdirin uşaqların ədəbi qavrama bacarıqlarını inkişaf etdirmək və onların Britaniya və Amerika mədəniyyəti haqqında anlayışlarını artırmaq;
✪ Peşəkar pedaqoqlarımızın rəhbərliyi altında, çətin, lakin cəlbedici şəkildə dilin və hekayənin gücünü öyrənin.
Müəllimlərimizlə Tanışın
*Barry üçün müəllim biosunu bura daxil edin, Entoni, və John*
Kitab Seçimlərimiz:
Ağlayın sevimli ölkə Alan Paton tərəfindən
1940-cı illərdə Cənubi Afrikada cərəyan edir, mükafatlı Ağlayın sevimli ölkə Zulu Pastorunun hekayəsindən bəhs edir, Stiven Kumalo, öz kəndindən Yohannesburq şəhərinə səyahət edən. Çətin və ürək parçalayan səyahəti boyunca, bacısı və oğlunun indi onlarla qarşılaşmalı olduğu dəhşətli vəziyyətlərdə olduqlarını aşkar edir. Qəhrəmanların çox fərqli həyatları gözlənilmədən Cənubi Afrika tarixinin qaranlıq bir dövründə faciə ilə birləşir.. Lakin, faciə və çətinliklər vasitəsilə, insan ruhunun əsl mahiyyətini tapmaq və ona ən çox ehtiyacı olanları yüksəltmək olar.
Drakula tərəfindən Bram Stoker
Drakula əfsanəsi nəsillər boyu oxucuların və kinosevərlərin zehnində böyük yer tutur. Bram Stoker, Drakulanın bədnam personajını Wallachia'nın real həyat hökmdarının əfsanəsi əsasında qurdu., Çəpəkçi Vlad. Stoker tarixin bu qaranlıq küncünü götürə bildi və onu jurnal girişləri vasitəsilə izah edilən əfsanəvi bir romana çevirə bildi, məktublar və teleqramlar. Hər hansı bir klassik kimi, Drakula zamanın sınağından çıxdı, çünki o, insan psixikasında çox dərin və mənalı bir şeydən danışır.
Siçanlar və İnsanlar John Steinbeck tərəfindən
Böyük Depressiya Amerika tarixində bir millət olaraq gücünü sınayan bir məqam idi, və əhalini həyat və ölüm arasında qeyri-müəyyən bir tarazlığa saldı. Ən böyük Amerika klassiklərindən biri hesab edilən şeydə, Oxucular iki məcburi köçkün işçi ilə tanış olurlar, George və Lennie. George ağıllı bir gəncdir, Lennie əqli qüsurlu olduğu halda. Corc Lennieni qanadının altına alır, çünki onlar imkanların az olduğu yerlərdə iş axtarırlar, yaşamağa çalışır, hələ də öz torpaqlarına sahib olacaqları və həyatlarını quracaqları günü xəyal edirlər. Həyatlarını əbədi olaraq dəyişdirən dağıdıcı bir hadisə baş verəndə ümidləri puç olur.
Tələbələr Nə Qazanacaqlar
Erkən ədəbi qiymətləndirmə hissini inkişaf etdirin,
Dünyaya daha yetkin perspektivdən baxın
İngilis və Amerika klassiklərində düşündürücü əxlaqi və sosial məsələlər var. Ən təsirli klassik ədəbiyyatı hərtərəfli oxumaq tələbələrə daha yaxşı oxucu olmağa kömək edir, və özünü həyata keçirmə prosesinə başlayın.
Mədəniyyət və tarix anlayışını təkmilləşdirin
Klassik Britaniya və Amerika ədəbiyyatından eyhamları öyrənmək mədəni fərqləri aradan qaldırmağa kömək edə bilər. "Klassiklər müxtəlif dünyalara qapı açıblar, müxtəlif mədəniyyətlər, və müxtəlif tarixi perspektivlər. Ədəbiyyat irqi keçir, mədəniyyət, din, və coğrafiya."
Özünü əks etdirmə və şəxsi inkişaf
Klassik ədəbiyyatın bir çoxu həyatımıza yan tərəfdən işarə edir: öz həyatımızla oxşarlıqları əks etdirən kitablar adlanır "güzgülər"; və bizə fərqli həyatlara nəzər salanlara deyilir "pəncərələr." İstər a "güzgü" və ya a "pəncərə", tələbələrin həyat təcrübəsini daha da zənginləşdirir, həyatla üzləşmək cəsarətini və gücünü artırır.
Bizə Qoşulun!
Kursumuz haqqında daha çox məlumat əldə etmək üçün bizimlə əlaqə saxlayın. Uşağınızla tezliklə görüşməyi ürəkdən arzu edirik, və klassik ədəbiyyatı birlikdə oxumaq sevgisini inkişaf etdirin.
Artıq məktəb vaxtıdır və biz bilirik ki, valideynlər yeni il üçün yeni başlanğıclarla hazırlaşırlar. Yeni ilin başlanğıcı adətən həyəcan və bir az narahatlıq qarışığı ilə qarşılanır, tələbələr və valideynlər yeni bacarıq və təcrübələri səbirsizliklə gözləyirlər, həm də yeni rutinlər və gözləntilər barədə əsəbi ola bilər.
Narahat olmayın, Kömək etmək üçün buradan müraciət edin! Bu il, bizdə var 5 tədris ilinə fantastik başlanğıc üçün ən yaxşı məsləhətlər.
Uşağınızın məktəbinin təhsilə necə yanaşdığını başa düşmək, hansı kurikulumdan istifadə edirlər, hansı sistemlər, və standartlardan istifadə təhsil işçisi olmayanlar üçün böyük ola bilər. Məktəbinizin veb saytının məzmununu oxumağa hər gün bir az vaxt ayırın, dərsliklər, və digər resurslar uşağınızın məktəbdə nə öyrəndiyini və necə öyrəndiyini anlamaqda sizə daha inamlı hiss etməyə kömək edə bilər. Uşağınızın proqramını bütövlükdə daha yaxşı başa düşmək üçün onun məktəbə qayıtma gecəsində və məlumatlandırma sessiyalarında iştirak etmək də vacibdir.. Bu, həm də uşağınızın müəllimi ilə münasibət qurmaq üçün əla fürsət təqdim edir. Hələ suallarınız varsa istənilən vaxt, siz həmişə uşağınızın müəlliminə e-poçt göndərə bilərsiniz. Onlar sizin və uşağınızın yanındadırlar, onlar bilirlər ki, valideynlərlə əla əlaqə akademik təmin etmək üçün fantastik bir yoldur, sosial, və bütün tələbələr üçün emosional uğur.
2. ABC-lərdən əvvəl kifayət qədər Zzzz tutduğunuzdan əmin olun
Yuxu uşağın böyüməsi və inkişafı üçün çox vacibdir, və bunun olmaması uşağın akademik nailiyyətlərinə mənfi təsir göstərə bilər. Əslində, Tədqiqatlar göstərir ki, uşaqlarda yuxu pozğunluğu narahatlıq və depressiyaya səbəb ola bilər. Biz yatanda, beynimiz o gündən məlumatları emal edir, onu yaddaşlara köçürmək üçün ən yaxşı sistemi tapır, və sistemlərimizi yeni gün üçün yenidən doldurur. Müxtəlif səbəblərdən, Valideynlər tez-tez erkən yatmağa davam etməkdə çətinlik çəkirlər, lakin aydın bir qayda ilə, və tənzimləmə vaxtı, asan ola bilər! Uşaqlar 3-6 yaş almalıdır 10-12 gündə saat yuxu, 7-12 yaşlılar almalıdır 10-11 gündə saat, və 12-18 yaşlılar almalıdır 8-9 gündə saat. Uşaqların daha tez yatdığı bir cədvəl yaratmaq səhərləri də asanlaşdıracaq, ümid edirəm ki, həm valideynlər, həm də uşaqlar üçün daha az stress olacaq, çünki onlar yaxşı dincələcək və günə başlamağa hazır olacaqlar!
3. Doğru zamanda düzgün sualları verin
Bəzən valideynlər övladlarının məktəbdən evə qayıdan kimi gününün necə keçdiyini bilmək üçün narahat olurlar, xüsusilə ilk bir neçə həftə ərzində. Bu həftələr xüsusilə yorucu və eniş-yoxuşlarla doludur, çünki uşağınız yeni materialı idarə etməyi öyrənir, yeni dostlar, yeni müəllimlər, və yeni gözləntilər. Onlara evə qayıtmaq və dekompressiya etmək üçün vaxt vermək onların emosional və zehni rifahı üçün son dərəcə vacibdir. Bir dəfə onların “mən” vaxtı var idi, valideynlər bildikləri üzərində işlədiklərini əsas götürərək konkret suallar verə bilərlər, bilsələr. Onlar övladlarının ev tapşırığı gündəliyini onlarla birlikdə keçirə və hər tapşırığın öhdəsindən gəlmək üçün onlara plan qurmağa kömək edə bilərlər., eləcə də onların konkret fənlərə həvəsini bölüşürlər, kitablar, və ya məlumat onların da xoşuna gəlir. Soruşmaqdan çəkinin, “Məktəb necə idi? Nə öyrəndin?Uşaqlar daha konkret suallara daha yaxşı cavab verirlər, kimi, “Naharda dostlarınla nə etdin?? Gününüzün ən yaxşı hissəsi nə idi? Bu gün məktəbdə baş verən ən qəribə və ya ən gözəl şey nə idi??” Ən əsası, Valideynlər şagirdlərin cavabında tam hazır olmalı və diqqətlə qulaq asmalıdırlar, belə ki, onlar həqiqətən dəyərli hiss edirlər və paylaşdıqları zaman eşidirlər.
4. Qoy Uğursuzluqdan Öyrənsinlər
Valideynlər üçün buna icazə vermək çox çətin ola bilər. Biz istəyirik ki, uşaqlarımız yaxşı iş görsünlər və öz potensiallarına çatsınlar, bu o deməkdir ki, hər tapşırığı incə dişli daraqla keçə bilərik, hər bir səhv hesablama və ya qrammatik səhvi düzəltmək. Baxmayaraq ki, biz bunu edəndə valideynlərin yaxşı niyyəti var, biz bunu edərkən uşaqlardan vacib öyrənmə imkanlarını əlimizdən alırıq. Hələ tələbə olanda, Valideynlərimizin çoxu çox vaxt çox məşğul olurdu və ya məktəb işlərimizdə bizə kömək etmək üçün biliyə və ya imkana malik deyildilər, lakin biz irəliləmək və əlimizdən gələni etmək üçün bir yol tapdıq. Əgər uşaqlara gənc ikən heç vaxt uğursuz olmaq imkanı verilmirsə, Onlar uğursuzluqdan qorxaraq həyatlarının sonrakı dövrlərində çətinliklərin öhdəsindən gəlməyə müqavimət göstərə bilərlər. Lakin, biz onlara yumşaq uğursuz imkan zaman, məsələn, tapşırıqla və ya kiçik liqa futbol oyununda, biz onlara dözümlülük öyrədirik. Dünyanın sonu deyil, və onlar dəyərli dərs alırlar; cəhd edə bilərik və uğur qazana bilmərik, özümüzü tozdan təmizləyək, və növbəti dəfə yenidən cəhd edin.
5. Ehtiraslarını tərbiyə edin
Yeni məktəb illəri bir çox səbəblərə görə həyəcanlı bir vaxtdır, onlardan biri də uşaqlara yeni ehtiraslar kəşf etmək şansı verməsidir. Bəxti gətirsə, həqiqətən sevdikləri bir şeylə qarşılaşacaqlar, və kəşf etməyə saatlarla sərf edəcək qədər heyran ola bilərlər. Uşağa öz həvəsini tapmağa kömək etmək həmişə asan deyil və vaxt tələb edir. Bəzən valideynlər övladının bir neçə şeyə çox diqqət yetirməsindən narahat olurlar, və hərtərəfli şəxsiyyət kimi formalaşmasına kömək etmək üçün onları mümkün qədər ifşa etməli olduqlarını hiss edirlər. Lakin, dünyamızı formalaşdıran insanlara baxsaq, ona görə idi ki, onlar ehtiraslı olduqları şeyə lazerlə diqqət yetirirdilər. Onların etdikləri və ya etdikləri hər şey bu idi. İnsanlar kimi, biz təbii olaraq ən çox sevdiyimiz şeyə meyl edirik, və yerinə yetirilməsinin üstündə bir növ dəyər təmin etdiyi müddətcə, biz bunu davam etdirməliyik. Belə ki, Əgər uşağınız bir fəaliyyətə getməyə etiraz edərsə, digərinə qatılmaq üçün qapıdan çölə qaçarsa, narahat olmayın. Bəlkə də onların böyüməsi və inkişafı üçün ən dəyərlisi sevdikləridir, və onların bəyənmədiyi o qədər də lazım deyil.
Ümid edirik ki, bu məsləhətlər kömək etdi, və sizə və uşağınıza qarşıdan gələn tədris ilində ən yaxşısını arzulayırıq! Biz yeni tədris ili və bütün çətinliklər üçün həyəcanlıyıq və bunun gətirəcəyinə ümid edirik.
Reach Out hər addımda sizinlə olacaq, buna görə də daha çox məlumat və daha çox məqalə üçün diqqətli olun, ümid edirik ki, bəyənəcəksiniz!
