Ĉe Reach Out, ni kredas, ke estas tre grave festi studentajn sukcesojn. Ni ĝojas anonci alian Stelan Studenton - Emma!
Emma reprezentas ĉion, kion studentoj povas atingi per malfacila laboro kaj engaĝiĝo al plejboneco. La instruistoj de Emma rekonas ŝin kiel studento kiu havas mirindan sintenon al lernado, estas tre akceptema al instruado, kaj havas ekstreme helpeman familion kiu ofte komunikas kun ŝiaj instruistoj. En klaso, Emma estas zorgema kaj atentema aŭskultanto kiu estas sufiĉe memcerta por kunhavi siajn ideojn, sed sufiĉe pacienca por doni al ĉiu sian vicon. Ŝi ne ĝenas riski, kaj povas injekti ŝian personecon en ŝian laboron.
Emma nuntempe estas enskribita en nia Kreiva Legado kaj Skriba Nivelo 4 Kurso, kaj ŝi montris veran donacon povante krei fortajn bildojn en sia skribo. Komence de la semestro, ŝi kompletigis revizion de la Ŝanhaja Disneyland-filio de Blue Frog.
Emma montris sian kapablon kritiki specifajn aspektojn de loko, kaj disvolvi ŝiajn ideojn uzante taŭgajn detalojn.
“La vido kaj loko estas ambaŭ tre kontentigaj. Nokte ni povas sidi ekstere kaj ĝui la vidon de la Disney-Kastelo kaj la artfajraĵon."
Dum la semestro daŭris, Emma montris evoluon en siaj skribkapabloj, kaj komencis asimili pli progresintajn literaturajn teknikojn. En tasko pri priskribado de pejzaĝoj, Emma povis krei fortan bildon uzante precizan vortprovizon kaj figuran lingvon.
“Vulta musko plaŭdis sur la salajn rokojn dum ili disvastiĝis malproksimen, kiel marmelado sur pano. Malklaraj ondetoj formiĝis kiam la fontano falis en la lageton malsupre.”
Emma daŭre aplikis la lecionojn kiujn ŝi lernis dum la kurso, kaj ŝia kapablo kiel verkisto fariĝis pli forta. En lastatempa tasko pri verkado de Fantazia Rakonto, Emma konstruis la scenaron kaj karakteron de sia rakonto intence kaj efike.
“Brilanta sunbrilo brilis de la fenestro kaj al la mola, silkeca littuko. Varmkoloraj dolĉaj floroj floris apud la malfermita fenestro. Malklaraj sed diligentaj desegnaĵoj pendis sur la refreŝiga algo-verda muro.”
Kiel vi povas vidi, Emma montras karakterizaĵojn de promesplena juna verkisto. Ŝia decido plibonigi, kaj zorgema aplikado de la instruitaj lecionoj helpis altigi ŝian skribadon al pli altnivela nivelo.
Dankon Emma, pro esti tia STELO! Ni antaŭĝojas vidi vian kreskon por longa tempo. Ni scias, ke ĉi tio estas nur la komenco de brila vojaĝo.
Kiel edukistoj, oni ofte faris al ni la demandon, “Kiel mi povas igi mian infanon ĉesi legi komiksojn?” Gepatroj maltrankviliĝas, ke bildstrioj ne donas edukan valoron, ne estas sufiĉe rigoraj akademie, aŭ plej malbone, perdo de la tempo de ilia infano. Al ĉi tio, nia respondo kutime surprizas ilin, Kaj tiu respondo estas, “Lasu ilin legi komiksojn!”
Kompreneble, ke gepatroj iom zorgus pri tio, ke la percepto estas, ke komiksoj estas nur por plezuro legi, Tamen, Komiksoj havas multajn avantaĝojn preter helpi nin pasigi la tempon.
Bildliteraturoj kaj grafikaj romanoj ne estas novaj skribaj formoj. Kompreneble, Ili estis ĝuitaj de multaj dum generacioj. Tra la jaroj, La ĝenro ŝanĝiĝis en unu kun konsiderinda profundo kaj signifo, Tial ni kuraĝigas gepatrojn ne nur permesi al iliaj infanoj legi komiksojn, sed ankaŭ por subteni ilin farante tion.
Jen niaj ĉefaj kialoj, kiujn komiksoj devas legi (Precipe somere!):
Por studentoj, kiuj ne estas denaskaj anglalingvanoj, Komiksoj donas bonegan manieron por ili komenci ĝui anglan literaturon. Por multaj infanoj, La tasko iri de anglalingva lernolibro al romano povas esti tre timiga, Sed komiksoj povas provizi necesan ponton por ke ili konstruu konfidon same kiel legas fluecon. La vidaj indikoj en la bildoj permesas studentojn krei pli profundan komprenon de la intrigo kaj roluloj same kiel novan vortprovizon. Krome, ĝi enkondukas ilin al efikaj literaturaj aparatoj, kiel onomatopeo (Pensu POW! Smack! Zoom!) kaj idiomoj (ilustraĵo montranta la signifon de idiomo kiel, “Kato ricevis vian langon?”Estas multe pli senco ol hejti la idiomon memstare!).
2.Pliboniga inferenco
Inferenco estas ŝlosila legado, kun kiu multaj studentoj luktas pri normigitaj legadaj taksoj. Inferenco okazas kiam ni eltiras konkludojn bazitajn sur tio, kion ni legas. Iuj ekzemploj de demandoj, kiujn studentoj renkontos dum legadaj komprenaj taskoj aŭ taksadoj, “Kiel sentis la rolulon kiam?”, "Pri kio vi povas konkludi ..." kaj "Kio estis la leciono en la rakonto?"Komiksoj postulas, ke studentoj" legu inter la linioj "por dedukti informojn, kiujn kutime diras la rakontanto en romano, Do ili povas akiri multan valoran sperton pri plifortigo de ĉi tiu lerteco legante komiksojn.
3.Vortpotenco!
Ofte en komiksoj kaj grafikaj romanoj, Verkistoj inkluzivas sufiĉe progresintan vortprovizon, Ambaŭ kiel parto de la rakontlinio same kiel en la nomoj de la roluloj. En 2016 ĉe la mondfama komikso en San-Diego, Kalifornio, Panelisto de edukistoj diskutis la potencon de komiksoj en konstruado de la vortprovizoj de studentoj. James Bucky Carter, Aŭtoro de Konstruaj Alfabetaj Ligoj kun Grafikaj Romanoj Diris, “Vi havas koloson, Kaj li estas tiel granda, Giganta Metala Ulo. Vi havas vere bonan sencon pri tio, kion signifas la vorto koloso kaj tio estas bona 10-centa vorto. La potenco de Banshee kriegas. Vi havas ĉi tiujn gravulojn, kiuj enkorpigas la vortprovizojn, kiuj ili estas. Tio estas io amuza maniero lerni novajn vortojn, Krom la kuntekstaj indikoj. "
Post legi ĉi tion, vi eble nur volas lasi vian infanon plonĝi ĝuste en legadon de komiksoj aŭ grafikaj romanoj! Tio estas muziko al niaj oreloj. Se vi ne certas de kie komenci, Ni havas iujn plej ŝatatajn studentojn, kiujn via infano povus provi!
Hundulo de Dave Pilkey
Miles Morales Spider-Man de Jason Reynolds
Ridetas, Fratinoj, Fantomoj, Dramo kaj aliaj rakontoj de Raina Telgemeier
Osto de Jeff Smith
Serĉante pliajn somerajn legadajn ŝancojn por via infano? Kontaktu unu el niaj edukaj konsultistoj por pliaj informoj pri niaj someraj legadaj kursoj. Ni antaŭĝojas legi kun via infano!
Ekzamensezono estas ĉi tie, kaj ĝi povas esti tre streĉa tempo de jaro por kaj studentoj kaj gepatroj. Ĉe Reach Out ni volas fari nian eblon por helpi mildigi ekzamenan angoron proponante kelkajn unikajn studkonsiletojn, kiujn vi eble ne provis..
Konvencia saĝeco de studado ofte estis sekvita de multaj gepatroj kaj instruistoj, kiuj bone intencas, Tamen, se ni rigardas kelkajn interesajn esplor-bazitajn alirojn ni povas vidi ke ekzistas diversaj efikaj manieroj studi! Ĉiam estas bone provi novajn aferojn, precipe por infanoj. Ili povas sperti novajn manierojn fari aferojn kiam ili estas junaj, kaj kiam ili estas iom pli maljunaj, ili povas elekti la vojon plej taŭgan al siaj propraj personaj bezonoj kaj stilo.
Nun, ni rigardu tri unikajn manierojn studi.
Vario estas la Spico de Vivo-Eĉ Dum Studado
Por multaj, multajn jarojn oni diris al ni tion por bone studi, ni devus studi en la sama loko ĉiutage; loko kiu estas trankvila, bone lumigita, kaj havas ĉiujn niajn materialojn. Kvankam ĉi tio povus esti vera dum iom da tempo, kiun ni studas, esplorado montras al ni, ke niaj cerboj efektive fartas pli bone kiam ni varias la lokon en kiu ni studas. Sufiĉe surprize, ĝuste?
En studo farita tute reen 1978, kolegiostudantoj ricevis 40 vortprovizoj por studi. Oni diris al unu grupo studi la liston dufoje en la sama loko. La alia grupo estis dirita studi la liston en du malsamaj lokoj. Tio, kion ili trovis, estis, la grupo kiu variis siajn studlokojn efektive pli bone rezultis memorante la vortojn poste. Nun kial estas tio? Nu, nia cerbo ofte faras ligojn al informoj bazitaj sur nia medio, do ju pli ni varias nian medion, des pli ni donas al nia cerbo ŝancon reteni informojn, ĉar ĝi aliĝos al pli da aferoj. Ĉi tio ankaŭ povas esti kial unu bildiga tekniko, kie oni bildigas aferojn, kiujn ili deziras memori al certaj lokoj en medio, kiun ili konas, povas esti tiel efika ankaŭ. Por studentoj, simple ŝanĝi la medion povus fari la lertaĵon!
Amuziĝu!
Iuj gepatroj povus erare pensi, ke se ilia infano ridas aŭ ekscitiĝas dum lernado aŭ studado, ili eble perdas sian tempon. Tamen, tio ne estas nepre la kazo.
Kiel gepatro, en via laboro aŭ oficejo vi eble havas specialajn laborrenkontiĝojn de tempo al tempo. La laborrenkontiĝoj estas kutime uzataj kiel ilo por helpi vin lerni pri nova strategio, ideo, aŭ informoj, kiuj helpos vin lerni pli ĉe la laboro. Ĉi tiuj sesioj ofte estas gvidataj de homoj, kiuj specialiĝas pri kreado de motivaj kaj inspiraj laborrenkontiĝoj, kiuj vigligas kaj vigligas dungitojn.. La tagoj povas esti longaj kaj intensaj, sed se ili estas faritaj ĝuste, dungitoj povas foriri memfide en siaj novaj scio kaj kapabloj.
La samaj ringoj veras por junuloj. Prezenti ludadon kaj amuzon kiel manieron studi por ekzamenoj ne nur ridetas vian infanon, sed esplorado indikas, ke amuziĝi dum lernado aktivigas certajn kognajn rimedojn, asocias rekompencojn kaj plezuron kun lernado, plifortigas kaj plivastigas memorretojn, kaj ŝanĝas abstraktan pensadon kaj fokusitan atenton.
La Pomodoro Tekniko
Resti koncentrita, sur-tasko kaj motivita por plenumi certajn agadojn povas esti malfacila por kaj plenkreskuloj kaj infanoj egale. Ĉu vi iam sentis, ke vi rigardis komputilan ekranon dum horoj, sed plenumis tre malmulte? Aŭ eble vi havas limdaton en kelkaj tagoj, sed nur paŝadas al la cellinio? Ne estas mirinde, ĉar esplorado montras, ke nia menso emas vagi ĝis 20% de la tempo, eble eĉ pli por pli junaj homoj.
Unu interesa tekniko estis kreita de kolegiostudanto Francesco Cirillo kiel maniero helpi lin resti koncentrita, kaj tio estas la Pomodoro Tekniko, kiu ricevis sian nomon de la tomatoforma tempigilo kiun Cirillo uzis dum testado de ĉi tiu strategio sur li mem. Kiel ĝi funkcias, vi agordas tempigilon por 25 minutoj, kiu estas labortempo. Poste starigu ĝin denove por 5 minutoj, kiu estas paŭzotempo. Ĉi tio estas bonega tempo por leviĝi, streĉo, rondiru ĉirkaŭ la domo, karesu vian katon, aŭ trinku akvon aŭ manĝeton. Post paŭzo la tempo finiĝis, agordi la tempigilon por alia 25 minutoj kaj ripetu!
Rezultas, ke ĉi tiu strategio estas subtenata de scienca evidenteco, ĉar esploristoj konkludis, ke mallongaj paŭzoj helpas konservi vian atenton survoje. Ĉi tio povus rilati al la fakto, ke kogna enuo povas konduki al neengaĝita menso, kio estas la lasta afero, kiun vi volas, kiam vi studas por grava ekzameno.
Ni esperas, ke vi ĝuis esplori ĉi tiujn unikajn studajn konsiletojn tiom kiom ni! Dezirante al via infano la plej bonan sorton dum ekzamenoj ĉi-monate. Jiayou!
Ni scias, ke ni povas fari tiom multe por nutri kaj eduki niajn infanojn, Tial kiel gepatroj ni ofte iras al grandaj longoj por plenigi sian tempon per riĉigaj agadoj kaj klasoj. Kial ni faras ĉi tion? Pro multaj kialoj kompreneble, sed la ĉefa celo estas certigi ilian estontan sukceson. Gepatroj esperas, ke iliaj infanoj estos eĉ pli sukcesaj en la vivo ol ili mem estis. Sukceso, kompreneble, estas subjektiva, kaj ni ĉiuj povas havi nian propran difinon de sukceso. Ĝenerale tamen, ni povus konsenti, ke sukceso inkluzivas senti sin kontentaj en sia persona vivo, ankaŭ havi senton de kariera kontento kaj financa sekureco.
Lastatempe okazis interesa TED Talk disdonita en sociaj retoj, en kiu iama Dekano de Unuajarulo en Universitato Stanford, Julie Lythcott-Haims, citas indicon de la Harvard Grant Study kiu korelacias profesian sukceson en vivo al individuoj kiuj faris taskojn kiel infanoj. Ne futbala trejnado, ne lingvolernado, ne pentrante, sed taskoj.
Surprize ĝuste?
Multaj el niaj infanoj, kiuj kreskas en grandaj urboj, eble neniam scias, kiel estas froti pladon, lavi fenestron, aŭ movu plankon. Ni eble sentos, ke estas pli gravaj aferoj por fari por konstrui ilian scion kaj sian karakteron. Lythcott-Haims klarigas ke tiuj infanoj kiuj ja malpurigas siajn manojn, Tamen, povas atingi nivelon de sukceso en la vivo, kiu superas iliajn senlaborantajn kunulojn. Tio estas ĉar ĝi instruas studentojn kiel kontribui kaj akceli kiam laboro devas esti farita, kaj tio farante la "gruntan laboron" kiun aliaj povus moki, ĉar ĝi estas kio estas plej bona por ĉiuj, estas kio rimarkiĝas en la laborejo.
La laborlokoj de la altkvalitoj kiuj partoprenis en la Harvard Grant Studo estis rimarkindaj, kiel ekzemple la Blanka Domo, kie laboris prezidanto Kennedy, kaj la oficejo de la redaktisto kie Ben Bradlee sidis kiel redaktisto de The Washington Post. Ni povas supozi ke iliaj gepatroj, kiel ni, devis instigi kaj pledi por ke la taskoj estu faritaj, kaj akceptu tion eĉ se ili estus faritaj, ili eble ne estis faritaj bone; kaj tio estas en ordo.
La grava afero, kiel Lythcott-Haims indikas, estas tio farante taskojn, infanoj rimarkas ke ili, "...devas fari la laboron de vivo por esti parto de vivo." Ili rimarkas, ke vivo ne nur okazas al ili, kaj por ili, sed kun ilin.
Se viaj infanoj jam faras taskojn kiel parto de sia ĉiutaga somera rutino, bravo! Vi estas sur la ĝusta vojo. Se ne, ne necesas panikiĝi. Neniam estas tro malfrue por enkonduki taskojn en la vivojn de niaj infanoj. Jen kelkaj konsiletoj por helpi vin komenci!
Lasu Ili Esti Parto de Ĝi
Kiam vi enkondukas la koncepton de viaj infanoj kompletigante taskojn por helpi, havu "familian kunvenon" kie ĉiuj ĉeestas por diskuti pri tio, kio estos atendata de viaj infanoj kaj kial. Vi povas peti vian infanon helpi vin skribi liston de taskoj, kiujn ili povus helpi ĉirkaŭ la domo. Ili eble surprizos vin per sia entuziasmo ĉar fari taskojn estas tre ekscita por iuj infanoj ĉar ĝi igas ilin senti sin povigitaj kaj helpemaj. (du aferojn, kiujn ni ofte ŝatas senti kiel plenkreskuloj).
Ludo-igi Ĝin
Por fari aferojn amuzaj, ĉar amuzo plibonigas ĉion, vi aŭ via infano povas skribi la taskojn sur popsicle-bastonoj kaj ĉiutage via infano povas elekti unu bastonon el la kruĉo.. Tio estos ilia tasko por la tago! Se vi havas pli ol unu infanon hejme, vi ĉiam povas transformi purigadon en konkurson fiksante tempigilon kaj vidante, kiu infano povas purigi la plej multajn ludilojn en la donita tempodaŭro., ekzemple.
Rekompencu Ĝin
Kiel gepatroj, ni estas rekompencitaj pro niaj kontribuoj en la laboro kun salajro. Ĉu niaj infanoj ankaŭ ne estu rekompencitaj pro sia laborego? Unu ideo estas, ke se via infano kompletigas ĉiujn siajn taskojn por la semajno, li aŭ ŝi povas elekti malgrandan ludilon el "trezorujo" plenigita per malgrandaj ludiloj. Alia eblo povus esti tio, se via infano konstante kompletigas taskojn dum monato, ili povas elekti ekstran specialan familian ekskurson.
Instrui niajn infanojn fari taskojn ne ĉiam estas facila, sed la eblaj avantaĝoj valoras la tempon kaj penon. Ni esperas, ke vi trovis niajn konsiletojn utilaj, kaj ke ili povas helpi konduki al pozitiva sperto por vi kaj via infano. Feliĉa purigado!
Ni plaĉas anonci novan somerlibroservon, Nur por gepatroj! Somero estas la perfekta tempo por legi tiun libron, kiun vi ĉiam volis legi, sed ne havis la tempon. Ĉi -somere, ni invitas vin aliĝi al ni en legado Kiel Paroli Tiel Infanoj Aŭskultu kaj Aŭskultu Tiel Infanoj Parolos.
Ni scias, ke ne ĉiam facilas konekti kun niaj infanoj pro la postuloj de lernejo, laboro kaj ĉiutaga vivo. Foje niaj angoroj pri la estonteco malhelpas nin vivi nian vivon ĝuste nun. Tamen, unu afero, kiun ni povas garantii, estas, ke ni neniam ricevos alian ŝancon sperti infanaĝon kun niaj propraj infanoj, kaj ni ne volas maltrafi ĉi tiun altvaloran tempon. Do, kiel ni povas profiti ĝin kaj havi signifajn konversaciojn kun niaj infanoj, kiuj plifortigos nian ligon kaj helpos niajn infanojn sentiĝi subtenataj? Ĉi tiuj estas grandaj demandoj, kiujn multaj el ni havas.
Por helpi nin respondi ĉi tiujn gravajn demandojn, ni invitas vin aliĝi al ni legante unu el la plej popularaj gepatraj libroj de ĉiuj tempoj, verkita de Adele Faber kaj Elaine Mazlish. Kiel Paroli Por ke Infanoj Aŭskultu kaj Aŭskultu Do Infanoj Parolos, kiu instruas nin kiel akcepti la sentojn de niaj infanoj, kiel ne farante tion ni povus senintence kaŭzi malbonan konduton. Ĝi ankaŭ instruas al ni pozitivajn manierojn instigi kunlaboron, same kiel sendependeco, aŭtonomeco, kaj memfido. Ĉi tiuj estas ĉiuj ingrediencoj necesaj por helpi nutri pozitivan gepatron-infanan rilaton, kiu ja helpos kreskigi niajn infanojn en konfidajn kaj kapablajn plenkreskulojn..
Kiel Ĝi Funkcios?
La unua paŝo estas kontakti unu el niaj Edukaj Konsultistoj por registriĝi. Registrado estas SENPAGA kaj malfermita al ĉiuj! Ni kreos grupan babilejon kie la librostuda enhavo kaj kundivido okazos ekde la 1-a de julio. Lindsey Fine, nia Eduka Administranto, aliĝos al la grupo ankaŭ kiel gepatro, ĉar ŝi estas patrino de du knaboj, maljuna 4 kaj 6, kiu lernas kune kun vi. Ŝi ankaŭ helpos gvidi la semajnajn diskutojn.
La libro troveblas en la angla kaj la ĉina kaj facile alirebla presite, e-libro, aŭ aŭdlibroformatoj.
Tiam estas du ebloj pri kiel vi ŝatus partopreni:
La legohoraro estas jena:
Semajno 1: Ĉapitroj 1 & 2
Semajno 2: Ĉapitroj 3 & 4
Semajno 3: Ĉapitroj 5 & 6
Semajno 4 Ĉapitroj 7 & Postparolo
Fine de la monato, ni gastigos interretan laborrenkontiĝon gviditan de Lerneja Konsilisto, Regina Wehner. Ĉe la laborrenkontiĝo, Regina dividos pliajn informojn kaj strategiojn, kiujn vi povas uzi por plifortigi vian rilaton kun via infano.
Pri Regina Wehner
Regina Wehner estas Licencita Lerneja Konsilisto kiu laboris kun studentoj en Mezlernejo por pli ol 16 jaroj. Origine de Usono, ŝi loĝas kun sia edzo kaj 2 infanoj, aĝoj 10 kaj 12, en Pekino, Ĉinio.
Regina laboras en la Okcidenta Akademio de Pekino (WAB), diversa internacia lernejo. Granda parto de esti lerneja konsilisto helpas studentojn lerni pri si mem kaj pri aliaj dum ili kreskas. Reĝino ankaŭ gastigas ĉiumonatajn Kafajn Matenojn de Gepatroj por kunigi gepatrojn por lerni pli pri la evoluaj ŝanĝoj de siaj infanoj kaj kiel komuniki dum ĉi tiuj tempoj de transiro.
Kontaktu nin hodiaŭ por aliĝi!
Helpante Vian Infanon Lerni Novan Vortprovizon
Esploro indikas ke se ni volas ke studentoj sukcesu en la akademia kunteksto, pri gravaj taksadoj kaj altvaloraj ekzamenoj, same kiel iliaj estontaj karieroj, Ni devas helpi ilin disvolvi sian vortprovizon. La kialo por tio estas ĉi tio: nia kompreno de novaj informoj estas rekte ligita al nia kompreno de la vortprovizo uzata por komuniki tiun novan informon.
Por studentoj, pliigi ilian vortprovizon estas unu ŝlosilo por sukceso en regado de lingvo; des pli da vortoj ni konas, des pli da vortoj ni komprenas, kaj ju pli da vortoj ni povas uzi en nia skribo por fari ĝin pli efika kaj efika. Tamen, lerni nun vortprovizon foje estas rigardata kiel teda aŭ evitema procezo. Kelkfoje gepatroj ne certas kiel gvidi siajn infanojn, precipe ĉar la maniero kiel ni alproksimiĝas al vortstudado de vortprovizo povas ege diferenci de la maniero kiel gepatroj studis ĝin kiam ili estis en la lernejo.
Ne zorgu, Reach Out estas ĉi tie por helpi! Ni esploru akiron de vortprovizo (la procezo de parkerigado kaj aplikado de nova vortprovizo), kaj ni diros al vi kiel vi povas helpi vian infanon konstrui sian vortprovizon!
Parolu Pri Ĝi!
Ĝi povus ŝajni tro simpla, sed kiam temas pri lerni novajn vortojn, unu efika maniero kiel junuloj faras ĝin estas per parolado kun aliaj. Infanoj lernas novajn vortojn plej bone kiam ili estas en kunteksto, kiel en konversacio pri certa temo. Ili povas konkludi iom da la signifoj de novaj vortoj surbaze de kiel ili estas uzataj kune kun la aliaj vortoj, kiujn ili jam konas..
Vi verŝajne estis interrompita de via infano en multaj okazoj, kiam vi uzas nekonatan vortprovizon kaj ili scivoleme demandas., “Kion signifas katastrofo?” Vi eble aludis al la stato de ilia dormoĉambro (kiel en ĝi estas kompleta malordo), kaj prenante momenton por klarigi al ili la multoblajn signifojn de katastrofo, vi ne nur instruis al ili novan vorton por priskribi senordan ĉambron, sed ankaŭ fiasko aŭ nature okazanta fenomeno, kiel natura katastrofo.
Do, paroli kun via infano estas bonega maniero instrui al ili novajn vortojn!
Esploru Ĝin!
Studentoj ĝenerale komprenas, ke ili povas uzi vortaron aŭ tradukilon se ili renkontas vorton, kiun ili ne konas, sed foje eĉ la difino de vorto povus lasi ilin kun pli da demandoj ol respondoj.
Laŭ nia sperto, multaj studentoj ne uzas unu tre gravan ilon por lerni kaj apliki novan vortprovizon, kaj tiu ilo estas tezaŭro! Se vi rimarkas, ke via infano tro uzas vorton dum parolado aŭ skribado, ekzemple, "bela", "bela", "bona", aŭ "malbona", tiam prenu iom da tempo por montri al ili kiel uzi retejon kiel ekz tezaŭro.com por rigardi tiujn vortojn. Kiam ili serĉos la vorton kiel "bela", ili vidos, ke estas tiom da interesaj kaj unikaj vortoj por uzi anstataŭe.! mi
Laŭ nia sperto, studentoj tre ĝuas uzi novan vortprovizon, kaj sentas sin povigita scii, ke ekzistas ilo por helpi ilin plifortigi iliajn vortojn.
Ludu!
Amuziĝi dum lernado ne estas nur io, kion instruistoj faras por feliĉigi studentojn, ĝi estas fakte pruvita de neŭroscienco kiel efika maniero helpi studentojn lerni pli kaj pli profunde. Esplorado montras tion kiam studentoj estas kaj stimulitaj kaj defiitaj, iliaj cerboj liberigas dopaminon. Dopamino estas neŭrotransmitoro, kiu stimulas la memorajn centrojn kaj antaŭenigas la liberigon de acetilkolinemo., kiu pliigas fokusitan atenton.
En niaj kursoj ĉi tie ĉe Reach Out, instruado pri vortprovizo estas grava parto de ĉiu leciono. Ni ankaŭ havas kursojn lanĉiĝantajn ĉi-somere, Vocabulary Builder Levels 1-3, en kiu ni koncentriĝos ekskluzive helpi vian infanon pligrandigi sian vortprovizon per defiaj novaj vortoj. Dum la vortoj elektitaj proponas la defion, iloj kiel Quizlet kaj ludoj kiel Guess Who kaj Sentence Racer provizas studentojn kun la ŝanco interagi en signifoplena kaj alloga maniero..
Kiel ni scias, ke ĉi tiuj metodoj estas efikaj? Ĉar niaj jardekoj da sperto, kaj studo de eduka psikologio kaj metodaro instruis al ni kiel studentoj lernas plej bone!
Ni ŝatus helpi vian infanon lerni novan vortprovizon kiel unu el la manieroj kiel li aŭ ŝi povas fariĝi pli efika kaj sukcesa leganto., verkisto, kaj parolanto. Por lerni pli pri kiel ni povas helpi, kontaktu unu el niaj Edukaj Konsultistoj hodiaŭ!
Se vi serĉas pli individuan edukan servon, Atingo ofertas 1-sur-1-servojn kun niaj spertaj edukistoj!
Kion ni ofertas?
Niaj instruistoj ofertas ampleksan gamon de 1-sur-1 temoj inkluzive de la angla, Sociaj Sciencoj, kaj matematiko.
Renkonti iujn el niaj tre kvalifikitaj kaj spertaj instruistoj!
Kial mi elektu 1-sur-1-servojn?
Eble via infano prepariĝas studi eksterlande aŭ kandidatiĝi al nova lernejo kaj li aŭ ŝi ŝatus pli intensan kaj celitan aliron por poluri siajn kapablojn.. Alternative, via infano eble ne sentas sufiĉe defiita kun sia nuna instruplano, kaj bezonas alternativan aliron, kiu pli taŭgas por sia kapableca nivelo.
Estas kelkaj kialoj, ke gepatro povus serĉi servojn kiel ĉi tio, kaj ni povas certigi vin, ke ni ĉiam laboros por kompreni la unikan situacion de via infano kaj provizi la plej bonan servon por ili.
Kiel Ĝi Funkcias?
Kun nia praktika aliro, kaj orientiĝoprocezo, ni taksos la sciojn kaj kapablojn de via infano surbaze de aktualaj taksaj datumoj, skribkapablo, kaj pli. Surbaze de niaj trovoj, ni elektos la instruiston plej taŭgan por la bezonoj de via infano. Ĉiuj instruistoj de Reach Out estis zorge elektitaj, kaj havas jarojn da sperto en instruado de malfacilaj instruplanoj, kiel ekzemple IGCSE, IB, kaj AP, en plej bonaj lernejoj el la tuta mondo.
Nia procezo estas cel-orientita. Ni ekscias precize, kion via infano bezonas por atingi siajn edukajn celojn, kaj tiam ni kreas unikan kaj tajloritan lernvojon, kiu plej konvenos al la apartaj bezonoj de via infano.
Kio Alie Ofertas Reach Out?
Krom 1-kontraŭ-1 servoj, Reach Out ofertas vastan gamon de kursoj specife desegnitaj por defii kaj engaĝi vian 2-a ĝis 8-a gradon kun enhavo super-grada por helpi ilin prepari por la rigoro de programoj kiel ekzemple IGCSE., IB, kaj AP.
Kiel Mi Povas Lerni Pli?
Por ekscii pli pri niaj unu-kontraŭ-1 servoj, bonvolu kontakti unu el niaj Edukaj Konsultistoj hodiaŭ por ekscii pli! Ni antaŭĝojas helpi vian infanon atingi siajn edukajn celojn por brila estonteco!
Kiuj Ni Estas
Kiel vi eble rimarkis, Ni kreskis kaj havas iujn ekscitajn aldonojn al tio, kion ni ofertas ĉi tie ĉe la atingo. Kiel pasis tempo de kiam ni enkondukis nin, ni pensis, ke ni konigos nian rakonton kun vi por helpi vin pli bone kompreni, kiuj ni estas kaj kion ni faras!
Nia Misio
La misio de Reach Out estas ligi studentojn kun spertaj edukistoj, kiuj kreas kaj liveras originalon, inspira, mondklasaj instruplanoj. Ni komencis ĉi tiun vojaĝon por ke ni povu helpi studentojn kompreni kiel trovi sian propran unikan voĉon kaj malkovri la kreivajn kaj valorajn ideojn kiuj kuŝas en ĉiu el ili.. Kun iliaj voĉoj, ili havas la potencon ŝanĝi la mondon, kaj ni deziras rajtigi ilin fari tion.
Nia Vizio
Reach Out strebas esti internacie agnoskita eduka institucio, kiu permesas studentojn aliri altnivelan internacian instruplanon kaj edukistojn., ne gravas kie en la mondo ili estas. Niaj studentoj estos atentaj, scivolema, kaj kritikaj pensuloj, kiuj faras informitajn elektojn kiel bonegajn problemsolvantojn kaj komunikilojn. Studentoj de Reach Out atingos siajn akademiajn kaj personajn celojn kaj revojn de Bazlernejo ĝis Universitato, metante iliajn brilajn estontecojn en atingopovo.
Niaj Kernaj Valoroj
Ĉi tiuj estas la principoj kiuj formas Reach Out:
Nia Rakonto
Reach Out estis kreita de grupeto de diligentaj patrinoj, eble tre kiel vi mem. Ili estis kunigitaj per komuna vizio por la edukaj bezonoj de siaj infanoj. Iuj serĉis edukan programon, kiu povus oferti al siaj infanoj aliron al la ideoj, instruante filozofion, kaj metodaro, kiu kongruis kun tio, kion ili spertis dum ili vivis eksterlande. Aliaj serĉis internaciigitan instruplanon, kiun iliaj infanoj povis aliri por riĉigi sian edukan sperton en Ĉinio. Kion ili komunaj estis deziro al rigora programo, kiu ankaŭ malfermis la pordojn al krea kaj kritika pensado., memreflekto, kaj persona esprimo - la markostampoj de forta internacia instruplano. Post pasigi konsiderindan tempon esplorante diversajn eblojn, ĉi tiuj panjoj ne povis trovi ion, kio sufiĉe kontentis la bezonojn de siaj infanoj.
Do, ili faris tion, kion farus ĉiu bona patrino, donita la ŝancon, kaj trovis sian propran manieron oferti al siaj infanoj la plej bonajn eblajn lernŝancojn dizajnitajn por helpi ilin prosperi. Ili konsultis spertajn instruistojn kaj laboris kun aliaj gepatroj por malkovri kiel ili plej bone povus renkonti la bezonojn de aliaj infanoj kun similaj celoj.. Infanoj, ni esperas, kiel la via.
La gepatroj estis engaĝitaj al:
Ni ĝojas diri, ke ĉi tiuj patrinoj atingis sian celon. Hodiaŭ Reach Out fanfaronas pri kompleta vico da rigoraj sed allogaj kursoj, en kiuj studentoj lernas profunde amuziĝante kaj kreante signifajn rilatojn kun siaj instruistoj kaj kunuloj..
Ĉio ĉi pro la engaĝiĝo de niaj fondaj patrinoj al edukado kaj feliĉo de siaj infanoj.
Kio Faras Nin Unika?
Dum ni komprenas, ke gepatroj havas gamon da elektoj kiam temas pri programoj, kiuj riĉigas la edukadon de siaj infanoj, ni kredas, ke ni proponas multajn unikajn kvalitojn, kiuj ne facile troviĝas aliloke.
Nia teamo konsistas el tre lertaj kaj spertaj edukistoj, kiuj kreis unikan kaj rigoran programon bazitan sur internaciaj lernejaj normoj., kiu preparas pli junajn studentojn por akcepti rigorajn instruplanojn kiel ekzemple IGCSE, IB, kaj AP.
-Niaj unu-al-unu programoj kaj instruplanoj dizajnitaj por superi la edukajn bezonojn de niaj studentoj
-Nia instrua filozofio inspiri kaj povigi studentojn, kaj instrumetodaro de permesado al studentoj esplori scion vaste kaj profunde dum samtempe evoluigante amon por lernado
-Nia engaĝiĝo al la longdaŭra sukceso de niaj studentoj dum ni strebas ekipi ilin per la esencaj kapabloj, kiujn ili bezonos por sukcesi en siaj estontaj karieroj kaj la mondo preter lernejo.
- La detalan komentojn ni provizas kun ĉiuj niaj studentaj taksoj, por ke studentoj sciu kie ili sukcesas kaj kie ili povus plibonigi, same kiel la suplementaj materialoj kaj instrukcioj bezonataj por helpi niajn studentojn fermi ajnajn mankojn en kompreno
-Nia dediĉo al evoluigado de kritika pensado kaj problemoj solvantaj de niaj studentoj, kiuj estos esencaj por ilia estonteco, same kiel la estonteco de nia tutmonda socio
-Nia promeso dungi ĉiujn niajn instruistajn kaj ne-instruajn personarojn surbaze de ilia reciproka pasio por edukado
-Nia kapablo rajtigi studentojn uzi la lingvon, scio, kaj kapabloj ili akiras por disvolvi sin preter la klasĉambro kaj en scivolemon, dumvivaj lernantoj kiuj metas kaj traktas defiojn, plenumante, kaj indaj celoj.
-Nia praktikado, individuigita aliro al kreado de lernovojo por niaj studentoj tiel ke negrave kia grada nivelo ili estas kiam ili aliĝas al ni, ili estos ekipitaj per la iloj necesaj por pliboniĝi kaj kreski rapide
-Nia devontigo povigi niajn klientojn per informoj kaj spertoj, kiuj helpos ilin fari la plej bonajn elektojn por la edukado de ilia infano proponante informajn artikolojn., filmetoj kaj laborrenkontiĝoj.
Nia Instruplano
Nia Blulinia instruplano, kiu inkluzivas kursojn por studentoj en Gradoj 2 al 8, estis desegnita de spertaj edukistoj kun altnivelaj gradoj en siaj fakoj, kiuj pasigis jardekojn en iuj el la plej bonaj internaciaj lernejoj en la mondo.. Ni uzas malantaŭan instruplanan dezajnon funkcianta laŭ nia maniero de la unua jaro de programoj kiel la vaste agnoskita kaj respektata IGCSE-programo..
Kiel niaj edukistoj pasigis jarojn instruante kursojn antaŭ-IGCSE, IGCSE, Instruplano de IB kaj AP aŭ A Levels, ili komprenas, kion studentoj bezonas por sukcesi en tiuj programoj. Do, ĉiu aspekto de nia instruplano estis kreita por certigi, ke ĉiuj niaj studentoj eniru sian unuan tagon de Grado 9 sentante sin memcerta, ekipita, kaj preta renkonti la postulojn de ĉi tiuj rigoraj kursoj.
Ni ofertas ampleksan gamon de kursoj pri la fakoj de la angla, Matematiko, Historio kaj Geografio. Vidu sube por pli detalaj informoj pri niaj plenaj kursproponoj.
Pliaj Servoj
Ni ankaŭ ĝojas anonci la kreadon de nia Arĝenta Linio, kiu ofertas laŭmendajn edukajn servojn, kiuj prenas individuigitan aliron por renkonti la bezonojn de niaj studentoj. Ni komencas per profunda takso de la edukaj celoj kaj bezonoj de ĉiu studento, kaj poste kreu kaj efektivigu laborskemon per kiu niaj spertaj edukistoj uzos por gvidi vian infanon tra la akademiaj defioj de Mezlernejo por prepari ilin por eventuale ĉeesti sian revan universitaton..
Ni ankaŭ ofertas unu-kontraŭ-1 servojn ĉe ĉiuj gradaj niveloj por gepatroj, kiuj deziras oferti al siaj infanoj pli individuan prizorgon kaj instruadon.. Niaj spertaj Edukaj Konsultistoj certigos kongrui vian infanon kun la plej bona edukisto por liaj specifaj bezonoj kaj celoj.
Aliĝu al Ni!
Ni antaŭĝojas renkonti vian familion kaj diskuti kiel vi povas esti parto de nia Reach Out-familio; unu kiu lernas kune, zorgas unu pri la alia, venkas defiojn kune, kaj festas sukcesojn unu kun la alia. Bonvolu kontakti nin hodiaŭ por ekscii pli.
Ni esperas aŭdi de vi baldaŭ!
Esti gepatro estas malfacila. Fakte, kun la ŝanĝoj en nia mondo hodiaŭ, Eble nur unu el la malfacilaj momentoj, kiujn ni devis alfronti en jardekoj. Ŝanĝo kondukas al necerteco, kaj necerteco povas konduki al streĉo. Streso certe influas ĉiujn areojn de niaj vivoj, foje ĝi plej influos nian rilaton kun niaj amatoj; precipe niaj infanoj.
Niaj infanoj povas esti komplikaj (ni alfrontu ĝin, same ni povas!), kaj estas timiga tasko certigi, ke ĉiu movo estas la "ĝusta".. Tio ĉiuj niaj konversacioj, postuloj, petoj, planoj, laŭdoj kaj kritikoj signifas ion. Ĉiun momenton ni pasigas parolante kun niaj infanoj, ni havas la esperon, ke ĉi tiuj vortoj sufiĉos por plenigi niajn infanojn kun la espero de granda estonteco en tempo kie la estonteco estas tiel necerta.. Tempoj ŝanĝiĝas, kaj ankaŭ ĉi tio pasos, sed unu afero, kiun ni povas garantii, estas, ke ni neniam havos duan ŝancon pasigi infanaĝon kun niaj infanoj.
Kiel gepatroj, ni ofte demandas nin, ĉu ni fakte faras la ĝustan aferon, scivolante kiel ni povas atingi niajn infanojn, provante pli bone kompreni niajn infanojn, kaj foje sentiĝi kiel kulpa fiasko ĉar ni diras al ni mem, ke ni faras ĝin malĝuste. Ofte, tio ne estas la kazo, sed ne ekzistas instrua manlibro pri kiel kreskigi infanon, kiu funkcios por ĉiuj en ĉiuj situacioj. Certe, estas multaj konsiloj, superforta kvanto de ĝi, sed denove, plej multaj konsiloj estas nur tio; gvidado kaj rekomendoj de homoj, kiuj ne konas vin aŭ vian infanon. Iuj el ĝi estas helpema, kaj iuj el ĝi... ne tiom.
Unu afero, kiun ni ne povas nei, estas la graveco de sana rilato inter gepatro kaj infano.
Esploro montras tion:
Estas esence fari la tempon por nutri rilaton kun via infano, kaj eble eĉ pli nepra, certigante, ke la interagoj, kiujn ni havas kun niaj infanoj dum tiu tempo, estas pozitivaj. Ĉi tio estas io, kion multaj gepatroj trovas malfacila, tial ni kreis gepatran libroklubon por la libro Kiel Paroli Tiel Infanoj Aŭskultu kaj Aŭskultu Tiel Infanoj Parolos de Adele Faber kaj Elaine Mazlish. Kune ni lernis manierojn pozitive komuniki kun niaj infanoj por plifortigi niajn ligojn. Ni pasigis tempon diskutante ideojn el la libro, kaj ankaŭ havis virtualan renkontiĝon por rolludi kelkajn el la strategioj de la libro. Aldone al tio, ni invitis Mezlernejan Konsilanton, Regina Wehner, provizi gepatrojn kun laborrenkontiĝo por kompreni la kognan kaj emocian evoluon de nia infano.
Jen kelkaj elstaraĵoj, kiujn ni ŝatus dividi kun vi!
Unue, de Kiel Paroli Tiel Infanoj Aŭskultu kaj Aŭskultu Tiel Infanoj Parolos, jen du el niaj plej ŝatataj strategioj:
Infanoj havas malfacilecon reguligi siajn emociojn, ĉar la emocia reguliga centro de la cerbo estas unu el la lastaj disvolviĝi. Ĉi tio signifas, ke ili bezonas nian helpon en formo de kompato kaj modelado. Ĉi tio povas esti tiel malfacila, precipe kiam ni povas havi malfacilecon administri niajn proprajn emociojn foje! Ni havas facilan strategion por vi, kiu postulos nur du aferojn:
Kiam via infano venas hejmen ĉagrenita pri io, kio okazis en la lernejo, anstataŭ prelegi kaj proponi niajn saĝajn konsilojn, ni povas simple aŭskulti iliajn zorgojn kaj ripeti la ideojn al ili. Ekzemple, se via infano venas hejmen ĉagrenita kaj diras ion similan, “Uf, hodiaŭ Elizabeto kaj Sara estis tiel malbonaj al mi! Ili tute ignoris min kaj mi malamas ambaŭ nun!” Anstataŭ diri, “Elizabeto kaj Sara estas viaj plej bonaj amikoj. Ne estas grava afero kaj mi certas, ke vi estos bone morgaŭ,” kiu povus nuligi la sentojn de via infano, vi povas diri, “Ho, mi vidas. Elizabeto kaj Sara igis vin senti vin iom forlasita. Tio verŝajne sentis vin iom malĝoja kaj freneza." Ĉi-momente via infano povus daŭre paroli kaj malfermiĝi al vi, kiu estas bonega! Ĝi signifas, ke ili fidas vin kaj vi igas ilin senti pli bone. Daŭre aŭskultu, kapjenu, diru, “Mmmhmm,” kaj ripetu tion, kion ili diras. Havi vin simple aŭskulti verŝajne sentos vian infanon 100% pli bona kaj preta alfronti sian venontan defion!
2. mi deziras!
Niaj infanoj ofte esprimas siajn dezirojn en la formo de deziri, ke ili havas aferojn, kiujn ili ne havas, aŭ dezirante, ke aferoj estu malsamaj ol kiel ili estas.. Ekzemple, infanoj povas diri, "Mi dezirus, ke mi ne devus fari ĉiujn tiujn hejmtaskojn." Ni povas respondi, “Nu, vi faras kaj jen tio!” aŭ “Ĝi estas tio, kion vi devas fari. Estas via respondeco, do vi devas fari ĝin nun!”
Ĉi tio povas eskaladi en batalon de voloj, ĉar gepatroj sentas sin frustritaj ke ili daŭre aŭdas la saman plendon kaj ripetas la saman rezonadon.. La infanoj sentas sin frustritaj ĉar iliaj opinioj estas nuligitaj kaj ili sentas sin miskomprenitaj. Nu, ne maltrankviliĝu, ni estas ĉi tie por helpi! Ni havas etan lertaĵon, kiu helpos vin turni la konversacion, kaj tio estas al konsenti kun via infano. Ĝi povas soni kontraŭintuicia, sed ni havas propraokulan sperton kun ĉi tiu lertaĵo kaj ĝi faras mirindaĵojn!
Ekzemple, se via infano diras, “Mi ŝatus, ke ni povus iri al la parko hodiaŭ kiel mi volis!”
Anstataŭ diri, “Mi ne povas, Mi estas tro okupata,” aŭ “ Jes, sed ni ne povas, pluvas,” ni povas diri, “Mi dezirus, ke ankaŭ ni povus! Ni povus iri al la parko kaj pikniko! Ni povus flugi kaj blovi vezikojn! Kial ni ne piknikos en la salono kaj post tio ni povas blovi vezikojn en la banĉambro!”
La unua parto ekscitas la infanojn kaj iras ilian imagon, kondukante ilin al feliĉa loko. La sekva parto igas ilin sentiĝi aŭditaj kaj konektitaj al vi.
Nun, kelkaj kulminaĵoj de Ms. la metiejo de Wehner:
*Bonvolu helpi min elekti ĉi tiujn! :)*
Se vi ŝatus aliĝi al unu el niaj laborrenkontiĝoj aŭ librokluboj estonte, nepre sekvu nin kaj restu agordita! Ni havas bonegajn aferojn venantajn ĉi-aŭtune!
Multaj gepatroj demandas nin, kia estas la plej rapida maniero kiel ilia infano povas plibonigi sian verkadon. Dum ni firme kredas, ke ne ekzistas ŝparvojoj por fariĝi vere efika kaj lerta verkisto, Estas iuj aferoj, kiujn studentoj povas korpigi al sia verkado por helpi ĝin porti al la sekva nivelo pli efike. Kiel kun io ajn provanta esti majstrita, la ŝlosilo al sukceso kuŝas en malfacila laboro kaj ripeto. Praktiki ĉi tiujn kapablojn regule helpos vian infanon atingi siajn edukajn celojn.
Ĉi tiu artikolo estos la unua en serio de artikoloj, kiuj fokusiĝos pri kapabloj taŭgaj por malsamaj specoj de skribo. Ĉi-semajne, ni koncentriĝos pri priskribaj skribaj konsiletoj.
Priskribaj Skribaj Konsiloj:
Priskriba skribo estas vera arta formo, ĉar ĝia celo devus esti krei bildon en la mensoj de la legantoj. Oni ne povas rakonti historion pri ago kaj dialogo sole, kaj oni ne povas transdoni profundan signifon kaj emocion en poemo sen pentri bildon per siaj vortoj.
Unu potenca maniero por elstari en priskribo estas aldoni adjektivojn kaj adverbojn kie ajn eblas. Ekzemple, se via infano skribas rakonton, li aŭ ŝi povus skribi ion similan:
"Harry iris eksteren kaj komencis serĉi siajn amikojn."
Dum ĉi tiu frazo transdonas bazan signifon, ĝia efiko al la leganto ankaŭ estas baza. Aldonante priskriban lingvon en formo de adjektivoj kaj adverboj, ni povas rapide kaj efike aldoni bildojn al la frazo:
“Harry elspezis la ĉefpordon, batante ĝin malantaŭ li. Lia koro rapidis dum li kuris ĉirkaŭ la kvartalo avide serĉante siajn amikojn."
En la reviziita frazo, ni vidas priskribojn kiuj rakontas al ni ne nur la agon kiu okazas, sed ankaŭ helpante nin senti la emocion de la rolulo, grava aspekto de rakontado.
Alia bonega maniero fari rakonton aŭ poemon pli efika estas aldonante figuran lingvon, kiel similaj. Similaĵoj estas komparoj kiuj uzas kiel aŭ kiel tio povas esti uzata por helpi la leganton imagi kio okazas pli klare..
Ekzemple, via infano povus skribi ion similan:
Mi estis tiel feliĉa!
Ĝi estis tiel beleta!
Li tiom timis!
Ni povas aldoni similojn por helpi krei eĉ pli bonan rezulton:
Mi estis tiel feliĉa kiel katido en fadenbutiko.
Ĝi estis bela kiel bebo pando ludanta en la neĝo.
Li timis kiel kuniklo, kiu ĵus aŭdis lupon hurli.
Nia fina konsilo por priskriba skribo estas elekti vortprovizon tiel precizan ke ĝi komunikas ĝuste tion, kion la verkisto volas, ke la leganto sentu.. Ofte, studentoj skribos priskribojn, kiuj estas iom malklaraj, kun frazoj kiel:
Li estis tre laca.
La filmo estis tre enuiga.
Ili estis tre malvarmaj.
La ĉambro tre varma.
Denove, ĉi tiuj frazoj peras simplan signifon, sed en priskriba skribo, tio simple ne sufiĉas. Efika priskribo uzas vortprovizon kiu havas efikon, kaj ni povas atingi tion elektante nur la plej bonajn vortojn por transdoni la plej precizan signifon.
Vidu kiel ni povas preni la suprajn frazojn de ordinara al eksterordinara anstataŭigante parton de la frazo per potenca vortprovizo:
Li estis elĉerpita.
La filmo estis senimaga.
Ili estis malvarmigitaj ĝis la osto.
La ĉambro rostiĝis.
La bona novaĵo estas, ke via infano ne bezonas fidi sian nunan vortprovizon por sukcesi krei frazojn kiel tiuj supre.. La tezaŭro havas ĉiujn vortojn, kiujn ili bezonas por krei memorindajn priskribojn.
Ni esperas, ke ĉi tiuj konsiloj estis utilaj! Se vi ŝatus, ke via infano lernu kiel praktiki ĉi tiujn kapablojn kun unu el niaj pasiaj edukistoj, restu agordita por venontaj anoncoj pri niaj novaj someraj kaj aŭtunaj kursoj!
Venontsemajne, ni rigardos konvinkajn skribajn konsiletojn!
Rakontu al ni iom pri vi mem.
Mi kreskis en kvin malsamaj landoj (Svedio, Anglujo, Germanio, Sud -Afriko, Kaj Kanado). Integriĝo en diversa spektro de kulturoj kreskantaj igis min vidi la mondon kun malferma menso. Mi nuntempe loĝas en Kanado kaj laboras kaj kiel universitata lektoro kaj matematika instruisto ĉe Reach Out. Ekster laboro mi tre ĝuas sportojn kiel badmintono kaj ŝako, kiun mi ludis en konkurenciva nivelo dum multaj jaroj.
Kio estas via eduka fono kaj kvalifikoj?
Mi ricevis diplomon pri scienco de la Universitato de Brita Kolumbio (UBC) kaj akiris mian MSc en la sama universitato. Mia diplomiĝa laboro implikis eksperimentan geosciencon kie mi dizajnis aparaton por esplori kiel diamantoj atingas la surfacon de la Tero per altrapidaj magmoj.. Mi publikigis artikolojn en du altaj efikaj ĵurnaloj kaj prezentis la laboron tra Kanado kaj Eŭropo.
Dum miaj diplomiĝaj studoj mi havis la privilegion prelegi kelkajn klasojn, kiuj transiris al lekcia posteno.. Instruado sur la universitata nivelo implikas prelegi klason de super 200 studentoj, kiu estas tre malsama al la laboro, kiun mi faras ĉe Reach Out, sed helpis min evoluigi dinamikan instrustilon.
Aldone, Delonge mi instruas Matematikon kaj Sciencon kaj private kaj per edukaj organizoj 6 jaroj.
Kial vi aliĝis al Reach Out?
Mi aliĝis al Reach Out ĉar la perspektivo povi liveri altkvalitan edukadon el la tuta mondo sen landlimaj limigoj resonas kun mi..
Mi sentas, ke la kialo, ke mi devontiĝas resti ĉe Reach Out, estas pli grava. La personigitaj klasoj liveritaj permesis al mi konekti kun la studentoj, farante ilian progresadon multe pli signifoplena por mi. Kelkaj studentoj estis kune kun mi tra pluraj gradaj niveloj kaj mi sentas min ege fiera pro esti ludinta rolon en ilia edukado..
Kio estas via eduka filozofio?
Havi fonon en eksperimenta scienco permesis al mi vidi valoron en fari sukcesojn per eksperimentado. Permesante al studentoj eksperimenti kun malsamaj metodaroj dum ofertado de gvidado estas ekstreme efika maniero instrui studentojn ne timi fiaskon.. Richard Fuller ĝuste diris, “Ne ekzistas tia afero kiel malsukcesa eksperimento, nur eksperimentas kun neatenditaj rezultoj." Studentoj ofte komencas miajn klasojn timante respondi demandojn, diskuti kun siaj samklasanoj, aŭ skribu sur la tabulo ĉar ili ne konas la respondojn. Ĉar mi ĉiam pli koncentriĝas pri solvoj prefere ol pri respondoj, studentoj’ estas rekompencitaj pro provado de novaj teknikoj, diskutante malsukcesajn metodojn, kaj demandante demandojn pri laboro de siaj samklasanoj. Mi trovis, ke ĉi tio produktas fenomenan lernmedion kaj forigas multe da premo de la studentoj.
Kio estas via plej ŝatata afero pri instruado de Matematiko?
Mia plej ŝatata afero pri instruado de Matematiko estas la ekscitaj defioj kiujn ĝi provizas. Instruinte Matematikon dum multaj jaroj, Mi ekkomprenis, ke studentoj vidas la mondon de unika perspektivo, kiu pli ofte ol ne, estas tre malsama ol mia propra. Ĉi tiu diverseco produktas larĝan spektron de lernstiloj kaj postulas, ke mi restu tre fleksebla kun la metodaroj, kiujn mi uzas en mia instruado..
Matematiko estas kompleksa temo kiu havigis al ni universalan lingvon por pli bone kompreni la universon, kiu ĉirkaŭas nin. Havi bonan problemon solvantan kapablon estas kromprodukto de lernado de Matematiko kaj decida por sukceso en la moderna mondo. Pro ĉi tiuj kialoj mi havas la respondecon transformi tradicie sekan kaj enuigan temon en ion ekscitan kreante konvinkajn lecionojn kaj uzante kreivon por inspiri miajn studentojn.. Ĉi tio ĉiam estos io, kion mi amas pri mia laboro.
Kiu estas via plej ŝatata matematikisto kaj kial?
Ĉi tio estas malfacila demando, kaj estas malfacile distingi unu matematikiston ĉar mi uzas la verkojn de tiom da matematikistoj en nur unu leciono.. Se mi devus elekti ĝin estus aŭ Johannes Kepler aŭ Nikolao Koperniko ĉar mi ankaŭ amas astronomion.. Ilia Matematiko ne nur defiis ĉion, kio estis kredita pri nia suna sistemo tiutempe, sed ankaŭ formis la fundamentojn por kompreni planedan movon. Spacvojaĝoj multe dependis de tiuj konceptoj.
Se vi nur povus doni al gepatroj unu konsilon kiam temas pri helpi ilian infanon pliboniĝi en Matematiko, kio estus?
Unu aferon mi multe laboris kun miaj studentoj, estas igi ilin klarigi iliajn solvojn al mi sendepende de kiom facila ĝi ŝajnas. Povi alveni al la ĝusta respondo en certaj lernejaj instruplanoj eble ne postulas kompletan komprenon, sed povi bone klarigi solvon ja postulas bonan komprenon. Certiĝu, ke via infano ĉiam montras tre klarajn paŝojn en sia laboro kaj ke ili povas klarigi siajn paŝojn al vi. Ĉi tio atestas komprenon kaj montras, ke ili estas pretaj por demandoj kiuj testas la saman koncepton sed povas esti vortigitaj alimaniere.
Kio estas unu amuza fakto pri vi mem?
Mi tre ŝatas lerni lingvojn! Kreskinte en multaj diversaj landoj mi povas paroli la anglan, sveda, kaj la germana flue. Dum la lastaj du jaroj mi laboris por aldoni la ĉinan al mia kolekto kaj ĝuis la unikajn defiojn, kiujn la lernado de ĉi tiu kompleksa lingvo havigis al mi..
La Sekreta Ĝardeno estas peco de klasika literaturo, kiu estis parto de nesolvita nombro de infanecoj (Se vi maltrafis nian artikolon pri kial infanoj devus legi klasikajn romanojn, Vidu ĝin ligita sube!). Ĝi estas potenca rakonto pri amikeco kaj malkovrante sin, kiu resonas kun niaj animoj.
La Sekreta Ĝardeno temas pri juna knabino nomita Mary Lennox kiu perdas sian familion kaj ĉion konatan kun ŝi pro ĥolerepidemio en Hindio., kie ŝia patro laboris kiel brita armekapitano. Kiel infano, Maria estis tute neglektita, sed indulgata de la servistoj de familio, do ŝi estis dorlotita infano kun terura emo. Ŝi havis tre malmultajn trajtojn kiuj helpus al ŝi trakti novan vivon en Anglio, kie ŝi estis sendita por vivi kun grumblema malproksima parenco, Mr. Craven.
Mr. Craven havis tre striktajn regulojn por Maria por sekvi ĉe sia nova hejmo ĉe Misselthwaite Manor en Yorkshire, kiu inkludis ke ŝi estas malpermesita eniri diversajn ĉambrojn ene de la giganta domego, same kiel malpermesite eniri unu el la ĝardenoj sur la disvastiĝanta posedaĵo, kiu apartenis al lia amata forpasinta edzino. Ĉar Maria komencas esplori sian novan hejmon, ŝi komencas trovi senton de feliĉo kaj reakiras sian sanon post estado malsana por multo da sia infanaĝo.. Post kiam rubego helpas al ŝi trovi la ŝlosilon al la sekreta ĝardeno, ŝi trovas senton de celo en reestigado de la ĝardeno, tiom kiom ŝi restarigas sian internan memon. Tra la dornoj kaj sekaj folioj de vintro, ŝi trovas multe pli da mensogoj ene.
Helpite de nova amiko Dickon, Maria evoluigas siajn unuajn amikecojn, kaj uzas ŝian ĵus trovitan forton kaj bonvolemon por helpi al ŝia litmalsana kuzo Colin, kiun ŝi trovas kaŝita en la grandbieno. Amikeco fortigas kaj Maria kaj Colin, kaj fine, ĉiuj atestas miraklon ebligitan nur de tiuj proksimaj ligoj kaj kredo je si mem, du tre gravaj temoj en la romano.
Junuloj amos legi ĉi tiun mirindan rakonton de amikeco, venkante obstaklojn, kaj spertante la resanigan potencon de la naturo. La karakteroj kaj la lecionoj, kiujn ili instruas al ni, certe tuŝos vian infanon kaj helpos ilin sperti la potencon de bonega rakonto..
Se vi ŝatus ŝancon por via infano sperti ĉi tiun rakonton kun aliaj, ni ĝojas sciigi vin, ke ni legos La Sekreta Ĝardeno kiel la unua romano en nia Young Classics Level 2 Kurso ĉi-somere.
En la kurso, ni ne nur legas la romanon, sed ni ankaŭ lernas kaj aplikas novan vortprovizon el la libro, diskuti gravajn literaturajn teknikojn uzatajn de la verkisto, kaj ekzerci skribi resumojn, ŝlosila kapablo, kiun multaj studentoj trovas malfacila
Se vi estas interesa lerni pli pri Young Classics, aŭ kaj de niaj aliaj bonegaj kaj allogaj kursoj, kontaktu unu el niaj Edukaj Konsultistoj hodiaŭ! Ni esperas labori kun via infano tre baldaŭ!
Literatura studo estas grava aspekto de iu bonega akademia programo, Kaj tio estas ĉar ĝi helpas instrui al studentoj ampleksan gamon de scioj kaj kapabloj esencaj por sukceso en multaj vivlokoj. Studante literaturon, Studentoj lernas pri gravaj eventoj kaj homoj tra la historio, ili konsideras kulturan perspektivon kaj pliigas sian propran komprenon pri akcepto de malsamaj ideoj kaj kredoj, kaj ili lernas kiel analizi la vortojn de aliaj por formi profundan komprenon de novaj ideoj kaj manieroj komuniki.. Mallonge, ĝi elmontras studentojn al ilarkesto da ideoj, teknikoj, strategioj, teorioj, kaj pli, kion ili kunportos dum sia tuta vivo, formante la manieron kiel ili alproksimiĝas al la mondo.
Kial ni proponas ĉi tiun kurson?
Studentoj de Reach Out tipe sekvas mezlernejajn programojn kiel ekzemple IGCSE, kiu inkluzivas malfacilajn kursojn kiel Angla Lingvo kaj Literaturo kaj Angla kiel Unua Lingvo. Poste, la plej multaj el tiuj studentoj prenos la defion de IB kaj AP-nivelaj programoj, en kiu ili devas preni sur sin la taskon legi diversajn literaturaĵojn. Nia celo estas elmontri studentojn en supera bazlernejo kaj mezlernejo al larĝa gamo de altnivela literaturo por ke kiam ili atingas mezlernejon ili posedu la scion kaj kapablojn por ekfunkciigi., kaj sekve atingi pli altan nivelon.
Ĉi tiu kurso estas desegnita por Grado 7-9 studentoj.
La Celoj de nia Altnivela Literatura Kurso estas al:
✪ Plifortigi la kapablon de studentoj kompreni kaj distingi literaturajn teknikojn uzatajn anglan kaj usonan literaturon, kaj la kapablo komuniki la efikojn de tiuj teknikoj;
✪Plibonigi infanaj literaturaj komprenkapabloj kaj pliigi ilian komprenon de brita kaj usona kulturo;
✪ Sub la gvido de niaj spertaj edukistoj, lernu la potencon de lingvo kaj rakontado en malfacila sed alloga maniero.
Renkontu Niajn Instruistojn
*Enmetu instruisto-biojn ĉi tie por Barry, Antonio, kaj Johano*
Niaj Libroelektoj:
Kriu la Amatan Landon de Alan Paton
Lokita en Sudafriko en la 1940-aj jaroj, premiita Kriu la Amatan Landon rakontas la historion de zulua Pastro, Steven Kumalo, kiu vojaĝas de sia vilaĝo al la urbo Johanesburgo. Laŭ lia peniga kaj korŝira vojaĝo, li malkovras ke lia fratino kaj filo trovis sin en teruraj situacioj kiujn li nun devas alfronti kun ili. La tre malsamaj vivoj de la karakteroj iĝas neatendite teksitaj kune tra tragedio dum malluma tempo en la historio de Sudafriko.. Tamen, tra tragedio kaj defioj, la vera naturo de la homa spirito povas esti trovita kaj altigi tiujn kiuj plej bezonas ĝin.
Drakulo de Bram Stoker
La legendo de Drakulo estis tre granda en la mensoj de legantoj kaj kinospektantoj dum generacioj. Bram Stoker bazis la fifaman karakteron de Drakulo sur la legendo de la realviva reganto de Valaĥio, Vlaĉjo la Empalisto. Stoker povis preni ĉi tiun malhelan angulon de historio kaj igi ĝin legenda romano rakontita per ĵurnaloj, leteroj kaj telegramoj. Kiel kun ajna klasikaĵo, Drakulo eltenis la provon de tempo ĉar ĝi parolas pri io tre profunda kaj signifa ene de la homa psiko.
De Musoj kaj Viroj de John Steinbeck
La Granda Depresio estis difina momento en amerika historio kiu testis sian forton kiel nacio, kaj metis la loĝantaron en malfortikan ekvilibron inter vivo kaj morto. En kio estas konsiderita unu el la plej grandaj usonaj klasikaj, legantoj estas prezentitaj al du forlokitaj migrantaj laboristoj, Georgo kaj Lennie. Georgo estas inteligenta junulo, dum Lennie estas mense handikapita. Georgo prenas Lennie sub sia flugilo kiam ili serĉas dungadon kie malmultaj ŝancoj ekzistas, provante pluvivi, tamen ankoraŭ sonĝante pri la tago, kiam ili havos sian propran teron kaj konstruos vivon. Iliaj esperoj estas detruitaj kiam giganta okazaĵo okazas kiu ŝanĝas iliajn vivojn por ĉiam.
Kion Gajnos Studentoj
Disvolvu fruan senton de literatura aprezo,
Vidu la mondon de pli matura perspektivo
Britaj kaj amerikaj klasikaĵoj enhavas pensigajn moralajn kaj sociajn aferojn. Legado de la plej influa klasika literaturo ĝisfunde helpas studentojn fariĝi pli bonaj legantoj, kaj komenci la procezon de persekutado de memrealiĝo.
Plibonigi komprenon de kulturo kaj historio
Lerni aludojn de klasika brita kaj usona literaturo povas helpi nin transponti kulturajn diferencojn. "La klasikaĵoj malfermis la pordon al malsamaj mondoj, malsamaj kulturoj, kaj malsamaj historiaj perspektivoj. Literaturo transiras vetkuron, kulturo, religio, kaj geografio."
Mem-reflekto kaj persona kresko
Multaj klasikaj literaturoj aludas al niaj vivoj flanke: libroj kiuj reflektas similecojn al niaj propraj vivoj nomiĝas "speguloj"; kaj tiuj kiuj donas al ni ekvidon de malsamaj vivoj estas nomitaj "fenestroj." Ĉu ĝi estas a "spegulo" aŭ a "fenestro", ĝi pli riĉigas la vivsperton de la studentoj kaj pliigas la kuraĝon kaj forton por alfronti la vivon.
Aliĝu al Ni!
Kontaktu nin por malkovri pli pri nia kurso. Ni elkore esperas renkonti vian infanon baldaŭ, kaj disvolvi kune amon legi klasikan literaturon.
Ĝi revenas al lerneja tempo kaj ni scias, ke gepatroj pretas por nova jaro kun novaj komencoj. La komenco de nova jaro kutime renkontiĝas kun miksaĵo de ekscito kaj iom da maltrankvilo, Dum studentoj kaj gepatroj antaŭĝojas pri novaj kapabloj kaj spertoj, sed ankaŭ povus sentiĝi nervoza pri novaj rutinoj kaj atendoj.
Ne zorgu, Atingu ĝin ĉi tie por helpi! Ĉi-jare, ni havas 5 ĉefaj konsiletoj por mirinda komenco de la lerneja jaro.
Kompreni kiel la lernejo de via infano alproksimiĝas al edukado, kian instruplanon ili uzas, kiajn sistemojn, kaj normoj estas uzataj povas esti superfortaj por needukistoj. Pasigante iom da tempo ĉiutage legante la retejon de via lernejo, manlibroj, kaj aliaj rimedoj povas helpi vin sentiĝi pli memfida en kompreni kion via infano lernas en la lernejo kaj kiel ili lernas. Ankaŭ gravas ĉeesti la lernejajn nokton kaj informajn sesiojn de via infano por pli bone kompreni la programon de via infano entute.. Ĝi ankaŭ donas bonegan ŝancon por establi rilaton kun la instruisto de via infano. En ajna momento se vi ankoraŭ havas demandojn, vi ĉiam povas retpoŝti la instruiston de via infano. Ili estas tie por vi kaj via infano, ĉar ili scias, ke bonega rilato kun gepatroj estas bonega maniero por certigi akademian, sociaj, kaj emocia sukceso por ĉiuj studentoj.
2. Nepre Kaptu Sufiĉe Zzzzs Antaŭ la ABC
Dormo estas tiel grava por la kresko kaj disvolviĝo de infano, kaj manko de ĝi povas negative influi la akademian atingon de infano. Fakte, esploroj montras, ke dorma depravado en infanoj povas konduki al pli altaj indicoj de angoro kaj depresio. Kiam ni dormas, nia cerbo prilaboras la informojn de la tago, trovas la plej bonan sistemon por arkivi ĝin en eksterajn memorojn, kaj reŝargas niajn sistemojn por nova tago. Pro diversaj kialoj, gepatroj ofte trovas algluiĝi al frua enlitiĝotempo malfacila, sed kun klara rutino, kaj tempo por alĝustigo, ĝi povas esti facila! Infanoj 3-6 jaroj devus esti akiranta 10-12 horoj da dormo tage, 7-12 jaraĝaj devus akiri 10-11 horojn tage, kaj 12-18 jaraĝaj devus akiri 8-9 horojn tage. Krei horaron, kie infanoj enlitiĝas pli frue, ankaŭ faciligos matenojn, espereble kun malpli da streso por kaj gepatroj kaj infanoj ĉar ili estos bone ripozitaj kaj pretaj komenci sian tagon!
3. Demandu la Ĝustajn Demandojn en la Ĝusta Tempo
Kelkfoje gepatroj estas fervoraj scii kiel estis la tago de ilia infano tuj kiam ili revenas hejmen de la lernejo, precipe dum la unuaj semajnoj. Tiuj semajnoj estas precipe elĉerpaj kaj plenaj de altiĝoj kaj malsuproj dum via infano lernas navigi novan materialon, novaj amikoj, novaj instruistoj, kaj novaj atendoj. Doni al ili tempon por reveni hejmen kaj malkunpremi estas ege grava por ilia emocia kaj mensa bonfarto. Unufoje ili havis iom da tempo "mi"., gepatroj povas demandi specifajn demandojn surbaze de tio, pri kio ili scias, ke ili laboras, se ili hazarde scias. Ili povas trarigardi la hejmtaskan taglibron de sia infano kun ili kaj helpi ilin fari planon pri kiel trakti ĉiun taskon., same kiel partopreni ilian entuziasmon por specifaj temoj, librojn, aŭ informojn ili ankaŭ ĝuas. Evitu demandi, “Kiel estis lernejo? Kion vi lernis?” ĉar infanoj multe pli bone respondas al pli specifaj demandoj, kiel ekzemple, “Kion vi faris kun viaj amikoj ĉe tagmanĝo? Kio estis la plej bona parto de via tago? Kio estis la plej stranga aŭ plej mirinda afero, kiu okazis en la lernejo hodiaŭ?” Plej grave, gepatroj devas ĉeesti plene kaj atente aŭskulti kiam studentoj respondas, do ili vere sentas valoritaj kaj aŭdas kiam ili kundividas.
4. Lasu Ili Lernu De Fiasko
Ĉi tiu povas esti ege malfacile permesi al gepatroj. Ni volas, ke niaj infanoj faru bone kaj atingu sian plenan potencialon, kio signifas, ke ni povus trapasi ĉiun taskon per fajndenta kombilo, korektante ĉiun miskalkulon aŭ gramatikan eraron. Kvankam gepatroj havas bonajn intencojn kiam ni faras ĉi tion, ni forprenas gravajn lernŝancojn de infanoj kiam ni faras tion. Reen kiam ni estis studentoj, multaj el niaj gepatroj ofte estis tro okupataj aŭ ne havis la scion aŭ kapablon helpi nin pri nia lerneja laboro, sed ni trovis manieron trapasi kaj provi nian plej bonan. Se infanoj neniam ricevas ŝancojn malsukcesi kiam ili estas junaj, ili eble rezistos preni defiojn poste en la vivo pro timo malsukcesi ĉe ili. Tamen, kiam ni lasas ilin malsukcesi milde, kiel en tasko aŭ ĉe eta liga futballudo, ni instruas al ili fortikecon. Ĝi ne estas la fino de la mondo, kaj ili lernas valoran lecionon; ke ni povas provi kaj ne sukcesi, senpolvigu nin, kaj provu denove la venontan fojon.
5. Nutru Liajn Pasiojn
Novaj lernejaj jaroj estas ekscita tempo pro multaj kialoj, unu el ili estas, ke ili donas al infanoj ŝancon malkovri novajn pasiojn. Se ili estas bonŝancaj, ili trafos ion, kion ili vere amas, kaj ke ili povas iĝi fascinitaj kun sufiĉe por pasigi horojn post fino malkovrante. Helpi infanon trovi sian pasion ne ĉiam estas facila kaj bezonas tempon. Kelkfoje gepatroj maltrankviliĝas se ilia infano tro fokusiĝas al kelkaj aferoj, kaj sentas, ke ili bezonas elmontri ilin al kiel eble plej multe por helpi formi ilin en bone rondigitajn individuojn. Tamen, se ni rigardas la homojn, kiuj formis nian mondon, ĝi estis ĉar ili havis laseran fokuson pri kio ili estis pasiaj. Ĝi estis ĉio, kion ili iam faris aŭ faris. Kiel homoj, ni nature gravitas al tio, kion ni plej amas, kaj kondiĉe ke ĝi provizas ian valoron aldone al plenumado, ni devus daŭrigi persekuti ĝin. Do, ne maltrankviliĝu se via infano protestas iri al unu agado dum elkuras la pordon por ĉeesti alian. Eble tiu, kiun ili amas, estas la plej valora por ilia kresko kaj evoluo, kaj tiu, kiun ili ne ŝatas, ne estas tio necesa.
Ni esperas, ke ĉi tiuj konsiletoj helpis, kaj ni deziras al vi kaj al via infano la plej bonan en la venonta lerneja jaro! Ni ĝojas pro la nova lerneja jaro kaj ĉiuj defioj kaj esperas, ke ĝi alportos.
Reach Out estos kun vi ĉiu paŝo de la vojo, do atentu pliajn informojn kaj pliajn artikolojn, kiujn ni esperas, ke vi amos!
