Ձեռք բերեք, Մենք կարծում ենք, որ շատ կարևոր է նշել ուսանողների հաջողությունները. Ուրախ ենք հայտնել ևս մեկ աստղային ուսանող - Էմմա!
Էմման ներկայացնում է այն ամենը, ինչ ուսանողները կարող են հասնել քրտնաջան աշխատանքով և գերազանցության հանձնառությամբ. Էմմայի ուսուցիչները նրան ճանաչում են որպես աշակերտի, ով հրաշալի է վերաբերվում սովորելուն, շատ ընկալունակ է հրահանգներին, և ունի չափազանց աջակցող ընտանիք, ով հաճախ է շփվում իր ուսուցիչների հետ. Դասարանում, Էմման զգույշ և ուշադիր ունկնդիր է, ով բավականաչափ վստահ է կիսվում իր գաղափարներով, բայց բավականաչափ համբերատար՝ բոլորին իրենց հերթը տալու համար. Նա դեմ չէ ռիսկի դիմել, և կարողանում է ներարկել իր անհատականությունը իր աշխատանքի մեջ.
Էմման այժմ ընդգրկված է մեր ստեղծագործական ընթերցանության և գրելու մակարդակում 4 Դասընթաց, և նա իսկական շնորհք է դրսևորել՝ կարողանալով ուժեղ պատկերներ ստեղծել իր գրվածքներում. Կիսամյակի սկզբին, նա ավարտեց Blue Frog's Shanghai Disneyland մասնաճյուղի վերանայումը:
Էմման ցույց տվեց իր կարողությունը՝ քննադատելու մի վայրի կոնկրետ կողմերը, և զարգացնել իր գաղափարները՝ օգտագործելով համապատասխան մանրամասներ.
«Տեսարանը և գտնվելու վայրը երկուսն էլ շատ գոհացուցիչ են. Գիշերը մենք կարող ենք նստել դրսում և վայելել Դիսնեյի ամրոցի տեսարանը և հրավառությունը»։
Ինչպես անցավ կիսամյակը, Էմման զարգացել է իր գրելու հմտությունները, և սկսեց ներառել ավելի առաջադեմ գրական տեխնիկա. Լանդշաֆտների նկարագրության առաջադրանքում, Էմման կարողացավ ուժեղ կերպար ստեղծել՝ օգտագործելով ճշգրիտ բառապաշարը և փոխաբերական լեզուն.
«Մորթե մամուռը թափվեց աղի ժայռերի վրա, երբ նրանք տարածվեցին հեռու, ինչպես մուրաբա հացի վրա. Մռայլ ալիքներ առաջացան, երբ շատրվանն ընկավ ներքևի լճակը»:
Էմման շարունակեց կիրառել իր սովորած դասերը ողջ դասընթացի ընթացքում, և նրա գրողի կարողությունն ավելի ուժեղացավ. Ֆանտաստիկ պատմություն գրելու վերջին առաջադրանքում, Էմման դիտավորյալ և արդյունավետ կերպով կառուցեց իր պատմության միջավայրն ու բնույթը.
«Փայլուն արևը փայլում էր պատուհանից և դեպի փափուկ, մետաքսյա անկողնային սավան. Բաց պատուհանի կողքին ծաղկում էին տաք գույնի քաղցր ծաղիկներ. Մթնշաղ, բայց ջանասեր գծագրերը կախված էին թարմացնող ջրիմուռներով կանաչ պատին»։
Ինչպես տեսնում եք, Էմման ցուցադրում է խոստումնալից երիտասարդ գրողի առանձնահատկությունները. Կատարելագործվելու նրա վճռականությունը, և ուսուցանված դասերի զգույշ կիրառումը օգնել է նրա գրավորը բարձրացնել ավելի առաջադեմ մակարդակի.
Շնորհակալություն Էմմա, այդպիսի ԱՍՏՂ լինելու համար! Մենք անհամբեր սպասում ենք ձեր աճին դեռ երկար ժամանակ. Մենք գիտենք, որ սա միայն սկիզբն է փայլուն ճանապարհորդության.
Որպես մանկավարժներ, մեզ հաճախ են տվել հարցը, «Ինչպե՞ս կարող եմ ստիպել իմ երեխային դադարեցնել կոմիքսներ կարդալը?Ծնողները անհանգստացած են, որ կոմիքսները կրթական արժեք չեն տալիս, ակադեմիական առումով բավականաչափ խիստ չեն, կամ ամենավատը, իրենց երեխայի ժամանակի վատնում. Սրան, մեր պատասխանը սովորաբար զարմացնում է նրանց, և այդ պատասխանն է, «Թող կոմիքսներ կարդան!»
Հասկանալի է, որ ծնողները մի փոքր անհանգստացած կլինեն, քանի որ ընկալումն այն է, որ կոմիքսները զուտ հաճույքով կարդալու համար են, սակայն, Կոմիքսները շատ առավելություններ ունեն, քան այն է, որ օգնում են մեզ ժամանակն անցկացնել.
Կոմիքսներն ու գրաֆիկական վեպերը գրելու նոր ձևեր չեն. Իհարկե, դրանք վայելել են շատերը սերունդների համար. Տարիների ընթացքում, ժանրը փոխվել է զգալի խորությամբ և իմաստով, Ահա թե ինչու մենք խրախուսում ենք ծնողներին ոչ միայն թույլ տալ իրենց երեխաներին կարդալ կոմիքսներ, այլ նաև աջակցել նրանց դրանում.
Ահա մեր գլխավոր պատճառները, թե ինչու պետք է կարդալ կոմիքսները (հատկապես ամռանը!):
Ուսանողների համար, ովքեր չեն տիրապետում անգլերեն լեզվին, կոմիքսները հիանալի միջոց են նրանց համար սկսելու անգլիական գրականությունը վայելելու համար. Շատ երեխաների համար, Անգլերեն լեզվի դասագրքից վեպ անցնելու խնդիրը կարող է շատ վախեցնել, բայց կոմիքսները կարող են անհրաժեշտ կամուրջ ստեղծել նրանց համար վստահություն զարգացնելու, ինչպես նաև սահուն կարդալու համար. Նկարների տեսողական նշանները թույլ են տալիս ուսանողներին ավելի խորը պատկերացում կազմել սյուժեի և հերոսների, ինչպես նաև նոր բառապաշարի մասին:. Բացի այդ, այն նրանց ծանոթացնում է արդյունավետ գրական սարքերի հետ, ինչպիսին է օնոմատոպեան (մտածեք POW! SMACK! ZOOM!) և բառակապակցություններ (նկարազարդում, որը ցույց է տալիս նման բառի նշանակությունը, «Կատուն հասկացավ ձեր լեզուն?«Շատ ավելի իմաստալից է, քան ինքնուրույն տաքացնելը!).
2.Ընդլայնելով եզրակացությունը
Եզրակացությունը ընթերցանության հիմնական հմտությունն է, որի հետ շատ ուսանողներ պայքարում են ընթերցանության ստանդարտացված գնահատումների ժամանակ. Եզրակացությունը տեղի է ունենում, երբ մենք եզրակացություններ ենք անում՝ հիմնվելով մեր կարդացածի վրա. Հարցերի որոշ օրինակներ, որոնց ուսանողները կհանդիպեն ընթերցանության ըմբռնման առաջադրանքների կամ գնահատման ընթացքում, ինչպիսիք են, «Ինչպե՞ս զգաց կերպարը, երբ?», «Ինչի՞ մասին կարող ես եզրակացնել…» և «Ի՞նչ դաս էր պատմվածքում?Կոմիքսները պահանջում են, որ ուսանողները «կարդան տողերի միջև»՝ եզրակացնելու այն տեղեկատվությունը, որը սովորաբար պատմում է պատմողը վեպի մեջ։, այնպես որ նրանք կարող են մեծ արժեքավոր փորձ ձեռք բերել այս հմտությունն ամրապնդելու համար՝ կարդալով կոմիքսներ.
3.Բառի հզորություն!
Հաճախ կոմիքսներում և գրաֆիկական նովելներում, գրողները ներառում են բավականին զարգացած բառապաշար, ինչպես պատմվածքի մաս, այնպես էլ հերոսների անուններով. Մեջ 2016 Սան Դիեգոյում աշխարհահռչակ Comic-Con-ում, Կալիֆորնիա, Ուսուցիչների պանելիստը քննարկեց կոմիքսների ուժը ուսանողների բառապաշար ստեղծելու գործում. Ջեյմս Բաքի Քարթեր, Գրաֆիկական նովելների հետ գրագիտության կապեր ստեղծելու հեղինակն ասաց, «Դուք ունեք Colossus, և նա այսքան մեծ է, հսկա մետաղական տղա. Դուք իսկապես լավ եք հասկանում, թե ինչ է նշանակում «կոլոսոս» բառը, և դա լավ 10 ցենտանոց բառ է. Բանշիի ուժը գոռում է. Դուք ունեք այս կերպարները, որոնք մարմնավորում են իրենց բառապաշարի բառերը. Դա մի բան է, որը նոր բառեր սովորելու զվարճալի միջոց է, համատեքստային հուշումներից բացի»։
Սա կարդալուց հետո դուք պարզապես կարող եք թույլ տալ, որ ձեր երեխան անմիջապես սուզվի կոմիքսներ կամ գրաֆիկական վեպեր կարդալու մեջ! Դա երաժշտություն է մեր ականջներին. Եթե վստահ չեք, թե որտեղից սկսել, մենք ունենք որոշ ուսանողական նախընտրած տարբերակներ, որոնք ձեր երեխան կարող է ցանկանալ փորձել!
Dog Man-ը Դեյվ Պիլկիի կողմից
Մայլս Մորալես Սարդ-մարդը Ջեյսոն Ռեյնոլդսի կողմից
Ժպտում է, Քույրեր, Տեսիլքներ, Դրամա և այլ պատմություններ Ռայնա Թելգեմեյերի կողմից
Bone Ջեֆ Սմիթի կողմից
Ձեր երեխայի համար ամառային ընթերցանության ավելի շատ հնարավորություններ եք փնտրում? Մեր ամառային ընթերցանության դասընթացների մասին լրացուցիչ տեղեկությունների համար դիմեք մեր կրթական խորհրդատուներից մեկին. Մենք անհամբեր սպասում ենք ձեր երեխայի հետ կարդալուն!
Քննությունների սեզոնն այստեղ է, և դա կարող է լինել տարվա շատ սթրեսային ժամանակ ինչպես ուսանողների, այնպես էլ ծնողների համար. Reach Out-ում մենք ցանկանում ենք անել հնարավորը, որպեսզի օգնենք թեթևացնել քննության անհանգստությունը՝ առաջարկելով ուսումնասիրության մի քանի եզակի խորհուրդներ, որոնք գուցե չես փորձել:.
Սովորելու սովորական իմաստությունը հաճախ հետևել է շատ ծնողների և ուսուցիչների, ովքեր լավ են մտածում, սակայն, Եթե նայենք հետազոտության վրա հիմնված մի քանի հետաքրքիր մոտեցումների, կարող ենք տեսնել, որ կան ուսումնասիրության մի շարք արդյունավետ եղանակներ! Միշտ լավ է նոր բաներ փորձել, հատկապես երեխաների համար. Նրանք կարող են զգալ անելու նոր եղանակներ, երբ նրանք երիտասարդ են, և երբ նրանք մի փոքր մեծանան, նրանք կարող են ընտրել իրենց անձնական կարիքներին և ոճին լավագույնս համապատասխանող ճանապարհը.
Հիմա, Եկեք դիտարկենք ուսումնասիրության երեք եզակի եղանակներ.
Բազմազանությունը կյանքի համեմունք է, նույնիսկ երբ սովորում ես
Շատերի համար, Շատ տարիներ մեզ դա ասում էին լավ սովորելու համար, մենք պետք է ամեն օր սովորենք նույն տեղում; մի տեղ, որը հանգիստ է, լավ լուսավորված, և ունի մեր բոլոր նյութերը. Թեև դա կարող է ճիշտ լինել մեր ուսումնասիրության որոշ ժամանակի համար, Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ մեր ուղեղն իրականում ավելի լավ է աշխատում, երբ մենք տարբերում ենք այն վայրը, որտեղ սովորում ենք. Բավականին զարմանալի, ճիշտ?
Հետազոտության մեջ, որն արվել է մինչև վերջ 1978, քոլեջի ուսանողներին տրվեցին 40 բառապաշար բառեր ուսումնասիրելու համար. Մի խմբին ասվել է նույն վայրում երկու անգամ ուսումնասիրել ցուցակը. Մյուս խմբին ասվել է ցուցակն ուսումնասիրել երկու տարբեր վայրերում. Այն, ինչ նրանք գտան, դա էր, այն խումբը, որը տարբերում էր իրենց ուսման վայրերը, իրականում ավելի լավ արդյունք տվեց բառերը հետագայում հիշելու հարցում. Հիմա ինչու է այդպես? Դե,, մեր ուղեղը հաճախ կապ է հաստատում մեր միջավայրի վրա հիմնված տեղեկատվության հետ, այնպես որ, որքան շատ ենք մենք փոփոխում մեր միջավայրը, այնքան ավելի շատ մենք հնարավորություն ենք տալիս մեր ուղեղին պահպանել տեղեկատվություն, քանի որ այն կկապվի ավելի շատ բաների հետ. Սա կարող է լինել նաև վիզուալացման մեկ տեխնիկայի պատճառը, որտեղ մեկը պատկերացնում է այն, ինչ նրանք ցանկանում են հիշել որոշակի վայրերում իրենց ծանոթ միջավայրում, կարող է նաև այդքան արդյունավետ լինել. Ուսանողների համար, Պարզապես փոխելով շրջակա միջավայրը, կարող է հաջողվել!
Զվարճացիր!
Որոշ ծնողներ կարող են սխալմամբ մտածել, որ եթե իրենց երեխան ծիծաղում է կամ հուզվում սովորելիս կամ սովորելիս, նրանք կարող են վատնել իրենց ժամանակը. Այնուամենայնիվ, դա անպայման այդպես չէ.
Որպես ծնող, Ձեր աշխատավայրում կամ գրասենյակում դուք կարող եք ժամանակ առ ժամանակ ունենալ հատուկ սեմինարներ. Սեմինարները սովորաբար օգտագործվում են որպես գործիք, որը կօգնի ձեզ սովորել նոր ռազմավարության մասին, գաղափարը, կամ տեղեկատվություն, որը կօգնի ձեզ ավելին իմանալ աշխատավայրում. Այս նիստերը հաճախ վարում են մարդիկ, ովքեր մասնագիտացած են ոգեշնչող և ոգեշնչող սեմինարներ ստեղծելու գործում, որոնք աշխուժացնում և աշխուժացնում են աշխատակիցներին:. Օրերը կարող են երկար ու ինտենսիվ լինել, բայց եթե դրանք ճիշտ արվեն, աշխատակիցները կարող են հեռանալ իրենց նոր գիտելիքների և հմտությունների մեջ վստահ լինելով.
Նույնը վերաբերում է երիտասարդներին. Ներկայացնելով խաղը և զվարճանքը՝ որպես քննություններին սովորելու միջոց, ձեր երեխային ոչ միայն ժպտում է, բայց հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ սովորելու ընթացքում զվարճանալը ակտիվացնում է որոշակի ճանաչողական ռեսուրսներ, պարգևներն ու հաճույքը կապում է սովորելու հետ, ուժեղացնում և ընդլայնում է հիշողության ցանցերը, և փոխում է վերացական մտածողությունը և կենտրոնացված ուշադրությունը.
Պոմոդորոյի տեխնիկան
Կենտրոնացած մնալը, առաջադրանքի կատարման և որոշակի գործողություններ կատարելու մոտիվացիան կարող է դժվար լինել ինչպես մեծահասակների, այնպես էլ երեխաների համար. Երբևէ զգացե՞լ եք, որ ժամերով նայում եք համակարգչի էկրանին, բայց շատ քիչ բան արեց? Կամ գուցե մի քանի օրից վերջնաժամկետ ունեք, բայց միայն դյույմ են գնում դեպի ավարտի գիծ? Զարմանալի չէ, քանի որ հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ մեր միտքը հակված է թափառելու դեպի 20% ժամանակի, գուցե նույնիսկ ավելի երիտասարդների համար.
Հետաքրքիր տեխնիկաներից մեկը ստեղծվել է քոլեջի ուսանող Ֆրանչեսկո Ցիրիլոյի կողմից՝ որպես միջոց՝ օգնելու նրան մնալ կենտրոնացած, և դա Պոմոդորոյի տեխնիկան է, որն իր անունը ստացել է լոլիկի ձևավորված ժամանակաչափից, որն օգտագործում էր Cirillo-ն իր վրա այս ռազմավարությունը փորձարկելիս. Ինչպես է այն աշխատում, դուք ժամանակաչափ եք սահմանել 25 րոպե, որը աշխատանքային ժամանակն է. Այնուհետև նորից դրեք այն 5 րոպե, որը ընդմիջման ժամանակն է. Սա հիանալի ժամանակ է վեր կենալու համար, ձգվել, պտտվել տան շուրջը, շոյեք ձեր կատվին, կամ խմել ջուր կամ խորտիկ. Ընդմիջումից հետո ժամանակն ավարտվել է, ժմչփը սահմանեք մյուսի համար 25 րոպե և կրկնել!
Պարզվում է, որ այս ռազմավարությունը հիմնված է գիտական ապացույցներով, քանի որ հետազոտողները եկել են այն եզրակացության, որ կարճ ընդմիջումները օգնում են ձեր ուշադրությունը ուղու վրա պահել. Սա կարող է կապված լինել այն փաստի հետ, որ ճանաչողական ձանձրույթը կարող է հանգեցնել չզբաղված մտքի, որը վերջին բանն է, որ ուզում ես կարևոր քննության համար սովորելիս.
Հուսով ենք, որ դուք նույնքան հաճույք եք ստացել ուսումնասիրելու այս եզակի խորհուրդները, որքան մենք! Ձեր երեխային մաղթում ենք հաջողություն այս ամիս քննությունների ժամանակ. Ջայու!
Մենք գիտենք, որ շատ բան կարող ենք անել մեր երեխաներին դաստիարակելու և կրթելու համար, Ահա թե ինչու որպես ծնողներ մենք հաճախ ամեն ինչ անում ենք, որպեսզի լրացնենք իրենց ժամանակը հարստացնող միջոցառումներով և պարապմունքներով. Ինչու ենք մենք դա անում? Բազմաթիվ պատճառներով, իհարկե, բայց հիմնական նպատակը նրանց հետագա հաջողությունների ապահովումն է. Ծնողները հույս ունեն, որ իրենց երեխաները կյանքում ավելի հաջողակ կլինեն, քան իրենք. Հաջողություն, իհարկե, սուբյեկտիվ է, և մենք բոլորս կարող ենք ունենալ հաջողության մեր սահմանումը. Ընդհանրապես, սակայն, մենք կարող ենք համաձայնել, որ հաջողությունը ներառում է անձնական կյանքում բավարարվածություն զգալ, ինչպես նաև կարիերայի բավարարվածության և ֆինանսական ապահովության զգացում.
Վերջերս սոցիալական ցանցերում տարածվեց TED-ի ինտրիգային ելույթը, որում Սթենֆորդի համալսարանի առաջին կուրսեցիների նախկին դեկանը, Ջուլի Լիթքոթ-Հեյմս, վկայակոչում է Հարվարդի դրամաշնորհային ուսումնասիրության ապացույցները, որոնք կապում են կյանքում մասնագիտական հաջողությունների հետ այն անհատների հետ, ովքեր մանուկ հասակում աշխատանք են կատարել.. Ոչ ֆուտբոլային մարզում, ոչ թե լեզվի ուսուցում, ոչ նկարել, բայց գործեր.
Զարմանալի իրավունք?
Մեր երեխաներից շատերը, ովքեր մեծանում են մեծ քաղաքներում, գուցե երբեք չեն իմանա, թե ինչ է սպասքը մաքրելը, լվանալ պատուհանը, կամ մաքրել հատակը. Մենք կարող ենք զգալ, որ ավելի կարևոր բաներ կան անելու նրանց գիտելիքներն ու բնավորությունը զարգացնելու համար. Lythcott-Haims-ը բացատրում է, որ այն երեխաները, ովքեր անում են, կեղտոտում են իրենց ձեռքերը, սակայն, կարող է կյանքում հասնել հաջողության այնպիսի մակարդակի, որը գերազանցում է իրենց հասակակիցներին, ովքեր աշխատանք չեն կատարում. Դա պայմանավորված է նրանով, որ այն սովորեցնում է ուսանողներին, թե ինչպես նպաստել և առաջադիմել, երբ անհրաժեշտ է աշխատանք կատարել, և այն «խռպոտ գործ» անելը, որին ուրիշները կարող են ծաղրել, որովհետև դա ամենալավն է բոլորի համար, դա այն է, ինչ նկատվում է աշխատավայրում.
Հատկանշական էին Հարվարդի դրամաշնորհային ուսումնասիրությանը մասնակցած բարձր առաջադիմության աշխատատեղերը, ինչպիսին է Սպիտակ տունը, որտեղ աշխատում էր մասնակից նախագահ Քենեդին, և խմբագրի գրասենյակը, որտեղ Բեն Բրեդլին նստած էր որպես The Washington Post-ի խմբագիր. Կարելի է ենթադրել, որ նրանց ծնողները, մեզ նման, ստիպված էր դրդել և աղաչել, որ գործերը կատարվեն, և ընդունիր, որ նույնիսկ եթե դրանք արված լինեն, դրանք միգուցե լավ չեն արվել; և դա նորմալ է.
Կարեւորը, ինչպես նշում է Լիթքոթ-Հեյմսը, դա տնային գործեր անելով է, երեխաները գիտակցում են, որ իրենք, «...կյանքի մաս դառնալու համար պետք է կատարել կյանքի գործը»: Նրանք գիտակցում են, որ կյանքը հենց իրենց հետ չի պատահում, և նրանց համար, բայց հետ նրանց.
Եթե ձեր երեխաներն արդեն զբաղվում են տնային գործերով՝ որպես իրենց առօրյա ամառային առօրյայի մաս, բռավո! Դուք ճիշտ ուղու վրա եք. Եթե ոչ, պետք չէ խուճապի մատնվել. Երբեք ուշ չէ մեր երեխաների կյանք մտցնել տնային գործերը. Ահա մի քանի խորհուրդներ, որոնք կօգնեն ձեզ սկսել!
Թող նրանք լինեն դրա մի մասը
Երբ ներկայացնում եք ձեր երեխաներին օգնելու համար տնային գործերը ավարտելու գաղափարը, անցկացրեք «ընտանեկան հանդիպում», որտեղ բոլորը ներկա են՝ քննարկելու, թե ինչ է սպասվում ձեր երեխաներին և ինչու. Դուք կարող եք խնդրել ձեր երեխային օգնել ձեզ գրել տնային աշխատանքների ցուցակը, որոնք նրանք կարող են օգնել տանը. Նրանք կարող են զարմացնել ձեզ իրենց ոգևորությամբ, քանի որ տնային աշխատանք կատարելը շատ հետաքրքիր է որոշ երեխաների համար, քանի որ դա ստիպում է նրանց զգալ հզոր և օգտակար: (երկու բան, որ մենք հաճախ սիրում ենք զգալ որպես մեծահասակ).
Game-ify It
Իրերը զվարճացնելու համար, քանի որ զվարճանքն ամեն ինչ ավելի լավ է դարձնում, դուք կամ ձեր երեխան կարող եք գրել տնային գործերը կպչուն ձողիկների վրա և ամեն օր ձեր երեխան կարող է ընտրել մեկ փայտիկ բանկաից. Դա կլինի նրանց օրվա գործը! Եթե տանը մեկից ավելի երեխա ունեք, Դուք միշտ կարող եք մաքրումը վերածել մրցույթի՝ կարգավորելով ժամաչափ և տեսնելով, թե որ երեխան կարող է մաքրել ամենաշատ խաղալիքները տվյալ ժամանակահատվածում:, օրինակ.
Պարգևատրեք այն
Որպես ծնողներ, մենք վարձատրվում ենք աշխատավայրում մեր կատարած ներդրումների համար՝ աշխատավարձով. Մի՞թե մեր երեխաները չպետք է պարգևատրվեն իրենց տքնաջան աշխատանքի համար? Գաղափարներից մեկն այն է, որ եթե ձեր երեխան ավարտի շաբաթվա իր բոլոր գործերը, նա կարող է փոքրիկ խաղալիք ընտրել փոքրիկ խաղալիքներով լցված «գանձերի տուփից»:. Մեկ այլ տարբերակ կարող է լինել այն, որ եթե ձեր երեխան հետևողականորեն կատարում է տնային աշխատանքները մեկ ամսվա ընթացքում, նրանք կարող են ընտրել լրացուցիչ հատուկ ընտանեկան զբոսանք.
Մեր երեխաներին տնային գործեր սովորեցնելը միշտ չէ, որ հեշտ է, բայց պոտենցիալ օգուտները արժե ժամանակ և ջանք. Հուսով ենք, որ մեր խորհուրդներն օգտակար են գտել, և որ դրանք կարող են օգնել ձեզ և ձեր երեխայի համար դրական փորձառության բերել. Ուրախ մաքրում!
Ուրախ ենք տեղեկացնել գրքի նոր ամառային ակումբի մասին, միայն ծնողների համար! Ամառը կատարյալ ժամանակն է կարդալու այն գիրքը, որը միշտ ցանկացել եք կարդալ, բայց ժամանակ չեմ ունեցել. Այս ամառ, հրավիրում ենք ձեզ միանալ մեզ ընթերցանության մեջ Ինչպես խոսել այնպես, որ երեխաները լսեն և լսեն, որպեսզի երեխաները խոսեն.
Մենք գիտենք, որ միշտ չէ, որ հեշտ է կապվել մեր երեխաների հետ՝ դպրոցի պահանջների պատճառով, աշխատանքը և առօրյան. Երբեմն ապագայի վերաբերյալ մեր անհանգստությունները խանգարում են մեր կյանքն այժմ ապրելուն. Այնուամենայնիվ, մի բան, որ մենք կարող ենք երաշխավորել, այն է, որ մենք երբեք չենք ունենա մանկությունը մեր երեխաների հետ ապրելու ևս մեկ հնարավորություն, և մենք չենք ցանկանում բաց թողնել այս թանկ ժամանակը. Այսպիսով, ինչպես կարող ենք դրանից առավելագույնս օգտվել և բովանդակալից զրույցներ ունենալ մեր երեխաների հետ, որոնք կամրապնդեն մեր կապը և կօգնեն մեր երեխաներին իրենց աջակցությունը զգան:? Սրանք մեծ հարցեր են մեզանից շատերի մոտ.
Որպեսզի օգնեք մեզ պատասխանել այս կարևոր հարցերին, Հրավիրում ենք ձեզ միանալ մեզ՝ կարդալու բոլոր ժամանակների ամենահայտնի ծնողական գրքերից մեկը, գրել են Ադել Ֆաբերը և Էլեյն Մազլիշը. Ինչպես խոսել այնպես, որ երեխաները լսեն և Լսեք, որպեսզի երեխաները խոսեն, որը մեզ սովորեցնում է, թե ինչպես ընդունել մեր երեխաների զգացմունքները, քանի որ դա չանելով մենք կարող ենք ակամա վատ վարք պատճառել. Այն նաև մեզ սովորեցնում է համագործակցությունը խրախուսելու դրական ուղիներ, ինչպես նաև անկախություն, ինքնավարություն, և ինքնավստահություն. Սրանք այն բոլոր բաղադրիչներն են, որոնք անհրաժեշտ են ծնող-երեխա դրական հարաբերություններ զարգացնելու համար, որն իսկապես կօգնի մեր երեխաներին ինքնավստահ և ընդունակ մեծահասակների վերածել:.
Ինչպես կաշխատի?
Առաջին քայլը գրանցվելու համար դիմել մեր կրթական խորհրդատուներից մեկին. Գրանցումն ԱՆՎՃԱՐ է և բաց է բոլորի համար! Մենք կստեղծենք խմբային զրույց, որտեղ գրքի ուսումնասիրության բովանդակությունը և փոխանակումը տեղի կունենա հուլիսի 1-ից. Լինդսի Ֆայն, մեր կրթության մենեջերը, խմբին կմիանա նաև որպես ծնող, քանի որ նա երկու տղաների մայր է, ծերացած 4 և 6, ով կսովորի ձեզ հետ միասին. Նա նաև կօգնի ղեկավարել շաբաթական քննարկումները.
Գիրքը կարելի է գտնել անգլերեն և չինարեն լեզուներով և հեշտությամբ հասանելի տպագիր տարբերակով, էլեկտրոնային գիրք, կամ աուդիոգրքերի ձևաչափեր.
Այնուհետև կա երկու տարբերակ, թե ինչպես կցանկանայիք մասնակցել:
Ընթերցանության ժամանակացույցը հետևյալն է:
Շաբաթ 1: Գլուխներ 1 & 2
Շաբաթ 2: Գլուխներ 3 & 4
Շաբաթ 3: Գլուխներ 5 & 6
Շաբաթ 4 Գլուխներ 7 & Հետբառ
Ամսվա վերջում, մենք կանցկացնենք առցանց սեմինար՝ դպրոցական խորհրդատուի գլխավորությամբ, Ռեգինա Վեհներ. Արտադրամասում, Ռեգինան կկիսվի լրացուցիչ տեղեկություններով և ռազմավարություններով, որոնք կարող եք օգտագործել ձեր երեխայի հետ ձեր հարաբերություններն ամրապնդելու համար.
Ռեգինա Վեհների մասին
Ռեգինա Վեհները լիցենզավորված դպրոցական խորհրդատու է, որն ավելի քան աշխատել է Միջին դպրոցի աշակերտների հետ 16 տարիներ։ Ծագումով ԱՄՆ-ից, նա ապրում է ամուսնու հետ և 2 երեխաներ, տարիք 10 և 12, Պեկինում, Չինաստան.
Ռեգինան աշխատում է Պեկինի Արևմտյան ակադեմիայում (WAB), բազմազան միջազգային դպրոց: Դպրոցական խորհրդատու լինելու մեծ մասը օգնում է ուսանողներին սովորել իրենց և ուրիշների մասին, երբ նրանք աճում են: Ռեգինան նաև կազմակերպում է ամենամսյա «Ծնողների սուրճի առավոտներ»՝ ծնողներին համախմբելու՝ ավելին իմանալու իրենց երեխաների զարգացման փոփոխությունների մասին և ինչպես շփվել այս անցումային ժամանակաշրջանում:
Կապվեք մեզ հետ այսօր միանալու համար!
Helping Your Child Learn New Vocabulary
Research indicates that if we want students to succeed in the academic context, on important assessments and high-stakes exams, as well as their future careers, we must help them develop their vocabulary. The reason for that is this: our understanding of new information is directly linked to our understanding of the vocabulary used to communicate that new information.
Ուսանողների համար, increasing their vocabulary is one key to success in mastering a language; the more words we know, the more words we understand, and the more words we can use in our writing to make it more impactful and effective. Այնուամենայնիվ, learning now vocabulary is sometimes viewed as a tedious or elusive process. Sometimes parents are not sure how to guide their children, especially as the way we approach vocabulary study study may vastly differ from the way parents studied it when they were in school.
Don’t worry, Reach Out is here to help! Let’s explore vocabulary acquisition (the process of memorizing and applying new vocabulary), and we’ll tell you how you can help your child build their vocabulary!
Talk About It!
It might seem overly simple, but when it comes to learning new words, one effective way young people do it is by talking with others. Children learn new words best when they are in context, such as in a conversation about a certain topic. They can infer a bit of new words’ meanings based on how they are used along with the other words they are already familiar with.
You have likely been interrupted by your child on many occasions when you use unfamiliar vocabulary and they curiously ask, “What does disaster mean?” You might have been referring to the state of their bedroom (as in it is a complete mess), and by taking a moment to explain the multiple meanings of disaster to them, you will not only have taught them a new word to describe a messy room, but also a failure or a naturally occurring phenomenon, such as a natural disaster.
Այսպիսով, talking with your child is a great way to teach them new words!
Explore It!
Students generally understand that they can use a dictionary or a translator if they encounter a word they do not know, but sometimes even the definition of a word might leave them with more questions than answers.
In our experience, many students do not utilize one very important tool for learning and applying new vocabulary, and that tool is a thesaurus! If you notice your child overusing a word when speaking or in their writing, օրինակ, “pretty”, “cute”, “good”, or “bad”, then take some time to show them how to use a website such as thesaurus.com to look those words up. When they search for the word such as “pretty” they will see that there are so many interesting and unique words to use instead! I
In our experience, students really enjoy using new vocabulary, and feel empowered to know there is a tool to help them make their words mightier.
Play!
Having fun while learning isn’t just something teachers do to make students happy, it’s actually been proven by neuroscience to be an effective way to help students learn more and more deeply. Research shows that when students are both stimulated and challenged, their brains release dopamine. Dopamine is a neurotransmitter that stimulates the memory centers and promotes the release of acetylcholinem, which increases focused attention.
In our courses here at Reach Out, vocabulary instruction is an important part of each lesson. We also have courses launching this summer, Vocabulary Builder Levels 1-3, in which we will focus exclusively on helping your child expand their vocabulary knowledge with challenging new words. While the words chosen offer the challenge, tools like Quizlet and games such as Guess Who and Sentence Racer provide students with the chance to interact in a meaningful and engaging way.
How do we know these methods are effective? Because our decades of experience, and study of educational psychology and methodology have taught us how students learn best!
We would love to help your child learn new vocabulary as one of the ways he or she can become an effect more effective and successful reader, writer, and speaker. To learn more about how we can help, contact one of our Education Consultants today!
If you are looking for a more individualized educational service, Reach Out offers 1-on-1 services with our expert educators!
What do We Offer?
Our teachers offer a wide range of 1-on-1 subjects including English, Social Sciences, and Maths.
Meet some of our highly qualified and experienced teachers!
Why Should I Choose 1-on-1 Services?
Perhaps your child is preparing to study abroad or applying to a new school and he or she would like a more intensive and targeted approach in order to polish his or her skills. Alternatively, your child might not feel challenged enough with his or her current curriculum, and needs an alternative approach that is more appropriate for his or her ability level.
There are a number of reasons a parent might be searching for services such as this, and we can assure you that we will always work to understand you child’s unique situation and provide the service that is best for them.
How Does it Work?
With our hands-on approach, and orientation process, we will assess your child’s knowledge and skills based on current assessment data, writing ability, և ավելին. Based on our findings, we will select the teacher best suited for your child’s needs. All of Reach Out’s teachers have been carefully selected, and have years of experience in teaching challenging curriculums, such as IGCSE, ԻԲ, and AP, in top schools from around the world.
Our process is goal-oriented. We find out exactly what your child needs to reach their educational goals, and then we create a unique and tailor-made learning path that will best suit your child’s particular needs.
What Else Does Reach Out Offer?
In addition to 1-on-1 services, Reach Out offers a wide variety of courses specifically designed to challenge and engage your 2nd to 8th grade child with above grade level content in order to help them prepare for the rigor of programs such as IGCSE, ԻԲ, and AP.
How Can I Learn More?
To find out more about our 1-on-1 services, please contact one of our Education Consultants today to find out more! We look forward to helping your child reach his or her educational goals for a bright future!
Who We Are
As you may have noticed, we have been growing and have some exciting additions to what we offer here at Reach Out. As it has been a while since we introduced ourselves, we thought we would share our story with you to help you better understand who we are and what we do!
Our Mission
Reach Out’s mission is to connect students with expert educators who create and deliver original, inspiring, world-class curricula. We have embarked on this journey so that we may help students understand how to find their own unique voice and uncover the creative and valuable ideas that lie within each of them. With their voices, they have the power to change the world, and we wish to empower them to do so.
Our Vision
Reach Out strives to be an internationally recognized educational institution that allows students to access top level international curriculum and educators, no matter where in the world they are. Our students will be perceptive, curious, and critical thinkers who make informed choices as excellent problem solvers and communicators. Reach Out students will achieve their academic and personal goals and dreams from Primary School to University, placing their brilliant futures within reach.
Our Core Values
These are the principles which shape Reach Out:
Our Story
Reach Out was created by a small group of dedicated mothers, perhaps much like yourself. They were brought together by a common vision for the educational needs of their children. Some were looking for an educational program that could offer their children access to the ideas, teaching philosophy, and methodology that matched what they had experienced while living abroad. Others were looking for an internationalized curriculum that their children could access to enrich their educational experience in China. What they shared in common was a desire for a rigorous program that also opened the doors to creative and critical thinking, self-reflection, and personal expression - the hallmarks of a strong international curriculum. After spending considerable time exploring various options, these moms were not able to find anything that quite met their children’s needs.
Այսպիսով, they did what any good mother would do, given the chance, and found their own way to offer their children the best possible learning opportunities designed to help them thrive. They consulted expert teachers and worked with other parents to discover how they could best meet the needs of other children with similar goals. Children, we hope, like yours.
The parents were committed to:
We are happy to say that these mothers have achieved their goal. Today Reach Out boasts a complete line of rigorous yet engaging courses in which students learn deeply while having fun and creating meaningful relationships with their teachers and peers.
All of this because of our founding mothers’ commitment to their children’s education and happiness.
What Makes Us Unique?
While we understand parents have an array of choices when it comes to programs that enrich their children’s education, we believe we offer many unique qualities that are not easily found elsewhere.
Our team consists of highly skilled and experienced educators who have created a unique and rigorous program based on international school standards, which prepares younger students to take on rigorous curriculums such as IGCSE, ԻԲ, and AP.
-Our one to one programs and curriculums designed to exceed the educational needs of our students
-Our teaching philosophy of inspiring and empowering students, and teaching methodology of allowing students to explore knowledge widely and deeply while at the same time developing a love of learning
-Our commitment to the long-term success of our students as we strive to equip them with the essential skills they will need to succeed in their future careers and the world beyond school
- The detailed feedback we provide with all of our student assessments, so that students know where they are succeeding and where they might improve, as well as the supplemental materials and instruction needed to help our students close any gaps in understanding
-Our dedication to developing our students’ critical thinking and problem solving skills, which will be essential for their future, as well as the future of our global society
-Our promise to hire all of our teaching and non-teaching staff based on their mutual passion for education
-Our ability to empower students to use the language, knowledge, and skills they acquire to develop themselves beyond the classroom and into curious, lifelong learners who set and pursue challenging, fulfilling, and worthwhile goals.
-Our hands-on, individualized approach to creating a learning path for our students so that no matter what grade level they are when they join us, they will be equipped with the tools necessary to improve and grow rapidly
-Our commitment to empowering our clients with information and experiences that will help them make the absolute best choices for their child's education by offering informative articles, videos and workshops.
Our Curriculum
Our Blue Line curriculum, which includes courses for students in Grades 2 to 8, was designed by expert educators with advanced level degrees in their subject areas who have spent decades in some of the top international schools in the world. We use backwards curriculum design working our way from the first year of programs such as the widely recognized and respected IGCSE program.
As our educators have spent years teaching courses pre-IGCSE, IGCSE, IB and AP or A Levels curriculum, they understand what students need to succeed in those programs. Այսպիսով, each aspect of our curriculum has been created to make sure that all of our students enter their first day of Grade 9 feeling confident, equipped, and prepared to meet the demands of these rigorous courses.
We offer a wide range of courses in the subjects of English, մաթ, History and Geography. See below for more detailed information on our full course offerings.
Additional Services
We are also pleased to announce the creation of our Silver Line, which offers bespoke educational services that take an individualized approach to meeting our students' needs. We begin with a deep assessment of each student's educational goals and needs, and then create and implement a scheme of work with which our expert educators will use to guide your child through the academic challenges of High School in order to prepare them to eventually attend their dream university.
We also offer 1-on-1 services at all grade levels for parents who wish to offer their children more individual care and instruction. Our expert Education Consultants will make sure to match your child with the best educator for his or her specific needs and goals.
Join Us!
We look forward to meeting your family and discussing how you can be part of our Reach Out family; one that learns together, cares for each other, overcomes challenges together, and celebrates successes with one another. Please contact us today to find out more.
We hope to hear from you soon!
Being a parent is hard. In fact, with the changes in our world today, it might just be one of the challenging moments we have had to face in decades. Change leads to uncertainty, and uncertainty can lead to stress. Stress certainly affects all areas of our lives, sometimes it will impact our relationship with our loved ones the most; especially our children.
Our children can be complicated (let’s face it, so can we!), and it is a daunting task to ensure that every move is the “right” one. That all of our conversations, demands, requests, plans, praises and criticisms mean something. Every moment we spend talking to our kids, we hold the hope that these words will be enough to fill our children with the hope of a great future at a time where the future is so uncertain. Times change, and this too shall pass, but one thing we can guarantee is that we will never have a second chance at spending a childhood with our children.
Որպես ծնողներ, we often ask ourselves if we are in fact doing the right thing, wondering how we can get through to our kids, trying to understand our children better, and sometimes feeling like a guilty failure because we tell ourselves we are doing it wrong. Oftentimes, that is not the case, but there is no instruction manual on how to raise a child that will work for everyone in all situations. Sure, there is a lot of advice, an overwhelming amount of it, but again, most advice is just that; guidance and recommendations by people who don’t know you or your child. Some of it is helpful, and some of it…not so much.
One thing that we cannot deny though is the importance of a healthy relationship between parent and child.
Research shows that:
It is essential to make the time to nurture a relationship with your child, and perhaps even more imperative, making sure the interactions we have with our children during that time are positive. This is something that many parents find challenging, which is why we created a parent book club for the book Ինչպես խոսել այնպես, որ երեխաները լսեն և լսեն, որպեսզի երեխաները խոսեն by Adele Faber and Elaine Mazlish. Together we learned ways to positively communicate with our children in order to strengthen our bonds. We spent time discussing ideas from the book, as well as had a virtual meet up to role-play some of the strategies from the book. On top of that, we invited Middle School Guidance Counselor, Ռեգինա Վեհներ, to provide parents with a workshop in understanding our child’s cognitive and emotional development.
Here are some highlights we would like to share with you!
First, from Ինչպես խոսել այնպես, որ երեխաները լսեն և լսեն, որպեսզի երեխաները խոսեն, here are two of our favorite strategies:
Children have difficulty regulating their emotions, as the brain’s emotional regulation center is one of the last to develop. This means that they need our help in the form of compassion and modeling. This can be so challenging, especially when we may have difficulty managing our own emotions at times! We have an easy strategy for you that will only require two things:
When your child comes home upset about something that happened at school, instead of lecturing and offering our sage advice, we can simply listen to their concerns and repeat the ideas back to them. Օրինակ, if your child comes home upset and says something like, “Ugh, today Elizabeth and Sarah were so mean to me! They completely ignored me and I hate both of them now!” Instead of saying, “Elizabeth and Sarah are your best friends. It’s not a big deal and I am sure you will be fine tomorrow,” which could invalidate your child’s feelings, you can say, “Oh, I see. Elizabeth and Sarah made you feel a bit left out. That probably made you feel a bit sad and mad.” At this point your child might keep talking and open up to you, which is great! It means they trust you and you are making them feel better. Continue to listen, nod, say, “Mmmhmm,” and repeat what they say. Having you simply listen will likely make your child feel 100% better and ready to face their next challenge!
2. I wish!
Our children often express their desires in the form of wishing they had things they don’t have or wishing things were different than the way they are. Օրինակ, children may say, “I wish I didn’t have to do all that homework.” We may reply, “Well, you do and that’s that!” or “It’s what you have to do. It’s your responsibility so you need to do it now!»
This may escalate into a battle of wills as parents feel frustrated that they keep hearing the same complaint and repeat the same reasoning. The children feel frustrated because their opinions are being invalidated and they feel misunderstood. Դե,, don’t worry, we are here to help! We have a little trick that will help you turn the conversation around, and that is to agree with your child. It may sound counterintuitive, but we have firsthand experience with this trick and it works wonders!
Օրինակ, if your child says, “I wish we could go to the park today like I wanted!»
Instead of saying, “I can’t, I am too busy,” or “Yes, but we can’t, it’s raining,” we can say, “I wish we could too! We could go to the park and have a picnic! We could fly a kite and blow bubbles! Why don’t we have a picnic in the living room and after that we can blow bubbles in the bathroom!»
The first part gets the kids excited and their imagination going, taking them to a happy place. The next part makes them feel heard and connected to you.
Հիմա, some highlights from Ms. Wehner’s workshop:
*Please help me choose these! :)*
If you would like to join one of our workshops or book clubs in the future, make sure to follow us and stay tuned! We have great things coming up this fall!
Շատ ծնողներ մեզ հարցնում են, թե որն է ամենաարագ ճանապարհը, որով իրենց երեխան կարող է բարելավել իր գրելը. Թեև մենք համոզված ենք, որ իսկապես արդյունավետ և հմուտ գրող դառնալու դյուրանցումներ չկան, կան որոշ բաներ, որոնք ուսանողները կարող են ներառել իրենց գրության մեջ, որպեսզի օգնեն այն ավելի արդյունավետ տեղափոխել հաջորդ մակարդակ. Ինչպես ցանկացած բան, որը փորձում է տիրապետել, հաջողության բանալին քրտնաջան աշխատանքի և կրկնության մեջ է. Այս հմտությունների կանոնավոր կիրառումը կօգնի ձեր երեխային հասնել իր կրթական նպատակներին.
Այս հոդվածը կլինի առաջինը հոդվածների շարքից, որը կկենտրոնանա տարբեր տեսակի գրելու համար հարմար հմտությունների վրա. Այս շաբաթ, մենք կկենտրոնանանք նկարագրական գրելու խորհուրդների վրա.
Նկարագրական գրելու խորհուրդներ:
Նկարագրող գրելը իսկական արվեստի ձև է, քանի որ դրա նպատակը պետք է լինի ընթերցողների մտքում պատկեր ստեղծելը. Միայն գործողությունների և երկխոսության մասին պատմություն չի կարելի պատմել, և չի կարելի բանաստեղծության մեջ խորը իմաստ և հույզեր փոխանցել առանց նրա խոսքերով նկար նկարելու.
Նկարագրության մեջ գերազանցելու հզոր եղանակներից մեկը հնարավորության դեպքում ածականներ և մակդիրներ ավելացնելն է. Օրինակ, եթե ձեր երեխան պատմություն է գրում, նա կարող է նման բան գրել:
«Հարրին դուրս եկավ և սկսեց փնտրել իր ընկերներին»։
Մինչդեռ այս նախադասությունը հիմնական իմաստ է փոխանցում, դրա ազդեցությունը ընթերցողի վրա նույնպես հիմնական է. Նկարագրական լեզու ավելացնելով ածականների և մակդիրների տեսքով, մենք կարող ենք արագ և արդյունավետ կերպով պատկերներ ավելացնել նախադասությանը:
«Հարրին փակեց մուտքի դուռը, սեղմելով այն իր հետևից. Նրա սիրտը արագանում էր, երբ նա վազում էր շրջակայքում՝ անհամբեր փնտրելով իր ընկերներին»։
Վերանայված նախադասության մեջ, մենք տեսնում ենք նկարագրություններ, որոնք մեզ ասում են ոչ միայն այն գործողությունը, որը տեղի է ունենում, այլ նաև օգնում է մեզ զգալ կերպարի զգացմունքները, պատմվածքի կարևոր ասպեկտ.
Պատմվածքը կամ բանաստեղծությունն ավելի արդյունավետ դարձնելու ևս մեկ հիանալի միջոց է փոխաբերական լեզու ավելացնելը, ինչպիսիք են նմանությունները. Նմանությունները համեմատություններ են, որոնք օգտագործում են նման կամ ինչպես, որոնք կարող են օգտագործվել՝ օգնելու ընթերցողին պատկերացնել, թե ինչ է կատարվում ավելի պարզ.
Օրինակ, ձեր երեխան կարող է գրել նման բան:
Ես այնքան ուրախ էի!
Այնքան սրամիտ էր!
Նա այնքան վախեցած էր!
Մենք կարող ենք ավելացնել նմանություններ, որոնք կօգնեն ստեղծել ավելի լավ արդյունք:
Ես երջանիկ էի մանվածքի խանութի ձագի պես.
Դա սրամիտ էր, ինչպես փոքրիկ պանդան խաղում է ձյան մեջ.
Նա վախեցած էր, ինչպես նապաստակը, որը միայն լսեց գայլի ոռնոցը.
Նկարագրող գրելու մեր վերջին խորհուրդն է ընտրել բառապաշար, որն այնքան ճշգրիտ է, որ այն ճշգրիտ հաղորդում է այն, ինչ գրողը ցանկանում է, որ ընթերցողը զգա:. Հաճախակի, ուսանողները կգրեն նկարագրություններ, որոնք մի փոքր անորոշ են, նման նախադասություններով:
Նա շատ հոգնած էր.
Ֆիլմը շատ ձանձրալի էր.
Նրանք շատ սառն էին.
Սենյակը շատ շոգ է.
Կրկին, այս նախադասությունները պարզ իմաստ են հաղորդում, բայց նկարագրական գրավոր, դա պարզապես բավարար չէ. Արդյունավետ նկարագրությունը օգտագործում է բառապաշար, որն ազդեցություն ունի, և մենք կարող ենք հասնել դրան՝ ընտրելով միայն լավագույն բառերը՝ ամենաճշգրիտ իմաստը փոխանցելու համար.
Տեսեք, թե ինչպես կարող ենք վերը նշված նախադասությունները սովորականից վերածել արտասովորի՝ նախադասության մի մասը փոխարինելով հզոր բառապաշարով:
Նա ուժասպառ էր եղել.
Ֆիլմը երևակայություն չուներ.
Նրանք սառչել էին մինչև ոսկորները.
Սենյակը խորովվում էր.
Լավ նորությունն այն է, որ ձեր երեխան կարիք չունի ապավինել իր ներկայիս բառապաշարի գիտելիքներին, որպեսզի հաջողության հասնի վերը նշված նախադասությունների ստեղծման գործում:. Թեզաուրուսում կան բոլոր այն բառերը, որոնք անհրաժեշտ են հիշարժան նկարագրություններ ստեղծելու համար.
Հուսով ենք, որ այս խորհուրդներն օգտակար են եղել! Եթե ցանկանում եք, որ ձեր երեխան սովորի, թե ինչպես կիրառել այս հմտությունները մեր կրքոտ մանկավարժներից մեկի հետ, սպասեք առաջիկա հայտարարություններին մեր նոր ամառային և աշնանային դասընթացների վերաբերյալ!
Հաջորդ շաբաթ, մենք կանդրադառնանք գրելու համոզիչ խորհուրդներին!
Մի փոքր պատմիր քո մասին.
Ես մեծացել եմ հինգ տարբեր երկրներում (Շվեդիա, Անգլիա, Գերմանիա, Հարավային Աֆրիկա, and Canada). Աճող մշակույթների բազմազան սպեկտրի մեջ ինտեգրվելը ստիպել է ինձ տեսնել աշխարհը բաց մտքով. Ես ներկայումս ապրում եմ Կանադայում և աշխատում եմ որպես համալսարանի դասախոս և մաթեմատիկայի ուսուցիչ Reach Out-ում. Աշխատանքից դուրս ես իսկապես սիրում եմ այնպիսի սպորտաձևեր, ինչպիսիք են բադմինտոնը և շախմատը, որը երկար տարիներ խաղացել եմ մրցակցային մակարդակով.
Ինչպիսի՞ն է ձեր կրթությունը և որակավորումը?
Բրիտանական Կոլումբիայի համալսարանից ստացել եմ գիտության բակալավրի աստիճան (UBC) և ստացա իմ մագիստրոսը նույն համալսարանում. Իմ ավարտական աշխատանքը ներառում էր փորձարարական երկրաբանություն, որտեղ ես նախագծեցի ապարատ՝ ուսումնասիրելու, թե ինչպես են ադամանդները հասնում Երկրի մակերես բարձր արագությամբ մագմայի միջոցով:. Ես հոդվածներ հրապարակեցի երկու բարձր ազդեցությամբ ամսագրերում և ներկայացրեցի աշխատանքը Կանադայում և Եվրոպայում.
Իմ ասպիրանտուրայի ընթացքում ես արտոնություն ունեցա դասախոսելու մի քանի դասերի, որոնք անցան դասախոսական պաշտոնի. Համալսարանի մակարդակով դասավանդելը ներառում է դասախոսություններ դասավանդելու ավարտից հետո 200 ուսանողներ, որը շատ է տարբերվում Reach Out-ում իմ կատարած աշխատանքից, բայց օգնեց ինձ զարգացնել դասավանդման դինամիկ ոճ.
Լրացուցիչ, Ես դասավանդում եմ մաթեմատիկա և գիտություն ինչպես մասնավոր, այնպես էլ կրթական կազմակերպությունների միջոցով 6 տարիներ.
Ինչու՞ միացաք Reach Out-ին?
Ես միացա Reach Out-ին, քանի որ ամբողջ աշխարհից առանց սահմանային սահմանափակումների բարձրորակ կրթություն ստանալու հնարավորությունը ռեզոնանսվում է ինձ հետ:.
Ես զգում եմ, որ ավելի կարևոր է, թե ինչու եմ պարտավորվել մնալ Reach Out-ում. Անհատականացված դասերը ինձ թույլ են տվել կապ հաստատել ուսանողների հետ, ինձ համար շատ ավելի իմաստալից դարձնելով նրանց առաջընթացը. Որոշ աշակերտներ ինձ հետ միասին են եղել մի քանի դասարանների ընթացքում, և ես անսահման հպարտ եմ զգում, որ դեր եմ խաղացել նրանց կրթության մեջ:.
Ո՞րն է ձեր կրթական փիլիսոփայությունը?
Փորձարարական գիտության մեջ ունենալը թույլ է տվել ինձ արժեք տեսնել փորձերի միջոցով առաջընթացի հասնելու մեջ. Ուսանողներին թույլ տալով փորձարկել տարբեր մեթոդոլոգիաներ՝ միաժամանակ առաջնորդություն առաջարկելով, սա չափազանց արդյունավետ միջոց է ուսանողներին սովորեցնելու չվախենալ ձախողումից:. Ռիչարդ Ֆուլերը ճիշտ է ասել, «Չկա նման բան, ինչպես անհաջող փորձ, միայն փորձեր՝ անսպասելի արդյունքներով»: Ուսանողները հաճախ սկսում են իմ դասերը՝ վախենալով պատասխանել հարցերին, քննարկել իրենց դասընկերների հետ, կամ գրեք գրատախտակին, քանի որ նրանք չգիտեն պատասխանները. Քանի որ ես միշտ ավելի շատ կենտրոնացած եմ լուծումների, քան պատասխանների վրա, ուսանողները պարգևատրվում են նոր տեխնիկա փորձելու համար, անհաջող մեթոդների քննարկում, և հարցեր տալով իրենց դասընկերների աշխատանքի վերաբերյալ. Ես գտա, որ սա ֆենոմենալ ուսումնական միջավայր է ստեղծում և մեծ ճնշում է հանում ուսանողներից.
Ո՞րն է քո ամենասիրելի բանը մաթեմատիկայի դասավանդման հարցում?
Մաթեմատիկա դասավանդելու իմ ամենասիրած բանը այն հետաքրքիր մարտահրավերներն են, որոնք այն տալիս է. Երկար տարիներ մաթեմատիկա դասավանդելուց հետո, Ես հասկացել եմ, որ ուսանողները աշխարհը տեսնում են յուրահատուկ տեսանկյունից, որը ավելի հաճախ, քան ոչ, շատ է տարբերվում իմից. Այս բազմազանությունը առաջացնում է ուսուցման ոճերի լայն սպեկտր և պահանջում է, որ ես շատ ճկուն մնամ իմ դասավանդման մեջ օգտագործվող մեթոդաբանությունների հետ:.
Մաթեմատիկան բարդ առարկա է, որը մեզ տրամադրել է համընդհանուր լեզու՝ մեզ շրջապատող տիեզերքն ավելի լավ հասկանալու համար. Խնդիրներ լուծելու լավ կարողություն ունենալը մաթեմատիկա սովորելու հետևանք է և կարևոր է ժամանակակից աշխարհում հաջողության հասնելու համար:. Այս պատճառներով ես պարտավոր եմ ավանդաբար չոր և ձանձրալի առարկան վերածել հետաքրքիր բանի՝ ստեղծելով ազդեցիկ դասեր և օգտագործելով ստեղծագործությունը՝ ոգեշնչելու իմ ուսանողներին:. Սա միշտ կլինի այն, ինչ ես սիրում եմ իմ աշխատանքում.
Ո՞վ է ձեր սիրելի մաթեմատիկոսը և ինչու?
Սա կոշտ հարց է, և դժվար է նշել մեկ մաթեմատիկոս, քանի որ ես օգտագործում եմ այդքան շատ մաթեմատիկոսների աշխատանքները միայն մեկ դասում. Եթե ես ընտրեի, դա կլինի կամ Յոհաննես Կեպլերը կամ Նիկոլա Կոպեռնիկոսը, քանի որ ես նույնպես սիրում եմ աստղագիտությունը. Նրանց մաթեմատիկան ոչ միայն վիճարկեց այն ամենը, ինչ այն ժամանակ հավատում էին մեր արեգակնային համակարգի մասին, այլեւ ստեղծեցին մոլորակների շարժումը հասկանալու հիմքերը. Տիեզերական ճանապարհորդությունը մեծապես հիմնված է այս հասկացությունների վրա.
Եթե դուք կարող եք միայն մեկ խորհուրդ տալ ծնողներին, երբ խոսքը վերաբերում է իրենց երեխային մաթեմատիկայի բարելավմանը օգնելու հարցում, ինչ կլիներ?
Մի բանի վրա ես շատ եմ աշխատել իմ ուսանողների հետ, ստիպում է նրանց բացատրել ինձ իրենց լուծումները՝ անկախ նրանից, թե որքան հեշտ կարող է թվալ. Որոշ դպրոցական ծրագրերում ճիշտ պատասխանի հասնելու համար կարող է լիարժեք ըմբռնում չպահանջել, բայց լուծումը լավ բացատրելու կարողությունը լավ հասկացողություն է պահանջում. Համոզվեք, որ ձեր երեխան միշտ շատ հստակ քայլեր է ցույց տալիս իր աշխատանքում, և որ նա կարող է ձեզ բացատրել իր քայլերը. Սա վկայում է ըմբռնման մասին և ցույց է տալիս, որ նրանք պատրաստ են հարցերի, որոնք ստուգում են նույն հայեցակարգը, բայց կարող են տարբեր կերպ ձևակերպվել.
Ո՞րն է մեկ զվարճալի փաստ քո մասին?
Ես շատ եմ սիրում լեզուներ սովորել! Շատ տարբեր երկրներում մեծանալուց հետո ես կարող եմ խոսել անգլերեն, շվեդ, և սահուն գերմաներեն. Վերջին երկու տարիների ընթացքում ես աշխատել եմ չինարենն ավելացնելու իմ հավաքածուն և վայելել եմ այն եզակի մարտահրավերները, որոնք ինձ տվել են այս բարդ լեզուն սովորելը:.
The Secret Garden is a piece of classic literature that has been part of an untold number of childhoods (if you missed our article on why children should read classic novels, see it linked below!). It is a powerful tale of friendship and discovering oneself that resonates with our souls.
The Secret Garden is about a young girl named Mary Lennox who loses her family and everything familiar with her due to a cholera outbreak in India, where her father was working as a British Army Captain. As a child, Mary was quite neglected, but indulged by family’s servants, so she was a spoiled child with a terrible disposition. She had very few traits that would help her cope with a new life in England, where she was sent to live with a grouchy distant relative, Պրն. Craven.
Պրն. Craven had very strict rules for Mary to follow at her new home at Misselthwaite Manor in Yorkshire, which included her being forbidden to enter various rooms inside the giant mansion, as well as forbidden to enter one of the gardens on the sprawling property, which belonged to his beloved late wife. As Mary begins to explore her new home, she begins to find a sense of happiness and regains her health after being sickly for much of her childhood. After a robin helps her find the key to the secret garden, she finds a sense of purpose in restoring the garden, much as she restores her inner self. Through the thorns and dried leaves of winter, she finds much more lies within.
Aided by new friend Dickon, Mary develops her first friendships, and uses her newfound strength and kindness to help her bedridden cousin Colin, whom she finds tucked away in the manor. Friendship strengthens both Mary and Colin, and in the end, everyone witnesses a miracle only made possible by these close bonds and belief in oneself, two very important themes in the novel.
Young people will love reading this fantastic story of friendship, overcoming obstacles, and experiencing the healing power of nature. The characters and the lessons they teach us will surely touch your child and help them experience the power of a great story.
If you would like an opportunity for your child to experience this story with others, we are happy to let you know that we will be reading The Secret Garden as the first novel in our Young Classics Level 2 Course this summer.
In the course, we not only read the novel, but we also learn and apply new vocabulary from the book, discuss important literary techniques used by the writer, and practice writing summaries, a key skill that many students find challenging
If you are interesting in learning more about Young Classics, or and of our other excellent and engaging courses, contact one of our Education Consultants today! We hope to work with your child very soon!
Literature study is an important aspect of any excellent academic program, and that is because it helps to teach students a wide range of knowledge and skills that are essential for success in many areas of life. While studying literature, students learn about important events and people throughout history, they consider cultural perspective and increase their own understanding of acceptance of different ideas and beliefs, and they learn how to analyse the words of others in order to form a deep understanding of new ideas and ways of communicating. In short, it exposes students to a toolbox of ideas, techniques, strategies, theories, and more that they will carry with them throughout their life, shaping the way they approach the world.
Why do we offer this course?
Reach Out students typically pursue high school programs such as IGCSE, which includes challenging courses such as English Language and Literature and English as a First Language. Later, most of those students will take on the challenge of IB and AP level programs, in which they must take on the task of reading a variety of literature. Our aim is to expose students in upper primary and middle school to a wide range of advanced literature so that by the time they reach high school they possess the knowledge and skills to hit the ground running, and therefore achieve to a higher level.
This course is designed for Grade 7-9 ուսանողներ.
The Objectives of our Advanced Literature Course are to:
✪ Enhance students’ ability to understand and discern literary techniques used English and American literature, and the ability to communicate the effects of those techniques;
✪Improve children's literary comprehension skills and increase their understanding of British and American culture;
✪ Under the guidance of our expert educators, learn the power of language and storytelling in a challenging yet engaging way.
Meet Our Teachers
*Insert teacher bios here for Barry, Anthony, and John*
Our Book Selections:
Cry the Beloved Country by Alan Paton
Set in South Africa in the 1940s, award-winning Cry the Beloved Country tells the story of a Zulu Pastor, Steven Kumalo, who travels from his village to the city of Johannesburg. Along his arduous and heart-wrenching journey, he discovers that his sister and son have found themselves in terrible situations that he must now face with them. The characters’ vastly different lives become unexpectedly woven together through tragedy during a dark time in South Africa’s history. Այնուամենայնիվ, through tragedy and challenges, the true nature of the human spirit can be found and uplift those who need it most.
Dracula by Bram Stoker
The legend of Dracula has loomed large in the minds of readers and movie-goers for generations. Bram Stoker based the infamous character of Dracula on the legend of the real life ruler of Wallachia, Vlad the Impaler. Stoker was able to take this dark corner of history and turn it into a legendary novel told through journal entries, letters and telegrams. As with any classic, Dracula has stood the test of time because it speaks to something very deep and meaningful within the human psyche.
Of Mice and Men by John Steinbeck
The Great Depression was a defining moment in American history that tested its strength as a nation, and placed the population in a precarious balance between life and death. In what is considered one of the greatest American classics, readers are introduced to two displaced migrant workers, George and Lennie. George is an intelligent young man, while Lennie is mentally disabled. George takes Lennie under his wing as they seek employment where few opportunities exist, trying to survive, yet still dreaming of the day they will have their own land and build a life. Their hopes are dashed when a devastating incident occurs that alters their lives forever.
What Students Will Gain
Develop an early sense of literary appreciation,
See the world from a more mature perspective
British and American classics contain thought-provoking moral and social issues. Reading the most influential classic literature thoroughly helps students become better readers, and begin the process of pursuing self-realization.
Improve understanding of culture and history
Learning allusions from classic British and American literature can help us bridge cultural differences. "The classics have opened the door to different worlds, different cultures, and different historical perspectives. Literature crosses race, culture, religion, and geography."
Self-reflection and personal growth
Many classic literature allude to our lives from the side: books that reflect similarities to our own lives are called "mirrors"; and those that give us a glimpse of different lives are called "windows." Whether it is a "mirror" or a "window", it further enriches the students' life experience and increases the courage and strength to face life.
Join Us!
Contact us to discover more about our course. We sincerely hope to meet your child soon, and develop a love of reading classic literature together.
It’s back to school time and we know parents are getting ready for a new year with new beginnings. The start of a new year is usually met with a mix of excitement and a bit of anxiety, as students and parents look forward to new skills and experiences, but also might feel nervous about new routines and expectations.
Don’t worry, Reach Out it here to help! This year, we have 5 top tips to a fantastic start to the school year.
Understanding how your child’s school approaches education, what curriculum they use, what systems, and standards are used can be overwhelming for non-educators. Spending a bit of time each day reading your school’s website content, handbooks, and other resources can help you feel more confident in understanding what your child is learning at school and how they are learning. It’s also important to attend your child’s back-to-school night and informational sessions to get a better understanding of your child’s program as a whole. It also provides a great opportunity for you to establish a relationship with your child’s teacher. At any time if you still have questions, you can always e-mail your child’s teacher. They are there for you and your child, as they know that a great relationship with parents is a fantastic way to ensure academic, social, and emotional success for all students.
2. Make Sure to Catch Enough Zzzzs Before the ABCs
Sleep is so important for a child’s growth and development, and a lack of it can negatively impact a child’s academic achievement. In fact, research shows that sleep depravation in children can lead to higher rates of anxiety and depression. When we sleep, our brain processes the information from he day, finds the best system to file it away in out memories, and re-charges our systems for a new day. For various reasons, parents often find sticking to an early bedtime difficult, but with a clear routine, and time for adjustment, it can be easy! Children 3-6 years old should be getting 10-12 hours of sleep per day, 7-12 year olds should get 10-11 hours per day, և 12-18 year olds should get 8-9 hours per day. Creating a schedule where children get to bed earlier will make mornings easier as well, hopefully with less stress for both parents and children as they will be well rested and ready to start their day!
3. Ask the Right Questions at the Right Time
Sometimes parents are anxious to know how their child’s day was as soon as they get home from school, especially during the first few weeks. Those weeks are especially exhausting and full of ups and downs as your child learns to navigate new material, new friends, new teachers, and new expectations. Giving them time to come home and decompress is extremely important for their emotional and mental well-being. Once they have had some “me” time, parents can ask specific questions based on what they know they are working on, if they happen to know. They can go through their child’s homework diary with them and help them make a plan on how to tackle each task, as well as share in their enthusiasm for specific subjects, books, or information they also enjoy. Avoid asking, “How was school? What did you learn?” as kids respond much better to more specific questions, such as, “What did you do with your friends at lunch? What was the best part of your day? What was the weirdest or most wonderful thing that happened at school today?” Most importantly, parents should be fully present and listen intently when students answer, so they really feel valued and hear when they share.
4. Let Them Learn From Failure
This one can be extremely hard for parents to allow. We want our children to do well and reach their full potential, which means we might go over each assignment with a fine-toothed comb, correcting every mis-calculation or grammar mistake. Although parents have good intentions when we do this, we are taking away important learning opportunities from children when we do so. Back when we were students, many of our parents were often too busy or didn’t have the knowledge or capacity to help us with our school work, but we found a way to push through and try our best. If children are never given opportunities to fail when they are young, they might resist taking on challenges later in life for fear of failing at them. Այնուամենայնիվ, when we let them fail gently, such as on an assignment or at a little league soccer game, we are teaching them resilience. It’s not the end of the world, and they learn a valuable lesson; that we can try and not succeed, dust ourselves off, and try again next time.
5. Nurture Their Passions
New school years are an exciting time for many reasons, one of them being that they provide children a chance to discover new passions. If they are lucky, they will stumble upon something they truly love, and that they can become fascinated with enough to spend hours on end discovering. Helping a child find his or her passion is not always easy and takes time. Sometimes parents worry if their child focuses too much on a couple of things, and feel they need to expose them to as much as possible to help shape them into well-rounded individuals. Այնուամենայնիվ, if we look at the people who have shaped our world, it was because they had a laser focus on what they were passionate about. It was all they ever did or do. As humans, we naturally gravitate towards what we love most, and as long as it provides some sort of value on top of fulfillment, we should continue pursuing it. Այսպիսով, don’t worry if your child protests going to one activity while running out the door to attend another. Maybe the one they love is the most valuable to their growth and development, and the one they don’t like isn’t that necessary after all.
We hope these tips have helped, and we wish you and your child the best in the coming school year! We are excited for the new school year and all of the challenges and hope it will bring.
Reach Out will be with you every step of the way, so be on the lookout for more information and more articles we hope you will love!
