Қол жеткізу кезінде, студенттердің жетістіктерін атап өту өте маңызды деп санаймыз. Біз тағы бір жұлдызды студентті қуана хабарлаймыз - Эмма!
Эмма студенттердің қажырлы еңбек пен жақсылыққа ұмтылу арқылы қол жеткізе алатын барлық нәрсені білдіреді. Эмманың мұғалімдері оны оқуға деген тамаша көзқарасы бар оқушы ретінде таниды, нұсқауды өте жақсы қабылдайды, және мұғалімдерімен жиі араласатын өте қолдау көрсететін отбасы бар. Сыныпта, Эмма - өз идеяларымен бөлісуге жеткілікті сенімді мұқият және мұқият тыңдаушы, бірақ бәріне өз кезегін беруге жеткілікті шыдамдылық. Ол тәуекелге баруға қарсы емес, және оның жеке басын өз жұмысына енгізе алады.
Эмма қазір біздің шығармашылық оқу және жазу деңгейімізге тіркелді 4 Курс, және ол өзінің жазуында күшті бейнелер жасай алуында нағыз дарынды көрсетті. Семестрдің басында, ол Blue Frog Шанхай Диснейленд филиалына шолуды аяқтады.
Эмма бір жердің нақты аспектілерін сынай білу қабілетін көрсетті, және сәйкес бөлшектерді пайдалана отырып, өз идеяларын дамыту.
«Көрініс пен орналасқан жер өте қанағаттанарлық. Түнде біз сыртта отырып, Дисней сарайы мен отшашуды тамашалай аламыз».
Семестр өтіп бара жатты, Эмма жазу дағдыларының дамуын көрсетті, және одан да озық әдеби әдістерді енгізе бастады. Пейзаждарды сипаттауға арналған тапсырмада, Эмма дәл лексика мен бейнелі тілді пайдалана отырып, күшті бейне жасай алды.
«Тұзды жартастар алысқа жайылған кезде түкті мүк шашыранды, нанға джем сияқты. Субұрқақ төмендегі тоғанға құлаған кезде бұлыңғыр толқындар пайда болды».
Эмма курс бойы алған сабақтарын қолдануды жалғастырды, және оның жазушылық қабілеті күшейе түсті. Қиял-ғажайып әңгіме жазу бойынша жақында берілген тапсырмада, Эмма өз оқиғасының жағдайын және сипатын әдейі және тиімді түрде құрастырды.
«Жарқыраған күн сәулесі терезеден және жұмсақ жерге дейін жарқырап тұрды, жібектей төсек жаймасы. Ашық терезенің жанында жылы түсті тәтті гүлдер жайқала бастады. Күңгірт, бірақ мұқият сызбалар теңіз балдыры-жасыл қабырғаға ілулі тұрды».
Сіз көріп тұрғаныңыздай, Эмма болашағы зор жас жазушының қасиеттерін көрсетеді. Оның жақсартуға деген ұмтылысы, және оқытылған сабақтарды мұқият қолдану оның жазуын жоғары деңгейге көтеруге көмектесті.
Рахмет Эмма, осындай ЖҰЛДЫЗ болғаныңыз үшін! Біз сіздің өсуіңізді ұзақ уақыт күтеміз. Біз бұл тамаша саяхаттың бастамасы ғана екенін білеміз.
Тәрбиешілер ретінде, деген сұрақты жиі қоятынбыз, «Мен баламды комикстерді оқуды тоқтатуға қалай ықпал ете аламын??«Ата-аналар комикстердің тәрбиелік мәні жоқ деп алаңдайды, академиялық тұрғыдан қатаң емес, немесе ең нашар, олардың баласының уақытын босқа өткізу. Бұған, Біздің жауабымыз әдетте оларды таң қалдырады, және бұл жауап, «Оларға комикстерді оқуға рұқсат етіңіз!»
Ата-аналардың біраз алаңдайтыны түсінікті, өйткені комикстер тек ләззатпен оқуға арналған деген түсінік бар., дегенмен, комикстердің бізге уақытты өткізуге көмектесуден басқа көптеген артықшылықтары бар.
Комикстер мен графикалық романдар жазудың жаңа түрі емес. Әрине, олар көптеген ұрпақтарға ұнады. Жылдар бойы, жанр айтарлықтай тереңдігі мен мағынасы бар жанрға өзгерді, сондықтан біз ата-аналарды балаларына комикстерді оқуға рұқсат бермеуге шақырамыз, сонымен бірге оларға бұл әрекетте қолдау көрсету.
Міне, комикстерді оқудың басты себептері (әсіресе жазда!):
Ағылшын тілінде сөйлемейтін студенттер үшін, комикстер оларға ағылшын әдебиетінен ләззат алуға тамаша жол береді. Көптеген балалар үшін, ағылшын тіліндегі оқулықтан романға өту міндеті өте ауыр болуы мүмкін, бірақ комикстер оларға сенімділік пен еркін оқу үшін қажетті көпір бере алады. Суреттердегі көрнекі белгілер студенттерге сюжетті және кейіпкерлерді тереңірек түсінуге, сондай-ақ жаңа сөздік қорын құруға мүмкіндік береді.. Сонымен қатар, оларды тиімді әдеби құралдармен таныстырады, ономатопея сияқты (POW деп ойлаңыз! SMACK! ЖАСАҚТАУ!) және идиомалар (сияқты идиоманың мағынасын көрсететін иллюстрация, «Тіліңді мысық алды?” идиоманы өз бетімен қыздырудан әлдеқайда мағыналы!).
2.Қорытындыны жақсарту
Қорытындылау - бұл көптеген студенттер стандартталған оқуды бағалау кезінде күресетін негізгі оқу дағдысы. Қорытындылау біз оқыған нәрсеге негізделген қорытынды жасағанда болады. Оқушылар оқуды түсіну тапсырмалары немесе бағалау кезінде кездесетін сұрақтардың кейбір мысалдары мыналар болып табылады, «Кейіпкер қашан өзін қалай сезінді?», «Сіз не туралы қорытынды жасай аласыз ...» және «Әңгімеде қандай сабақ болды?Комикс студенттерден әдетте романда баяндаушы айтатын ақпаратты шығару үшін «жолдар арасында оқуды» талап етеді., сондықтан олар комикстерді оқу арқылы осы дағдыны нығайтуда көптеген құнды тәжірибе ала алады.
3.Word Power!
Көбінесе комикстерде және графикалық романдарда, жазушылар өте жетілген сөздік қорды қамтиды, оқиға желісінің бөлігі ретінде де, кейіпкерлердің есімдерінде де. жылы 2016 Сан-Диегодағы әлемге әйгілі комикс-конда, Калифорния, педагогтар тобы студенттердің сөздік қорын қалыптастырудағы комикстердің күшін талқылады. Джеймс Баки Картер, Графикалық романдармен сауаттылық байланыстарын құру кітабының авторы, «Сізде Колосс бар, және ол өте үлкен, алып металл жігіт. Сіз колосс сөзінің нені білдіретінін жақсы түсінесіз және бұл 10 центтік жақсы сөз. Баншидің күші айғайлайды. Сізде сөздік сөздерді қамтитын кейіпкерлер бар. Бұл жаңа сөздерді үйренудің қызықты жолы, контекстік анықтамаларға қосымша».
Мұны оқығаннан кейін сіз балаңызға комикстерді немесе графикалық романдарды оқуға мүмкіндік бергіңіз келуі мүмкін! Бұл біздің құлаққа музыка. Неден бастау керек екенін білмесеңіз, Бізде сіздің балаңыз қолданғысы келетін студенттердің таңдаулылары бар!
Дэйв Пилкидің ит адамы
Майлз Моралес Өрмекші адам Джейсон Рейнольдс
Күлімсіреу, Әпкелер, Елестер, Райна Тельгемейердің драмасы және басқа оқиғалары
Джефф Смиттің сүйектері
Балаңыз үшін көбірек жазғы оқу мүмкіндіктерін іздейсіз? Жазғы оқу курстары туралы қосымша ақпарат алу үшін білім беру жөніндегі кеңесшілеріміздің біріне хабарласыңыз. Балаңызбен бірге оқуды асыға күтеміз!
Емтихан маусымы келді, және бұл студенттер үшін де, ата-аналар үшін де жылдың өте қиын мезгілі болуы мүмкін. Reach Out бағдарламасында біз сіз қолданып көрмеген кейбір бірегей зерттеу кеңестерін ұсына отырып, емтихандағы алаңдаушылықты жеңілдету үшін бар күшімізді салғымыз келеді..
Оқудың дәстүрлі даналығын жақсы ниетті көптеген ата-аналар мен мұғалімдер жиі ұстанды, дегенмен, зерттеуге негізделген кейбір қызықты тәсілдерге қарасақ, зерттеудің әртүрлі тиімді жолдары бар екенін көреміз! Жаңа нәрселерді сынап көру әрқашан жақсы, әсіресе балаларға арналған. Олар жас кезінде істердің жаңа тәсілдерін қолдана алады, және олар сәл үлкенірек болғанда, олар өздерінің жеке қажеттіліктері мен стиліне сәйкес келетін жолды таңдай алады.
Қазір, оқудың үш ерекше әдісін қарастырайық.
Әртүрлілік - тіпті оқу кезінде де өмірдің дәмі
Көпшілік үшін, Бізге көп жылдар бойы жақсы оқу үшін осылай деді, біз күнде бір жерде оқуымыз керек; тыныш жер, жақсы жарықтандырылған, және біздің барлық материалдарымыз бар. Бұл біз оқып жатқан уақыттың біразына қатысты болуы мүмкін, Зерттеулер көрсеткендей, біз оқып жатқан жерді өзгерткен кезде миымыз шынымен жақсы жұмыс істейді. Өте таңқаларлық, дұрыс?
Ішіне дейін жасалған зерттеуде 1978, колледж студенттеріне берілді 40 оқуға арналған сөздік сөздер. Бір топқа тізімді бір жерде екі рет зерттеу тапсырылды. Басқа топқа тізімді екі түрлі жерде зерттеу тапсырылды. Олардың тапқаны болды, оқу орындарын өзгерткен топ сөздерді кейінірек есте сақтауда жақсы нәтиже көрсетті. Енді неге олай? Жақсы, миымыз қоршаған ортамызға негізделген ақпаратпен жиі байланыс жасайды, сондықтан біз қоршаған ортаны көбірек өзгертеміз, соғұрлым біз миымызға ақпаратты сақтауға мүмкіндік береміз, өйткені ол көбірек нәрселерге қосылады. Бұл да бір визуализация әдісінің себебі болуы мүмкін, мұнда олар өздеріне таныс ортадағы белгілі бір жерлерде есте сақтағысы келетін нәрселерді елестетеді, соншалықты тиімді болуы мүмкін. Студенттер үшін, жай ғана ортаны ауыстыру трюк жасай алады!
Масайрау!
Кейбір ата-аналар баласы оқуда немесе оқуда күледі немесе қуанады деп қате ойлауы мүмкін, олар уақыттарын босқа өткізетін шығар. Дегенмен, бұл міндетті емес.
Ата-ана ретінде, Жұмысыңызда немесе кеңсеңізде мезгіл-мезгіл арнайы шеберханаларыңыз болуы мүмкін. Семинарлар әдетте жаңа стратегия туралы білуге көмектесетін құрал ретінде пайдаланылады, идея, немесе жұмыста көбірек білуге көмектесетін ақпарат. Бұл сессияларды көбінесе қызметкерлерді қуаттандыратын және қуаттандыратын ынталандыратын және шабыттандыратын шеберханаларды құруға маманданған адамдар басқарады.. Күндер ұзақ және қарқынды болуы мүмкін, бірақ олар дұрыс жасалса, қызметкерлер өздерінің жаңа білімдері мен дағдыларына сенімді түрде кете алады.
Дәл осындай сақиналар жастарға да қатысты. Емтиханға дайындалу тәсілі ретінде ойын және көңіл көтеруді енгізу балаңызға күлкі сыйлап қана қоймайды, бірақ зерттеу оқу кезінде көңіл көтеру белгілі бір когнитивті ресурстарды белсендіретінін көрсетеді, марапаттар мен ләззат алуды оқумен байланыстырады, жад желілерін нығайтады және кеңейтеді, және абстрактілі ойлау мен шоғырланған зейінді ауыстырады.
Помодоро техникасы
Фокусты сақтау, тапсырманы орындау және белгілі бір әрекеттерді орындауға ынталы болу ересектер үшін де, балалар үшін де қиын болуы мүмкін. Сіз компьютер экранына сағат бойы қарап отырғандай сезіндіңіз бе?, бірақ өте аз орындалды? Немесе бірнеше күннен кейін сізде соңғы мерзім болуы мүмкін, бірақ мәреге жақындап келеді? Бұл таңқаларлық емес, Зерттеулер көрсеткендей, біздің ақыл-ойымыз адасуға бейім 20% уақыт, жас адамдар үшін одан да көп болуы мүмкін.
Бір қызықты әдісті колледж студенті Франческо Сирильо оның зейінін шоғырландыруға көмектесетін әдіс ретінде жасаған, және бұл Помодоро техникасы, Ол өз атауын осы стратегияны сынау кезінде пайдаланған қызанақ пішінді таймерден алған. Бұл қалай жұмыс істейді, сіз таймерді орнатасыз 25 минут, бұл жұмыс уақыты. Содан кейін оны қайта орнатыңыз 5 минут, бұл үзіліс уақыты. Бұл тұруға тамаша уақыт, созылу, үйді айналып өтіңіз, мысықыңды сүй, немесе су ішіңіз немесе жеңіл тамақ алыңыз. Үзілістен кейін уақыт бітеді, таймерді басқасына орнатыңыз 25 минут және қайталаңыз!
Бұл стратегия ғылыми дәлелдермен қуатталған болып шықты, Зерттеушілер қысқа үзілістер сіздің назарыңызды дұрыс бағытта ұстауға көмектеседі деген қорытындыға келді. Бұл когнитивті скучность ақыл-ойдың жұмыс істемейтіндігіне байланысты болуы мүмкін, бұл маңызды емтиханға оқу кезінде қалаған соңғы нәрсе.
Осы бірегей зерттеу кеңестерін зерттеу біз сияқты сізге ұнады деп үміттенеміз! Балаңызға осы айда емтиханда сәттілік тілейміз. Цзяю!
Біз балаларымызды тәрбиелеп, тәрбиелеу үшін қолымыздан келетіні көп екенін білеміз, сондықтан ата-аналар ретінде біз олардың уақытын байытатын іс-шаралармен және сабақтармен толтыру үшін көп күш жұмсаймыз. Неліктен мұны істейміз? Әрине, көптеген себептер бойынша, бірақ олардың болашақтағы табыстарын қамтамасыз ету басты мақсат. Ата-аналар балаларының өмірде өздерінен де табысты болатынына үміттенеді. Сәттілік, әрине, субъективті болып табылады, және бәрімізде табыстың өзіндік анықтамасы болуы мүмкін. Жалпы, дегенмен, Біз табысқа адамның жеке өміріндегі мазмұнды сезіну кіретінімен келісе аламыз, сонымен қатар мансаптық қанағаттану сезімі мен қаржылық қауіпсіздік.
Жақында әлеуметтік желілерде қызықты TED Talk бөлісілді, онда Стэнфорд университетінің бірінші курсының бұрынғы деканы, Джули Литкотт-Хеймс, Гарвард гранттық зерттеуінің дәлелдерін келтіреді, бұл өмірдегі кәсіби табысқа бала кезінде үй жұмыстарын жасаған адамдармен байланыстырады.. Футбол жаттығуы емес, тіл үйрену емес, сурет салу емес, бірақ үй жұмыстары.
Таңқаларлық дұрыс?
Біздің үлкен қалаларда өсіп келе жатқан балаларымыздың көбісі ыдыс жуудың не екенін ешқашан білмейтін шығар, терезені жуу, немесе еденді сүртіңіз. Біз олардың білімі мен мінезін қалыптастыру үшін маңыздырақ істер бар сияқты сезінуіміз мүмкін. Литкотт-Хеймс бұл балалардың қолдарын ластайтынын түсіндіреді, дегенмен, өмірде жұмыс істемейтін құрдастарынан асып түсетін табысқа жетуі мүмкін. Өйткені ол студенттерге жұмыс істеу қажет болғанда қалай үлес қосуға және қадам жасауға үйретеді, және басқалар мысқылдауы мүмкін «жұмысты» жасау, өйткені бұл бәрі үшін ең жақсысы, жұмыс орнында байқалатын нәрсе.
Гарвард гранттық оқуына қатысқан жоғары оқу орындарының жұмыс орындары ерекше болды, Ақ үй сияқты, қатысушы президент Кеннеди жұмыс істеген жерде, және Бен Брэдли The Washington Post газетінің редакторы болып отырған редактордың кеңсесі. Олардың ата-аналары деп болжауға болады, біз сияқты, жұмыстарды орындауды талап етіп, жалынуға мәжбүр болды, және олар орындалса да қабылдаңыз, олар жақсы жасалмаған болуы мүмкін; және бұл жақсы.
Маңыздысы, Литкотт-Хеймс атап өткендей, бұл үй шаруасымен айналысу арқылы, балалар өздерін түсінеді, «...өмірдің бір бөлігі болу үшін өмір жұмысын істеу керек». Олар өмірдің олармен жай ғана болмайтынын түсінеді, және олар үшін, бірақ бірге олар.
Егер сіздің балаларыңыз күнделікті жазғы жұмысының бөлігі ретінде үй шаруасымен айналысса, браво! Сіз дұрыс жолдасыз. Егер жоқ болса, дүрбелеңнің қажеті жоқ. Балаларымыздың өміріне үй жұмыстарын енгізу ешқашан кеш емес. Жұмысты бастауға көмектесетін бірнеше кеңестер берілген!
Олар оның бір бөлігі болсын
Балаларыңызға көмектесу үшін үй тапсырмаларын орындау тұжырымдамасын енгізген кезде, Сіздің балаларыңыздан не күтілетінін және неліктен екенін талқылау үшін барлығы қатысатын «отбасы жиналысын» өткізіңіз. Сіз балаңыздан үйдің айналасында көмектесуі мүмкін жұмыстардың тізімін жазуға көмектесуін сұрай аласыз. Олар сізді өздерінің ынталарымен таң қалдыруы мүмкін, өйткені үй жұмыстары кейбір балалар үшін өте қызықты, өйткені бұл олардың күш-қуаты мен пайдалы екенін сезінеді. (Біз ересектер ретінде жиі сезінгіміз келетін екі нәрсе).
Оны ойынға айналдырыңыз
Істі қызықты ету үшін, өйткені қызық бәрін жақсы етеді, Сіз немесе сіздің балаңыз үй шаруасын таяқшаларға жаза аласыз және сіздің балаңыз күн сайын банкадан бір таяқ таңдай алады.. Бұл олардың бір күндік жұмысы болады! Үйде бірнеше бала болса, таймерді орнату және берілген уақыт ішінде қай бала ең көп ойыншықтарды тазалай алатынын көру арқылы тазалауды әрқашан жарысқа айналдыра аласыз., мысалы.
Оны марапаттаңыз
Ата-ана ретінде, біз жұмыстағы үлестеріміз үшін жалақымен марапатталады. Біздің балалар да еңбектері үшін марапатталуы керек емес пе?? Бір идея, егер сіздің балаңыз бір аптадағы барлық жұмыстарды орындаса, ол кішкентай ойыншықтармен толтырылған «қазына қорабынан» кішкентай ойыншықты таңдай алады. Тағы бір нұсқа, егер сіздің балаңыз бір ай бойы үй жұмысын үнемі орындаса, олар қосымша арнайы отбасылық саяхатты таңдай алады.
Балаларымызды үй жұмыстарына үйрету әрқашан оңай бола бермейді, бірақ әлеуетті пайда уақыт пен күш жұмсауға тұрарлық. Кеңестеріміз пайдалы болды деп үміттенеміз, және олар сізге және сіздің балаңызға жағымды тәжірибе алуға көмектесе алады. Бақытты тазалау!
Біз жаңа жазғы кітап клубы туралы хабарлауға қуаныштымыз, тек ата-аналар үшін! Жаз - сіз әрқашан оқығыңыз келген кітапты оқуға тамаша уақыт, бірақ уақыт болмады. Осы жазда, бізбен бірге оқуға шақырамыз Балалар тыңдап, тыңдау үшін қалай сөйлесу керек.
Біз мектеп талабына байланысты балаларымызбен байланысу әрқашан оңай емес екенін білеміз, жұмыс және күнделікті өмір. Кейде біздің болашаққа деген уайымымыз дәл қазір өмір сүруімізге кедергі жасайды. Дегенмен, Біз кепілдік бере алатын бір нәрсе - өз балаларымызбен балалық шақты бастан өткеру мүмкіндігі ешқашан болмайды, және біз осы қымбат уақытты жіберіп алғымыз келмейді. Сонымен, how can we make the most of it and have meaningful conversations with our children that will strengthen our bond and help our children feel supported? Бұл біздің көпшілігімізде бар үлкен сұрақтар.
Осы маңызды сұрақтарға жауап беру үшін, Біз сізді ата-аналарға арналған барлық уақыттағы ең танымал кітаптардың бірін оқуға шақырамыз, жазған Адель Фабер және Элейн Мазлиш. Балалар тыңдауы үшін қалай сөйлесу керек және Тыңдаңыз, сонда балалар сөйлейді, бұл бізге балаларымыздың сезімдерін қабылдауға үйретеді, өйткені олай етпесек, біз байқамай жаман мінез-құлық тудыруы мүмкін. Ол сондай-ақ ынтымақтастықты ынталандырудың оң жолдарын үйретеді, сонымен қатар тәуелсіздік, автономия, және өзіне деген сенімділік. Бұл біздің балаларымызды сенімді және қабілетті ересектерге айналдыруға көмектесетін оң ата-ана мен бала қарым-қатынасын қалыптастыруға көмектесетін барлық ингредиенттер..
Бұл қалай жұмыс істейді?
Бірінші қадам – тіркелу үшін білім беру жөніндегі кеңесшілеріміздің біріне хабарласу. Тіркелу ТЕГІН және барлығына ашық! Біз 1 шілдеден бастап кітапты зерттеу мазмұны мен бөлісетін топтық чатты жасаймыз. Линдси Жақсы, біздің білім беру менеджері, топқа ата-ана ретінде қосылатын болады, өйткені ол екі ұлдың анасы, қартайған 4 және 6, кім сенімен бірге оқиды. Ол сондай-ақ апта сайынғы талқылауларды жүргізуге көмектеседі.
Кітапты ағылшын және қытай тілдерінде табуға болады және баспа түрінде оңай қол жетімді, электрондық кітап, немесе аудиокітап пішімдері.
Содан кейін сіз қалай қатысқыңыз келетіні туралы екі нұсқа бар:
Оқу кестесі келесідей:
Апта 1: тараулар 1 & 2
Апта 2: тараулар 3 & 4
Апта 3: тараулар 5 & 6
Апта 4 тараулар 7 & Кейінгі сөз
Айдың соңында, Біз мектеп кеңесшісінің жетекшілігімен онлайн семинар өткіземіз, Регина Вехнер. Шеберханада, Регина балаңызбен қарым-қатынасыңызды нығайту үшін пайдалануға болатын қосымша ақпарат пен стратегиялармен бөліседі.
Регина Вехнер туралы
Регина Вехнер - Лицензияланған мектеп кеңесшісі, ол орта мектепте оқушылармен көп уақыт жұмыс істеді 16 жылдар. Бастапқыда Америка Құрама Штаттарынан, ол күйеуімен бірге тұрады және 2 балалар, жасы 10 және 12, Пекинде, Қытай.
Регина Пекиннің Батыс академиясында жұмыс істейді (WAB), алуан түрлі халықаралық мектеп. Мектеп кеңесшісі болудың үлкен бөлігі студенттерге өсу барысында өздері және басқалар туралы білуге көмектеседі. Регина сонымен қатар ата-аналарды балаларының дамуындағы өзгерістер туралы және осы өтпелі кезеңде қалай сөйлесу керектігі туралы көбірек білу үшін біріктіру үшін ай сайынғы «Ата-аналық кофе таңертеңгісін» өткізеді.
Қосылу үшін бүгін бізге хабарласыңыз!
Балаңызға жаңа сөздік қорын үйренуге көмектесу
Зерттеулер көрсеткендей, егер біз студенттердің академиялық контексте табысқа жетуін қаласақ, маңызды бағалаулар мен жоғары ставка емтихандары туралы, сондай-ақ олардың болашақ мансабы, біз олардың сөздік қорын дамытуға көмектесуіміз керек. Оның себебі мынау: біздің жаңа ақпаратты түсінуіміз сол жаңа ақпаратты жеткізу үшін қолданылатын сөздік қорын түсінуімізге тікелей байланысты.
Студенттер үшін, олардың сөздік қорын молайту тілді меңгерудегі табыстың бір кілті болып табылады; біз көбірек сөз білеміз, соғұрлым көп сөздерді түсінеміз, және оны әсерлі және әсерлі ету үшін жазуымызда соғұрлым көп сөздерді пайдалана аламыз. Дегенмен, лексиканы үйрену кейде жалықтыратын немесе қиын процесс ретінде қарастырылады. Кейде ата-аналар балаларын қалай дұрыс бағыттау керектігін білмей қалады, әсіресе лексиканы зерттеуге деген көзқарасымыз ата-аналардың мектепте оқыған кездегі әдісінен айтарлықтай өзгеше болуы мүмкін..
Уайымдама, Reach Out көмектесу үшін осында! Сөздік қорды меңгеруді зерттейік (жаңа лексиканы есте сақтау және қолдану процесі), және біз сізге балаңызға сөздік қорын дамытуға қалай көмектесетініңізді айтамыз!
Бұл туралы сөйлесіңіз!
Бұл тым қарапайым болып көрінуі мүмкін, бірақ жаңа сөздерді үйренуге келгенде, Жастардың мұны істеудің бір тиімді жолы - басқалармен сөйлесу. Балалар жаңа сөздерді контексте болғанда жақсы меңгереді, мысалы, белгілі бір тақырыптағы әңгімеде. Олар бұрыннан таныс басқа сөздермен бірге қалай қолданылатынына байланысты жаңа сөздердің мағынасын шығара алады..
Сіз бейтаныс лексиканы пайдаланған кезде, ол қызық сұраған кезде балаңыз сізге көп рет кедергі келтіруі мүмкін., «Апат нені білдіреді?«Сіз олардың жатын бөлмесінің жағдайына сілтеме жасаған боларсыз (өйткені бұл толық тәртіпсіздік), және оларға апаттың бірнеше мағыналарын түсіндіруге уақыт бөлу арқылы, Сіз оларға жайсыз бөлмені сипаттайтын жаңа сөзді үйретіп қана қоймайсыз, сонымен қатар сәтсіздік немесе табиғи құбылыс, табиғи апат сияқты.
Сонымен, балаңызбен сөйлесу - оларға жаңа сөздерді үйретудің тамаша тәсілі!
Оны зерттеңіз!
Оқушылар әдетте білмейтін сөзге тап болса, сөздікті немесе аудармашыны пайдалана алатынын түсінеді, бірақ кейде тіпті сөздің анықтамасы оларға жауаптардан гөрі көп сұрақтар қалдыруы мүмкін.
Біздің тәжірибемізде, көптеген студенттер жаңа сөздік қорын үйрену және қолдану үшін өте маңызды бір құралды пайдаланбайды, және бұл құрал тезаурус болып табылады! Балаңыз сөйлегенде немесе жазғанда сөзді шамадан тыс қолданатынын байқасаңыз, мысалы, «әдемі», «сүйкімді», «жақсы», немесе «жаман», сияқты веб-сайтты қалай пайдалану керектігін көрсету үшін біраз уақыт қажет thesaurus.com сол сөздерді іздеу үшін. Олар «әдемі» сияқты сөзді іздегенде, оның орнына қолдануға болатын көптеген қызықты және ерекше сөздер бар екенін көреді.! I
Біздің тәжірибемізде, студенттер жаңа сөздік қорын қолдануды ұнатады, және олардың сөздерін күштірек етуге көмектесетін құрал бар екенін білуге күш-қуат береді.
Ойнау!
Оқу кезінде көңіл көтеру мұғалімдердің студенттерді қуанту үшін жасайтын ісі ғана емес, бұл студенттерге тереңірек және тереңірек білім алуға көмектесетін тиімді әдіс екенін неврология дәлелдеген. Зерттеулер көрсеткендей, бұл кезде студенттер ынталандырылады және қиын болады, олардың миы дофаминді шығарады. Допамин - есте сақтау орталықтарын ынталандыратын және ацетилхолинемнің шығарылуына ықпал ететін нейротрансмиттер., бұл зейіннің шоғырлануын арттырады.
Reach Out сайтындағы курстарымызда, сөздік нұсқау әр сабақтың маңызды бөлігі болып табылады. Биылғы жазда бізде курстар ашылады, Сөздік құрастырушы деңгейлері 1-3, онда біз тек балаңызға жаңа сөздермен сөздік қорын кеңейтуге көмектесеміз.. Таңдалған сөздер қиындықты ұсынады, Quizlet сияқты құралдар және Guess Who және Sentence Racer сияқты ойындар студенттерге мазмұнды және тартымды түрде өзара әрекеттесу мүмкіндігін береді..
Бұл әдістердің тиімді екенін қайдан білеміз? Өйткені біздің ондаған жылдар бойы жинақталған тәжірибеміз, және білім беру психологиясы мен әдістемесін зерттеу бізге студенттердің қалай жақсы оқитынын үйретті!
Біз балаңызға жаңа сөздік қорын үйренуге көмектескіміз келеді, ол оның тиімдірек және табысты оқырманға айналуының бір жолы., жазушы, және спикер. Қалай көмектесе алатынымыз туралы көбірек білу үшін, бүгін білім беру жөніндегі кеңесшілеріміздің біріне хабарласыңыз!
Егер сіз жекелендірілген білім беру қызметін іздесеңіз, Reach Out біздің сарапшы оқытушылармен 1-ден 1 қызметтерді ұсынады!
Біз не ұсынамыз?
Біздің оқытушылар ағылшын тілін қоса алғанда, 1-ге 1 пәндердің кең ауқымын ұсынады, Әлеуметтік ғылымдар, және математика.
Біздің жоғары білікті және тәжірибелі ұстаздарымызбен танысыңыз!
Неліктен мен 1-ден 1 қызметтерді таңдауым керек??
Мүмкін сіздің балаңыз шетелде оқуға немесе жаңа мектепке құжат тапсыруға дайындалып жатқан болуы мүмкін және ол өз дағдыларын жақсарту үшін неғұрлым қарқынды және мақсатты тәсілді қалайды.. Немесе, сіздің балаңыз өзінің ағымдағы оқу бағдарламасына қатысты қиындықтарды сезінбеуі мүмкін, және оның қабілет деңгейіне сәйкес келетін балама тәсіл қажет.
Ата-ананың мұндай қызметтерді іздеуінің бірнеше себептері болуы мүмкін, және біз әрқашан сіздің балаңыздың ерекше жағдайын түсінуге және олар үшін ең жақсы қызмет көрсетуге тырысамыз деп сендіреміз..
Бұл қалай жұмыс істейді?
Біздің тәжірибелік тәсілмен, және бағдарлау процесі, біз сіздің балаңыздың білімі мен дағдыларын ағымдағы бағалау деректері негізінде бағалаймыз, жазу қабілеті, және т.б. Біздің қорытындыларымызға негізделген, біз сіздің балаңыздың қажеттіліктеріне сәйкес келетін мұғалімді таңдаймыз. Reach Out бағдарламасының барлық мұғалімдері мұқият таңдалды, және күрделі оқу бағдарламаларын оқытуда көп жылдық тәжірибесі бар, IGCSE сияқты, IB, және AP, әлемнің үздік мектептерінде.
Біздің процесс мақсатқа бағытталған. Біз сіздің балаңыздың білім беру мақсаттарына жету үшін нақты не қажет екенін анықтаймыз, содан кейін біз сіздің балаңыздың ерекше қажеттіліктеріне сәйкес келетін бірегей және арнайы оқу жолын жасаймыз.
Басқа не ұсынады?
1-ден 1 қызметтеріне қосымша, Reach Out бағдарламасы IGCSE сияқты бағдарламалардың қатаңдығына дайындалуға көмектесу үшін 2-8-сыныптар аралығындағы балаңызға жоғары сынып деңгейіндегі мазмұнды шақыру және тарту үшін арнайы әзірленген көптеген курстарды ұсынады., IB, және AP.
Толығырақ қалай білуге болады?
Біздің 1-ден 1 қызметтеріміз туралы көбірек білу үшін, Қосымша ақпарат алу үшін бүгін білім беру кеңесшілерінің біріне хабарласыңыз! Біз сіздің балаңыздың жарқын болашақ үшін білім беру мақсаттарына жетуіне көмектесуді асыға күтеміз!
Біз кімбіз
Сіз байқаған боларсыз, біз өсіп келе жатырмыз және біз Reach Out-те ұсынатын нәрселерге кейбір қызықты толықтыруларымыз бар. Өзімізді таныстырғанымызға біраз болды, Біз кім екенімізді және не істейтінімізді жақсырақ түсінуге көмектесу үшін тарихымызды сіздермен бөлісеміз деп ойладық!
Біздің миссиямыз
Reach Out миссиясы - студенттерді түпнұсқаны жасайтын және жеткізетін сарапшы оқытушылармен байланыстыру, шабыттандыратын, әлемдік деңгейдегі оқу бағдарламалары. Біз бұл саяхатқа студенттерге өздерінің ерекше дауысын қалай табуға болатынын түсінуге және олардың әрқайсысында жатқан шығармашылық және құнды идеяларды ашуға көмектесу үшін шықтық.. Олардың дауыстарымен, олар әлемді өзгертетін күшке ие, және біз оларға мұны істеуге мүмкіндік бергіміз келеді.
Біздің көзқарасымыз
Reach Out студенттерге жоғары деңгейдегі халықаралық оқу бағдарламалары мен оқытушыларға қол жеткізуге мүмкіндік беретін халықаралық деңгейде танылған оқу орны болуға ұмтылады., олар әлемнің қай жерінде болса да. Оқушыларымыз байқағыш болады, қызық, және проблеманы тамаша шешуші және коммуникатор ретінде саналы таңдау жасайтын сыни ойшылдар. Reach Out студенттері бастауыш мектептен бастап университетке дейінгі академиялық және жеке мақсаттары мен армандарына жетеді, олардың жарқын болашағын қол жетімді жерде орналастыру.
Біздің негізгі құндылықтарымыз
Бұл - Қол жеткізуді қалыптастыратын принциптер:
Біздің оқиға
«Reach Out» бағдарламасын өз ісіне адал аналардың шағын тобы құрды, бәлкім өзіңе ұқсайтын шығар. Оларды балаларының білім алу қажеттіліктері үшін ортақ көзқарас біріктірді. Кейбіреулер балаларына идеяларға қол жеткізуге мүмкіндік беретін білім беру бағдарламасын іздеді, философияны оқыту, және олардың шетелде өмір сүрген кездегі тәжірибелеріне сәйкес келетін әдістеме. Басқалары Қытайдағы білім беру тәжірибесін байыту үшін балалары қол жеткізе алатын халықаралық оқу бағдарламасын іздеді. Оларға ортақ нәрсе - шығармашылық және сыни ойлауға жол ашатын қатаң бағдарламаға деген ұмтылыс, өзіндік рефлексия, және жеке көрініс - күшті халықаралық оқу бағдарламасының белгілері. Әртүрлі нұсқаларды зерттеуге көп уақыт жұмсағаннан кейін, бұл аналар балаларының қажеттіліктерін қанағаттандыратын ештеңе таба алмады.
Сонымен, олар кез келген жақсы ана жасайтын нәрсені жасады, мүмкіндік берілді, және балаларына олардың өсіп-өркендеуіне көмектесетін ең жақсы оқу мүмкіндіктерін ұсынудың өзіндік жолын тапты. Олар сарапшы мұғалімдермен кеңесіп, басқа ата-аналармен бірдей мақсаттары бар басқа балалардың қажеттіліктерін қалай қанағаттандыра алатынын анықтау үшін жұмыс істеді.. Балалар, біз сенеміз, сенікі сияқты.
Ата-аналар міндеттеме алды:
Бұл аналар өз мақсатына жетті деп қуана айтамыз. Today Reach Out бағдарламасы студенттердің мұғалімдермен және құрдастарымен көңілді және мағыналы қарым-қатынастар құру кезінде терең білім алатын қатаң, бірақ тартымды курстардың толық желісін ұсынады..
Мұның барлығы біздің негізін қалаушы аналарымыздың балаларының білім алуы мен бақытына деген ұмтылысының арқасы.
Бізді бірегей ететін не?
Біз ата-аналардың балаларының білімін жетілдіретін бағдарламаларға қатысты таңдауы көп екенін түсінеміз, біз басқа жерде оңай табылмайтын көптеген ерекше қасиеттерді ұсынатынымызға сенеміз.
Біздің команда халықаралық мектеп стандарттарына негізделген бірегей және қатаң бағдарлама жасаған жоғары білікті және тәжірибелі мұғалімдерден тұрады., бұл жас студенттерді IGCSE сияқты қатаң оқу бағдарламаларын қабылдауға дайындайды, IB, және AP.
-Біздің студенттеріміздің білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыруға арналған бір-бір бағдарламалары мен оқу жоспарлары
-Біздің оқыту философиясы студенттерді шабыттандырады және күшейтеді, және оқуға деген сүйіспеншілікті дамыта отырып, оқушыларға білімді кеңінен және терең зерттеуге мүмкіндік беретін оқыту әдістемесі
-Студенттеріміздің ұзақ мерзімді жетістіктеріне деген адалдығымыз, өйткені біз оларды болашақ мансабында және мектептен тыс әлемде табысқа жету үшін қажет маңызды дағдылармен қамтамасыз етуге тырысамыз.
- Егжей-тегжейлі кері байланыс біз студенттердің барлық бағалауларымен қамтамасыз етеміз, студенттер қай жерде жетістікке жеткенін және қай жерде жақсара алатынын білуі үшін, сонымен қатар біздің студенттерге түсінудегі кез келген олқылықтарды жоюға көмектесу үшін қажет қосымша материалдар мен нұсқаулар
-Студенттердің сыни тұрғыдан ойлауы мен проблемаларды шешу дағдыларын дамытуға бағытталған, бұл олардың болашағы үшін маңызды болады, сондай-ақ біздің жаһандық қоғамымыздың болашағы
-Біздің барлық оқытушылар мен оқытушы емес қызметкерлерді олардың білімге деген өзара құмарлығына қарай жұмысқа алуға уәдеміз
-Біздің студенттерге тілді қолдану мүмкіндігін беру, білім, және олар сыныптан тыс және қызығушылық таныту үшін өзін-өзі дамыту үшін алған дағдылары, қиындықтарды қоятын және іздейтін өмір бойы оқушылар, орындаушы, және құнды мақсаттар.
-Біздің тәжірибеміз, Біздің студенттерге оқу жолын құрудың жеке көзқарасы, олар бізге қосылған кезде қандай сынып деңгейінде болса да, жақсартуға және жылдам өсуге қажетті құралдармен жабдықталады
-Біздің клиенттерімізге ақпараттық мақалалар ұсына отырып, балаларының білімі үшін абсолютті ең жақсы таңдау жасауға көмектесетін ақпаратпен және тәжірибемен қамтамасыз ету міндеттемесі, бейнелер мен семинарлар.
Біздің оқу жоспарымыз
Біздің Blue Line оқу жоспарымыз, Сыныптардағы студенттерге арналған курстарды қамтиды 2 дейін 8, Оны әлемнің кейбір үздік халықаралық мектептерінде ондаған жылдар бойы өткізген өз пәндері бойынша жоғары деңгейлі дәрежелері бар сарапшы педагогтар әзірлеген.. Біз жалпы танылған және құрметті IGCSE бағдарламасы сияқты бағдарламалардың бірінші жылынан бастап кері қарай оқу жоспарының дизайнын қолданамыз..
Біздің оқытушылар IGCSE-ге дейінгі курстарды оқытуға жылдар жұмсады, IGCSE, IB және AP немесе A Levels оқу бағдарламасы, олар студенттерге сол бағдарламаларда жетістікке жету үшін не қажет екенін түсінеді. Сонымен, Біздің оқу жоспарымыздың әрбір аспектісі біздің барлық студенттеріміздің бірінші сыныпқа кіруіне көз жеткізу үшін жасалған 9 сенімді сезіну, жабдықталған, және осы қатаң курстардың талаптарын қанағаттандыруға дайын.
Біз ағылшын тілі пәндері бойынша кең ауқымды курстарды ұсынамыз, Математика, Тарих және география. Толық курс ұсыныстары туралы толығырақ ақпаратты төменде қараңыз.
Қосымша қызметтер
Біз сондай-ақ біздің Silver Line құрылғанымызды қуана хабарлаймыз, ол біздің студенттердің қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін жеке көзқарасты қабылдайтын тапсырыс бойынша білім беру қызметтерін ұсынады. Біз әрбір оқушының білім беру мақсаттары мен қажеттіліктерін терең бағалаудан бастаймыз, содан кейін біздің сарапшы педагогтар сіздің балаңызды армандаған университетіне түсуге дайындау үшін орта мектептегі академиялық қиындықтарды шешу үшін пайдаланатын жұмыс схемасын жасаңыз және енгізіңіз..
Біз сондай-ақ балаларына көбірек жеке күтім мен нұсқаулық ұсынғысы келетін ата-аналар үшін барлық сынып деңгейінде 1-ге 1 қызметтерді ұсынамыз.. Біздің сарапшы білім беру кеңесшілері сіздің балаңыздың нақты қажеттіліктері мен мақсаттары үшін ең жақсы тәрбиешімен сәйкестігін қамтамасыз етеді..
Бізге қосылыңыздар!
Біз сіздің отбасыңызбен кездесуді және сіз біздің Reach Out отбасымыздың мүшесі бола алатыныңызды талқылауды асыға күтеміз; бірге үйренетін, бір-біріне қамқорлық жасайды, қиындықтарды бірге жеңеді, және бір-бірімен табыстарды атап өтеді. Қосымша ақпарат алу үшін бүгін бізге хабарласыңыз.
Жақында сізден хабар аламыз деп үміттенеміз!
Ата-ана болу қиын. Ақиқатында, бүгінгі әлемде болып жатқан өзгерістермен, бұл біз онжылдықтарда бастан кешкен қиын сәттердің бірі болуы мүмкін. Өзгеріс белгісіздікке әкеледі, және белгісіздік стресске әкелуі мүмкін. Стресс, әрине, өміріміздің барлық салаларына әсер етеді, кейде бұл біздің жақын адамдарымызбен қарым-қатынасымызға көбірек әсер етеді; әсіресе біздің балалар.
Біздің балаларымыз қиын болуы мүмкін (мойындайық, бізде де солай!), және әрбір қадамның «дұрыс» болуын қамтамасыз ету қиын міндет. Біздің барлық әңгімеміз осылай, талаптар, сұраулар, жоспарлары, мақтау мен сынау бір нәрсені білдіреді. Әр сәт балаларымызбен сөйлесеміз, Болашақ бұлыңғыр болып тұрған кезде бұл сөздер балаларымызды үлкен болашаққа деген үмітпен толтыруға жеткілікті болады деп үміттенеміз.. Уақыт өзгереді, және бұл да өтеді, бірақ бір нәрсеге кепілдік бере аламыз, бізде балаларымызбен балалық шақты өткізуге ешқашан екінші мүмкіндік болмайды.
Ата-ана ретінде, біз өзімізден шынымен дұрыс істеп жатырмыз ба деп жиі сұраймыз, балаларымызға қалай жетуге болатынын ойлаймыз, балаларымызды жақсырақ түсінуге тырысамыз, және кейде біз өзімізді қате істеп жатырмыз деп айтатындықтан, өзімізді кінәлі сәтсіздік сияқты сезінеміз. Көбінесе, олай емес, бірақ кез келген жағдайда барлығына көмектесетін баланы қалай тәрбиелеу керектігі туралы нұсқаулық жоқ. Әрине, кеңестер көп, оның басым бөлігі, бірақ қайтадан, кеңестердің көпшілігі дәл осы; сізді немесе сіздің балаңызды танымайтын адамдардың нұсқаулары мен ұсыныстары. Оның кейбіреулері пайдалы, және оның кейбіреулері ... онша емес.
Біз жоққа шығара алмайтын бір нәрсе - ата-ана мен бала арасындағы салауатты қарым-қатынастың маңыздылығы.
Зерттеулер мұны көрсетеді:
Балаңызбен қарым-қатынас орнатуға уақыт бөлу өте маңызды, және, мүмкін, одан да маңызды, сол уақыт ішінде балаларымызбен қарым-қатынасымыздың оң екеніне көз жеткізу. Бұл көптеген ата-аналарға қиындық тудыратын нәрсе, сондықтан біз кітап үшін ата-аналар кітап клубын құрдық Балалар тыңдап, тыңдау үшін қалай сөйлесу керек Адель Фабер және Элейн Мазлиш. Бірге біз балаларымызбен қарым-қатынасымызды нығайту үшін жақсы қарым-қатынас жасау жолдарын үйрендік. Біз кітаптағы идеяларды талқылауға уақыт бөлдік, сондай-ақ кітаптағы кейбір стратегияларды рөлдік ойнау үшін виртуалды кездесу өткізді. Оның үстіне, Біз орта мектептің жетекші кеңесшісін шақырдық, Регина Вехнер, ата-аналарға балаңыздың когнитивті және эмоционалдық дамуын түсінуге арналған семинар өткізу.
Міне, біз сіздермен бөліскіміз келетін кейбір маңызды сәттерді ұсынамыз!
Бірінші, бастап Балалар тыңдап, тыңдау үшін қалай сөйлесу керек, міне біздің екі сүйікті стратегиямыз:
Балалар өз эмоцияларын реттеуде қиналады, өйткені мидың эмоционалды реттеу орталығы соңғы дамитын орталықтардың бірі. Бұл олардың жанашырлық пен үлгілеу түріндегі біздің көмегімізге мұқтаж екенін білдіреді. Бұл соншалықты қиын болуы мүмкін, әсіресе кейде өз эмоцияларымызды басқару қиынға соғатын кезде! Бізде сізге оңай стратегия бар, ол тек екі нәрсені қажет етеді:
Балаңыз үйге мектепте болған оқиғаға ренжіп келгенде, лекция оқып, дана кеңестерімізді ұсынудың орнына, біз жай ғана олардың алаңдаушылығын тыңдай аламыз және идеяларды оларға қайталай аламыз. Мысалы, балаңыз үйге ренжіп келіп, бірдеңе айтса, «Уф, Бүгін Элизабет пен Сара маған өте дөрекі болды! Олар мені мүлдем елемеді, мен қазір екеуін де жек көремін!» деп айтудың орнына, «Элизабет пен Сара сіздің ең жақсы достарыңыз. Бұл үлкен мәселе емес және ертең жақсы болатыныңызға сенімдімін,» бұл сіздің балаңыздың сезімін жоққа шығаруы мүмкін, айта аласыз, «Ой, Мен түсінемін. Элизабет пен Сара сізді аздап елеусіз қалдырды. Бұл сізді аздап қайғылы және ашулы сезінген шығар ». Бұл кезде сіздің балаңыз сөйлесуді жалғастырып, сізге ашуы мүмкін, бұл тамаша! Бұл олардың сізге сенетінін және сіз оларды жақсы сезінетініңізді білдіреді. Тыңдауды жалғастырыңыз, бас изеу, айту, «Мммм,” және олардың айтқанын қайталаңыз. Сіз жай ғана тыңдасаңыз, балаңызды сезінуі мүмкін 100% жақсырақ және келесі қиындықтарға төтеп беруге дайын!
2. Мен тілеймін!
Біздің балалар өз қалауларын көбінесе оларда жоқ нәрселердің болғанын қалайды немесе заттардың олардан басқаша болғанын қалайды.. Мысалы, балалар айтуы мүмкін, «Мен барлық үй тапсырмасын орындаудың қажеті жоқ еді.» Біз жауап бере аламыз, «Жақсы, сіз жасайсыз және бұл!» немесе «Бұл сізге істеу керек нәрсе. Бұл сіздің жауапкершілігіңіз, сондықтан сіз мұны қазір жасауыңыз керек!»
Бұл ерік-жігер шайқасына ұласып кетуі мүмкін, өйткені ата-аналар сол шағымды тыңдай бергені және сол дәлелді қайталай беретіні үшін ренжігендіктен. Балалар өздерінің пікірлерін жарамсыз деп санайтындықтан және өздерін дұрыс түсінбегендіктен көңілі қалады. Жақсы, уайымдама, біз көмектесу үшін осындамыз! Әңгімені бұруға көмектесетін шағын трюкіміз бар, және бұл келісемін балаңызбен. Бұл қарама-қайшы естілуі мүмкін, бірақ бізде бұл трюкпен тәжірибеміз бар және ол кереметтер жасайды!
Мысалы, егер сіздің балаңыз айтса, «Бүгін мен қалағандай саябаққа барсақ екен!»
Айтудың орнына, «Мен істей алмаймын, Мен тым бос емеспін,» немесе «Иә, бірақ біз алмаймыз, жаңбыр жауып тұр,» дей аламыз, «Біздің де болғанын қалаймын! Біз саябаққа барып, пикник жасай аламыз! Біз батпырауық ұшырып, көпіршіктерді үрлейтін едік! Неліктен қонақ бөлмеде пикник жасамасқа, содан кейін ваннада көпіршіктерді үрлей аламыз.!»
Бірінші бөлім балаларды қызықтырады және олардың қиялын оятады, оларды бақытты жерге апарады. Келесі бөлім оларды естіп, сізбен байланыстырады.
Қазір, ханымның кейбір маңызды сәттері. Венер шеберханасы:
*Маған осыларды таңдауға көмектесіңізші! :)*
Болашақта біздің семинарларымыздың немесе кітап клубтарының біріне қосылғыңыз келсе, бізге жазылыңыз және хабардар болыңыз! Бізді осы күзде тамаша істер күтіп тұр!
Көптеген ата-аналар бізден баласының жазуын жақсартудың ең жылдам жолы қандай деп сұрайды. Біз шын мәнінде тиімді және білікті жазушы болу үшін ешқандай төте жолдар жоқ деп сенеміз, Келесі деңгейге тиімдірек өтуге көмектесу үшін студенттер өз жазбаларына енгізе алатын кейбір нәрселер бар. Игеруге тырысатын кез келген нәрсе сияқты, табысқа жетудің кілті тынымсыз еңбек пен қайталауда. Бұл дағдыларды жүйелі түрде қолдану балаңызға білім беру мақсаттарына жетуге көмектеседі.
Бұл мақала жазудың әртүрлі түрлеріне сәйкес келетін дағдыларға бағытталған мақалалар сериясының біріншісі болады. Осы аптада, біз сипаттама жазу бойынша кеңестерге тоқталамыз.
Сипаттама жазу бойынша кеңестер:
Сипаттама жазу – нағыз өнер түрі, өйткені оның мақсаты оқырмандар санасында бейнелеу болуы керек. Әрекет пен диалог туралы әңгімені жалғыз айта алмайды, ал оның сөзімен сурет салмай, өлеңдегі терең мағына мен сезімді жеткізу мүмкін емес.
Сипаттамада жоғарылаудың бір күшті жолы - мүмкіндігінше сын есімдер мен үстеулерді қосу. Мысалы, егер сіздің балаңыз әңгіме жазып жатса, ол осындай нәрсе жазуы мүмкін:
«Гарри сыртқа шығып, достарын іздей бастады».
Бұл сөйлем негізгі мағынаны білдірсе де, оның оқырманға әсері де негізгі. Сын есім мен септік жалғауындағы бейнелеуіш сөздерді қосу арқылы, біз сөйлемге суретті тез және тиімді қоса аламыз:
«Гарри алдыңғы есікті сығып алды, оны артына тарс жауып тастады. Ол достарын іздеп, маңайда жүгіріп бара жатқанда, оның жүрегі соғып кетті ».
Түзетілген сөйлемде, болып жатқан әрекетті ғана емес сипаттайтын сипаттамаларды көреміз, сонымен қатар кейіпкердің эмоциясын сезінуге көмектеседі, әңгіменің маңызды аспектісі.
Әңгімені немесе өлеңді әсерлі етудің тағы бір тамаша тәсілі - бейнелі тіл қосу, ұқсастықтар сияқты. Ұқсас - бұл оқырманға не болып жатқанын анық елестетуге көмектесу үшін қолдануға болатын ұқсас немесе сияқты қолданатын салыстырулар.
Мысалы, сіздің балаңыз бірдеңе жазуы мүмкін:
Мен сондай бақытты болдым!
Ол сондай сүйкімді болды!
Ол қатты қорықты!
Одан да жақсы нәтиже жасауға көмектесу үшін ұқсастықтарды қосуға болады:
Мен иірілген жіп цехындағы мысықтай бақытты болдым.
Бұл панданың қарда ойнап жүргеніндей сүйкімді еді.
Ол жаңа ғана қасқырдың ұлығанын естіген қоян сияқты қорықты.
Сипаттама жазуға арналған соңғы кеңесіміз - жазушы оқырманның не сезінгісі келетінін дәл жеткізетіндей дәл лексиканы таңдау.. Жиі, оқушылар біршама түсініксіз сипаттамалар жазады, сияқты сөйлемдермен:
Ол қатты шаршады.
Фильм өте қызықсыз болды.
Олар өте суық болды.
Бөлме өте ыстық.
Қайтадан, бұл сөйлемдер қарапайым мағынаны білдіреді, бірақ сипаттамалық жазбада, бұл жай ғана жеткіліксіз. Тиімді сипаттау әсер ететін лексиканы пайдаланады, және біз оған ең дәл мағынаны жеткізу үшін ең жақсы сөздерді таңдау арқылы қол жеткізе аламыз.
Сөйлем бөлігін күшті сөздікпен алмастыру арқылы жоғарыдағы сөйлемдерді әдеттегіден ерекшеге қалай алуға болатынын қараңыз.:
Ол таусылды.
Фильм қиялсыз болды.
Олар сүйектеріне дейін суыған.
Бөлме қызып тұрды.
Жақсы жаңалық мынада, сіздің балаңыз жоғарыда көрсетілгендей сөйлемдер құруда табысқа жету үшін оның қазіргі сөздік біліміне сенудің қажеті жоқ.. Тезауруста есте қаларлық сипаттамалар жасау үшін қажетті барлық сөздер бар.
Бұл кеңестер пайдалы болды деп үміттенеміз! Егер сіз балаңыздың осы дағдыларды тәжірибеде қолдану жолын біздің ынталы тәрбиешілеріміздің бірімен үйренгенін қаласаңыз, Жаңа жазғы және күзгі курстарымыз туралы алдағы хабарландыруларды күтіңіз!
Келесі апта, біз нанымды жазу кеңестерін қарастырамыз!
Өзіңіз туралы біраз айтып беріңізші.
Мен бес түрлі елде өстім (Швеция, Англия, Германия, Оңтүстік Африка, және Канада). Өсіп келе жатқан мәдениеттердің әр алуан спектріне интеграция мені әлемді ашық көзқараспен көруге мәжбүр етті. Мен қазір Канадада тұрамын және Reach Out бағдарламасында университет оқытушысы және математика мұғалімі болып жұмыс істеймін. Жұмыстан тыс уақытта маған бадминтон, шахмат сияқты спорт түрлері ұнайды, Мен көптеген жылдар бойы бәсекеге қабілетті деңгейде ойнадым.
Сіздің біліміңіз бен біліктілігіңіз қандай?
Мен Британдық Колумбия университетінде ғылым бакалавры дәрежесін алдым (UBC) және сол университетте магистр дәрежесін алдым. Менің дипломдық жұмысым тәжірибелік геоғылыммен байланысты болды, онда мен гауһар тастардың жоғары жылдамдықтағы магмалар арқылы Жер бетіне қалай жететінін зерттеуге арналған құрылғыны құрастырдым.. Мен екі жоғары әсерлі журналда мақалалар жарияладым және Канада мен Еуропа бойынша жұмысты ұсындым.
Магистратурада оқу кезінде мен лекторлық лауазымға ауысқан бірнеше сабақтарда дәріс оқу артықшылығына ие болдым.. Университет деңгейінде оқыту бір сабақтан жоғары дәріс оқуды қамтиды 200 студенттер, бұл менің Reach Out-те істейтін жұмысымнан мүлдем өзгеше, бірақ маған динамикалық оқыту стилін дамытуға көмектесті.
Қосымша, Мен жеке және білім беру ұйымдары арқылы математика және жаратылыстану пәндерінен сабақ бердім 6 жылдар.
Неліктен Reach Out бағдарламасына қосылдыңыз?
Мен Reach Out-қа қосылдым, өйткені бүкіл әлемнен шекаралық шектеулерсіз жоғары сапалы білім бере аламын деген үміт жанымда..
Мен Reach Out-та қалудың себебі маңыздырақ деп ойлаймын. Жекелендірілген сабақтар маған студенттермен байланысуға мүмкіндік берді, олардың ілгерілеуі мен үшін әлдеқайда маңыздырақ етеді. Кейбір оқушылар менімен бірнеше сыныптарда бірге болды және мен олардың білім алуында рөл атқарғанымды мақтан тұтамын..
Сіздің білім беру философияңыз қандай?
Эксперименттік ғылымда білімім эксперимент арқылы серпіліс жасаудың құндылығын көруге мүмкіндік берді. Студенттерге нұсқау беру кезінде әртүрлі әдістемелермен тәжірибе жасауға мүмкіндік беру студенттерді сәтсіздіктен қорықпауға үйретудің өте тиімді әдісі болып табылады.. Ричард Фуллер дұрыс айтты, «Сәтсіз эксперимент деген нәрсе жоқ, тек күтпеген нәтижелері бар эксперименттер». Студенттер көбінесе сұрақтарға жауап беруге қорқып сабақтарымды бастайды, сыныптастарымен талқылайды, немесе жауаптарды білмейтіндіктен тақтаға жазыңыз. Өйткені мен әрқашан жауаптардан гөрі шешімдерге көбірек көңіл бөлемін, студенттер жаңа әдістерді қолданып көргені үшін марапатталады, сәтсіз әдістерді талқылау, және сыныптастарының жұмысы туралы сұрақтар қояды. Мен мұны керемет оқу ортасын тудыратынын және студенттерге үлкен қысым жасайтынын білдім.
Математиканы оқытуда сізге не ұнайды??
Математиканы оқытудағы менің сүйікті ісім – ол ұсынатын қызықты тапсырмалар. Көп жылдар математикадан сабақ бергеннен кейін, Оқушылардың әлемге ерекше көзқараспен қарайтынын түсіндім, бұл жиі емес, мендікінен мүлде бөлек. Бұл әртүрлілік оқу стильдерінің кең спектрін тудырады және менің оқытуымда қолданатын әдістемелерге өте икемді болуды талап етеді..
Математика - бізді қоршап тұрған ғаламды жақсырақ түсіну үшін бізге әмбебап тіл берген күрделі пән. Жақсы есептерді шешу қабілетіне ие болу математиканы үйренудің жанама өнімі және қазіргі әлемде табысқа жету үшін маңызды. Осы себептерге байланысты мен дәстүрлі құрғақ және қызықсыз пәнді қызықты сабаққа айналдыру және оқушыларымды шабыттандыру үшін шығармашылықты қолдану арқылы жауаптымын.. Бұл менің жұмысымда әрқашан жақсы көретін нәрсе болады.
Сіздің сүйікті математик кім және неге?
Бұл қиын сұрақ, Бір математикті анықтау қиын, өйткені мен бір сабақта көптеген математиктердің жұмыстарын қолданамын. Егер мен таңдау керек болса, ол Иоганнес Кеплер немесе Николай Коперник болар еді, өйткені мен астрономияны да жақсы көремін.. Олардың математикасы сол кездегі күн жүйесі туралы сенген барлық нәрселерге қарсы шығып қана қойған жоқ, сонымен қатар планеталардың қозғалысын түсінуге негіз болды. Ғарыштық саяхат осы тұжырымдамаларға көп сүйенді.
Егер сіз ата-анаға баласының математиканы жақсартуға көмектесу үшін бір ғана кеңес бере алсаңыз, ол не болар еді?
Шәкірттеріммен көп жұмыс істеген бір нәрсе, олар қаншалықты оңай көрінетініне қарамастан, маған өз шешімдерін түсіндіруге мәжбүр етеді. Белгілі бір мектеп бағдарламаларында дұрыс жауапқа жету толық түсінуді қажет етпеуі мүмкін, бірақ шешімді жақсы түсіндіре білу жақсы түсінуді талап етеді. Балаңыздың өз жұмысында әрқашан өте айқын қадамдар көрсететініне және ол сізге өз қадамдарын түсіндіре алатынына көз жеткізіңіз. Бұл түсінікті растайды және олардың бір тұжырымдаманы сынайтын, бірақ басқаша тұжырымдалуы мүмкін сұрақтарға дайын екенін көрсетеді.
Өзіңіз туралы бір қызық факт?
Маған тілдерді үйрену өте ұнайды! Көптеген елдерде өскеннен кейін мен ағылшын тілінде сөйлей аламын, швед, және неміс тілін еркін меңгерген. Соңғы екі жыл бойы мен қытай тілін өз коллекцияма қосу үшін жұмыс істеп жатырмын және осы күрделі тілді үйренудің маған берген бірегей қиындықтарынан ләззат алдым..
Құпия бақ - бұл сансыз балалық шақтардың бір бөлігі болған классикалық әдебиеттің бір бөлігі (Балалар классикалық романдарды неге оқу керек деген мақаламызды жіберіп алсаңыз, төмендегі сілтемеден қараңыз!). Бұл біздің жанымызға әсер ететін достық пен өзін-өзі тану туралы күшті ертегі.
Құпия бақ Үндістандағы тырысқақ індетіне байланысты отбасынан және оған таныс барлық нәрселерден айырылған Мэри Леннокс есімді жас қыз туралы., онда оның әкесі Британ армиясының капитаны болып жұмыс істеген. Бала кезде, Мэри мүлдем елеусіз қалды, бірақ отбасының қызметшілеріне ұнады, сондықтан ол сұмдық мінезді, бұзылған бала болды. Оның Англиядағы жаңа өмірді жеңуге көмектесетін қасиеттері өте аз болды, онда ол алыс туысқанына тұруға жіберілді, Мырза. Крейвен.
Мырза. Крейвен Мэридің Йоркширдегі Мисселтвейт манорындағы жаңа үйінде ұстанатын өте қатаң ережелерге ие болды., Оған алып сарайдың әртүрлі бөлмелеріне кіруге тыйым салынды, сондай-ақ жайылып жатқан мүліктегі бақшалардың біріне кіруге тыйым салынады, ол оның сүйікті марқұм әйеліне тиесілі. Мэри өзінің жаңа үйін зерттей бастағанда, ол бақыт сезімін таба бастайды және балалық шағының көп бөлігін ауырғаннан кейін денсаулығын қалпына келтіреді. Робин оған құпия бақтың кілтін табуға көмектеседі, ол бақшаны қалпына келтіруде мақсат сезімін табады, ол өзінің ішкі жан дүниесін қалпына келтіргендей. Қыстың тікенектері мен кептірілген жапырақтары арқылы, ол ішінде әлдеқайда көп өтірік табады.
Жаңа досы Дикон көмектесті, Мэри өзінің алғашқы достығын дамытады, және төсек тартып жатқан немере ағасы Колинге көмектесу үшін өзінің жаңа күші мен мейірімділігін пайдаланады, оны сарайда тығылған күйде табады. Достық Мэри мен Колинді нығайтады, және соңында, Әрбір адам тек осы тығыз байланыстар мен өзіне деген сенімнің арқасында мүмкін болатын ғажайыптың куәсі болады, романдағы өте маңызды екі тақырып.
Жастар достық туралы бұл ғажайып хикаяны оқуды ұнатады, кедергілерді жеңу, және табиғаттың емдік күшін сезіну. Кейіпкерлер мен олардың бізге үйрететін сабақтары сіздің балаңызға әсер етіп, тамаша оқиғаның күшін сезінуге көмектесетіні сөзсіз.
Балаңыздың осы оқиғаны басқалармен бірге көруіне мүмкіндік алғыңыз келсе, оқитынымызды хабарлауға қуаныштымыз Құпия бақ Жас классиктер деңгейіндегі бірінші роман ретінде 2 Әрине, осы жазда.
Курста, романды оқып қана қоймаймыз, бірақ біз кітаптан жаңа лексиканы үйренеміз және қолданамыз, жазушы қолданған маңызды әдеби әдістерді талқылаңыз, және түйіндеме жазуға машықтандыру, көптеген студенттер қиын деп санайтын негізгі дағды
Егер сіз «Жас классиктер» туралы көбірек білгіңіз келсе, немесе басқа да тамаша және тартымды курстарымыз, бүгін білім беру жөніндегі кеңесшілеріміздің біріне хабарласыңыз! Жақында сіздің балаңызбен жұмыс істейміз деп үміттенеміз!
Әдебиет оқу кез келген тамаша академиялық бағдарламаның маңызды аспектісі болып табылады, және бұл студенттерге өмірдің көптеген салаларында табысқа жету үшін қажетті білім мен дағдылардың кең ауқымын үйретуге көмектесетіндіктен. Әдебиетті оқып жүргенде, студенттер тарихтағы маңызды оқиғалар мен адамдар туралы біледі, олар мәдени перспективаны қарастырады және әртүрлі идеялар мен сенімдерді қабылдау туралы өздерінің түсінігін арттырады, жаңа идеялар мен қарым-қатынас тәсілдерін терең түсінуді қалыптастыру үшін басқалардың сөздерін талдауды үйренеді.. Қысқасын айтқанда, ол студенттерге идеялардың құралдар қорабын ашады, әдістер, стратегиялар, теориялар, және олар өмір бойы өздерімен бірге алып жүретін нәрселер, олардың әлемге көзқарасын қалыптастыру.
Неліктен біз бұл курсты ұсынамыз?
Reach Out студенттері әдетте IGCSE сияқты орта мектеп бағдарламаларын оқиды, Ағылшын тілі мен әдебиеті және ағылшын тілі бірінші тіл сияқты күрделі курстарды қамтиды. Кейінірек, сол студенттердің көпшілігі IB және AP деңгейіндегі бағдарламалардың қиындықтарын қабылдайды, онда олар әртүрлі әдебиеттерді оқу міндетін алуы керек. Біздің мақсатымыз – бастауыш және орта мектеп оқушыларының кең ауқымды озық әдебиеттермен таныстыру, осылайша олар орта мектепке келген кезде олар жерге жүгіру үшін білім мен дағдыларға ие болады., сондықтан жоғары деңгейге жету.
Бұл курс сыныпқа арналған 7-9 студенттер.
Біздің тереңдетілген әдебиет курсының мақсаты::
✪ Студенттердің ағылшын және американ әдебиетіндегі әдеби әдістерді түсіну және ажырату қабілетін арттыру, және сол әдістердің әсерлерін жеткізу мүмкіндігі;
✪Жақсарту балалардың әдеби түсіну дағдыларын қалыптастыру және британдық және американдық мәдениет туралы түсініктерін арттыру;
✪ Тәжірибелі педагогтарымыздың жетекшілігімен, қиын, бірақ тартымды түрде тіл мен әңгіменің күшін үйреніңіз.
Біздің мұғалімдермен танысыңыз
*Барри үшін мұғалімнің биосын осында енгізіңіз, Энтони, және Джон*
Біздің кітаптар таңдауымыз:
Сүйікті ел жыла Алан Патон
1940 жылдары Оңтүстік Африкада орын алған, марапатқа ие болды Сүйікті ел жыла Зулу пасторы туралы әңгімелейді, Стивен Кумало, өз ауылынан Йоханнесбург қаласына баратын. Оның қиын және жүректі сыздатқан жолында, ол әпкесі мен ұлының қазір олармен бетпе-бет келуі керек қорқынышты жағдайларға тап болғанын біледі. Кейіпкерлердің әртүрлі өмірлері күтпеген жерден Оңтүстік Африка тарихындағы қараңғы уақытта трагедия арқылы біріктіріледі.. Дегенмен, трагедия мен қиындықтар арқылы, адам рухының шынайы болмысын табуға және оған ең мұқтаж адамдарды көтеруге болады.
Дракула бойынша Брам Стокер
Дракула туралы аңыз оқырмандар мен киносүйер қауымның санасында ұрпақтар бойы сақталып келеді. Брам Стокер атақты Дракула кейіпкерін Уоллахияның шынайы билеушісі туралы аңызға негіздеді., Бағанағы Влад. Стокер тарихтың осы қараңғы бұрышын алып, оны журнал жазбалары арқылы айтылған аңызға айналған романға айналдыра алды, хаттар мен телеграммалар. Кез келген классика сияқты, Дракула уақыт сынынан өтті, өйткені ол адам психикасындағы өте терең және мағыналы нәрсе туралы айтады.
Тышқандар мен адамдар Джон Стейнбек жазған
Ұлы Депрессия Америка тарихындағы оның ұлт ретіндегі күшін сынаған шешуші сәт болды, және халықты өмір мен өлім арасындағы тұрақсыз тепе-теңдікке қойды. Ең үлкен американдық классикалардың бірі болып саналады, Оқырмандарға жер аударылған екі еңбекші-мигрант таныстырылады, Джордж пен Ленни. Джордж - ақылды жас жігіт, Ал Ленни ақыл-есі кем. Джордж Ленниді өз қанатының астына алады, өйткені олар аз мүмкіндіктер бар жерде жұмыс іздейді, аман қалуға тырысады, әлі күнге дейін өз жеріне ие болып, өмір сүретін күнді армандайды. Өмірлерін мәңгілікке өзгертетін жойқын оқиға болған кезде олардың үміттері сөнеді.
Оқушылар не алады
Әдебиетті ерте бағалау сезімін дамыту,
Әлемді неғұрлым жетілген көзқараспен қараңыз
Британдық және американдық классиктерде ойландыратын моральдық және әлеуметтік мәселелер бар. Ең ықпалды классикалық әдебиеттерді мұқият оқу студенттерге жақсы оқырман болуға көмектеседі, және өзін-өзі жүзеге асыруға ұмтылу процесін бастайды.
Мәдениет пен тарих туралы түсініктерін жетілдіру
Классикалық британдық және американдық әдебиеттерден тұспалдап үйрену бізге мәдени айырмашылықтарды жоюға көмектеседі. "Классиктер әртүрлі дүниелердің есігін ашты, әртүрлі мәдениеттер, және әртүрлі тарихи көзқарастар. Әдебиет жарысады, мәдениет, дін, және география."
Өзіндік рефлексия және жеке өсу
Көптеген классикалық әдебиеттер біздің өмірімізді шеттен меңзейді: өз өмірімізге ұқсастықтарды көрсететін кітаптар деп аталады "айналар"; және бізге әр түрлі өмірді көзбен көруге мүмкіндік беретіндер деп аталады "терезелер." Ол а "айна" немесе а "терезе", оқушылардың өмірлік тәжірибесін одан әрі байытады және өмірге деген батылдығы мен күшін арттырады.
Бізге қосылыңыздар!
Курсымыз туралы көбірек білу үшін бізге хабарласыңыз. Балаңызды жақын арада кездестіреміз деп шын жүректен үміттенеміз, және классикалық әдебиеттерді бірге оқуға деген сүйіспеншілікті дамыту.
Мектеп уақыты оралды және біз ата-аналар жаңа жылға жаңа бастамалармен дайындалып жатқанын білеміз. Жаңа жылдың басы әдетте толқу мен аздап алаңдаушылықпен қарсы алады, өйткені студенттер мен ата-аналар жаңа дағдылар мен тәжірибелерді күтеді, сонымен қатар жаңа тәртіптер мен күтулер туралы алаңдатуы мүмкін.
Уайымдама, Көмек беру үшін осы жерден хабарласыңыз! Бұл жылы, бізде бар 5 оқу жылын тамаша бастауға арналған негізгі кеңестер.
Балаңыздың мектебінің білімге қалай қарайтынын түсіну, олар қандай оқу бағдарламасын пайдаланады, қандай жүйелер, және стандарттарды қолдану білім беру саласының мамандары емес адамдар үшін ауыр болуы мүмкін. Күн сайын мектептің веб-сайт мазмұнын оқуға аз уақыт жұмсау, анықтамалықтар, және басқа ресурстар балаңыздың мектепте не оқып жатқанын және қалай оқып жатқанын түсінуге сенімдірек сезінуге көмектеседі. Балаңыздың жалпы бағдарламасын жақсырақ түсіну үшін балаңыздың мектепке барар түніне және ақпараттық сессияларына қатысу маңызды.. Бұл сізге балаңыздың мұғалімімен қарым-қатынас орнатуға тамаша мүмкіндік береді. Кез келген уақытта сұрақтарыңыз болса, сіз әрқашан балаңыздың мұғаліміне электрондық пошта жібере аласыз. Олар сізге және сіздің балаңыз үшін бар, өйткені олар ата-аналармен жақсы қарым-қатынас академиялық қамтамасыз етудің тамаша тәсілі екенін біледі, әлеуметтік, және барлық студенттер үшін эмоционалдық табыс.
2. ABCs алдында жеткілікті Zzzz-ді ұстағаныңызға көз жеткізіңіз
Ұйқы баланың өсуі мен дамуы үшін өте маңызды, және оның жетіспеушілігі баланың оқу жетістіктеріне кері әсер етуі мүмкін. Ақиқатында, Зерттеулер көрсеткендей, балалардағы ұйқының бұзылуы алаңдаушылық пен депрессияның жоғары деңгейіне әкелуі мүмкін. Біз ұйықтап жатқанда, Біздің миымыз ақпаратты сол күннен бастап өңдейді, оны есте сақтау үшін ең жақсы жүйені табады, және жүйелерімізді жаңа күн үшін қайта зарядтайды. Әртүрлі себептермен, Ата-аналарға ерте ұйықтау уақытын ұстану қиынға соғады, бірақ нақты тәртіппен, және реттеу уақыты, оңай болуы мүмкін! Балалар 3-6 жасқа толуы керек 10-12 тәулігіне сағат ұйқы, 7-12 жастағылар алуы керек 10-11 тәулігіне сағат, және 12-18 жастағылар алуы керек 8-9 тәулігіне сағат. Балалар ерте ұйықтайтын кестені жасау таңертеңгілерді де жеңілдетеді, ата-аналар үшін де, балалар үшін де аз стресс болады деп үміттенемін, өйткені олар жақсы демалып, күндерін бастауға дайын болады!
3. Дұрыс уақытта дұрыс сұрақтар қойыңыз
Кейде ата-аналар балаларының мектептен келе салысымен оның күні қалай өткенін білгісі келеді, әсіресе алғашқы бірнеше аптада. Балаңыз жаңа материалды шарлауды үйренетіндіктен, бұл апталар әсіресе шаршатады және көтерілу мен құлдырауға толы, жаңа достар, жаңа мұғалімдер, және жаңа үміттер. Оларға үйге келуге және декомпрессияға уақыт беру олардың эмоционалдық және психикалық әл-ауқаты үшін өте маңызды. Бірде олар «мен» уақытын өткізді, ата-аналар өздерінің жұмыс істеп жатқанын білетініне негізделген нақты сұрақтар қоя алады, егер олар білсе. Олар баласының үй тапсырмасын күнделігін тексеріп, әр тапсырманы қалай шешуге болатынын жоспарлауға көмектесе алады., сондай-ақ олардың белгілі бір пәндерге деген ынта-ықыласын бөліседі, кітаптар, немесе олар да ұнайтын ақпарат. Сұраудан аулақ болыңыз, «Мектеп қалай болды? Не үйрендің?Балалар нақтырақ сұрақтарға әлдеқайда жақсырақ жауап береді, сияқты, «Түскі ас кезінде достарыңызбен не істедіңіз?? Сіздің күніңіздің ең жақсы бөлігі қандай болды? Бүгін мектепте болған ең таңқаларлық немесе ең керемет нәрсе не болды??” Ең бастысы, Оқушылар жауап бергенде ата-аналар толық қатысуы және мұқият тыңдауы керек, сондықтан олар шынымен құнды сезінеді және бөліскен кезде естиді.
4. Олар сәтсіздіктерден сабақ алсын
Бұл ата-аналарға рұқсат беру өте қиын болуы мүмкін. Біз балаларымыздың жақсы өмір сүріп, өз мүмкіндіктерін толық ашқанын қалаймыз, Бұл әрбір тапсырманы жұқа тісті тарақпен өтуге болатынын білдіреді, әрбір қате есептеуді немесе грамматикалық қатені түзету. Біз мұны істегенде ата-ананың ниеті жақсы болса да, Біз мұны жасаған кезде балалардың маңызды оқу мүмкіндіктерін алып тастаймыз. Студент кезімізде, Біздің ата-аналарымыздың көбісі тым бос емес немесе мектептегі жұмысымызда бізге көмектесе алатын білімі немесе мүмкіндігі болмаған, бірақ біз итермелеудің және бар күшімізді салудың жолын таптық. Егер балаларға жас кезінде сәтсіздікке ешқашан мүмкіндік берілмесе, олар сәтсіздікке ұшыраудан қорқып, кейінірек өмірде қиындықтарға қарсы тұруы мүмкін. Дегенмен, біз оларға ақырын сәтсіздікке жол бергенде, тапсырма бойынша немесе шағын лигадағы футбол ойыны сияқты, біз оларға төзімділікке үйретеміз. Бұл дүниенің соңы емес, және олар құнды сабақ алады; тырысуға болады, бірақ табысқа жете алмаймыз, өзіміздің шаңымызды сүртеміз, және келесі жолы қайталап көріңіз.
5. Олардың құмарлықтарын тәрбиелеу
Жаңа оқу жылдары көптеген себептерге байланысты қызықты уақыт болып табылады, Солардың бірі – балаларға жаңа құмарлықтарды ашуға мүмкіндік беру. Олардың жолы болса, олар шынымен жақсы көретін нәрсеге тап болады, және олар ашуға бірнеше сағат жұмсау үшін жеткілікті түрде қызықты бола алады. Балаға өз құмарлығын табуға көмектесу әрқашан оңай емес және уақытты қажет етеді. Кейде ата-аналар баласы бірнеше нәрсеге тым көп көңіл бөлсе, алаңдайды, және оларды жан-жақты тұлға етіп қалыптастыруға көмектесу үшін оларды мүмкіндігінше ашу керек деп санайды. Дегенмен, біздің әлемді қалыптастырған адамдарға қарасақ, өйткені олар құмарлықтарына лазерлік назар аударды. Бұл олардың бұрын-соңды істегені немесе істегені болды. Адамдар ретінде, біз табиғи түрде ең жақсы көретін нәрсеге ұмтыламыз, және ол орындаудың үстіне қандай да бір құндылықты қамтамасыз еткенше, біз оны жалғастыруымыз керек. Сонымен, Егер сіздің балаңыз басқа әрекетке бару үшін есіктен жүгіріп шығып, бір әрекетке баруға қарсылық білдірсе, алаңдамаңыз. Мүмкін, олардың жақсы көретіні олардың өсуі мен дамуы үшін ең құнды болып табылады, ал олар ұнатпайтыны соншалықты қажет емес.
Бұл кеңестер көмектесті деп үміттенеміз, және сізге және сіздің балаңызға алдағы оқу жылында сәттілік тілейміз! Біз жаңа оқу жылына және барлық қиындықтарға қуаныштымыз және ол әкеледі деп үміттенеміз.
Reach Out әр қадамыңызда сізбен бірге болады, сондықтан сізге ұнайды деп үміттенеміз, сондықтан қосымша ақпарат пен қосымша мақалаларды іздеңіз!
