დევიდ ს

გვიამბეთ ცოტა თქვენს შესახებ.

მე გავიზარდე ხუთ სხვადასხვა ქვეყანაში (შვედეთი, ინგლისი, გერმანია, სამხრეთ აფრიკა, და კანადა). მზარდი კულტურების მრავალფეროვან სპექტრში ინტეგრაციამ მაიძულა სამყარო ღია გონებით დამენახა. ამჟამად ვცხოვრობ კანადაში და ვმუშაობ როგორც უნივერსიტეტის ლექტორად, ასევე მათემატიკის მასწავლებლად Reach Out-ში. სამუშაოს მიღმა ძალიან მიყვარს სპორტი, როგორიცაა ბადმინტონი და ჭადრაკი, რომელსაც მრავალი წლის განმავლობაში ვთამაშობდი კონკურენტულ დონეზე.

როგორია თქვენი განათლება და კვალიფიკაცია?

მივიღე მეცნიერების ბაკალავრის ხარისხი ბრიტანეთის კოლუმბიის უნივერსიტეტიდან (UBC) და მივიღე მაგისტრის ხარისხი იმავე უნივერსიტეტში. ჩემი სამაგისტრო ნამუშევარი მოიცავდა ექსპერიმენტულ გეომეცნიერებას, სადაც მე დავაპროექტე აპარატი, რათა გამომეკვლია თუ როგორ აღწევს ბრილიანტი დედამიწის ზედაპირს მაღალი სიჩქარის მაგმების მეშვეობით.. გამოვაქვეყნე სტატიები ორ პრესტიჟულ ჟურნალში და წარვადგინე ნამუშევარი კანადასა და ევროპაში.

ასპირანტურაში სწავლის დროს მქონდა პრივილეგია მეკითხა რამდენიმე კლასში, რომლებიც გადავიდნენ ლექტორად.. უნივერსიტეტის დონეზე სწავლება მოიცავს ლექციების წაკითხვას 200 სტუდენტები, რაც ძალიან განსხვავდება იმ სამუშაოსგან, რომელსაც მე ვაკეთებ Reach Out-ში, მაგრამ დამეხმარა სწავლების დინამიური სტილის განვითარებაში.

დამატებით, მე ვასწავლი მათემატიკას და მეცნიერებას როგორც კერძო, ასევე საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მეშვეობით 6 წლები.

რატომ შეუერთდით Reach Out??

მე შევუერთდი Reach Out-ს, რადგან პერსპექტივა, რომ შევძლო მაღალი ხარისხის განათლების მიწოდება მთელი მსოფლიოდან სასაზღვრო შეზღუდვების გარეშე, ჩემზე რეზონანსულია..

ვგრძნობ, რომ მიზეზი, რის გამოც მე მზად ვარ დავრჩე Reach Out-ში, უფრო მნიშვნელოვანია. პერსონალიზებულმა გაკვეთილებმა მომცა საშუალება დამეკავშირებინა სტუდენტებთან, მათი პროგრესი ჩემთვის ბევრად უფრო მნიშვნელოვანი გახდა. ზოგიერთი სტუდენტი ჩემთან ერთად იყო რამდენიმე კლასის დონეზე და მე ვგრძნობ უზომოდ ამაყი, რომ ვითამაშე როლი მათ განათლებაში.

როგორია თქვენი საგანმანათლებლო ფილოსოფია?

ექსპერიმენტულ მეცნიერებაში გამოცდილებამ მომცა საშუალება მენახა ექსპერიმენტების მეშვეობით მიღწევების მიღწევა. სტუდენტებს ნებას რთავთ, ექსპერიმენტი ჩაატარონ სხვადასხვა მეთოდოლოგიით, ხოლო ხელმძღვანელობით სთავაზობენ, ძალიან ეფექტური გზაა სტუდენტების სწავლებისთვის, რომ არ შეგეშინდეს წარუმატებლობის.. რიჩარდ ფულერმა სწორად თქვა, „არ არსებობს წარუმატებელი ექსპერიმენტი, მხოლოდ ექსპერიმენტები მოულოდნელი შედეგებით“. სტუდენტები ხშირად იწყებენ ჩემს გაკვეთილებს კითხვებზე პასუხის გაცემის შიშით, განიხილავენ თანაკლასელებთან, ან დაწერეთ დაფაზე, რადგან მათ არ იციან პასუხები. რადგან მე ყოველთვის უფრო მეტად ვარ ორიენტირებული გადაწყვეტილებებზე, ვიდრე პასუხებზე, სტუდენტები დაჯილდოვდებიან ახალი ტექნიკის გამოცდისთვის, წარუმატებელი მეთოდების განხილვა, და სვამენ კითხვებს თანაკლასელების მუშაობის შესახებ. მივხვდი, რომ ეს ქმნის ფენომენალურ სასწავლო გარემოს და დიდ ზეწოლას ხსნის სტუდენტებისგან.  

რა არის თქვენი საყვარელი რამ მათემატიკის სწავლებაში?

მათემატიკის სწავლების ჩემი საყვარელი რამ არის ის საინტერესო გამოწვევები, რაც მას გვთავაზობს. მათემატიკის მრავალი წლის სწავლების შემდეგ, მე მივხვდი, რომ სტუდენტები სამყაროს უნიკალური პერსპექტივიდან ხედავენ, რაც უფრო ხშირად, ძალიან განსხვავდება ჩემისგან. ეს მრავალფეროვნება აწარმოებს სწავლის სტილის ფართო სპექტრს და მოითხოვს, რომ ძალიან მოქნილი ვიყო იმ მეთოდოლოგიებთან, რომლებსაც ვიყენებ სწავლებისას..

მათემატიკა რთული საგანია, რომელმაც მოგვცა უნივერსალური ენა, რათა უკეთ გავიგოთ სამყარო, რომელიც ჩვენს გარშემოა. პრობლემის გადაჭრის კარგი უნარი არის მათემატიკის სწავლის გვერდითი პროდუქტი და გადამწყვეტი მნიშვნელობა თანამედროვე მსოფლიოში წარმატებისთვის.. ამ მიზეზების გამო, მე მაქვს პასუხისმგებლობა გადავაქციო ტრადიციულად მშრალი და მოსაწყენი საგანი რაღაც საინტერესოდ, დამაჯერებელი გაკვეთილების შექმნით და კრეატიულობის გამოყენებით ჩემი სტუდენტების შთაგონებისთვის.. ეს ყოველთვის იქნება ის, რაც მე მიყვარს ჩემს საქმეში.

ვინ არის თქვენი საყვარელი მათემატიკოსი და რატომ?

ეს რთული კითხვაა, და ძნელია ერთი მათემატიკოსის დაზუსტება, რადგან ამდენი მათემატიკოსის ნამუშევრებს მხოლოდ ერთ გაკვეთილზე ვიყენებ. მე რომ ავირჩიო, ეს იქნებოდა ან იოჰანეს კეპლერი ან ნიკოლოზ კოპერნიკი, რადგან მეც მიყვარს ასტრონომია. მათი მათემატიკა არა მხოლოდ დაუპირისპირდა ყველაფერს, რაც იმ დროისთვის სჯეროდათ ჩვენი მზის სისტემის შესახებ, არამედ ჩამოაყალიბა პლანეტების მოძრაობის გაგების საფუძვლები. კოსმოსური მოგზაურობა დიდწილად ეყრდნობოდა ამ კონცეფციებს.

თუ თქვენ შეგეძლოთ მშობლებს მხოლოდ ერთი რჩევა მისცეთ, როდესაც საქმე ეხება მათ შვილს მათემატიკაში გაუმჯობესებაში, რა იქნებოდა?

ერთ რამეზე ბევრი მიმუშავია ჩემს სტუდენტებთან, აიძულებს მათ ამიხსნან თავიანთი გადაწყვეტილებები, მიუხედავად იმისა, თუ რამდენად ადვილია ეს. გარკვეულ სასკოლო სასწავლო გეგმებში სწორი პასუხის მიღწევისთვის შეიძლება არ მოითხოვდეს სრული გაგება, მაგრამ გამოსავლის კარგად ახსნის უნარი მოითხოვს კარგ გაგებას. დარწმუნდით, რომ თქვენი შვილი ყოველთვის აჩვენებს ძალიან მკაფიო ნაბიჯებს თავის საქმიანობაში და რომ შეუძლია აგიხსნათ თავისი ნაბიჯები. ეს ადასტურებს გაგებას და აჩვენებს, რომ ისინი მზად არიან კითხვებისთვის, რომლებიც ამოწმებენ ერთსა და იმავე კონცეფციას, მაგრამ შეიძლება განსხვავებულად იყოს ფორმულირებული.

რა არის ერთი სახალისო ფაქტი საკუთარ თავზე?

ძალიან მიყვარს ენების სწავლა! მრავალ ქვეყანაში გავიზარდე, მე შემიძლია ინგლისურად ვილაპარაკო, შვედური, და გერმანული თავისუფლად. ბოლო ორი წლის განმავლობაში ვმუშაობდი ჩემს კოლექციაში ჩინურის დამატებაზე და ვსარგებლობდი იმ უნიკალური გამოწვევებით, რაც ამ რთული ენის შესწავლამ მომცა..