ბევრი მშობელი გვეკითხება, რა უსწრაფესად შეუძლია მათ შვილს წერის გაუმჯობესება. მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ მტკიცედ გვჯერა, რომ არ არსებობს მალსახმობები, რომ გახდეთ მართლაც ეფექტური და გამოცდილი მწერალი, არის რამდენიმე რამ, რაც სტუდენტებს შეუძლიათ ჩართონ თავიანთ ნაწერში, რათა დაეხმარონ მას უფრო ეფექტურად გადავიდნენ შემდეგ დონეზე. ისევე როგორც ნებისმიერი მცდელობის დაუფლებას, წარმატების გასაღები შრომასა და გამეორებაში მდგომარეობს. ამ უნარების რეგულარულად პრაქტიკა დაეხმარება თქვენს შვილს მიაღწიოს საგანმანათლებლო მიზნებს.
ეს სტატია იქნება პირველი სტატიების სერიიდან, რომელიც ყურადღებას გაამახვილებს სხვადასხვა ტიპის წერისთვის შესაფერის უნარებზე. ამ კვირაში, ჩვენ ყურადღებას გავამახვილებთ აღწერითი წერის რჩევებზე.
აღწერილობითი წერის რჩევები:
აღწერილობითი წერა ხელოვნების ნამდვილი ფორმაა, რადგან მისი მიზანი უნდა იყოს მკითხველთა გონებაში გამოსახულების შექმნა. მარტო მოქმედებაზე და დიალოგზე არ შეიძლება ამბის მოყოლა, და არ შეიძლება ლექსში ღრმა აზრის და ემოციის გადმოცემა მისი სიტყვებით სურათის დახატვის გარეშე.
აღწერილობაში ბრწყინვალების ერთ-ერთი მძლავრი გზაა ზედსართავები და ზმნები, სადაც ეს შესაძლებელია. მაგალითად, თუ თქვენი შვილი წერს მოთხრობას, მან შეიძლება დაწეროს მსგავსი რამ:
ჰარი გარეთ გავიდა და მეგობრების ძებნა დაიწყო.
მიუხედავად იმისა, რომ ეს წინადადება გადასცემს ძირითად მნიშვნელობას, მისი გავლენა მკითხველზე ასევე ძირითადია. აღწერითი ენის დამატებით ზედსართავებისა და ზმნიზედების სახით, ჩვენ შეგვიძლია სწრაფად და ეფექტურად დავამატოთ გამოსახულება წინადადებაში:
"ჰარიმ შემოსასვლელი კარი გამოაღო, ძლიერად დახურავს მის უკან. გული აუჩქარდა, როცა უბანში დარბოდა და მოუთმენლად ეძებდა თავის მეგობრებს“.
შესწორებულ წინადადებაში, ჩვენ ვხედავთ აღწერილობებს, რომლებიც გვეუბნებიან არა მხოლოდ იმ მოქმედებას, რომელიც ხდება, არამედ გვეხმარება პერსონაჟის ემოციის შეგრძნებაში, მოთხრობის მნიშვნელოვანი ასპექტი.
კიდევ ერთი შესანიშნავი გზა მოთხრობის ან ლექსის უფრო ეფექტური გახადოს არის ხატოვანი ენის დამატება, როგორიცაა შედარებები. მსგავსება არის შედარება, რომელიც იყენებს მსგავსს ან რაც შეიძლება გამოყენებულ იქნას, რათა დაეხმაროს მკითხველს წარმოიდგინოს რა ხდება უფრო ნათლად.
მაგალითად, თქვენმა შვილმა შეიძლება დაწეროს მსგავსი რამ:
ისეთი ბედნიერი ვიყავი!
ისეთი საყვარელი იყო!
ისეთი შეშინებული იყო!
ჩვენ შეგვიძლია დავამატოთ მსგავსებები, რათა დაგეხმაროთ უკეთესი შედეგის შექმნაში:
ძაფების მაღაზიაში კნუტივით ბედნიერი ვიყავი.
საყვარელი იყო, როგორც ბავშვი პანდა, რომელიც თოვლში თამაშობდა.
ის ისეთივე შეშინებული იყო, როგორც კურდღელი, რომელსაც მხოლოდ მგლის ყვირილი ესმოდა.
ჩვენი საბოლოო რჩევა აღწერილობითი წერისთვის არის ისეთი ლექსიკის არჩევა, რომელიც იმდენად ზუსტია, რომ ზუსტად გადმოგცეთ ის, რაც მწერალს სურს, რომ მკითხველმა იგრძნოს.. ხშირად, სტუდენტები დაწერენ აღწერილობებს, რომლებიც ცოტა ბუნდოვანია, ისეთი წინადადებებით, როგორიცაა:
ძალიან დაღლილი იყო.
ფილმი ძალიან მოსაწყენი იყო.
ძალიან ცივდნენ.
ოთახში ძალიან ცხელა.
ისევ, ეს წინადადებები გადმოსცემს მარტივ მნიშვნელობას, მაგრამ აღწერით წერილობით, ეს უბრალოდ საკმარისი არ არის. ეფექტური აღწერა იყენებს ლექსიკას, რომელსაც აქვს გავლენა, და ჩვენ შეგვიძლია მივაღწიოთ ამას მხოლოდ საუკეთესო სიტყვების არჩევით ყველაზე ზუსტი მნიშვნელობის გადმოსაცემად.
ნახეთ, როგორ შეგვიძლია ზემოთ მოცემული წინადადებები ჩვეულებრივიდან არაჩვეულებრივზე გადავიტანოთ წინადადების ნაწილის ძლიერი ლექსიკით ჩანაცვლებით:
ის ძალაგამოცლილი იყო.
ფილმი უაზრო იყო.
ძვლებამდე გაცივდნენ.
ოთახი იწვოდა.
კარგი ამბავი ის არის, რომ თქვენს შვილს არ სჭირდება დაეყრდნოს მის ამჟამინდელ ლექსიკურ ცოდნას, რათა შეძლოს ზემოთ მოცემული წინადადებების შექმნა.. თეზაურუსში არის ყველა სიტყვა, რომელიც საჭიროა დასამახსოვრებელი აღწერილობის შესაქმნელად.
ვიმედოვნებთ, რომ ეს რჩევები სასარგებლო იყო! თუ გსურთ, რომ თქვენმა შვილმა ისწავლოს როგორ გამოიყენოს ეს უნარები ჩვენს ერთ-ერთ ვნებიან აღმზრდელთან ერთად, თვალყური ადევნეთ მომავალ განცხადებებს ჩვენს ახალ ზაფხულისა და შემოდგომის კურსებზე!
მომავალ კვირას, ჩვენ გადავხედავთ დამაჯერებელ წერის რჩევებს!
