De measte fan ús studinten komme fan ynternasjonale skoallen. De skoalle en it kurrikulum fan 'e skoalle beynfloedzje learlingfeardigens, mar it definiearret it net. D'r is in falske dichotomy ûnder ûnderwizers dat ûnderwerpen binne basearre op feardigens of ynhâld. Wy nimme dizze fansels, mar wy binne ynteressearre yn in bouwen djippere begripen en prinsipes. Dêrtroch, wy hawwe sjoen dat in protte fan ús studinten oergean fan pleatslike nei ynternasjonale skoallen nei it bouwen fan sawol feardigens as konseptuele begripen by ús. Ek, klassen binne lyts, wêrtroch de learaar de sterke en swakke punten fan elke studint kin foldwaan. Úteinlik, ús rubriken en oare metoaden fan feedback binne tige dynamysk en kinne studinten te rjochtsjen op swakkere feardichheden en fersterkje se.