私たちの生徒のほとんどはインターナショナルスクール出身です. 学校と学校のカリキュラムは生徒の能力に影響を与える, しかしそれを定義するものではありません. 教育者の間には、科目はスキルベースかコンテンツベースかのどちらかであるという誤った二分法が存在します。. もちろんこれらも含めます, しかし、私たちはより深い概念と原則を構築することに興味があります. 結果として, 私たちと一緒にスキルと概念的な理解を築いた後、多くの生徒が地元の学校からインターナショナルスクールに転校するのを見てきました。. また, クラスは少人数です, 教師が各生徒の長所と短所に対応できるようにする. ついに, 私たちのルーブリックやその他のフィードバック方法は非常に動的であり、生徒が弱いスキルをターゲットにして強化することができます。.