Déi meescht vun eise Schüler kommen aus internationale Schoulen. D'Schoul an d'Léierplang vun der Schoul beaflossen d'Fäegkeet vun de Studenten, mee et definéiert et net. Et gëtt eng falsch Dichotomie ënner Educateuren datt Themen entweder Fäegkeeten oder Inhalt baséieren. Mir enthalen dës natierlech, awer mir sinn interesséiert fir méi déif Konzepter a Prinzipien ze bauen. Als Resultat, mir hu vill vun eise Schüler vun lokalen an internationalen Schoulen transferéiert gesinn nodeems se béid Fäegkeeten a konzeptuell Verständnis mat eis opgebaut hunn. Also, Klassen si kleng, erlaabt dem Enseignant d'Stäerkten a Schwächten vun all Schüler ze këmmeren. Endlech, eis Rubriken an aner Methode vun Feedback si ganz dynamesch an erlaben Schüler méi schwaach Kompetenzen Zil- an stäerken.