हाम्रा अधिकांश विद्यार्थीहरू अन्तर्राष्ट्रिय विद्यालयहरूबाट आएका छन्. विद्यालय र विद्यालयको पाठ्यक्रमले विद्यार्थीको क्षमतालाई प्रभाव पार्छ, तर यसले यसलाई परिभाषित गर्दैन. विषयहरू या त सीप वा सामग्रीमा आधारित हुन्छन् भन्ने शिक्षाविद्हरूबीच झूटो द्विविधा छ. हामी अवश्य पनि यी समावेश गर्दछौं, तर हामी गहिरो अवधारणा र सिद्धान्तहरू निर्माण गर्न इच्छुक छौं. फलस्वरूप, हामीले हाम्रा धेरै विद्यार्थीहरू हामीसँग दुवै सीप र वैचारिक समझहरू निर्माण गरेपछि स्थानीयबाट अन्तर्राष्ट्रिय विद्यालयहरूमा स्थानान्तरण भएको देखेका छौं. साथै, कक्षाहरू साना छन्, शिक्षकलाई प्रत्येक विद्यार्थीको शक्ति र कमजोरीहरू पूरा गर्न अनुमति दिँदै. अन्तमा, हाम्रा रूब्रिकहरू र प्रतिक्रियाका अन्य विधिहरू धेरै गतिशील छन् र विद्यार्थीहरूलाई कमजोर सीपहरूलाई लक्षित गर्न र तिनीहरूलाई बलियो बनाउन अनुमति दिन्छ।.