අපේ බොහෝ සිසුන් ජාත්යන්තර පාසල්වලින් පැමිණේ. පාසල සහ පාසලේ විෂය මාලාව සිසුන්ගේ හැකියාව කෙරෙහි බලපායි, නමුත් එය එය නිර්වචනය නොකරයි. විෂයයන් නිපුණතා හෝ අන්තර්ගතය මත පදනම් වූවක් බවට අධ්යාපනඥයින් අතර ව්යාජ ද්විකෝටිකයක් පවතී. අපි මේවා අනිවාර්යයෙන්ම ඇතුළත් කරමු, නමුත් අපි ගැඹුරු සංකල්ප සහ මූලධර්ම ගොඩනැගීමට උනන්දු වෙමු. ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, අප සමඟ කුසලතා සහ සංකල්පීය අවබෝධය යන දෙකම ගොඩනඟා ගැනීමෙන් පසු අපගේ බොහෝ සිසුන් දේශීය පාසල්වල සිට ජාත්යන්තර පාසල්වලට මාරු කරනු අපි දැක ඇත්තෙමු. එසේම, පන්ති කුඩා වේ, එක් එක් සිසුවෙකුගේ ශක්තීන් සහ දුර්වලතා සපුරාලීමට ගුරුවරයාට ඉඩ සලසයි. අවසාන වශයෙන්, අපගේ ප්රතිපෝෂණ සහ අනෙකුත් ප්රතිපෝෂණ ක්රම ඉතා ගතික වන අතර සිසුන්ට දුර්වල කුසලතා ඉලක්ක කර ඒවා ශක්තිමත් කිරීමට ඉඩ සලසයි.
