นักเรียนของเราส่วนใหญ่มาจากโรงเรียนนานาชาติ. โรงเรียนและหลักสูตรของโรงเรียนมีอิทธิพลต่อความสามารถของนักเรียน, แต่มันไม่ได้กำหนดมัน. มีการแบ่งขั้วที่ผิดๆ ในหมู่นักการศึกษาว่าวิชาต่างๆ เป็นทักษะหรือเนื้อหาเป็นหลัก. แน่นอนว่าเรารวมสิ่งเหล่านี้ไว้ด้วย, แต่เราสนใจที่จะสร้างแนวคิดและหลักการที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น. ส่งผลให้, เราได้เห็นนักเรียนของเราหลายคนย้ายจากโรงเรียนในท้องถิ่นไปยังโรงเรียนนานาชาติ หลังจากสร้างทั้งทักษะและความเข้าใจแนวความคิดกับเรา. อีกด้วย, ชั้นเรียนมีขนาดเล็ก, ช่วยให้ครูสามารถตอบสนองจุดแข็งและจุดอ่อนของนักเรียนแต่ละคนได้. ในที่สุด, เกณฑ์การให้คะแนนและวิธีการแสดงความคิดเห็นอื่นๆ ของเรามีความไดนามิกมากและช่วยให้นักเรียนกำหนดเป้าหมายทักษะที่อ่อนแอลงและเสริมความแข็งแกร่งให้กับพวกเขาได้.