Öğrencilerimizin çoğu uluslararası okullardan geliyor. Okul ve okulun müfredatı öğrencinin yeteneğini etkiler, ama onu tanımlamıyor. Eğitimciler arasında konuların ya beceriye ya da içeriğe dayalı olduğu yönünde yanlış bir ikilem vardır. Bunları da dahil ediyoruz elbette, ancak daha derin kavramlar ve ilkeler oluşturmakla ilgileniyoruz. Sonuç olarak, öğrencilerimizin çoğunun bizimle hem beceriler hem de kavramsal anlayışlar geliştirdikten sonra yerel okullardan uluslararası okullara transfer olduklarını gördük. Ayrıca, sınıflar küçük, Öğretmenin her öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerini belirlemesine izin vermek. Nihayet, Değerlendirme listelerimiz ve diğer geri bildirim yöntemlerimiz çok dinamiktir ve öğrencilerin daha zayıf becerileri hedefleyip güçlendirmelerine olanak tanır.