Більшість наших студентів приходять з міжнародних шкіл. Школа та шкільна програма впливають на здібності учнів, але це не визначає його. Серед педагогів існує хибна дихотомія, що предмети залежать або від навичок, або від змісту. Звичайно, ми включаємо їх, але ми зацікавлені в побудові глибших концепцій і принципів. В результаті, ми бачили, як багато наших студентів переходили з місцевих шкіл у міжнародні після того, як вони набули з нами як навичок, так і концептуального розуміння. Також, класи невеликі, дозволяючи вчителеві враховувати сильні та слабкі сторони кожного учня. Нарешті, наші рубрики та інші методи зворотного зв’язку є дуже динамічними та дозволяють учням виявляти слабші навички та зміцнювати їх.