Tá séasúr na scrúduithe anseo, agus is féidir leis a bheith ina am an-strus den bhliain do dhaltaí agus do thuismitheoirí araon. Ag Lámh a Shíneadh ba mhaith linn ár ndícheall a dhéanamh chun cabhrú le himní scrúduithe a mhaolú trí roinnt leideanna staidéir uathúla a thairiscint nach mbeadh tú tar éis triail a bhaint astu.

Is minic a leanann go leor tuismitheoirí agus múinteoirí eagna traidisiúnta an staidéir, rud a chiallaíonn go maith, áfach, má bhreathnaíonn muid ar roinnt cur chuige suimiúil atá bunaithe ar thaighde feicfidh muid go bhfuil bealaí éagsúla éifeachtacha ann chun staidéar a dhéanamh! Is maith i gcónaí rudaí nua a thriail, go háirithe do leanaí. Is féidir leo taithí a fháil ar bhealaí nua chun rudaí a dhéanamh agus iad óg, agus nuair a bhíonn siad beagán níos sine, is féidir leo an bealach is fearr a oireann dá riachtanais phearsanta agus dá stíl féin a roghnú.

Anois, Breathnaímid ar thrí bhealach uathúla chun staidéar a dhéanamh.

Is í Éagsúlacht Spíosra na Beatha - Fiú agus tú ag Staidéar

I gcás go leor, le blianta fada dúradh linn gur chun staidéar a dhéanamh go maith, ba chóir dúinn staidéar a dhéanamh san áit chéanna gach lá; áit atá ciúin, soilsithe go maith, agus tá ár n-ábhar go léir. Cé go bhféadfadh sé seo a bheith fíor le cuid den am a bhfuil muid ag staidéar, Léiríonn taighde dúinn go n-éiríonn ár n-inchinn níos fearr nuair a athraíonn muid an suíomh ina bhfuil muid ag staidéar. Ionadh go leor, ceart?

I staidéar a rinneadh an bealach ar fad ar ais i 1978, tugadh mic léinn an choláiste 40 focail stór focal chun staidéar a dhéanamh. Dúradh le grúpa amháin staidéar a dhéanamh ar an liosta faoi dhó san áit chéanna. Dúradh leis an ngrúpa eile staidéar a dhéanamh ar an liosta in dhá ionad éagsúla. Ba é an rud a fuair siad, D'éirigh níos fearr leis an ngrúpa a d'athraigh a n-ionad staidéir maidir le cuimhneamh ar na focail níos déanaí. Anois cén fáth go bhfuil? Bhuel, is minic a dhéanann ár n-inchinn naisc le faisnéis atá bunaithe ar ár dtimpeallacht, mar sin dá mhéad a athrímid ár dtimpeallacht, is amhlaidh is mó an deis atá á thabhairt dár n-inchinn faisnéis a choinneáil mar beidh sé ag gabháil le níos mó rudaí. D'fhéadfadh sé seo a bheith chomh maith cén fáth amháin teicníc léirshamhlú, ina ndéanann duine amharc ar rudaí ar mian leo cuimhneamh orthu go dtí áiteanna áirithe i dtimpeallacht a bhfuil siad eolach air, féidir a bheith chomh éifeachtach chomh maith. Do mhic léinn, is féidir an cleas a dhéanamh ach an timpeallacht a athrú!

Bíodh Spraoi agat!

Is féidir go gceapfadh roinnt tuismitheoirí trí dhearmad má bhíonn a bpáiste ag gáire nó ag éirí sceitimíní agus iad ag foghlaim nó ag staidéar, seans go bhfuil siad ag cur a gcuid ama amú. Mar sin féin, ní gá gurb amhlaidh an cás.

Mar thuismitheoir, i do chuid oibre nó oifig d’fhéadfadh ceardlanna speisialta a bheith agat ó am go chéile. De ghnáth úsáidtear na ceardlanna mar uirlis chun cabhrú leat foghlaim faoi straitéis nua, smaoineamh, nó faisnéis a chabhróidh leat tuilleadh a fhoghlaim ag an obair. Is minic a reáchtálann na seisiúin seo daoine a dhéanann sainfheidhmiú ar cheardlanna spreagthacha agus spreagúla a chruthú a spreagann agus a spreagann fostaithe.. Is féidir leis na laethanta a bheith fada agus dian, ach má dhéantar iad i gceart, is féidir le fostaithe dul i muinín a gcuid eolais agus scileanna nua.

Tá na fáinní céanna fíor do dhaoine óga. Ní hamháin go ndéanann do leanbh aoibh gháire má thugtar isteach súgradh cluiche agus spraoi mar bhealach chun staidéar a dhéanamh le haghaidh scrúduithe, ach tugann taighde le fios go gcuirtear acmhainní cognaíocha áirithe i ngníomh trí spraoi a bheith agat agus tú ag foghlaim, luaíochtaí comhlachaithe agus pléisiúir le foghlaim, neartaíonn agus leathnaíonn sé líonraí cuimhne, agus scoránaigh smaointeoireacht teibí agus aird dírithe.

Teicníc Pomodoro

Ag fanacht dírithe, ar an tasc agus spreagtha chun gníomhaíochtaí áirithe a chur i gcrích a bheith deacair do dhaoine fásta agus do leanaí araon. Ar mhothaigh tú riamh go raibh tú ag stánadh ar scáileán ríomhaire le tamall anuas, ach is beag a baineadh amach? Nó b’fhéidir go mbeidh spriocdháta agat i gceann cúpla lá, ach níl siad ach ag dul i dtreo na líne deiridh? Ní haon ionadh é, mar a léiríonn taighde go bhfuil claonadh ár n-intinn wander suas go dtí 20% den am, b'fhéidir níos mó fós do dhaoine óga.

Chruthaigh an mac léinn coláiste Francesco Cirillo teicníocht shuimiúil amháin mar bhealach chun cuidiú leis fanacht dírithe, agus is é sin an Teicníc Pomodoro, a fuair a ainm ón amadóir múnlaithe trátaí a d’úsáid Cirillo agus an straitéis seo á thástáil aige féin. Conas a oibríonn sé a shocraíonn tú lasc ama dó 25 nóiméad, is é sin am oibre. Ansin leagtar arís é le haghaidh 5 nóiméad, is é sin am sosa. Is am iontach é seo éirí suas, síneadh, gabh lap timpeall an tí, peataí do cat, nó faigh deoch uisce nó sneaiceanna. Tar éis am sosa suas, socraigh an t-amadóir le haghaidh ceann eile 25 nóiméad agus arís!

Tharlaíonn sé go bhfuil an straitéis seo tacaithe ag fianaise eolaíoch, de réir mar a tháinig na taighdeoirí ar an gconclúid go gcabhraíonn sosanna gearra le d'aird a choinneáil ar an mbóthar ceart. D'fhéadfadh sé seo a bheith bainteach leis an bhfíric go bhféadfadh meon neamhghafa a bheith mar thoradh ar leadrán cognaíoch, agus is é sin an rud deireanach a theastaíonn uait agus tú ag staidéar do scrúdú tábhachtach.

Tá súil againn gur bhain tú sult as na leideanna staidéir uathúla seo a iniúchadh chomh mór agus a bhí againn! Guímid gach rath ar do pháiste sna scrúduithe an mhí seo. Jia tú!