Tha e air ais don sgoil agus tha fios againn gu bheil pàrantan ag ullachadh airson bliadhna ùr le tòiseachadh ùr. Mar as trice bidh toiseach na bliadhna ùir air a choinneachadh le measgachadh de thoileachas agus beagan iomagain, mar a bhios oileanaich agus pàrantan a’ coimhead air adhart ri sgilean agus eòlasan ùra, ach dh’ fhaodadh iad cuideachd a bhith iomagaineach mu chleachdaidhean is dùilean ùra.
Na gabh dragh, Faigh a-mach e an seo gus do chuideachadh! Am-bliadhna, Tha againn 5 molaidhean math airson toiseach tòiseachaidh math don bhliadhna sgoile.
- Bi comhfhurtail leis a’ Churraicealam
Tuigsinn mar a tha sgoil do phàiste a’ dlùthachadh ri foghlam, dè an curraicealam a bhios iad a’ cleachdadh, dè na siostaman, agus faodaidh inbhean a bhith gan cleachdadh airson daoine nach eil a’ foghlam. A’ caitheamh beagan ùine gach latha a’ leughadh susbaint làrach-lìn na sgoile agad, leabhraichean-làimhe, agus goireasan eile do chuideachadh a bhith a’ faireachdainn nas misneachaile ann a bhith a’ tuigsinn na tha do phàiste ag ionnsachadh san sgoil agus mar a tha iad ag ionnsachadh. Tha e cudromach cuideachd a bhith an làthair aig oidhche cùl-gu-sgoil do phàiste agus seiseanan fiosrachaidh gus tuigse nas fheàrr fhaighinn air prògram do phàiste gu h-iomlan.. Tha e cuideachd a’ toirt deagh chothrom dhut dàimh a stèidheachadh le tidsear do phàiste. Aig àm sam bith ma tha ceistean agad fhathast, faodaidh tu an-còmhnaidh post-d a chuir gu tidsear do phàiste. Tha iad ann dhut fhèin agus do phàiste, oir tha fios aca gu bheil deagh dhàimh le pàrantan na dhòigh air leth airson dèanamh cinnteach à acadaimigeach, sòisealta, agus soirbheachas tòcail dha na h-oileanaich air fad.
2. Dèan cinnteach gun glac thu gu leòr Zzzzzs ro na ABCs
Tha cadal cho cudromach airson fàs agus leasachadh an leanaibh, agus faodaidh dìth sin droch bhuaidh a thoirt air coileanadh acadaimigeach pàiste. Leis an fhìrinn innse, tha rannsachadh a’ sealltainn gum faod bochdainn cadail ann an clann leantainn gu ìrean nas àirde de dh’ iomagain agus trom-inntinn. Nuair a bhios sinn a 'cadal, bidh ar n-eanchainn a’ pròiseasadh an fhiosrachaidh bhon latha sin, lorg an siostam as fheàrr airson a chuir air falbh ann an cuimhneachain, agus ag ath-phàigheadh ar siostaman airson latha ùr. Airson diofar adhbharan, gu tric bidh e doirbh do phàrantan cumail ri àm leabaidh tràth, ach le riaghailt shoilleir, agus ùine airson rèiteachadh, faodaidh e a bhith furasta! Clann 3-6 bu chòir dha bliadhnaichean a dh'aois a bhith a 'faighinn 10-12 uairean cadail san latha, 7-12 bu chòir do dhaoine aois faighinn 10-11 uair san latha, agus 12-18 bu chòir do dhaoine aois faighinn 8-9 uair san latha. Le bhith a’ cruthachadh clàr far am bi clann a’ dol dhan leabaidh nas tràithe nì sin madainnean nas fhasa cuideachd, an dòchas le nas lugha de chuideam air pàrantan agus clann oir bidh iad air an deagh shocair agus deiseil airson an latha a thòiseachadh!
3. Faighnich na Ceistean Ceart aig an àm cheart
Uaireannan bidh pàrantan iomagaineach fios a bhith aca ciamar a bha latha an cuid chloinne cho luath ‘s a gheibh iad dhachaigh bhon sgoil, gu sònraichte anns a’ chiad beagan sheachdainean. Tha na seachdainean sin gu sònraichte sàrachail agus làn de dh’ atharrachaidhean agus de dh’ ìsleachadh fhad ‘s a tha do phàiste ag ionnsachadh a bhith a’ seòladh stuthan ùra, caraidean ùra, tidsearan ùra, agus dùilean ùra. Tha a bhith a’ toirt ùine dhaibh a thighinn dhachaigh agus dì-dhùmhlachadh air leth cudromach airson am sunnd tòcail is inntinn. Aon uair ‘s gu bheil beagan ùine“ dhomh ”air a bhith aca, faodaidh pàrantan ceistean sònraichte fhaighneachd stèidhichte air na tha fios aca air a bheil iad ag obair, ma tha fios aca. Faodaidh iad a dhol tro leabhar-latha obair-dachaigh an cuid chloinne còmhla riutha agus an cuideachadh le bhith a’ dèanamh plana air mar a bu chòir dèiligeadh ri gach gnìomh, a bharrachd air a bhith a’ roinn an dealas airson cuspairean sònraichte, leabhraichean, no fiosrachadh a tha a’ còrdadh riutha cuideachd. Seachain faighneachd, “Ciamar a bha an sgoil? Dè dh'ionnsaich thu?” leis gu bheil clann a’ freagairt mòran nas fheàrr do cheistean nas sònraichte, Leithid, “Dè rinn thu le do charaidean aig àm lòn? Dè am pàirt as fheàrr den latha agad? Dè an rud as neònach no as iongantaiche a thachair san sgoil an-diugh?“An rud as cudromaiche, bu chòir do phàrantan a bhith làn làthair agus èisteachd gu furachail nuair a fhreagras oileanaich, mar sin tha iad dha-rìribh a’ faireachdainn gu bheil luach orra agus cluinnidh iad nuair a bhios iad a’ roinn.
4. Leig leotha ionnsachadh bho dhuilgheadas
Faodaidh am fear seo a bhith gu math duilich dha pàrantan a cheadachadh. Tha sinn airson gun dèan ar clann gu math agus gun ruig iad an làn chomais, tha sin a’ ciallachadh gum faodadh sinn a dhol thairis air gach tasgadh le cìr le fiaclan mìn, ceartachadh gach mearachd àireamhachaidh no gràmair. Ged a tha deagh rùn aig pàrantan nuair a nì sinn seo, tha sinn a’ toirt air falbh cothroman ionnsachaidh cudromach bhon chloinn nuair a nì sinn sin. Air ais nuair a bha sinn nar oileanaich, bha mòran de ar pàrantan glè thric ro thrang neo cha robh an t-eòlas no an comas gus ar cuideachadh le ar n-obair-sgoile, ach lorg sinn dòigh air putadh troimhe agus feuchainn ar dìcheall. Mura faigh clann cothrom air fàiligeadh nuair a tha iad òg, dh’ fhaodadh iad seasamh an aghaidh dùbhlain nas fhaide air adhart nam beatha air eagal ’s gum fàillig iad orra. Ge-tà, nuair a leigeas sinn leotha fàiligeadh gu socair, leithid air sònrachadh no aig geama ball-coise beag lìog, tha sinn a' teagasg fuasglaidh dhaibh. Chan e deireadh an t-saoghail a th’ ann, agus ionnsaichidh iad leasan luachmhor; gun urrainn dhuinn feuchainn agus nach soirbhich leinn, duslach fein dheth, agus feuch ris a-rithist an ath thuras.
5. Ag àrach an dìoghras
Tha bliadhnaichean sgoile ùra nan àm brosnachail airson iomadach adhbhar, is e aon dhiubh gu bheil iad a’ toirt cothrom do chloinn ùidhean ùra a lorg. Ma tha iad fortanach, tuislichidh iad air ni air am bheil gràdh dha-rìribh, agus gum faod iad a bhith air am beò-ghlacadh le gu leòr airson uairean a chaitheamh mu dheireadh a’ faighinn a-mach. Chan eil e an-còmhnaidh furasta leanabh a chuideachadh gus an dìoghras aige a lorg agus bheir e ùine. Uaireannan bidh pàrantan a’ gabhail dragh ma tha an leanabh aca a’ cur cus cudrom air rud no dhà, agus a’ faireachdainn gum feum iad am faicinn cho mòr ‘s as urrainn dhaibh gus an cumadh gu bhith nan daoine fa leth cruinn. Ge-tà, ma choimheadas sinn air na daoine a chruthaich ar saoghal, bha e air sgàth gu robh fòcas laser aca air na bha iad dìoghrasach. Sin a h-uile rud a rinn no a rinn iad a-riamh. Mar dhaoine, tha sinn gu nàdarrach a’ toirt buaidh air an rud as fheàrr leinn, agus cho fad 'sa tha e a' toirt seachad luach air choreigin a bharrachd air coileanadh, bu chòir dhuinn cumail oirnn ga leantainn. Mar sin, na gabh dragh ma tha do phàiste a’ gearan mu bhith a’ dol gu aon ghnìomhachd fhad ‘s a ruitheas tu a-mach an doras airson fear eile a fhrithealadh. Is dòcha gur e am fear as fheàrr leotha an fheadhainn as luachmhoire airson am fàs agus an leasachadh, agus am fear nach toil leotha chan eil sin riatanach às deidh a h-uile càil.
Tha sinn an dòchas gu bheil na molaidhean seo air cuideachadh, agus tha sinn a’ guidhe gach soirbheachas dhut fhèin agus do phàiste sa bhliadhna sgoile a tha romhainn! Tha sinn air bhioran airson na bliadhna sgoile ùr agus na dùbhlain uile agus an dòchas a thig leis.
Bidh Reach Out còmhla riut a h-uile ceum den t-slighe, mar sin cùm sùil a-mach airson tuilleadh fiosrachaidh agus barrachd artaigilean a tha sinn an dòchas a chòrdas riut!
