Creating meaningful partnerships with schools and families globally
ທ່ານ. Seb ຈົບການສຶກສາຈາກສະຖາບັນ INSEEC MBA, ຫນຶ່ງໃນໂຮງຮຽນທຸລະກິດຊັ້ນນໍາຂອງໂລກ, ກັບປະລິນຍາໂທສາຂາການເງິນ. ລາວມີປະສົບການອັນອຸດົມສົມບູນໃນການສອນພາສາອັງກິດ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ການຂຽນພາສາອັງກິດ ແລະ ການກະກຽມການສອບເສັງມາດຕະຖານພາສາອັງກິດ. ກັບຫຼາຍກວ່າ 16,000 ຊົ່ວໂມງປະສົບການການສອນຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລແລະໂຮງຮຽນສາກົນໃນ 5 ປະເທດ, ລວມທັງໂຮງຮຽນຍີ່ປຸ່ນ Shanghai, ໂຮງຮຽນສາກົນ Toulouse ໃນປະເທດຝຣັ່ງແລະມະຫາວິທະຍາໄລ Zhejiang, ລາວໄດ້ສອນນັກສຶກສາຢ່າງກວ້າງຂວາງຈາກລະດັບມັດທະຍົມເຖິງວິທະຍາໄລ. Seb ມີຄວາມສຸກໃນການສ້າງຄວາມສໍາພັນທີ່ມີຄວາມຫມາຍກັບນັກຮຽນຂອງລາວ, ແລະ injects humor ເຂົ້າໄປໃນແຕ່ລະບົດຮຽນເພື່ອສົ່ງເສີມສາຍພົວພັນເຫຼົ່ານັ້ນແລະເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນຂອງຕົນມີຄວາມສຸກ.
David S. has an M.Sc. from the University of British Columbia, Canada, and was the youngest and one of the most highly sought after lecturers at the University before joining Reach Out. He has published a variety of works in scientific journals. He has been developing curriculum in Vancouver for years and teaches SSAT, SAT, AP, IB, biology, chemistry, physics, maths and science courses. In addition to English, he speaks German, Swedish and Chinese. He has a fun and cheerful teaching style and inspires his students with his passion.
ທ່ານ. Andy ຈົບການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ St Andrews ແລະມະຫາວິທະຍາໄລ Newcastle ແລະໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ໃນອຸດສາຫະກໍາການສຶກສາລະຫວ່າງປະເທດເກືອບ 10 ປີ, ມີປະສົບການຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນການສຶກສາຕໍ່ແລະການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດໂຄງການ. ລາວມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບລະບົບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລທັງໃນອັງກິດແລະສະຫະລັດແລະເປັນເຈົ້າຫນ້າທີ່ການເຂົ້າຮຽນຂອງນັກຮຽນເກົ່າຂອງລາວ., ມະຫາວິທະຍາໄລ St Andrews ໃນອັງກິດ, ໃນ 2016 ແລະ 2017. ລາວໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນຫຼາຍຮ້ອຍຄົນຈາກລະບົບການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ (AP, ລະດັບ, IB) ເພື່ອນໍາໃຊ້ກັບມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາໃນອັງກິດແລະສະຫະລັດ, ລວມທັງໂຮງຮຽນ Ivy League ໃນສະຫະລັດແລະໂຮງຮຽນ G5 ໃນອັງກິດ ລາວສາມາດວາງແຜນລະບົບຄວາມຮູ້ຊັ້ນສູງສໍາລັບນັກຮຽນຕາມຄວາມສາມາດແລະຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າ., so that they can build on their strengths and avoid their weaknesses in the process of further study and achieve their goals in the most impactful way.
ນາງ. Kelly ເປັນຄູສອນໄວຍາກອນຢູ່ Reach Out. ນາງຈົບການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Queensland ໃນອົດສະຕາລີດ້ວຍໃບຢັ້ງຢືນການສຶກສາ TESOL. ນາງມີ 10+ ປະສົບການການສອນຫຼາຍປີ ແລະມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສອນພາສາອັງກິດຂອງເດັກນ້ອຍ, ພາສາອັງກິດທົ່ວໄປສຳລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ການກະກຽມສອບເສັງ. ນາງ. Kelly ມີປະສົບການສູງ, ແລະໄດ້ສອນຫຼາຍກວ່າ 500 ນັກສຶກສາ.
ດຣ. Lily ຈົບການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Harvard ດ້ວຍລະດັບປະລິນຍາຕີແລະມະຫາວິທະຍາໄລຈໍເຈຍທີ່ມີປະລິນຍາເອກໃນການຂຽນສ້າງສັນ., ແລະເປັນຜູ້ຮັບຂອງ John Harvard Scholars, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບລາງວັນສູງສຸດ 5% ຂອງນັກຮຽນ. ນາງໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Northwestern, ອັນດັບທີ 15 ຂອງໂລກ, ແລະໄດ້ຮັບການສອນພາສາອັງກິດແລະມະນຸດຢູ່ໂຮງຮຽນ Nueva, ສະບັບເລກທີ. 1 ໂຮງຮຽນສາທາລະນະໃນເຂດ San Francisco Bay, ນັບຕັ້ງແຕ່ 2014. ນາງເປັນທີ່ປຶກສາ, ຄູຝຶກສອນວິຊາການ ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາທີ່ສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນ, ແລະໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາຈໍານວນຫນຶ່ງສົບຜົນສໍາເລັດການນໍາໃຊ້ກັບວິທະຍາໄລ Stanford.
ທ່ານ. Lan ຈົບການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງໃນສະຫະລັດອາເມລິກາດ້ວຍລະດັບປະລິນຍາຕີແລະປະລິນຍາໂທ, ສາຂາວິຊາຄະນິດສາດທາງດ້ານການເງິນ ແລະຊ່ຽວຊານໃນວິຊາຄະນິດສາດ ແລະສະຖິຕິ ແລະຟີຊິກ. ລາວໄດ້ເຮັດວຽກເປັນຜູ້ຄວບຄຸມດ້ານວິຊາການຢູ່ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມໃຫຍ່ໃນສະຫະລັດ ແລະ ການາດາ, ແລະເປັນຜູ້ຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການ tutoring ແລະປັບປຸງການປະຕິບັດຂອງນັກສຶກສາໂຮງຮຽນສູງແລະປະລິນຍາຕີໃນວິຊາວິທະຍາສາດ. ລາວຍັງໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນ Ivy League ຫຼາຍຄົນໂອນຈາກໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດສັງຄົມໄປຫາໂຮງຮຽນທຸລະກິດ.
My son has learnt a lot from your writing courses. Not only has his English writing improved, but his Chinese writing has also become much better than before, which is beyond my expectation. ດຽວນີ້, he is more confident about writing and keeps a habit of recording anything interesting in his daily life.
I feel really delighted to hear Jay’s positive comments on this course. He said this course is what he needs. He has learned how to conduct research on a country and also has expanded his vocabulary in MAP course. He wants to take various classes with you even though he has to get up early and has a lot of homework to do.
You can’t imagine how I was excited when I heard Young got a full mark in his school maths test. He used to think maths was a difficult and challengeable subject but now he has changed his mind. He has more confidence in studying maths and every day, he does his maths homework first. Thank you very much for your help.
She is very happy after today’s maths lesson. She said she learnt a lot of useful problem solving techniques. Although the course is difficult for her, she never wants to give up. Thank you for your patience in teaching her and stimulating her maths study interest. I can see her great progress.
