Kerro meille vähän itsestäsi.

Olen kasvanut viidessä eri maassa (Ruotsi, Englanti, Saksa, Etelä-Afrikka, ja Kanada). Integroituminen moniin erilaisiin kulttuureihin kasvaessani on saanut minut näkemään maailmaa avoimin mielin. Asun tällä hetkellä Kanadassa ja työskentelen sekä yliopiston luennoitsijana että matematiikan opettajana Reach Outissa. Työn ulkopuolella pidän todella urheilulajeista, kuten sulkapallosta ja shakista, jota pelasin kilpailukykyisellä tasolla monta vuotta.

Mikä on koulutustaustasi ja pätevyytesi?

Sain kandidaatin tutkinnon British Columbian yliopistosta (UBC) ja valmistuin maisteriksi samassa yliopistossa. Valmistumiseeni kuului kokeellinen geotiede, jossa suunnittelin laitteen tutkimaan kuinka timantit pääsevät Maan pinnalle suurten nopeuksien magmien kautta. Julkaisin artikkeleita kahdessa vaikuttavassa lehdessä ja esittelin työtä Kanadassa ja Euroopassa.

Jatko-opintojeni aikana minulla oli etuoikeus luennoida muutama luento, joka siirtyi luennoitsijaksi. Opetus yliopistotasolla sisältää luennoinnin yli luokan 200 opiskelijat, joka on hyvin erilaista kuin Reach Outissa tekemäni työ, mutta on auttanut minua kehittämään dynaamisen opetustyylin.

Lisäksi, Olen opettanut matematiikkaa ja luonnontieteitä sekä yksityisesti että koulutusorganisaatioiden kautta 6 vuotta.

Miksi liityit Reach Outiin?

Liityin Reach Outiin, koska mahdollisuus tarjota korkealaatuista koulutusta ympäri maailmaa ilman rajarajoituksia koskettaa minua.

Uskon, että syy, miksi olen sitoutunut pysymään Reach Outissa, on tärkeämpi. Henkilökohtaiset kurssit ovat antaneet minulle mahdollisuuden olla yhteydessä opiskelijoihin, tekevät heidän edistymisestään minulle paljon merkityksellisemmän. Jotkut opiskelijat ovat olleet kanssani yhdessä useiden luokka-asteiden ajan, ja olen äärettömän ylpeä saadessani olla mukana heidän koulutuksessaan.

Mikä on koulutusfilosofiasi?

Kokeellisen tieteen tausta on antanut minulle mahdollisuuden nähdä arvoa läpimurtojen tekemisessä kokeilujen kautta. Antamalla opiskelijoille mahdollisuuden kokeilla erilaisia ​​menetelmiä ja samalla tarjota ohjausta on erittäin tehokas tapa opettaa opiskelijoita olemaan pelkäämättä epäonnistumista. Richard Fuller sanoi oikein, "Ei ole olemassa sellaista asiaa kuin epäonnistunut kokeilu, vain kokeiluja odottamattomilla tuloksilla." Oppilaat aloittavat oppitunnit usein peloissaan vastaamasta kysymyksiin, keskustella luokkatovereidensa kanssa, tai kirjoittaa taululle, koska he eivät tiedä vastauksia. Koska olen aina keskittynyt enemmän ratkaisuihin kuin vastauksiin, opiskelijat palkitaan uusien tekniikoiden kokeilemisesta, keskustella epäonnistuneista menetelmistä, ja esittää kysymyksiä luokkatovereidensa työstä. Huomasin, että tämä tuottaa ilmiömäisen oppimisympäristön ja vie paljon painetta opiskelijoilta.  

Mikä on suosikkiasi matematiikan opettamisessa??

Suosikkiasiani matematiikan opettamisessa ovat sen tarjoamat jännittävät haasteet. Opetettuaan matematiikkaa useiden vuosien ajan, Olen ymmärtänyt, että opiskelijat näkevät maailman ainutlaatuisesta näkökulmasta, joka useammin kuin ei, on hyvin erilainen kuin omani. Tämä monimuotoisuus tuottaa laajan kirjon oppimistyyliä ja vaatii minua pysymään erittäin joustavana opetuksessani käyttämieni menetelmien kanssa.

Matematiikka on monimutkainen aihe, joka on tarjonnut meille universaalin kielen ymmärtääksemme paremmin meitä ympäröivää maailmankaikkeutta. Hyvä ongelmanratkaisukyky on matematiikan oppimisen sivutuote ja ratkaisevaa menestymisen kannalta nykymaailmassa. Näistä syistä minulla on vastuu muuttaa perinteisesti kuiva ja tylsä ​​aihe joksikin jännittäväksi luomalla houkuttelevia oppitunteja ja käyttämällä luovuutta oppilaideni inspiroimiseen. Tämä on aina jotain, josta pidän työssäni.

Kuka on suosikkimatemaatikkosi ja miksi?

Tämä on vaikea kysymys, ja on vaikea löytää yhtä matemaatikkoa, koska käytän niin monen matemaatikon töitä vain yhdellä oppitunnilla. Jos minun pitäisi valita, se olisi joko Johannes Kepler tai Nicolaus Copernicus, koska rakastan myös tähtitiedettä. Heidän matematiikkansa ei ainoastaan ​​haastanut kaikkea, mitä aurinkokunnastamme tuolloin uskottiin, mutta loi myös perustan planeettojen liikkeen ymmärtämiselle. Avaruusmatkailu on tukeutunut voimakkaasti näihin käsitteisiin.

Jos voisit antaa vanhemmille vain yhden neuvon lapsen parantamiseksi matematiikassa, mikä se olisi?

Yksi asia, jonka parissa olen työskennellyt paljon oppilaideni kanssa, saada heidät selittämään ratkaisunsa minulle riippumatta siitä, kuinka helpolta se saattaa tuntua. Oikean vastauksen löytäminen tietyissä koulujen opetussuunnitelmissa ei välttämättä vaadi täydellistä ymmärrystä, mutta kyky selittää ratkaisu hyvin vaatii hyvää ymmärrystä. Varmista, että lapsesi näyttää aina erittäin selkeät askeleet työssään ja että hän osaa selittää vaiheensa sinulle. Tämä todistaa ymmärryksen ja osoittaa, että he ovat valmiita kysymyksiin, jotka testaavat samaa käsitettä, mutta voivat olla muotoiltuja eri tavalla.

Mikä on yksi hauska fakta itsestäsi?

Pidän todella kielten opiskelusta! Kun olen kasvanut monissa eri maissa, voin puhua englantia, ruotsinkielinen, ja saksaa sujuvasti. Viimeiset kaksi vuotta olen työskennellyt lisätäkseni kiinaa kokoelmaani ja nauttinut ainutlaatuisista haasteista, joita tämän monimutkaisen kielen oppiminen on tarjonnut minulle..