Fertel ús wat oer dysels.
Ik groeide op yn fiif ferskillende lannen (Sweden, Ingelân, Dútslân, Súd-Afrika, en Kanada). Yntegraasje yn in ferskaat spektrum fan kultueren dy't opgroeie hat makke dat ik de wrâld mei in iepen geast seach. Ik wenje op it stuit yn Kanada en wurkje as sawol in universitêre lektor as in wiskundelearaar by Reach Out. Bûten it wurk genietsje ik echt fan sporten lykas badminton en skaken, dy't ik in protte jierren op kompetitive nivo spile.
Wat is jo edukative eftergrûn en kwalifikaasjes?
Ik krige in Bachelor of Science Degree fan 'e Universiteit fan Britsk-Kolumbia (UBC) en in krige myn MSc oan deselde universiteit. Myn ôfstudearwurk befette eksperimintele geowittenskip wêr't ik in apparaat ûntwurp om te ûndersykjen hoe't diamanten it oerflak fan 'e ierde berikke troch magma's mei hege snelheid. Ik publisearre artikels yn twa tydskriften mei hege ynfloed en presintearre it wurk yn hiel Kanada en Europa.
Tidens myn ôfstudearstúdzje hie ik it foarrjocht om in pear lessen te jaan dy't oergongen yn in lêzingsposysje. Underwizen op universitêr nivo omfettet it lêzen fan in klasse fan oer 200 studinten, dat is hiel oars as it wurk dat ik doch by Reach Out, mar hat my holpen om in dynamyske lesstyl te ûntwikkeljen.
Dêrneist, Ik haw al mear tiid Math en Wittenskip les jûn, sawol partikulier as fia edukative organisaasjes 6 jierren.
Wêrom hasto meidwaan oan Reach Out?
Ik kaam by Reach Out om't it perspektyf om ûnderwiis fan hege kwaliteit fan oer de hiele wrâld te leverjen sûnder grinsbeperkingen resonearret mei my.
Ik fiel dat de reden dat ik my ynsette om te bliuwen by Reach Out wichtiger is. De personaliseare lessen dy't wurde levere hawwe my tastien om te ferbinen mei de studinten, it meitsjen fan har foarútgong folle betsjuttingsfoller foar my. Guon studinten hawwe tegearre mei my west troch meardere klasse nivo's en ik fiel my ûnbidich grutsk dat ik in rol spile ha yn har oplieding.
Wat is dyn edukative filosofy?
In eftergrûn hawwe yn eksperimintele wittenskip hat my tastien om wearde te sjen yn it meitsjen fan trochbraken troch eksperimintearjen. Troch studinten te tastean om te eksperimintearjen mei ferskate metodologyen wylst begelieding oanbiede is in ekstreem effektive manier om studinten te learen net bang te wêzen foar mislearring. Richard Fuller sei korrekt, "D'r is net sa'n ding as in mislearre eksperimint, allinich eksperiminten mei ûnferwachte útkomsten." Studinten begjinne faaks myn klassen bang om fragen te beantwurdzjen, beprate mei harren klasgenoaten, of skriuw op it boerd, om't se de antwurden net witte. Sûnt ik bin altyd mear rjochte op oplossingen as antwurden, studinten' wurde beleanne foar it besykjen fan nije techniken, besprekt mislearre metoaden, en fragen stelle oer it wurk fan har klasgenoaten. Ik fûn dit om in fenomenale learomjouwing te produsearjen en nimt in protte druk fan 'e studinten ôf.
Wat is jo favorite ding oer it learen fan wiskunde?
Myn favorite ding oer it learen fan wiskunde is de spannende útdagings dy't it biedt. Nei it learen fan wiskunde in protte jierren, Ik bin realisearre dat studinten de wrâld sjogge út in unyk perspektyf, wat faker as net, is hiel oars as myn eigen. Dit ferskaat produseart in breed spektrum fan learstilen en fereasket dat ik heul fleksibel bliuw mei de metoaden dy't ik brûke yn myn les.
Wiskunde is in kompleks fak dat ús in universele taal hat levere om it universum dat ús omgiet better te begripen. In goed probleemoplossend fermogen hawwe is in byprodukt fan it learen fan wiskunde en krúsjaal foar sukses yn 'e moderne wrâld. Om dizze redenen haw ik de ferantwurdlikens om in tradisjoneel droech en saai ûnderwerp te transformearjen yn wat spannends troch twingende lessen te meitsjen en kreativiteit te brûken om myn studinten te ynspirearjen. Dit sil altyd iets wêze dat ik hâld fan myn wurk.
Wa is dyn favorite wiskundige en wêrom?
Dit is in drege fraach, en it is lestich om ien wiskundige te identifisearjen, om't ik it wurk fan safolle wiskundigen yn mar ien les brûk. As ik kieze moast soe it Johannes Kepler of Nicolaus Copernicus wêze, om't ik ek hâld fan astronomy. Harren wiskunde net allinnich útdage alles dat waard leaud oer ús sinnestelsel op dat stuit, mar foarme ek de fûneminten foar it begripen fan planetêre beweging. Romtereizen hat in protte op dizze begripen fertroud.
As jo âlders mar ien stikje advys koene jaan as it giet om it helpen fan har bern ferbetterje yn Math, wat soe it wêze?
Ien ding haw ik in protte mei myn learlingen wurke, krijt se om har oplossingen oan my út te lizzen, nettsjinsteande hoe maklik it kin lykje. It kinnen komme ta it goede antwurd yn bepaalde skoalkurrikulums fereasket miskien gjin folslein begryp, mar in oplossing goed útlizze kinne freget wol in goed begryp. Soargje derfoar dat jo bern altyd heul dúdlike stappen yn har wurk toant en dat se har stappen oan jo kinne útlizze. Dit sertifisearret begryp en lit sjen dat se taret binne op fragen dy't itselde konsept testen, mar oars kinne wurde formulearre.
Wat is ien leuk feit oer dysels?
Ik hâld echt fan talen leare! Nei it opgroeien yn in protte ferskillende lannen kin ik Ingelsk prate, Sweedsk, en Dútsk floeiend. De ôfrûne twa jier haw ik wurke om Sineesk ta te foegjen oan myn kolleksje en haw ik genoaten fan de unike útdagings dy't it learen fan dizze komplekse taal my hat levere.
