Raccontaci un po' di te.
Sono cresciuto in cinque paesi diversi (Svezia, Inghilterra, Germania, Sudafrica, e Canada). Crescendo, l'integrazione in un diverso spettro di culture mi ha fatto vedere il mondo con una mente aperta. Attualmente risiedo in Canada e lavoro sia come docente universitario che come insegnante di matematica presso Reach Out. Al di fuori del lavoro mi piacciono molto gli sport come il badminton e gli scacchi, che ho giocato a livello agonistico per molti anni.
Qual è il tuo background formativo e le tue qualifiche?
Ho conseguito una laurea in scienze presso l'Università della British Columbia (UBC) e ho conseguito il Master presso la stessa università. Il mio lavoro di laurea riguardava la geoscienza sperimentale in cui ho progettato un apparato per studiare come i diamanti raggiungono la superficie della Terra attraverso i magmi ad alta velocità. Ho pubblicato articoli su due riviste ad alto impatto e ho presentato il lavoro in Canada ed Europa.
Durante i miei studi universitari ho avuto il privilegio di tenere lezioni in alcune classi che sono passate a una posizione di docente. L'insegnamento a livello universitario prevede l'insegnamento di una classe di oltre 200 studenti, che è molto diverso dal lavoro che svolgo a Reach Out, ma mi ha aiutato a sviluppare uno stile di insegnamento dinamico.
Inoltre, Insegno matematica e scienze sia privatamente che tramite organizzazioni educative da oltre 6 anni.
Perché ti sei iscritto a Reach Out?
Mi sono iscritto a Reach Out perché la prospettiva di poter offrire un'istruzione di alta qualità da tutto il mondo senza restrizioni frontaliere risuona con me.
Sento che il motivo per cui mi impegno a restare a Reach Out è più importante. Le lezioni personalizzate impartite mi hanno permesso di entrare in contatto con gli studenti, rendendo la loro progressione molto più significativa per me. Alcuni studenti sono stati con me in diversi livelli scolastici e mi sento immensamente orgoglioso di aver avuto un ruolo nella loro istruzione.
Qual è la tua filosofia educativa??
Avere un background in scienze sperimentali mi ha permesso di vedere il valore nel fare scoperte attraverso la sperimentazione. Consentire agli studenti di sperimentare diverse metodologie offrendo al contempo una guida è un modo estremamente efficace per insegnare agli studenti a non aver paura del fallimento. Richard Fuller ha detto correttamente, “Non esiste un esperimento fallito, solo esperimenti con risultati inaspettati. Gli studenti spesso iniziano le mie lezioni con la paura di rispondere alle domande, discutere con i loro compagni di classe, oppure scrivi alla lavagna poiché non conoscono le risposte. Poiché sono sempre più concentrato sulle soluzioni piuttosto che sulle risposte, gli studenti vengono ricompensati per aver provato nuove tecniche, discutere di metodi falliti, e fare domande sul lavoro dei loro compagni di classe. Ho scoperto che questo crea un ambiente di apprendimento fenomenale e toglie molta pressione agli studenti.
Qual è la cosa che preferisci dell'insegnamento della matematica??
La cosa che preferisco dell'insegnamento della matematica sono le sfide entusiasmanti che offre. Dopo aver insegnato matematica per molti anni, Mi sono reso conto che gli studenti vedono il mondo da una prospettiva unica, che il più delle volte, è molto diverso dal mio. Questa diversità produce un ampio spettro di stili di apprendimento e mi richiede di rimanere molto flessibile con le metodologie che utilizzo nel mio insegnamento.
La matematica è una materia complessa che ci ha fornito un linguaggio universale per comprendere meglio l'universo che ci circonda. Avere una buona capacità di problem solving è un sottoprodotto dell’apprendimento della matematica ed è fondamentale per il successo nel mondo moderno. Per questi motivi ho la responsabilità di trasformare una materia tradizionalmente arida e noiosa in qualcosa di entusiasmante creando lezioni avvincenti e usando la creatività per ispirare i miei studenti. Questo sarà sempre qualcosa che amo del mio lavoro.
Chi è il tuo matematico preferito e perché?
Questa è una domanda difficile, ed è difficile individuare un matematico poiché utilizzo i lavori di così tanti matematici in una sola lezione. Se dovessi scegliere sarebbe Giovanni Keplero o Niccolò Copernico visto che anch'io amo l'astronomia. La loro matematica non solo metteva in discussione tutto ciò che all’epoca si credeva sul nostro sistema solare, ma costituì anche le basi per comprendere il movimento planetario. I viaggi spaziali si sono basati fortemente su questi concetti.
Se solo potessi dare ai genitori un consiglio quando si tratta di aiutare i loro figli a migliorare in matematica, cosa sarebbe??
Una cosa su cui ho lavorato molto con i miei studenti, è convincerli a spiegarmi le loro soluzioni indipendentemente da quanto possa sembrare facile. Essere in grado di arrivare alla risposta corretta in alcuni programmi scolastici potrebbe non richiedere una comprensione completa, ma essere in grado di spiegare bene una soluzione richiede una buona comprensione. Assicurati che tuo figlio mostri sempre passaggi molto chiari nel suo lavoro e che possa spiegarteli. Ciò certifica la comprensione e dimostra che sono preparati per domande che mettono alla prova lo stesso concetto ma possono essere formulate in modo diverso.
Qual è un fatto divertente su di te??
Mi piace molto imparare le lingue! Dopo essere cresciuto in molti paesi diversi, posso parlare inglese, svedese, e tedesco fluentemente. Negli ultimi due anni ho lavorato per aggiungere il cinese alla mia collezione e ho apprezzato le sfide uniche che l'apprendimento di questa lingua complessa mi ha offerto.
