Povedz nám niečo o sebe.
Vyrastal som v piatich rôznych krajinách (Švédsko, Anglicko, Nemecko, Južná Afrika, a Kanade). Vďaka integrácii do rôznorodého spektra kultúr, ktoré som vyrastal, som videl svet s otvorenou mysľou. Momentálne bývam v Kanade a pracujem ako vysokoškolský pedagóg a učiteľ matematiky v Reach Out. Mimo práce ma veľmi bavia športy ako bedminton a šach, ktorú som dlhé roky hrával na súťažnej úrovni.
Aké je vaše vzdelanie a kvalifikácia?
Získal som bakalársky titul z University of British Columbia (UBC) a titul MSc som získal na tej istej univerzite. Moja absolventská práca zahŕňala experimentálnu geovedu, kde som navrhol prístroj na skúmanie toho, ako sa diamanty dostávajú na povrch Zeme cez vysokorýchlostné magmy.. Publikoval som články v dvoch impaktovaných časopisoch a prezentoval prácu v Kanade a Európe.
Počas môjho postgraduálneho štúdia som mal tú česť prednášať niekoľko tried, ktoré prešli na lektorskú pozíciu. Výučba na univerzitnej úrovni zahŕňa prednášanie triedy cez 200 študentov, čo je veľmi odlišné od práce, ktorú robím v Reach Out, ale pomohol mi vytvoriť dynamický štýl výučby.
Okrem toho, Už viac ako súkromne vyučujem matematiku a prírodné vedy aj prostredníctvom vzdelávacích organizácií 6 rokov.
Prečo ste sa pripojili k Reach Out?
Pripojil som sa k Reach Out, pretože rezonuje so mnou perspektíva, že budem môcť poskytovať vysokokvalitné vzdelanie z celého sveta bez obmedzení hraníc.
Cítim, že dôvod, prečo som odhodlaný zostať v Reach Out, je dôležitejší. Poskytované personalizované hodiny mi umožnili spojiť sa so študentmi, aby ich postup bol pre mňa oveľa zmysluplnejší. Niektorí študenti boli so mnou vo viacerých ročníkoch a som nesmierne hrdý, že som zohral úlohu pri ich vzdelávaní.
Aká je vaša filozofia vzdelávania?
Zázemie v experimentálnej vede mi umožnilo vidieť hodnotu v dosahovaní prelomov prostredníctvom experimentovania. Umožnenie študentom experimentovať s rôznymi metodikami a zároveň ponúkať poradenstvo je mimoriadne efektívnym spôsobom, ako naučiť študentov, aby sa nebáli zlyhania. Richard Fuller povedal správne, „Neexistuje nič také ako neúspešný experiment, iba experimenty s neočakávanými výsledkami." Študenti často začínajú moje hodiny so strachom odpovedať na otázky, diskutovať so svojimi spolužiakmi, alebo napíšte na tabuľu, pretože nepoznajú odpovede. Pretože sa vždy viac zameriavam na riešenia ako na odpovede, študenti sú odmeňovaní za skúšanie nových techník, diskutovať o neúspešných metódach, a klásť otázky o práci svojich spolužiakov. Zistil som, že to vytvára fenomenálne vzdelávacie prostredie a uberá na študentov veľký tlak.
Čo máte najradšej na vyučovaní matematiky??
Moja obľúbená vec na vyučovaní matematiky sú vzrušujúce výzvy, ktoré poskytuje. Po mnohých rokoch vyučovania matematiky, Uvedomil som si, že študenti vidia svet z jedinečnej perspektívy, ktoré častejšie ako nie, je veľmi odlišný od môjho vlastného. Táto rozmanitosť vytvára široké spektrum učebných štýlov a vyžaduje si, aby som zostal veľmi flexibilný s metodikami, ktoré používam pri vyučovaní..
Matematika je zložitý predmet, ktorý nám poskytol univerzálny jazyk na lepšie pochopenie vesmíru, ktorý nás obklopuje. Dobrá schopnosť riešiť problémy je vedľajším produktom učenia sa matematiky a je rozhodujúca pre úspech v modernom svete. Z týchto dôvodov mám zodpovednosť premeniť tradične suchý a nudný predmet na niečo vzrušujúce tým, že vytvorím presvedčivé hodiny a použijem kreativitu na inšpiráciu svojich študentov.. Toto bude vždy niečo, čo na svojej práci milujem.
Kto je váš obľúbený matematik a prečo?
Toto je ťažká otázka, a je ťažké určiť jedného matematika, pretože v jednej lekcii využívam práce toľkých matematikov. Ak by som si mal vybrať, bol by to buď Johannes Kepler alebo Mikuláš Koperník, keďže tiež milujem astronómiu. Ich matematika nielenže spochybnila všetko, čomu sa v tom čase verilo o našej slnečnej sústave, ale vytvorili aj základy pre pochopenie pohybu planét. Cestovanie do vesmíru sa vo veľkej miere spoliehalo na tieto koncepty.
Keby ste mohli dať rodičom len jednu radu, pokiaľ ide o to, ako pomôcť ich dieťaťu zlepšiť sa v matematike, čo by to bolo?
Na jednej veci som veľa pracoval so svojimi študentmi, núti ich, aby mi vysvetlili svoje riešenia bez ohľadu na to, aké ľahké sa to môže zdať. Schopnosť dospieť k správnej odpovedi v niektorých školských osnovách si nemusí vyžadovať úplné pochopenie, ale vedieť dobre vysvetliť riešenie si vyžaduje dobré porozumenie. Uistite sa, že vaše dieťa vždy ukazuje veľmi jasné kroky vo svojej práci a že vám vie svoje kroky vysvetliť. To potvrdzuje porozumenie a ukazuje, že sú pripravení na otázky, ktoré testujú rovnaký koncept, ale môžu byť formulované inak.
Čo je jeden zábavný fakt o vás?
Veľmi rád sa učím jazyky! Potom, čo som vyrastal v mnohých rôznych krajinách, môžem hovoriť po anglicky, švédsky, a plynule po nemecky. Posledné dva roky som pracoval na pridaní čínštiny do mojej zbierky a užíval som si jedinečné výzvy, ktoré mi prinieslo učenie sa tohto zložitého jazyka..
