Multaj gepatroj demandas nin, kia estas la plej rapida maniero kiel ilia infano povas plibonigi sian verkadon. Dum ni firme kredas, ke ne ekzistas ŝparvojoj por fariĝi vere efika kaj lerta verkisto, Estas iuj aferoj, kiujn studentoj povas korpigi al sia verkado por helpi ĝin porti al la sekva nivelo pli efike. Kiel kun io ajn provanta esti majstrita, la ŝlosilo al sukceso kuŝas en malfacila laboro kaj ripeto. Praktiki ĉi tiujn kapablojn regule helpos vian infanon atingi siajn edukajn celojn.

Ĉi tiu artikolo estos la unua en serio de artikoloj, kiuj fokusiĝos pri kapabloj taŭgaj por malsamaj specoj de skribo. Ĉi-semajne, ni koncentriĝos pri priskribaj skribaj konsiletoj.

Priskribaj Skribaj Konsiloj:

Priskriba skribo estas vera arta formo, ĉar ĝia celo devus esti krei bildon en la mensoj de la legantoj. Oni ne povas rakonti historion pri ago kaj dialogo sole, kaj oni ne povas transdoni profundan signifon kaj emocion en poemo sen pentri bildon per siaj vortoj.

Unu potenca maniero por elstari en priskribo estas aldoni adjektivojn kaj adverbojn kie ajn eblas. Ekzemple, se via infano skribas rakonton, li aŭ ŝi povus skribi ion similan:

"Harry iris eksteren kaj komencis serĉi siajn amikojn."

Dum ĉi tiu frazo transdonas bazan signifon, ĝia efiko al la leganto ankaŭ estas baza. Aldonante priskriban lingvon en formo de adjektivoj kaj adverboj, ni povas rapide kaj efike aldoni bildojn al la frazo:

“Harry elspezis la ĉefpordon, batante ĝin malantaŭ li. Lia koro rapidis dum li kuris ĉirkaŭ la kvartalo avide serĉante siajn amikojn."

En la reviziita frazo, ni vidas priskribojn kiuj rakontas al ni ne nur la agon kiu okazas, sed ankaŭ helpante nin senti la emocion de la rolulo, grava aspekto de rakontado.

Alia bonega maniero fari rakonton aŭ poemon pli efika estas aldonante figuran lingvon, kiel similaj. Similaĵoj estas komparoj kiuj uzas kiel aŭ kiel tio povas esti uzata por helpi la leganton imagi kio okazas pli klare..

Ekzemple, via infano povus skribi ion similan:

Mi estis tiel feliĉa!

Ĝi estis tiel beleta!

Li tiom timis!

Ni povas aldoni similojn por helpi krei eĉ pli bonan rezulton:

Mi estis tiel feliĉa kiel katido en fadenbutiko.

Ĝi estis bela kiel bebo pando ludanta en la neĝo.

Li timis kiel kuniklo, kiu ĵus aŭdis lupon hurli.

Nia fina konsilo por priskriba skribo estas elekti vortprovizon tiel precizan ke ĝi komunikas ĝuste tion, kion la verkisto volas, ke la leganto sentu.. Ofte, studentoj skribos priskribojn, kiuj estas iom malklaraj, kun frazoj kiel:

Li estis tre laca.

La filmo estis tre enuiga.

Ili estis tre malvarmaj.

La ĉambro tre varma.

Denove, ĉi tiuj frazoj peras simplan signifon, sed en priskriba skribo, tio simple ne sufiĉas. Efika priskribo uzas vortprovizon kiu havas efikon, kaj ni povas atingi tion elektante nur la plej bonajn vortojn por transdoni la plej precizan signifon.

Vidu kiel ni povas preni la suprajn frazojn de ordinara al eksterordinara anstataŭigante parton de la frazo per potenca vortprovizo:

Li estis elĉerpita.

La filmo estis senimaga.

Ili estis malvarmigitaj ĝis la osto.

La ĉambro rostiĝis.

La bona novaĵo estas, ke via infano ne bezonas fidi sian nunan vortprovizon por sukcesi krei frazojn kiel tiuj supre.. La tezaŭro havas ĉiujn vortojn, kiujn ili bezonas por krei memorindajn priskribojn.

Ni esperas, ke ĉi tiuj konsiloj estis utilaj! Se vi ŝatus, ke via infano lernu kiel praktiki ĉi tiujn kapablojn kun unu el niaj pasiaj edukistoj, restu agordita por venontaj anoncoj pri niaj novaj someraj kaj aŭtunaj kursoj!

Venontsemajne, ni rigardos konvinkajn skribajn konsiletojn!