Większość naszych uczniów pochodzi ze szkół międzynarodowych. Szkoła i program nauczania wpływają na zdolności uczniów, ale to nie definiuje. Wśród nauczycieli panuje fałszywa dychotomia, że ​​przedmioty opierają się albo na umiejętnościach, albo na treści. Uwzględniamy je oczywiście, ale jesteśmy zainteresowani budowaniem głębszych koncepcji i zasad. W rezultacie, widzieliśmy, jak wielu naszych uczniów przeniosło się ze szkół lokalnych do szkół międzynarodowych po zdobyciu z nami zarówno umiejętności, jak i zrozumienia koncepcyjnego. Również, klasy są małe, pozwala nauczycielowi uwzględnić mocne i słabe strony każdego ucznia. Wreszcie, nasze rubryki i inne metody przekazywania informacji zwrotnych są bardzo dynamiczne i pozwalają uczniom skupić się na słabszych umiejętnościach i je wzmocnić.