અમે જાણીએ છીએ કે અમે અમારા બાળકોને ઉછેરવા અને શિક્ષિત કરવા માટે ઘણું બધું કરી શકીએ છીએ, તેથી જ માતા-પિતા તરીકે અમે ઘણી વાર તેમનો સમય સમૃદ્ધ બનાવવાની પ્રવૃત્તિઓ અને વર્ગો સાથે ભરવા માટે ખૂબ જ મહેનત કરીએ છીએ. આપણે આવું કેમ કરીએ છીએ? અલબત્ત ઘણા કારણોસર, પરંતુ મુખ્ય ધ્યેય તેમની ભાવિ સફળતાની ખાતરી કરવાનો છે. માતાપિતાને આશા છે કે તેમના બાળકો જીવનમાં તેઓ પોતાના કરતાં પણ વધુ સફળ થશે. સફળતા, અલબત્ત, વ્યક્તિલક્ષી છે, અને આપણે બધાની સફળતાની આપણી પોતાની વ્યાખ્યા હોઈ શકે છે. જોકે સામાન્ય રીતે, અમે સંમત થઈ શકીએ છીએ કે સફળતામાં વ્યક્તિના અંગત જીવનમાં સંતોષની લાગણીનો સમાવેશ થાય છે, સાથે સાથે કારકિર્દી સંતોષ અને નાણાકીય સુરક્ષાની ભાવના.
તાજેતરમાં સોશિયલ મીડિયા પર એક રસપ્રદ TED ટોક શેર કરવામાં આવી રહી છે, જેમાં સ્ટેનફોર્ડ યુનિવર્સિટીના ભૂતપૂર્વ ડીન ઓફ ફ્રેશમેન, જુલી લિથકોટ-હેમ્સ, હાર્વર્ડ ગ્રાન્ટ અભ્યાસના પુરાવા ટાંકે છે જે જીવનમાં વ્યાવસાયિક સફળતાને બાળકો તરીકે કામ કરતા વ્યક્તિઓ સાથે સંબંધિત છે. ફૂટબોલની તાલીમ નથી, ભાષા શીખવાની નથી, પેઇન્ટિંગ નથી, પરંતુ કામકાજ.
આશ્ચર્યજનક અધિકાર?
મોટા શહેરોમાં ઉછરેલા આપણા ઘણા બાળકો કદાચ ક્યારેય જાણતા નથી કે વાનગીને સ્ક્રબ કરવી શું છે, વિન્ડો ધોવા, અથવા ફ્લોર મોપ કરો. અમને એવું લાગશે કે તેમના જ્ઞાન અને તેમના ચરિત્રનું નિર્માણ કરવા માટે વધુ મહત્વની બાબતો છે. લિથકોટ-હેમ્સ સમજાવે છે કે જે બાળકો તેમના હાથ ગંદા કરે છે, જો કે, જીવનમાં સફળતાના એવા સ્તર સુધી પહોંચી શકે છે જે તેમના કામ-કાજ ન કરતા સાથીદારોને વટાવી જાય છે. તે એટલા માટે કારણ કે તે વિદ્યાર્થીઓને શીખવે છે કે કેવી રીતે યોગદાન આપવું અને જ્યારે કામ કરવાની જરૂર હોય ત્યારે કેવી રીતે આગળ વધવું, અને તે "કડકડાટ કામ" કરે છે જેની અન્ય લોકો મજાક ઉડાવે છે, કારણ કે તે બધા માટે શ્રેષ્ઠ છે, જે કાર્યસ્થળે નોંધવામાં આવે છે.
હાર્વર્ડ ગ્રાન્ટ અભ્યાસમાં ભાગ લેનારા ઉચ્ચ સિદ્ધિઓના કાર્યસ્થળો નોંધપાત્ર હતા, જેમ કે વ્હાઇટ હાઉસ, જ્યાં સહભાગી પ્રમુખ કેનેડીએ કામ કર્યું હતું, અને સંપાદકનું કાર્યાલય જ્યાં બેન બ્રેડલી ધ વોશિંગ્ટન પોસ્ટના સંપાદક તરીકે બેઠા હતા. અમે ધારી શકીએ કે તેમના માતાપિતા, અમારા જેવા, કામકાજ કરવા માટે પ્રોડ અને વિનંતી કરવી પડી હતી, અને સ્વીકારો કે જો તેઓ પૂર્ણ થયા હોય, તેઓ કદાચ સારી રીતે કરવામાં ન આવ્યા હોય; અને તે ઠીક છે.
મહત્વની વાત, જેમ લિથકોટ-હેમ્સ નિર્દેશ કરે છે, તે કામકાજ કરીને, બાળકોને ખ્યાલ આવે છે કે તેઓ, "...જીવનનો ભાગ બનવા માટે જીવનનું કાર્ય કરવું પડશે." તેઓ સમજે છે કે જીવન ફક્ત તેમની સાથે જ થતું નથી, અને તેમના માટે, પરંતુ સાથે તેમને.
જો તમારા બાળકો પહેલેથી જ તેમની ઉનાળાની દિનચર્યાના ભાગરૂપે કામકાજ કરી રહ્યા છે, બ્રાવો! તમે સાચા ટ્રેક પર છો. જો નહિ, ગભરાવાની જરૂર નથી. અમારા બાળકોના જીવનમાં કામકાજ દાખલ કરવામાં ક્યારેય મોડું થતું નથી. તમને પ્રારંભ કરવામાં મદદ કરવા માટે અહીં કેટલીક ટીપ્સ આપી છે!
તેમને તેનો ભાગ બનવા દો
જ્યારે તમારા બાળકો મદદ કરવા માટે કામકાજ પૂર્ણ કરે છે તેનો ખ્યાલ રજૂ કરો, તમારા બાળકો પાસેથી શું અપેક્ષા રાખવામાં આવશે અને શા માટે તે અંગે ચર્ચા કરવા માટે દરેક વ્યક્તિ હાજર રહે છે. તમે તમારા બાળકને ઘરની આસપાસના કામકાજની યાદી લખવામાં મદદ કરવા માટે કહી શકો છો. તેઓ તેમના ઉત્સાહથી તમને આશ્ચર્યચકિત કરી શકે છે કારણ કે કેટલાક બાળકો માટે કામકાજ ખૂબ જ રોમાંચક હોય છે કારણ કે તે તેમને સશક્ત અને મદદરૂપ અનુભવે છે (બે વસ્તુઓ આપણે ઘણીવાર પુખ્ત તરીકે અનુભવવાનું પસંદ કરીએ છીએ).
ગેમ-ify તે
વસ્તુઓને મનોરંજક બનાવવા માટે, કારણ કે આનંદ બધું સારું બનાવે છે, તમે અથવા તમારું બાળક પોપ્સિકલ લાકડીઓ પર કામકાજ લખી શકો છો અને દરરોજ તમારું બાળક બરણીમાંથી એક લાકડી પસંદ કરી શકે છે. તે દિવસ માટે તેમનું કામકાજ હશે! જો તમારા ઘરમાં એક કરતાં વધુ બાળકો હોય, તમે હંમેશા ટાઈમર સેટ કરીને અને આપેલ સમયગાળામાં કયું બાળક સૌથી વધુ રમકડાં સાફ કરી શકે છે તે જોઈને સફાઈને સ્પર્ધામાં ફેરવી શકો છો., ઉદાહરણ તરીકે.
તેને પુરસ્કાર આપો
માતાપિતા તરીકે, અમને પગાર સાથે કામ પર અમારા યોગદાન માટે પુરસ્કાર આપવામાં આવે છે. શું આપણા બાળકોને પણ તેમની મહેનતનું વળતર મળવું જોઈએ નહીં? એક વિચાર એ છે કે જો તમારું બાળક અઠવાડિયા માટે તેના તમામ કાર્યો પૂર્ણ કરે છે, તે અથવા તેણી નાના રમકડાંથી ભરેલા "ટ્રેઝર બોક્સ"માંથી એક નાનું રમકડું પસંદ કરી શકે છે. બીજો વિકલ્પ એ હોઈ શકે કે જો તમારું બાળક સતત એક મહિના સુધી કામકાજ પૂર્ણ કરે, તેઓ એક વધારાનું વિશેષ કુટુંબ સહેલગાહ પસંદ કરી શકે છે.
અમારા બાળકોને કામકાજ કરવાનું શીખવવું હંમેશા સરળ નથી હોતું, પરંતુ સંભવિત લાભો સમય અને પ્રયત્નો માટે યોગ્ય છે. અમે આશા રાખીએ છીએ કે તમને અમારી ટીપ્સ ઉપયોગી લાગી હશે, અને તે તમારા અને તમારા બાળક માટે સકારાત્મક અનુભવ કરાવવામાં મદદ કરી શકે છે. હેપી સફાઈ!
