ພວກເຮົາຮູ້ວ່າມີຫຼາຍຢ່າງທີ່ພວກເຮົາສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອລ້ຽງດູແລະການສຶກສາລູກຂອງພວກເຮົາ, ດ້ວຍເຫດນີ້, ໃນຖານະທີ່ເປັນພໍ່ແມ່, ພວກເຮົາມັກຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍເພື່ອຕື່ມເວລາຂອງເຂົາເຈົ້າດ້ວຍກິດຈະກໍາ ແລະຫ້ອງຮຽນທີ່ອຸດົມສົມບູນ. ເປັນຫຍັງພວກເຮົາເຮັດສິ່ງນີ້? ແນ່ນອນ, ສໍາລັບເຫດຜົນຫຼາຍຢ່າງ, ແຕ່ເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍແມ່ນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສໍາເລັດໃນອະນາຄົດຂອງພວກເຂົາ. ພໍ່ແມ່ຫວັງວ່າລູກຈະປະສົບຄວາມສຳເລັດຫຼາຍກວ່າເກົ່າໃນຊີວິດ. ສຳເລັດ, ແນ່ນອນ, ເປັນຫົວຂໍ້, ແລະພວກເຮົາທຸກຄົນອາດຈະມີຄໍານິຍາມຂອງຕົນເອງຂອງຄວາມສໍາເລັດ. ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ພວກເຮົາອາດຈະຕົກລົງເຫັນດີວ່າຄວາມສໍາເລັດລວມເຖິງຄວາມຮູ້ສຶກໃນຊີວິດສ່ວນຕົວຂອງຄົນເຮົາ, ພ້ອມທັງມີຄວາມພໍໃຈໃນອາຊີບ ແລະຄວາມປອດໄພທາງດ້ານການເງິນ.
ບໍ່ດົນມານີ້ໄດ້ມີ TED Talk ທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈຖືກແບ່ງປັນໃນສື່ສັງຄົມ, ເຊິ່ງອະດີດຄະນະບໍດີ Freshman ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Stanford, Julie Lythcott-Haims, ອ້າງເຖິງຫຼັກຖານຈາກການສຶກສາຂອງ Harvard Grant ທີ່ພົວພັນເຖິງຄວາມສຳເລັດດ້ານວິຊາຊີບໃນຊີວິດກັບບຸກຄົນທີ່ເຮັດໜ້າວຽກເປັນເດັກນ້ອຍ.. ບໍ່ແມ່ນການຝຶກອົບຮົມບານເຕະ, ບໍ່ແມ່ນການຮຽນຮູ້ພາສາ, ບໍ່ແມ່ນການແຕ້ມຮູບ, ແຕ່ວຽກ.

ສິດທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈ?
ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາຫຼາຍຄົນທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ໃນຕົວເມືອງໃຫຍ່ອາດຈະບໍ່ຮູ້ວ່າການຂັດອາຫານມັນແມ່ນຫຍັງ, ລ້າງປ່ອງຢ້ຽມ, ຫຼື mop ພື້ນ. ພວກເຮົາອາດຈະຮູ້ສຶກວ່າມີສິ່ງທີ່ສໍາຄັນກວ່າທີ່ຈະເຮັດເພື່ອສ້າງຄວາມຮູ້ ແລະລັກສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າ. Lythcott-Haims ອະທິບາຍວ່າເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ມືຂອງເຂົາເຈົ້າເປື້ອນ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ອາດຈະບັນລຸລະດັບຄວາມສໍາເລັດໃນຊີວິດທີ່ລື່ນກາຍເພື່ອນທີ່ບໍ່ມີວຽກເຮັດງານທຳ. ນັ້ນແມ່ນຍ້ອນວ່າມັນສອນນັກຮຽນວິທີການປະກອບສ່ວນແລະກ້າວຂຶ້ນໃນເວລາທີ່ວຽກຕ້ອງເຮັດ, ແລະການເຮັດ “ວຽກທີ່ຂີ້ກຽດ” ທີ່ຄົນອື່ນອາດຈະເຍາະເຍີ້ຍ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບທຸກຄົນ, ເປັນສິ່ງທີ່ສັງເກດເຫັນຢູ່ໃນບ່ອນເຮັດວຽກ.
ສະຖານທີ່ເຮັດວຽກຂອງຜູ້ປະສົບຄວາມສໍາເລັດສູງທີ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາຂອງ Harvard Grant ແມ່ນເປັນທີ່ຫນ້າສັງເກດ, ເຊັ່ນ: ທຳ ນຽບຂາວ, ບ່ອນທີ່ປະທານາທິບໍດີ Kennedy ໄດ້ເຮັດວຽກ, ແລະຫ້ອງການບັນນາທິການບ່ອນທີ່ Ben Bradlee ນັ່ງເປັນບັນນາທິການຂອງ The Washington Post. ພວກເຮົາສາມາດສົມມຸດວ່າພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ, ຄືກັບພວກເຮົາ, ຕ້ອງໄດ້ຜະລິດ ແລະອ້ອນວອນໃຫ້ວຽກທີ່ຕ້ອງເຮັດ, ແລະຍອມຮັບວ່າເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາໄດ້ເຮັດ, ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການເຮັດໄດ້ດີ; ແລະນັ້ນບໍ່ເປັນຫຍັງ.
ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນ, ດັ່ງທີ່ Lythcott-Haims ຊີ້ໃຫ້ເຫັນ, ນັ້ນແມ່ນໂດຍການເຮັດວຽກ, ເດັກນ້ອຍຮັບຮູ້ວ່າພວກເຂົາ, “… ຕ້ອງເຮັດວຽກງານຂອງຊີວິດເພື່ອໃຫ້ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຊີວິດ.” ເຂົາເຈົ້າຮັບຮູ້ວ່າຊີວິດບໍ່ພຽງແຕ່ເກີດຂຶ້ນກັບເຂົາເຈົ້າ, ແລະສໍາລັບພວກເຂົາ, ແຕ່ ກັບ ເຂົາເຈົ້າ.
ຖ້າລູກຂອງເຈົ້າເຮັດວຽກເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງວຽກປະຈຳວັນໃນຊ່ວງລະດູຮ້ອນຂອງເຂົາເຈົ້າແລ້ວ, ກ້າຫານ! ທ່ານຢູ່ໃນເສັ້ນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ. ຖ້າບໍ່ແມ່ນ, ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຕົກໃຈ. ມັນບໍ່ເຄີຍຊ້າເກີນໄປທີ່ຈະແນະນຳວຽກໃນຊີວິດຂອງລູກໆຂອງພວກເຮົາ. ນີ້ແມ່ນຄໍາແນະນໍາບາງຢ່າງທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເລີ່ມຕົ້ນໄດ້!

ໃຫ້ພວກເຂົາເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງມັນ
ໃນເວລາທີ່ແນະນໍາແນວຄວາມຄິດຂອງລູກຂອງທ່ານສໍາເລັດວຽກງານທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້, ມີ “ການປະຊຸມຄອບຄົວ” ທີ່ທຸກຄົນມີຢູ່ເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລູກຂອງເຈົ້າຄາດຫວັງ ແລະເປັນຫຍັງ. ເຈົ້າສາມາດຂໍໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າຊ່ວຍເຈົ້າຂຽນລາຍການວຽກທີ່ເຂົາເຈົ້າອາດຈະຊ່ວຍໃນເຮືອນໄດ້. ເຂົາເຈົ້າອາດຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າແປກໃຈກັບຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າ ເນື່ອງຈາກການເຮັດວຽກເປັນສິ່ງທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍສຳລັບເດັກນ້ອຍບາງຄົນ ເພາະມັນເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກມີພະລັງ ແລະ ເປັນປະໂຫຍດ. (ສອງສິ່ງທີ່ພວກເຮົາມັກຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກເປັນຜູ້ໃຫຍ່).
Game-ify ມັນ
ເພື່ອເຮັດໃຫ້ສິ່ງທີ່ມ່ວນ, ເພາະຄວາມມ່ວນເຮັດໃຫ້ທຸກຢ່າງດີຂຶ້ນ, ເຈົ້າ ຫຼື ລູກຂອງເຈົ້າສາມາດຂຽນວຽກໃສ່ໄມ້ປິ້ງ ແລະ ໃນແຕ່ລະມື້ລູກຂອງເຈົ້າສາມາດເລືອກໄມ້ໜຶ່ງຈາກກະປ໋ອງໄດ້.. ນັ້ນຈະເປັນວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບມື້! ຖ້າທ່ານມີລູກຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງຄົນຢູ່ເຮືອນ, ເຈົ້າສາມາດປ່ຽນການທໍາຄວາມສະອາດເປັນການແຂ່ງຂັນໄດ້ສະເໝີໂດຍການຕັ້ງໂມງຈັບເວລາ ແລະເບິ່ງວ່າເດັກຄົນໃດສາມາດເຮັດຄວາມສະອາດເຄື່ອງຫຼິ້ນໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດໃນຈໍານວນເວລາທີ່ກໍານົດໄວ້., ຕົວຢ່າງ.
ໃຫ້ລາງວັນ
ເປັນພໍ່ແມ່, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບລາງວັນສໍາລັບການປະກອບສ່ວນຂອງພວກເຮົາໃນການເຮັດວຽກທີ່ມີເງິນເດືອນ. ລູກຂອງພວກເຮົາບໍ່ຄວນໄດ້ຮັບລາງວັນໃນການເຮັດວຽກໜັກຂອງເຂົາເຈົ້າ? ຄວາມຄິດອັນໜຶ່ງແມ່ນວ່າ ຖ້າລູກເຮັດວຽກງານທັງໝົດຂອງເຂົາເຈົ້າສຳລັບອາທິດ, ລາວສາມາດເລືອກຂອງຫຼິ້ນຂະຫນາດນ້ອຍຈາກ "ກ່ອງສົມບັດ" ທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຂອງຫຼິ້ນຂະຫນາດນ້ອຍ. ທາງເລືອກອື່ນອາດຈະເປັນຖ້າລູກຂອງເຈົ້າເຮັດວຽກໃຫ້ສຳເລັດເປັນເວລາໜຶ່ງເດືອນ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດເລືອກການອອກນອກຄອບຄົວພິເສດພິເສດ.
ການສອນລູກຂອງພວກເຮົາໃຫ້ເຮັດວຽກບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍສະເໝີໄປ, ແຕ່ຜົນປະໂຫຍດທີ່ມີທ່າແຮງແມ່ນມີມູນຄ່າເວລາແລະຄວາມພະຍາຍາມ. ພວກເຮົາຫວັງວ່າເຈົ້າຈະພົບເຫັນຄໍາແນະນໍາຂອງພວກເຮົາທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ແລະວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດຊ່ວຍນໍາໄປສູ່ປະສົບການໃນທາງບວກສໍາລັບທ່ານແລະລູກຂອງທ່ານ. ມີຄວາມສຸກທໍາຄວາມສະອາດ!



