Esti gepatro estas malfacila. Fakte, kun la ŝanĝoj en nia mondo hodiaŭ, Eble nur unu el la malfacilaj momentoj, kiujn ni devis alfronti en jardekoj. Ŝanĝo kondukas al necerteco, kaj necerteco povas konduki al streĉo. Streso certe influas ĉiujn areojn de niaj vivoj, foje ĝi plej influos nian rilaton kun niaj amatoj; precipe niaj infanoj.

Niaj infanoj povas esti komplikaj (ni alfrontu ĝin, same ni povas!), kaj estas timiga tasko certigi, ke ĉiu movo estas la "ĝusta".. Tio ĉiuj niaj konversacioj, postuloj, petoj, planoj, laŭdoj kaj kritikoj signifas ion. Ĉiun momenton ni pasigas parolante kun niaj infanoj, ni havas la esperon, ke ĉi tiuj vortoj sufiĉos por plenigi niajn infanojn kun la espero de granda estonteco en tempo kie la estonteco estas tiel necerta.. Tempoj ŝanĝiĝas, kaj ankaŭ ĉi tio pasos, sed unu afero, kiun ni povas garantii, estas, ke ni neniam havos duan ŝancon pasigi infanaĝon kun niaj infanoj.

Kiel gepatroj, ni ofte demandas nin, ĉu ni fakte faras la ĝustan aferon, scivolante kiel ni povas atingi niajn infanojn, provante pli bone kompreni niajn infanojn, kaj foje sentiĝi kiel kulpa fiasko ĉar ni diras al ni mem, ke ni faras ĝin malĝuste. Ofte, tio ne estas la kazo, sed ne ekzistas instrua manlibro pri kiel kreskigi infanon, kiu funkcios por ĉiuj en ĉiuj situacioj. Certe, estas multaj konsiloj, superforta kvanto de ĝi, sed denove, plej multaj konsiloj estas nur tio; gvidado kaj rekomendoj de homoj, kiuj ne konas vin aŭ vian infanon. Iuj el ĝi estas helpema, kaj iuj el ĝi... ne tiom.

Unu afero, kiun ni ne povas nei, estas la graveco de sana rilato inter gepatro kaj infano.

Esploro montras tion:

  • Infanoj, kiuj havas sanan gepatran rilaton, verŝajne disvolvos pozitivajn rilatojn kun siaj samuloj.
  • Ili ankaŭ elmontras pli bonan emocian reguligon.
  • Sekura gepatra alligiteco kondukas al pli bona kogna evoluo.
  • Forta infan-gepatra ligo signifas, ke la gepatro estas pli implikita en la akademiaj vivoj de studentoj, kiu povus konduki al pli alta nivelo de akademia atingo.

Estas esence fari la tempon por nutri rilaton kun via infano, kaj eble eĉ pli nepra, certigante, ke la interagoj, kiujn ni havas kun niaj infanoj dum tiu tempo, estas pozitivaj. Ĉi tio estas io, kion multaj gepatroj trovas malfacila, tial ni kreis gepatran libroklubon por la libro Kiel Paroli Tiel Infanoj Aŭskultu kaj Aŭskultu Tiel Infanoj Parolos de Adele Faber kaj Elaine Mazlish. Kune ni lernis manierojn pozitive komuniki kun niaj infanoj por plifortigi niajn ligojn. Ni pasigis tempon diskutante ideojn el la libro, kaj ankaŭ havis virtualan renkontiĝon por rolludi kelkajn el la strategioj de la libro. Aldone al tio, ni invitis Mezlernejan Konsilanton, Regina Wehner, provizi gepatrojn kun laborrenkontiĝo por kompreni la kognan kaj emocian evoluon de nia infano.

Jen kelkaj elstaraĵoj, kiujn ni ŝatus dividi kun vi!

Unue, de Kiel Paroli Tiel Infanoj Aŭskultu kaj Aŭskultu Tiel Infanoj Parolos, jen du el niaj plej ŝatataj strategioj:

  1. Ripetu Post Mi

Infanoj havas malfacilecon reguligi siajn emociojn, ĉar la emocia reguliga centro de la cerbo estas unu el la lastaj disvolviĝi. Ĉi tio signifas, ke ili bezonas nian helpon en formo de kompato kaj modelado. Ĉi tio povas esti tiel malfacila, precipe kiam ni povas havi malfacilecon administri niajn proprajn emociojn foje! Ni havas facilan strategion por vi, kiu postulos nur du aferojn:

  1. Aŭskultu
  2. Ripeti

Kiam via infano venas hejmen ĉagrenita pri io, kio okazis en la lernejo, anstataŭ prelegi kaj proponi niajn saĝajn konsilojn, ni povas simple aŭskulti iliajn zorgojn kaj ripeti la ideojn al ili. Ekzemple, se via infano venas hejmen ĉagrenita kaj diras ion similan, “Uf, hodiaŭ Elizabeto kaj Sara estis tiel malbonaj al mi! Ili tute ignoris min kaj mi malamas ambaŭ nun!” Anstataŭ diri, “Elizabeto kaj Sara estas viaj plej bonaj amikoj. Ne estas grava afero kaj mi certas, ke vi estos bone morgaŭ,” kiu povus nuligi la sentojn de via infano, vi povas diri, “Ho, mi vidas. Elizabeto kaj Sara igis vin senti vin iom forlasita. Tio verŝajne sentis vin iom malĝoja kaj freneza." Ĉi-momente via infano povus daŭre paroli kaj malfermiĝi al vi, kiu estas bonega! Ĝi signifas, ke ili fidas vin kaj vi igas ilin senti pli bone. Daŭre aŭskultu, kapjenu, diru, “Mmmhmm,” kaj ripetu tion, kion ili diras. Havi vin simple aŭskulti verŝajne sentos vian infanon 100% pli bona kaj preta alfronti sian venontan defion!

2. mi deziras!

Niaj infanoj ofte esprimas siajn dezirojn en la formo de deziri, ke ili havas aferojn, kiujn ili ne havas, aŭ dezirante, ke aferoj estu malsamaj ol kiel ili estas.. Ekzemple, infanoj povas diri, "Mi dezirus, ke mi ne devus fari ĉiujn tiujn hejmtaskojn." Ni povas respondi, “Nu, vi faras kaj jen tio!” aŭ “Ĝi estas tio, kion vi devas fari. Estas via respondeco, do vi devas fari ĝin nun!”

Ĉi tio povas eskaladi en batalon de voloj, ĉar gepatroj sentas sin frustritaj ke ili daŭre aŭdas la saman plendon kaj ripetas la saman rezonadon.. La infanoj sentas sin frustritaj ĉar iliaj opinioj estas nuligitaj kaj ili sentas sin miskomprenitaj. Nu, ne maltrankviliĝu, ni estas ĉi tie por helpi! Ni havas etan lertaĵon, kiu helpos vin turni la konversacion, kaj tio estas al konsenti kun via infano. Ĝi povas soni kontraŭintuicia, sed ni havas propraokulan sperton kun ĉi tiu lertaĵo kaj ĝi faras mirindaĵojn!

Ekzemple, se via infano diras, “Mi ŝatus, ke ni povus iri al la parko hodiaŭ kiel mi volis!”

Anstataŭ diri, “Mi ne povas, Mi estas tro okupata,” aŭ “ Jes, sed ni ne povas, pluvas,” ni povas diri, “Mi dezirus, ke ankaŭ ni povus! Ni povus iri al la parko kaj pikniko! Ni povus flugi kaj blovi vezikojn! Kial ni ne piknikos en la salono kaj post tio ni povas blovi vezikojn en la banĉambro!”

La unua parto ekscitas la infanojn kaj iras ilian imagon, kondukante ilin al feliĉa loko. La sekva parto igas ilin sentiĝi aŭditaj kaj konektitaj al vi.

Nun, kelkaj kulminaĵoj de Ms. la metiejo de Wehner:

*Bonvolu helpi min elekti ĉi tiujn! :)*

Se vi ŝatus aliĝi al unu el niaj laborrenkontiĝoj aŭ librokluboj estonte, nepre sekvu nin kaj restu agordita! Ni havas bonegajn aferojn venantajn ĉi-aŭtune!