Is deacair a bheith i do thuismitheoir. Go deimhin, leis na hathruithe ar ár saol inniu, b'fhéidir nach bhfuil ann ach ceann de na tráthanna dúshlánacha a bhí le sárú againn le blianta anuas. Tagann éiginnteacht as an athrú, agus is féidir le strus a bheith mar thoradh ar neamhchinnteacht. Is cinnte go mbíonn tionchar ag strus ar gach réimse dár saol, uaireanta is mó tionchar a bheidh aige ar ár gcaidreamh lenár ngaolta; go háirithe ár bpáistí.
Is féidir lenár bpáistí a bheith casta (tugaimid aghaidh air, mar sin is féidir linn!), agus is tasc scanrúil é a chinntiú gur “ceart” gach aistriú. Sin ár gcomhráite go léir, éilimh, iarratais, pleananna, moladh agus cáineadh rud éigin. Gach nóiméad a chaithimid ag caint lenár bpáistí, tá súil againn gur leor na focail seo chun ár bpáistí a líonadh le súil le todhchaí iontach ag am a bhfuil an todhchaí chomh éiginnte. Athraíonn amanna, agus beidh sé seo freisin pas, ach rud amháin is féidir linn a ráthú ná nach mbeidh an dara seans againn choíche óige a chaitheamh lenár bpáistí.
Mar thuismitheoirí, is minic a fhiafraimid dínn féin an bhfuilimid i ndáiríre ag déanamh an rud ceart, ag smaoineamh ar conas is féidir linn dul tríd go dtí ár bpáistí, ag iarraidh ár bpáistí a thuiscint níos fearr, agus uaireanta mothaím mar theip ciontach toisc go n-insímid dúinn féin go bhfuilimid ag déanamh mícheart. Go minic, ní mar sin atá an scéal, ach níl aon lámhleabhar treoracha ann maidir le conas leanbh a ardú a oibreoidh do gach duine i ngach cás. Cinnte, tá go leor comhairle ann, méid iomarcach de, ach arís, Is é an chomhairle is mó go díreach; treoir agus moltaí ó dhaoine nach bhfuil aithne acu ort nó ar do leanbh. Tá cuid de cabhrach, agus cuid de ... nach bhfuil an oiread sin.
Rud amháin nach féidir linn a shéanadh áfach ná an tábhacht a bhaineann le caidreamh sláintiúil idir an tuismitheoir agus an leanbh.
Léiríonn taighde go bhfuil:
- Is dócha go bhforbróidh leanaí a bhfuil caidreamh sláintiúil tuismitheora acu caidreamh dearfach lena bpiaraí.
- Léiríonn siad rialáil mhothúchánach níos fearr freisin.
- Cruthaíonn ceangaltán slán tuismitheora forbairt chognaíoch níos fearr.
- Ciallaíonn nasc láidir leanbh-tuismitheora go mbíonn baint níos mó ag an tuismitheoir le saol acadúil na mac léinn, rud a d’fhéadfadh leibhéal níos airde gnóthachtála acadúla a bheith mar thoradh air.
Tá sé riachtanach am a dhéanamh chun caidreamh a chothú le do leanbh, agus b'fhéidir níos tábhachtaí fós, ag cinntiú go bhfuil na hidirghníomhaíochtaí a bhíonn againn lenár bpáistí le linn an ama sin dearfach. Is rud dúshlánach é seo do go leor tuismitheoirí, agus sin an fáth ar chruthaigh muid club leabhar do thuismitheoirí don leabhar Conas Labhairt Mar sin Éistfidh agus Éistfidh Páistí Mar sin Beidh Páistí ag Labhair le Adele Faber agus Elaine Mazlish. Le chéile d’fhoghlaimíomar bealaí le cumarsáid dhearfach a dhéanamh lenár bpáistí chun ár naisc a neartú. Chaitheamar am ag plé smaointe ón leabhar, chomh maith le cruinniú fíorúil suas chun rólghlacadh a dhéanamh ar chuid de na straitéisí ón leabhar. Ar a bharr sin, thugamar cuireadh do Threoirchomhairleoir na Meánscoile, Regina Wehner, ceardlann a sholáthar do thuismitheoirí chun forbairt chognaíoch agus mhothúchánach ár linbh a thuiscint.
Seo roinnt buaicphointí ba mhaith linn a roinnt leat!
Ar dtús, ó Conas Labhairt Mar sin Éistfidh agus Éistfidh Páistí Mar sin Beidh Páistí ag Labhair, seo dhá cheann de na straitéisí is fearr linn:
- Déan Tar Éis Mise
Bíonn deacracht ag leanaí a gcuid mothúchán a rialú, toisc go bhfuil lárionad rialaithe mothúchánach na hinchinne ar cheann de na cinn is déanaí le forbairt. Ciallaíonn sé seo go dteastaíonn ár gcabhair uathu i bhfoirm comhbhá agus samhaltú. Is féidir leis seo a bheith chomh dúshlánach, go háirithe nuair a bhíonn deacracht againn ár mothúcháin féin a bhainistiú uaireanta! Tá straitéis éasca againn duit nach mbeidh ach dhá rud ag teastáil uaithi:
- Éist
- Déan arís
Nuair a thagann do leanbh abhaile trína chéile faoi rud éigin a tharla ar scoil, in ionad a bheith ag léachtóireacht agus ag tairiscint ár gcomhairle saoi, is féidir linn éisteacht lena n-imní agus na smaointe a thabhairt ar ais chucu. Mar shampla, má thagann do leanbh abhaile trína chéile agus a deir rud éigin mar, “Agh, inniu bhí Eilís agus Sarah chomh mór sin liom! Rinne siad neamhaird iomlán orm agus is fuath liom an bheirt acu anois!” In ionad a rá, “Is iad Elizabeth agus Sarah do chairde is fearr. Ní haon rud mór é agus táim cinnte go mbeidh tú ceart go leor amárach,” rud a d’fhéadfadh mothúcháin do linbh a chur ó bhail, is féidir leat a rá, “Ó, feicim. Mhothaigh Elizabeth agus Sarah beagán fágtha amuigh agat. Is dócha gur bhraith sé sin beagán brónach agus buile leat.” Ag an bpointe seo d'fhéadfadh do leanbh leanúint ar aghaidh ag caint agus oscailt suas duit, atá iontach! Ciallaíonn sé go bhfuil muinín acu asat agus go mbraitheann tú níos fearr orthu. Lean ort ag éisteacht, nod, abair, “Mmhmh,” agus athrá a bhfuil á rá acu. Má éisteann tú go simplí is dócha go mothaeoidh do leanbh 100% níos fearr agus réidh le tabhairt faoin gcéad dúshlán eile!
2. ba mhaith liom!
Is minic a chuireann ár bpáistí a mianta in iúl i bhfoirm mian leo go mbeadh rudaí nach bhfuil acu nó gur mian leo go mbeadh rudaí difriúil ón gcaoi a bhfuil siad.. Mar shampla, féadfaidh leanaí a rá, “Ba mhaith liom nach raibh orm an obair bhaile sin ar fad a dhéanamh.” Is féidir linn freagra a thabhairt, “Bhuel, a dhéanann tú agus sin é!” nó “Seo atá le déanamh agat. Is ortsa atá an fhreagracht mar sin ní mór duit é a dhéanamh anois!”
D’fhéadfadh go n-ardóidh sé seo go cath uachtanna mar go mbraitheann tuismitheoirí frustrachas go gcloiseann siad an gearán céanna agus go ndéanann siad an réasúnaíocht chéanna arís.. Mothaíonn na leanaí frustrachas mar go bhfuil a gcuid tuairimí neamhbhailí agus mothaíonn siad go bhfuil míthuiscint orthu. Bhuel, ná bí buartha, táimid anseo chun cabhrú leat! Tá cleas beag againn a chabhróidh leat an comhrá a iompú thart, agus is é sin le aontú le do leanbh. Féadfaidh sé fuaim counterintuitive, ach tá taithí phearsanta againn leis an cleas seo agus oibríonn sé iontais!
Mar shampla, má deir do leanbh, “Ba mhaith liom go bhféadfaimis dul go dtí an pháirc inniu mar a theastaigh uaim!”
In ionad a rá, “Ní féidir liom, Tá mé ró-ghnóthach,” nó “Tá, ach ní féidir linn, tá sé ag cur báistí,” is féidir linn a rá, “Ba mhaith liom go bhféadfaimis freisin! D’fhéadfaimis dul go dtí an pháirc agus picnic a bheith againn! D’fhéadfaimis eitleog a eitilt agus boilgeoga a shéideadh! Cén fáth nach bhfuil picnic againn sa seomra suí agus ina dhiaidh sin is féidir linn boilgeoga a shéideadh sa seomra folctha!”
Cuireann an chéad chuid sceitimíní ar na páistí agus a samhlaíocht ag dul chun cinn, ag tabhairt go háit sona iad. Mothaíonn an chéad chuid eile go gcloistear iad agus go bhfuil baint acu leat.
Anois, roinnt buaicphointí ó Ms. Ceardlann Wehner:
*Cabhraigh liom iad seo a roghnú le do thoil! :)*
Más mian leat a bheith páirteach i gceann dár gceardlanna nó clubanna leabhar amach anseo, déan cinnte sinn a leanúint agus fanacht tuned! Tá rudaí iontacha le teacht againn an titim seo!
