Zama iyaye yana da wahala. A gaskiya, tare da canje-canje a duniyarmu a yau, yana iya zama ɗaya daga cikin lokutan ƙalubale da muka fuskanta cikin shekaru da yawa. Canji yana haifar da rashin tabbas, kuma rashin tabbas na iya haifar da damuwa. Lallai damuwa yana shafar kowane fanni na rayuwarmu, wani lokacin zai fi tasiri dangantakarmu da masoyanmu; musamman yaran mu.
Yaranmu na iya zama masu rikitarwa (mu fuskanci shi, haka za mu iya!), kuma aiki ne mai ban tsoro don tabbatar da cewa kowane motsi shine "daidai".. Cewa duk hirar mu, bukatun, buƙatun, tsare-tsare, yabo da suka suna nufin wani abu. Duk lokacin da muka kashe muna magana da yaranmu, muna da fata cewa waɗannan kalmomi za su isa su cika yaranmu da begen kyakkyawar makoma a lokacin da nan gaba ba ta da tabbas.. Lokaci yana canzawa, Wannan ma zai wuce, amma abu daya da zamu iya tabbatarwa shine cewa ba zamu taba samun dama ta biyu wajen ciyar da yaranmu tare da yaranmu ba.
A matsayin iyaye, mu kan tambayi kanmu ko a gaskiya muna yin abin da ya dace?, muna mamakin yadda za mu iya shiga cikin yaranmu, kokarin fahimtar yaran mu da kyau, kuma wani lokacin ji kamar gazawar laifi saboda mun gaya wa kanmu muna yin ba daidai ba. Sau da yawa, ba haka lamarin yake ba, amma babu wani jagorar koyarwa kan yadda ake renon yaro wanda zai yi aiki ga kowa da kowa a kowane yanayi. Tabbas, akwai nasiha da yawa, da yawa daga cikinsa, amma kuma, mafi yawan nasiha ita ce kawai; jagora da shawarwarin mutanen da ba su san ku ko yaran ku ba. Wasu daga ciki suna taimakawa, wasu kuma… ba da yawa ba.
Wani abu da ba za mu iya musun ko da yake shi ne muhimmancin kyakkyawar dangantaka tsakanin iyaye da yara.
Bincike ya nuna cewa:
- Yaran da ke da kyakkyawar dangantakar iyaye suna iya haɓaka dangantaka mai kyau da takwarorinsu.
- Suna kuma nuna mafi kyawun ƙa'idodin motsin rai.
- Amintaccen haɗe-haɗe na iyaye yana haifar da ingantaccen haɓakar fahimi.
- Ƙaƙƙarfan haɗin kai tsakanin iyaye da yara yana nufin cewa iyaye sun fi shiga cikin rayuwar ilimin ɗalibai, wanda zai iya haifar da babban matakin nasara na ilimi.
Yana da mahimmanci don ba da lokaci don haɓaka dangantaka da ɗanku, kuma watakila ma mafi mahimmanci, tabbatar da huldar da muke yi da yaranmu a lokacin tana da kyau. Wannan wani abu ne da iyaye da yawa ke samun kalubale, wanda shine dalilin da ya sa muka kirkiro ƙungiyar iyaye don littafin Yadda Ake Magana Don Yara Zasu Saurara kuma Su Saurara Don Haka Yara Suyi Magana ta Adele Faber da Elaine Mazlish. Tare mun koyi hanyoyin da za mu iya sadarwa mai kyau tare da yaranmu don ƙarfafa dangantakarmu. Mun dauki lokaci muna tattauna ra'ayoyi daga littafin, haka kuma ya sami ganawa ta kama-da-wane har zuwa wasan kwaikwayo na wasu dabarun daga littafin. A saman haka, mun gayyaci mashawarcin Jagoran Makarantar Middle School, Regina Wehner, don samar wa iyaye taron bita don fahimtar haɓakar fahimi da haɓakar tunanin ɗanmu.
Ga wasu mahimman bayanai da muke son raba muku!
Na farko, daga Yadda Ake Magana Don Yara Zasu Saurara kuma Su Saurara Don Haka Yara Suyi Magana, ga dabaru biyu da muka fi so:
- Maimaita Bayan Ni
Yara suna da wahalar daidaita motsin zuciyar su, kamar yadda cibiyar kula da tunanin kwakwalwa ta kasance ɗaya daga cikin na ƙarshe don haɓakawa. Wannan yana nufin cewa suna buƙatar taimakonmu ta hanyar tausayi da abin koyi. Wannan na iya zama da wahala sosai, musamman lokacin da za mu iya samun wahalar sarrafa motsin zuciyarmu a wasu lokuta! Muna da dabara mai sauƙi a gare ku wanda zai buƙaci abubuwa biyu kawai:
- Saurara
- Maimaita
Lokacin da yaronka ya dawo gida yana jin haushi game da wani abu da ya faru a makaranta, maimakon yin lacca da ba da nasihar mu, za mu iya sauraron damuwarsu kawai mu maimaita ra'ayoyin zuwa gare su. Misali, idan yaronka ya dawo gida ya baci ya ce wani abu kamar, “Ugh, yau Alisabatu da Saratu sun zage ni! Gaba daya suka yi watsi dani kuma na tsani su biyun a yanzu!” Maimakon a ce, “Elizabeth da Saratu aminanki ne. Ba babban abu ba ne kuma na tabbata za ku ji daɗi gobe,” wanda zai iya bata tunanin yaranku, za ku iya cewa, “Oh, Na gani. Elizabeth da Saratu sun sa ku ji an bar ku. Wataƙila hakan ya sa ka ɗan yi baƙin ciki da hauka.” A wannan lokacin yaron zai iya ci gaba da magana kuma ya buɗe maka, wanda yake da kyau! Yana nufin sun amince da ku kuma kuna sa su ji daɗi. Ci gaba da saurare, sallama, ce, "Mmmhmm,” kuma ku maimaita abin da suke cewa. Sauraron ku kawai zai sa yaranku su ji 100% mafi kyau kuma a shirye su fuskanci kalubale na gaba!
2. ina fata!
'Ya'yanmu sukan bayyana sha'awarsu ta hanyar fatan cewa suna da abubuwan da ba su da shi ko kuma son abin ya bambanta da yadda suke.. Misali, yara na iya cewa, "Ina fata ba sai na yi duk wannan aikin gida ba." Muna iya ba da amsa, “To, ka yi kuma haka ne!"ko" Abin da ya kamata ka yi. Alhakin ku ne don haka kuna buƙatar yin shi yanzu!”
Hakan na iya rikidewa zuwa fadan son rai yayin da iyaye ke jin takaicin yadda suka ci gaba da jin koke-koke da kuma maimaita irin wannan dalili.. Yaran suna jin takaici saboda ra'ayoyinsu suna ɓacewa kuma suna jin rashin fahimta. To, kada ku damu, muna nan don taimakawa! Muna da 'yar dabarar da za ta taimaka muku juya tattaunawar, kuma shine to yarda tare da yaronku. Yana iya yin sauti mai ma'ana, amma muna da kwarewa ta farko da wannan dabarar kuma tana yin abubuwan al'ajabi!
Misali, idan yaro ya ce, “Da ma mu je wurin shakatawa yau kamar yadda nake so!”
Maimakon ya ce, "Ba zan iya ba, Ina shagaltuwa,” ko “I, amma ba za mu iya ba, Ana ruwa,” muna iya cewa, “Ina fata mu ma! Za mu iya zuwa wurin shakatawa mu yi fikiniki! Za mu iya tashi da kyan gani da busa kumfa! Me ya sa ba mu da fikinik a cikin falo kuma bayan haka za mu iya busa kumfa a cikin gidan wanka!”
Kashi na farko yana faranta wa yaran farin ciki kuma tunaninsu ya tafi, kai su wuri mai dadi. Bangare na gaba yana sa a ji su kuma an haɗa su da ku.
Yanzu, wasu karin bayanai daga Ms. Aikin Wehner:
*Don Allah a taimake ni in zaɓi waɗannan! :)*
Idan kuna son shiga ɗaya daga cikin bitar mu ko kulab ɗin littafai a nan gaba, ku tabbata ku biyo mu kuma ku kasance da mu! Muna da manyan abubuwa masu zuwa a wannan faɗuwar!
