Као просветни радници, често нам је постављано питање, „Како да натерам дете да престане да чита стрипове?” Родитељи су забринути да стрипови немају образовну вредност, нису довољно академски ригорозни, или најгоре од свега, губљење времена њиховог детета. На ово, наш одговор их обично изненади, а тај одговор је, „Нека читају стрипове!”
Разумљиво је да би родитељи били помало забринути јер је перцепција да су стрипови искључиво за уживање у читању, међутим, стрипови имају многе предности осим што нам помажу да проведемо време.
Стрипови и графички романи нису нови облици писања. наравно, у њима су уживали многи генерацијама. Током година, жанр се променио у један са знатном дубином и значењем, због чега подстичемо родитеље да својој деци не дозволе само читање стрипова, али и да их у томе подржи.
Ево наших главних разлога зашто стрипове треба читати (посебно лети!):
- Капија за овладавање језиком
За студенте којима енглески није матерњи језик, стрипови им пружају одличан начин да почну да уживају у енглеској књижевности. За много деце, задатак преласка из уџбеника енглеског језика на роман може бити веома застрашујући, али стрипови могу да им обезбеде неопходан мост за изградњу самопоуздања, као и за течно читање. Визуелни знаци на сликама омогућавају ученицима да створе дубље разумевање заплета и ликова, као и нови речник. Поред тога, упознаје их са ефектним књижевним средствима, као што су ономатопеја (мислим ПОВ! СМАЦК! ЗООМ!) и идиоми (илустрација која показује значење идиома попут, „Мачка ти је ухватила језик?” има много више смисла него само загревање идиома!).
2.Енханцинг Инференце
Закључивање је кључна вештина читања са којом се многи ученици боре у стандардизованим проценама читања. Закључивање се дешава када доносимо закључке на основу онога што читамо. Неки примери питања са којима ће се ученици сусрести током задатака или процена разумевања читања су они као што су, „Како се лик осећао када?”, „Шта можете закључити о…” и „Која је поука била у причи?” Стрипови захтевају да ученици „читају између редова” како би закључили информације које обично говори наратор у роману, па могу да стекну многа драгоцена искуства у јачању ове вештине читајући стрипове.
3.Ворд Повер!
Често у стриповима и графичким романима, писци укључују прилично напредан речник, како у склопу приче тако и у именима ликова. У 2016 на светски познатом Цомиц-Цон-у у Сан Дијегу, Цалифорниа, панелиста просветних радника расправљао је о моћи стрипа у изградњи речника ученика. Џејмс Баки Картер, аутор књиге Изградња писмених веза са графичким романима рекао је, „Имате Колоса, а он је овако велики, џиновски металац. Имате стварно добар осећај шта значи реч колос и то је добра реч од 10 центи. Бансхеејева моћ вришти. Имате ове ликове који утјеловљују речи из вокабулара које јесу. То је нешто што је забаван начин да научите нове речи, поред контекстуалних назнака“.
Након што прочитате ово, можда ћете желети да дозволите свом детету да зарони директно у читање стрипова или графичких романа! То је музика за наше уши. Ако нисте сигурни одакле да почнете, имамо неке омиљене ученике које би ваше дете могло да проба!
Човек пса Дејва Пилкија
Мајлс Моралес Спајдермен Џејсона Рејнолдса
Смилес, сестре, Духови, Драме и друге приче Рајне Телгемајер
Кост од Џефа Смита
Тражите више могућности летњег читања за своје дете? Контактирајте једног од наших консултанта за образовање за више информација о нашим летњим курсевима читања. Радујемо се читању са вашим дететом!
