Wasal iż-żmien l-iskola u nafu li l-ġenituri qed iħejju għal sena ġdida b’bidu ġdid. Il-bidu ta 'sena ġdida ġeneralment jintlaqa' b'taħlita ta 'eċċitament u daqsxejn ta' ansjetà, hekk kif l-istudenti u l-ġenituri jistennew ħerqana għal ħiliet u esperjenzi ġodda, iżda jista' wkoll iħossu nervuż dwar rutini u aspettattivi ġodda.
tinkwetax, Ilħaqha hawn biex tgħin! Din is-sena, għandna 5 l-aqwa suġġerimenti għal bidu meraviljuż għas-sena skolastika.
- Kun komdu mal-Kurrikulu
Nifhmu kif l-iskola tat-tifel/tifla tiegħek toqrob lejn l-edukazzjoni, liema kurrikulu jużaw, liema sistemi, u l-istandards huma wżati jistgħu jkunu kbira għal dawk li mhumiex edukaturi. Tqatta’ ftit ħin kuljum taqra l-kontenut tal-websajt tal-iskola tiegħek, manwali, u riżorsi oħra jistgħu jgħinuk tħossok aktar kunfidenti biex tifhem x’qed titgħallem it-tifel/tifla tiegħek fl-iskola u kif qed jitgħallmu. Huwa importanti wkoll li tattendi l-lejl ta’ lura l-iskola u s-sessjonijiet ta’ informazzjoni tat-tifel/tifla tiegħek biex tifhem aħjar il-programm tat-tifel/tifla tiegħek kollu kemm hu.. Jipprovdi wkoll opportunità kbira għalik biex tistabbilixxi relazzjoni mal-għalliem tat-tifel/tifla tiegħek. Fi kwalunkwe ħin jekk għad għandek mistoqsijiet, tista’ dejjem tibgħat e-mail lill-għalliem tat-tifel/tifla tiegħek. Huma hemm għalik u għat-tifel/tifla tiegħek, peress li jafu li relazzjoni kbira mal-ġenituri hija mod meraviljuż biex tiżgura akkademika, soċjali, u suċċess emozzjonali għall-istudenti kollha.
2. Kun żgur li taqbad biżżejjed Zzzzs Qabel l-ABCs
L-irqad huwa tant importanti għat-tkabbir u l-iżvilupp tat-tfal, u n-nuqqas tiegħu jista’ jkollu impatt negattiv fuq il-kisba akkademika tat-tifel. Fil-fatt, ir-riċerka turi li d-depravazzjoni tal-irqad fit-tfal tista’ twassal għal rati ogħla ta’ ansjetà u dipressjoni. Meta torqod, moħħ tagħna jipproċessa l-informazzjoni minn hu jum, isib l-aħjar sistema biex tiffajljaha fil-memorji, u jerġa 'jiċċarġja s-sistemi tagħna għal jum ġdid. Għal diversi raġunijiet, il-ġenituri ħafna drabi jsibu diffiċli li jżommu qabel l-irqad kmieni, imma b’rutina ċara, u ħin għall-aġġustament, jista 'jkun faċli! Tfal 3-6 snin għandhom ikunu jkollna 10-12 sigħat ta 'rqad kuljum, 7-12 sena għandhom jiksbu 10-11 sigħat kuljum, u 12-18 sena għandhom jiksbu 8-9 sigħat kuljum. Il-ħolqien ta’ skeda fejn it-tfal imorru jorqdu aktar kmieni se jagħmlu l-għodwa aktar faċli wkoll, nisperaw b'inqas stress kemm għall-ġenituri kif ukoll għat-tfal peress li jkunu mistrieħa sew u lesti biex jibdew il-ġurnata tagħhom!
3. Staqsi l-Mistoqsijiet it-Tajjeb fil-Ħin it-Tajjeb
Xi drabi l-ġenituri jkunu ansjużi li jkunu jafu kif kienet il-ġurnata tat-tfal tagħhom malli jaslu d-dar mill-iskola, speċjalment matul l-ewwel ftit ġimgħat. Dawk il-ġimgħat huma speċjalment eżawrjenti u mimlija tlugħ u nżul hekk kif it-tifel/tifla tiegħek jitgħallem jinnaviga materjal ġdid, ħbieb ġodda, għalliema ġodda, u aspettattivi ġodda. Li tagħtihom ħin biex jiġu d-dar u jiddekompressaw huwa estremament importanti għall-benessri emozzjonali u mentali tagħhom. Ladarba jkunu kellhom ftit ħin "lili"., il-ġenituri jistgħu jistaqsu mistoqsijiet speċifiċi bbażati fuq dak li jafu li qed jaħdmu fuqu, jekk jinzertaw jafu. Jistgħu jgħaddu magħhom id-djarju tax-xogħol tad-dar ta’ uliedhom u jgħinuhom jagħmlu pjan dwar kif għandhom jindirizzaw kull kompitu, kif ukoll jaqsmu l-entużjażmu tagħhom għal suġġetti speċifiċi, kotba, jew informazzjoni li jgawdu wkoll. Evita li tistaqsi, “Kif kienet l-iskola? X'tgħallimt?” peress li t-tfal jirrispondu ħafna aħjar għal mistoqsijiet aktar speċifiċi, bħal, “X’għamilt ma’ sħabek waqt l-ikla ta’ nofsinhar? X'kienet l-aqwa parti tal-ġurnata tiegħek? X'kienet l-aktar ħaġa stramba jew sabiħa li ġrat fl-iskola llum?” L-aktar importanti, il-ġenituri għandhom ikunu preżenti bis-sħiħ u jisimgħu b’attenzjoni meta l-istudenti jwieġbu, għalhekk verament iħossuhom stmati u jisimgħu meta jaqsmu.
4. Ħallihom Jitgħallmu Mill-falliment
Dan jista 'jkun estremament diffiċli għall-ġenituri biex jippermettu. Irridu li t-tfal tagħna jmorru tajjeb u jilħqu l-potenzjal sħiħ tagħhom, li jfisser li nistgħu ngħaddu fuq kull inkarigu b'moxt b'snien fin, tikkoreġi kull żball ta’ kalkolu ħażin jew grammatika. Għalkemm il-ġenituri għandhom intenzjonijiet tajbin meta nagħmlu dan, qed inneħħu opportunitajiet importanti ta’ tagħlim mit-tfal meta nagħmlu hekk. Lura meta konna studenti, ħafna mill-ġenituri tagħna ħafna drabi kienu okkupati wisq jew ma kellhomx l-għarfien jew il-kapaċità biex jgħinuna fix-xogħol tal-iskola tagħna, imma sibna mod kif nimbuttaw u nippruvaw nagħmlu l-almu tagħna. Jekk it-tfal qatt ma jingħataw opportunitajiet biex ifallu meta jkunu żgħar, jistgħu jirreżistu li jieħdu sfidi aktar tard fil-ħajja minħabba l-biża’ li jfallu minnhom. Madankollu, meta nħalluhom ifallu bil-mod, bħal fuq assenjazzjoni jew f'logħba tal-futbol tal-kampjonat żgħir, qed ngħallmuhom ir-reżiljenza. Mhux it-tmiem tad-dinja, u jitgħallmu lezzjoni siewja; li nistgħu nippruvaw u ma nirnexxux, trab lilna nfusna off, u erġa' pprova l-ħin li jmiss.
5. Trawwem il-Passjonijiet Tagħhom
Is-snin skolastiċi ġodda huma żmien eċċitanti għal ħafna raġunijiet, waħda minnhom hija li jipprovdu lit-tfal iċ-ċans li jiskopru passjonijiet ġodda. Jekk huma xxurtjati, se jitfixklu fuq xi ħaġa li verament iħobbu, u li jistgħu jsiru affaxxinati biżżejjed biex iqattgħu sigħat fuq tarf jiskopru. Li tgħin lit-tifel isib il-passjoni tiegħu jew tagħha mhux dejjem faċli u jieħu ż-żmien. Xi drabi l-ġenituri jinkwetaw jekk it-tifel tagħhom jiffoka wisq fuq ftit affarijiet, u jħossu li għandhom bżonn jesponuhom kemm jista’ jkun biex jgħinu jsawruhom f’individwi b’saħħithom. Madankollu, jekk inħarsu lejn in-nies li sawru d-dinja tagħna, kien minħabba li kellhom fokus laser fuq dak li kienu passjonat dwar. Kien dak kollu li qatt għamlu jew jagħmlu. Bħala bnedmin, aħna naturalment nixqilbu lejn dak li nħobbu l-aktar, u sakemm jipprovdi xi tip ta 'valur fuq quċċata ta' twettiq, għandna nkomplu nsegwuh. Allura, tinkwetax jekk it-tifel/tifla tiegħek jipprotesta li jmur għal attività waqt li joħroġ mill-bieb biex jattendi oħra. Forsi dik li jħobbu hija l-aktar siewja għat-tkabbir u l-iżvilupp tagħhom, u dak li ma jogħġobhomx mhux daqshekk meħtieġ wara kollox.
Nittamaw li dawn il-pariri għenu, u nawguraw lilkom u lil ibnek it-tajjeb fis-sena skolastika li ġejja! Ninsabu eċċitati għas-sena skolastika l-ġdida u għall-isfidi kollha u nittamaw li se ġġib magħha.
Reach Out se jkun miegħek f'kull pass tat-triq, għalhekk kun attent għal aktar informazzjoni u aktar artikli nittamaw li tħobbu!
