Recite nam nešto o sebi.
Odrastao sam u pet različitih zemalja (Švedska, Engleska, Njemačka, Južna Afrika, i Kanada). Integracija u raznolik spektar kultura odrastanja me natjerala da na svijet gledam otvorenog uma. Trenutno živim u Kanadi i radim kao univerzitetski predavač i nastavnik matematike u Reach Out-u. Izvan posla zaista uživam u sportovima kao što su badminton i šah, koju sam godinama igrao na takmičarskom nivou.
Koje je vaše obrazovanje i kvalifikacije?
Diplomirao sam na Univerzitetu Britanske Kolumbije (UBC) i magistrirao na istom fakultetu. Moj diplomski rad uključivao je eksperimentalnu geonauku gdje sam dizajnirao aparat za istraživanje kako dijamanti dopiru do površine Zemlje kroz magme velike brzine. Objavio sam članke u dva veoma uticajna časopisa i predstavio rad širom Kanade i Evrope.
Tokom postdiplomskih studija imao sam privilegiju da držim nekoliko časova koji su prešli u poziciju predavača. Nastava na univerzitetskom nivou uključuje predavanje na nastavi 200 studenti, što se veoma razlikuje od posla koji radim u Reach Out-u, ali mi je pomogla da razvijem dinamičan stil podučavanja.
Dodatno, Predavao sam matematiku i prirodne nauke privatno i preko obrazovnih organizacija 6 godine.
Zašto ste se pridružili Reach Out-u?
Pridružio sam se Reach Out-u jer mi odjekuju izgledi da mogu pružiti visokokvalitetno obrazovanje iz cijelog svijeta bez ograničenja na granicama.
Smatram da je važniji razlog zbog kojeg sam opredijeljen da ostanem u Reach Out-u. Personalizovani časovi koji se održavaju omogućili su mi da se povežem sa učenicima, čineći njihov napredak mnogo značajnijim za mene. Neki učenici su bili zajedno sa mnom kroz više razreda i osjećam se neizmjerno ponosno što sam odigrao ulogu u njihovom obrazovanju.
Koja je tvoja obrazovna filozofija??
Posjedovanje iskustva u eksperimentalnoj nauci omogućilo mi je da vidim vrijednost u pravljenju otkrića kroz eksperimentisanje. Omogućavanje učenicima da eksperimentišu sa različitim metodologijama uz pružanje smernica je izuzetno efikasan način da se učenici pouče da se ne boje neuspeha. Richard Fuller je tačno rekao, “Ne postoji takva stvar kao neuspjeli eksperiment, samo eksperimenti s neočekivanim ishodima.” Učenici često započinju moje časove plašeći se da odgovore na pitanja, razgovaraju sa svojim drugovima iz razreda, ili pisati na tabli jer ne znaju odgovore. Budući da sam uvijek više fokusiran na rješenja nego na odgovore, učenici su nagrađeni za isprobavanje novih tehnika, raspravlja o neuspjelim metodama, i postavljaju pitanja o radu svojih drugova iz razreda. Otkrio sam da ovo stvara fenomenalno okruženje za učenje i skida veliki pritisak sa učenika.
Šta vam je najdraže u podučavanju matematike??
Moja omiljena stvar u podučavanju matematike su uzbudljivi izazovi koje ono pruža. Nakon što je mnogo godina predavao matematiku, Shvatio sam da studenti vide svijet iz jedinstvene perspektive, što češće nego ne, veoma se razlikuje od moje. Ova raznolikost proizvodi širok spektar stilova učenja i zahtijeva od mene da ostanem vrlo fleksibilan s metodologijama koje koristim u svom podučavanju.
Matematika je složen predmet koji nam je omogućio univerzalni jezik za bolje razumijevanje univerzuma koji nas okružuje. Imati dobru sposobnost rješavanja problema je nusprodukt učenja matematike i ključan je za uspjeh u modernom svijetu. Iz ovih razloga imam odgovornost da transformišem tradicionalno suvu i dosadnu temu u nešto uzbudljivo kreiranjem ubedljivih lekcija i upotrebom kreativnosti da inspirišem svoje učenike. Ovo će uvijek biti nešto što volim u svom poslu.
Ko je vaš omiljeni matematičar i zašto?
Ovo je teško pitanje, i teško je odrediti jednog matematičara jer koristim radove tolikog broja matematičara u samo jednoj lekciji. Da moram da biram to bi bio ili Johanes Kepler ili Nikola Kopernik pošto i ja volim astronomiju. Njihova matematika nije samo dovela u pitanje sve što se vjerovalo o našem solarnom sistemu u to vrijeme, ali i formirao temelje za razumijevanje kretanja planeta. Svemirska putovanja su se u velikoj mjeri oslanjala na ove koncepte.
Kad biste mogli roditeljima dati samo jedan savjet kada je u pitanju pomoć svom djetetu da poboljša matematiku, šta bi to bilo?
Jedna stvar na kojoj sam puno radio sa svojim studentima, je natjerati ih da mi objasne svoja rješenja bez obzira koliko se to činilo lako. Mogućnost da se dođe do tačnog odgovora u određenim školskim programima možda neće zahtijevati potpuno razumijevanje, ali sposobnost da se dobro objasni rešenje zahteva dobro razumevanje. Pobrinite se da vaše dijete uvijek pokazuje vrlo jasne korake u svom poslu i da vam može objasniti svoje korake. Ovo potvrđuje razumijevanje i pokazuje da su spremni za pitanja koja testiraju isti koncept, ali mogu biti drugačije formulirana.
Šta je jedna zabavna činjenica o sebi?
Zaista volim da učim jezike! Nakon što sam odrastao u raznim zemljama, mogu govoriti engleski, švedski, i nemački tečno. Protekle dvije godine radim na tome da dodam kineski u svoju kolekciju i uživao sam u jedinstvenim izazovima koje mi je učenje ovog složenog jezika pružilo.
