Fálanos un pouco de ti.

Crecín en cinco países diferentes (Suecia, Inglaterra, Alemaña, Sudáfrica, e Canadá). A integración nun espectro diverso de culturas ao crecer fíxome ver o mundo cunha mente aberta. Actualmente resido en Canadá e traballo tanto como profesor universitario como profesor de matemáticas en Reach Out. Fóra do traballo gústame moito facer deportes como o bádminton e o xadrez, que xoguei a nivel competitivo durante moitos anos.

Cal é a túa formación e cualificacións?

Recibín un título de licenciado en Ciencias da Universidade de Columbia Británica (UBC) e obtivo o meu máster na mesma universidade. O meu traballo de posgrao implicou xeociencia experimental onde deseña un aparello para investigar como chegan os diamantes á superficie da Terra a través de magmas de alta velocidade.. Publiquei artigos en dúas revistas de alto impacto e presentei o traballo en Canadá e Europa.

Durante os meus estudos de posgrao tiven o privilexio de impartir algunhas clases que pasaron a un posto de lectorado. A docencia a nivel universitario implica impartir unha clase de máis 200 estudantes, que é moi diferente ao traballo que fago en Reach Out, pero axudoume a desenvolver un estilo de ensino dinámico.

Ademais, Levo moito tempo ensinando Matemáticas e Ciencias tanto de xeito privado como a través de organizacións educativas 6 anos.

Por que te uniste a Reach Out?

Sumeime a Reach Out porque a perspectiva de poder ofrecer educación de alta calidade en todo o mundo sen restricións fronteirizas resoa comigo.

Sinto que o motivo polo que me comprometo a quedarme en Reach Out é máis importante. As clases personalizadas que se están impartindo permitíronme conectar cos alumnos, facendo que a súa progresión sexa moito máis significativa para min. Algúns estudantes estiveron xuntos comigo a través de varios niveis e síntome inmensamente orgulloso de ter desempeñado un papel na súa educación..

Cal é a túa filosofía educativa?

Ter unha formación en ciencia experimental permitiume ver o valor de facer avances a través da experimentación. Permitir que os estudantes experimenten con diferentes metodoloxías ao tempo que ofrecer orientación é unha forma extremadamente eficaz de ensinarlles aos estudantes a non ter medo ao fracaso.. Richard Fuller dixo correctamente, "Non existe tal cousa como un experimento fallido, só experimentos con resultados inesperados". Os estudantes adoitan comezar as miñas clases con medo de responder preguntas, discutir cos seus compañeiros, ou escribe no encerado xa que non saben as respostas. Xa que sempre estou máis centrado nas solucións que nas respostas, Os estudantes son recompensados ​​por probar novas técnicas, discutir métodos fracasados, e facendo preguntas sobre o traballo dos seus compañeiros. Pensei que isto produce un ambiente de aprendizaxe fenomenal e quita moita presión aos estudantes.  

Cal é o que máis che gusta de ensinar matemáticas?

O que máis me gusta de ensinar matemáticas son os emocionantes retos que ofrece. Despois de ensinar Matemáticas durante moitos anos, Decateime de que os estudantes ven o mundo desde unha perspectiva única, que a maioría das veces, é moi diferente ao meu. Esta diversidade produce un amplo espectro de estilos de aprendizaxe e esixeme ser moi flexible coas metodoloxías que uso no meu ensino..

As matemáticas son unha materia complexa que nos proporcionou unha linguaxe universal para comprender mellor o universo que nos rodea. Ter unha boa capacidade de resolución de problemas é un subproducto da aprendizaxe das matemáticas e crucial para o éxito no mundo moderno. Por estes motivos teño a responsabilidade de transformar un tema tradicionalmente seco e aburrido en algo emocionante creando leccións convincentes e usando a creatividade para inspirar aos meus alumnos.. Isto sempre será algo que me encanta do meu traballo.

Quen é o teu matemático favorito e por que?

Esta é unha pregunta difícil, e é difícil identificar un matemático xa que utilizo os traballos de tantos matemáticos nunha soa lección. Se tivera que escoller sería Johannes Kepler ou Nicolás Copérnico xa que tamén me encanta a astronomía.. As súas matemáticas non só desafiaron todo o que se cría sobre o noso sistema solar naquel momento, pero tamén constituíu as bases para comprender o movemento planetario. As viaxes espaciais dependeron moito destes conceptos.

Se só puideses dar un consello aos pais cando se trata de axudar ao seu fillo a mellorar en Matemáticas, que sería?

Unha cousa na que traballei moito cos meus alumnos, é conseguir que me expliquen as súas solucións sen importar o fácil que pareza. Poder chegar á resposta correcta en determinados currículos escolares pode non requirir unha comprensión completa, pero poder explicar ben unha solución require unha boa comprensión. Asegúrate de que o teu fillo estea sempre mostrando pasos moi claros no seu traballo e que poida explicarche os seus pasos. Isto certifica a comprensión e demostra que están preparados para preguntas que proban o mesmo concepto pero que poden ser redactados de forma diferente.

Cal é un feito divertido sobre ti?

Gústame moito aprender idiomas! Despois de crecer en moitos países diferentes, podo falar inglés, sueco, e alemán con fluidez. Durante os últimos dous anos estiven traballando para engadir o chinés á miña colección e gocei dos desafíos únicos que me proporcionou aprender esta lingua complexa..