Recite nam nešto o sebi.
Odrastao sam u pet različitih zemalja (Švedska, Engleska, Njemačka, Južna Afrika, i Kanada). Integracija u raznolik spektar kultura tijekom odrastanja natjerala me da na svijet gledam otvorenog uma. Trenutno živim u Kanadi i radim kao sveučilišni predavač i profesor matematike na Reach Outu. Izvan posla stvarno uživam u sportovima kao što su badminton i šah, koju sam godinama igrao na natjecateljskoj razini.
Koje je vaše obrazovanje i kvalifikacije?
Stekao sam diplomu prvostupnika znanosti na Sveučilištu British Columbia (UBC) i magistrirao na istom sveučilištu. Moj diplomski rad uključivao je eksperimentalnu geoznanost gdje sam dizajnirao aparat za istraživanje kako dijamanti dospiju na površinu Zemlje kroz magme velike brzine. Objavio sam članke u dva časopisa s velikim utjecajem i predstavio rad diljem Kanade i Europe.
Tijekom diplomskog studija imao sam privilegiju držati nekoliko predavanja koja su prešla u zvanje predavača. Poučavanje na sveučilišnoj razini uključuje predavanje više od 100 studenata 200 učenicima, što se jako razlikuje od posla koji radim u Reach Outu, ali mi je pomogao razviti dinamičan stil podučavanja.
Dodatno, Predajem matematiku i prirodoslovlje privatno i kroz obrazovne organizacije dulje vrijeme 6 godina.
Zašto ste se pridružili Reach Outu?
Pridružio sam se Reach Outu jer me odjekuje mogućnost pružanja visokokvalitetnog obrazovanja iz cijelog svijeta bez graničnih ograničenja.
Osjećam da je razlog zbog kojeg sam predan ostanku u Reach Outu važniji. Održavanje personaliziranih predavanja omogućilo mi je da se povežem sa studentima, čineći mi njihovo napredovanje mnogo značajnijim. Neki učenici su bili zajedno sa mnom kroz više razreda i osjećam se neizmjerno ponosan što sam odigrao ulogu u njihovom obrazovanju.
Koja je vaša obrazovna filozofija?
Pozadina u eksperimentalnoj znanosti omogućila mi je da vidim vrijednost u pravljenju otkrića kroz eksperimentiranje. Dopuštanje učenicima da eksperimentiraju s različitim metodologijama uz istovremeno pružanje smjernica izuzetno je učinkovit način poučavanja učenika da se ne boje neuspjeha. Richard Fuller je točno rekao, “Ne postoji takva stvar kao što je neuspjeli eksperiment, samo eksperimenti s neočekivanim ishodima.” Učenici često počinju moju nastavu bojeći se odgovoriti na pitanja, razgovarati sa svojim kolegama iz razreda, ili pišu na ploču jer ne znaju odgovore. Budući da sam uvijek više fokusiran na rješenja nego na odgovore, studenti su nagrađeni za isprobavanje novih tehnika, raspravljajući o neuspjelim metodama, i postavljanje pitanja o radu svojih kolega. Otkrio sam da ovo stvara fenomenalno okruženje za učenje i oslobađa mnogo pritiska s učenika.
Što vam je najdraže u nastavi matematike?
Moja najdraža stvar u podučavanju matematike su uzbudljivi izazovi koje pruža. Nakon što je godinama predavao matematiku, Shvatio sam da studenti vide svijet iz jedinstvene perspektive, koji češće nego ne, je vrlo različit od mog. Ova raznolikost proizvodi širok spektar stilova učenja i zahtijeva od mene da ostanem vrlo fleksibilan s metodologijama koje koristim u svom podučavanju.
Matematika je složen predmet koji nam je pružio univerzalni jezik za bolje razumijevanje svemira koji nas okružuje. Posjedovanje dobre sposobnosti rješavanja problema nusprodukt je učenja matematike i ključno za uspjeh u modernom svijetu. Iz tih razloga imam odgovornost transformirati tradicionalno suhoparan i dosadan predmet u nešto uzbudljivo stvaranjem uvjerljivih lekcija i korištenjem kreativnosti da nadahnem svoje učenike. Ovo će uvijek biti nešto što volim u svom poslu.
Tko je vaš omiljeni matematičar i zašto?
Ovo je teško pitanje, i teško je odrediti jednog matematičara jer koristim radove toliko mnogo matematičara u samo jednoj lekciji. Kad bih morao birati to bi bio Johannes Kepler ili Nicolaus Copernicus jer i ja volim astronomiju. Njihova matematika ne samo da je izazvala sve što se vjerovalo o našem Sunčevom sustavu u to vrijeme, ali i formirao temelje za razumijevanje planetarnog gibanja. Svemirska putovanja uvelike se oslanjaju na te koncepte.
Kad biste roditeljima mogli dati samo jedan savjet kada je u pitanju pomoć njihovom djetetu da napreduje u matematici, što bi bilo?
Na jednoj stvari sam puno radio sa svojim studentima, natjerati ih da mi objasne svoja rješenja bez obzira na to koliko se lako činilo. Da biste mogli doći do točnog odgovora u određenim školskim programima, možda neće biti potrebno potpuno razumijevanje, ali sposobnost dobrog objašnjenja rješenja zahtijeva dobro razumijevanje. Pobrinite se da vaše dijete uvijek pokazuje vrlo jasne korake u svom radu i da vam može objasniti svoje korake. Time se potvrđuje razumijevanje i pokazuje da su spremni za pitanja koja testiraju isti koncept, ali mogu biti drugačije formulirana.
Koja je jedna zabavna činjenica o vama?
Jako volim učiti jezike! Nakon odrastanja u mnogim različitim zemljama, mogu govoriti engleski, švedski, i tečno njemački. Protekle dvije godine radio sam na tome da svojoj kolekciji dodam kineski i uživao sam u jedinstvenim izazovima koje mi pruža učenje ovog složenog jezika.
