Mesélj egy kicsit magadról.
Öt különböző országban nőttem fel (Svédország, Anglia, Németország, Dél-Afrika, és Kanada). A kultúrák sokféle spektrumába való beilleszkedés, amikor felnőttem, nyitott szemmel láttattam a világot. Jelenleg Kanadában élek, és egyetemi oktatóként és matematikatanárként is dolgozom a Reach Outnál. A munkán kívül nagyon szeretem az olyan sportokat, mint a tollaslabda és a sakk, amelyet hosszú éveken át versenyszinten játszottam.
Milyen végzettsége és végzettsége van?
A British Columbia Egyetemen szereztem Bachelor of Science fokozatot (UBC) és ugyanazon az egyetemen szereztem MSc-t. Végzős munkám kísérleti földtudomány volt, ahol egy olyan készüléket terveztem, amellyel megvizsgáltam, hogyan jutnak el a gyémántok a nagy sebességű magmákon keresztül a Föld felszínére.. Két nagy hatású folyóiratban publikáltam cikket, és bemutattam a munkát Kanadában és Európában.
Posztgraduális tanulmányaim alatt abban a megtiszteltetésben volt részem, hogy néhány órát tarthattam, amiből előadói pozícióba kerültem.. Az egyetemi szintű tanítás magában foglalja a több éven át tartó óra előadását 200 hallgatók, ami nagyon különbözik a Reach Outnál végzett munkától, de segített egy dinamikus tanítási stílus kialakításában.
Továbbá, Több mint egy éve tanítok matematikát és természettudományokat magánban és oktatási szervezeteken keresztül 6 évre.
Miért csatlakoztál a Reach Outhoz??
Azért csatlakoztam a Reach Out-hoz, mert az a lehetőség, hogy határkorlátozások nélkül magas színvonalú oktatást nyújthassak a világ minden tájáról, visszhangzik bennem.
Úgy érzem, sokkal fontosabb az oka annak, hogy a Reach Outnál maradok. A személyre szabott órák lehetővé tették számomra, hogy kapcsolatba lépjek a hallgatókkal, sokkal értelmesebbé téve számomra a fejlődésüket. Néhány diák több évfolyamon is együtt járt velem, és rendkívül büszke vagyok arra, hogy szerepet játszottam az oktatásukban.
Mi a nevelési filozófiája?
A kísérleti tudományban szerzett háttér lehetővé tette számomra, hogy értéket lássak a kísérletezésen keresztüli áttörésekben. Azáltal, hogy lehetővé teszi a diákok számára, hogy különböző módszerekkel kísérletezzenek, miközben útmutatást nyújtanak, rendkívül hatékony módja annak, hogy megtanítsa a tanulókat arra, hogy ne féljenek a kudarctól.. Richard Fuller helyesen mondta, „Nincs olyan, hogy sikertelen kísérlet, csak kísérletek váratlan eredménnyel." A diákok gyakran kezdik az óráimat, félve válaszolni a kérdésekre, osztálytársaikkal megbeszélni, vagy írj a táblára, mert nem tudják a válaszokat. Mivel mindig inkább a megoldásokra koncentrálok, mint a válaszokra, a tanulók jutalmat kapnak az új technikák kipróbálásáért, a sikertelen módszerek megbeszélése, és kérdéseket tesznek fel osztálytársaik munkájáról. I found this to produce a phenomenal learning environment and takes a lot of pressure off the students.
What is your favorite thing about teaching Math?
My favorite thing about teaching Math is the exciting challenges it provides. After teaching Math for many years, I have come to realize that students see the world from a unique perspective, which more often than not, is very different from my own. This diversity produces a wide spectrum of learning styles and requires me to stay very flexible with the methodologies I use in my teaching.
Math is a complex subject which has provided us with a universal language to better understand the universe that surrounds us. Having a good problem solving ability is a byproduct of learning Math and crucial for success in the modern world. For these reasons I have the responsibility to transform a traditionally dry and boring subject into something exciting by creating compelling lessons and using creativity to inspire my students. This will always be something I love about my job.
Who is your favorite mathematician and why?
This is a tough question, and it’s hard to pinpoint one Mathematician since I utilize the works of so many Mathematicians in just one lesson. If I had to pick it would be either Johannes Kepler or Nicolaus Copernicus since I also love astronomy. Their Math not only challenged everything that was believed about our solar system at the time, but also formed the foundations for understanding planetary motion. Space travel has relied heavily on these concepts.
If you could only give parents one piece of advice when it comes to helping their child improve in Math, what would it be?
One thing I have worked on a lot with my students, is getting them to explain their solutions to me regardless of how easy it may seem. Being able to arrive at the correct answer in certain school curriculums may not require a complete understanding, but being able to explain a solution well does require a good understanding. Make sure that your child is always showing very clear steps in their work and that they can explain their steps to you. This certifies understanding and shows they are prepared for questions which test the same concept but may be worded differently.
What is one fun fact about yourself?
I really like learning languages! After growing up in many different countries I can speak English, Swedish, and German fluently. For the past two years I have been working to add Chinese to my collection and have enjoyed the unique challenges that learning this complex language has provided me with.
