Tell us a bit about yourself.
I grew up in five different countries (Sweden, England, Germany, South Africa, and Canada). Integration into a diverse spectrum of cultures growing up has made me see the world with an open mind. Obecnie mieszkam w Kanadzie i pracuję zarówno jako wykładowca uniwersytecki, jak i nauczyciel matematyki w Reach Out. Poza pracą bardzo lubię sporty takie jak badminton i szachy, w którym grałem na konkurencyjnym poziomie przez wiele lat.
Jakie jest Twoje wykształcenie i kwalifikacje?
Uzyskałem tytuł licencjata nauk ścisłych na Uniwersytecie Kolumbii Brytyjskiej (UBC) i uzyskałem tytuł magistra na tej samej uczelni. Moja praca dyplomowa dotyczyła eksperymentalnej nauk o Ziemi, w ramach której zaprojektowałem aparat do badania, w jaki sposób diamenty docierają do powierzchni Ziemi przez magmy o dużej prędkości. Opublikowałem artykuły w dwóch czasopismach o dużym wpływie i zaprezentowałem wyniki moich prac w Kanadzie i Europie.
W czasie studiów magisterskich miałem zaszczyt prowadzić kilka zajęć, które przekształciły się w stanowisko wykładowcy. Nauczanie na poziomie uniwersyteckim polega na prowadzeniu wykładów w klasie ponad 200 studenci, co bardzo różni się od pracy, którą wykonuję w Reach Out, ale pomogło mi rozwinąć dynamiczny styl nauczania.
Dodatkowo, Od ponad roku uczę matematyki i przedmiotów ścisłych zarówno prywatnie, jak i za pośrednictwem organizacji edukacyjnych 6 lata.
Dlaczego dołączyłeś do Reach Out?
Dołączyłem do Reach Out, ponieważ rezonuje ze mną perspektywa zapewnienia wysokiej jakości edukacji z całego świata bez ograniczeń granicznych.
Uważam, że powód, dla którego zdecydowałem się pozostać w Reach Out, jest ważniejszy. Indywidualne zajęcia prowadzone przeze mnie pozwoliły mi nawiązać kontakt z uczniami, dzięki czemu ich postęp jest dla mnie o wiele bardziej znaczący. Some students have been together with me through multiple grade levels and I feel immensely proud to have played a role in their education.
What is your educational philosophy?
Having a background in experimental science has allowed me to see value in making breakthroughs through experimentation. By allowing students to experiment with different methodologies while offering guidance is an extremely effective way of teaching students to not be afraid of failure. Richard Fuller correctly said, “There is no such thing as a failed experiment, only experiments with unexpected outcomes.” Students often start my classes afraid to answer questions, discuss with their classmates, or write on the board since they don’t know the answers. Ponieważ zawsze bardziej skupiam się na rozwiązaniach niż odpowiedziach, uczniowie są nagradzani za wypróbowywanie nowych technik, omawianie nieudanych metod, i zadawanie pytań na temat pracy kolegów z klasy. Uważam, że stwarza to fenomenalne środowisko do nauki i odciąża uczniów.
Jaka jest Twoja ulubiona rzecz w nauczaniu matematyki?
Moją ulubioną rzeczą w nauczaniu matematyki są ekscytujące wyzwania, jakie ona zapewnia. Po wielu latach nauczania matematyki, Zdałam sobie sprawę, że studenci patrzą na świat z wyjątkowej perspektywy, co częściej niż nie, bardzo różni się od mojego. Ta różnorodność skutkuje szerokim spektrum stylów uczenia się i wymaga ode mnie dużej elastyczności w zakresie metodologii, których używam w moim nauczaniu.
Matematyka to złożony przedmiot, który zapewnił nam uniwersalny język, dzięki któremu możemy lepiej zrozumieć otaczający nas wszechświat. Dobra umiejętność rozwiązywania problemów jest produktem ubocznym nauki matematyki i ma kluczowe znaczenie dla osiągnięcia sukcesu we współczesnym świecie. Z tych powodów mam obowiązek przekształcić tradycyjnie suchy i nudny przedmiot w coś ekscytującego, tworząc atrakcyjne lekcje i wykorzystując kreatywność, aby zainspirować moich uczniów. To zawsze będzie coś, co kocham w mojej pracy.
Kto jest Twoim ulubionym matematykiem i dlaczego?
To trudne pytanie, i ciężko wskazać jednego Matematyka, bo na jednej lekcji wykorzystuję prace wielu Matematyków. Gdybym miał wybierać, byłby to Johannes Kepler lub Mikołaj Kopernik, ponieważ też kocham astronomię. Ich matematyka nie tylko podważyła wszystko, co wówczas wierzono na temat naszego Układu Słonecznego, ale także stworzyły podstawy do zrozumienia ruchu planet. Podróże kosmiczne w dużym stopniu opierają się na tych koncepcjach.
Gdybyś mógł dać rodzicom tylko jedną radę, jeśli chodzi o pomaganie ich dzieciom w doskonaleniu umiejętności matematycznych, co by to było?
Jedna rzecz, nad którą dużo pracowałem z moimi uczniami, sprawia, że wyjaśniają mi swoje rozwiązania, niezależnie od tego, jak łatwe może się to wydawać. Znalezienie prawidłowej odpowiedzi w niektórych programach szkolnych może nie wymagać pełnego zrozumienia, ale umiejętność dobrego wyjaśnienia rozwiązania wymaga dobrego zrozumienia. Upewnij się, że Twoje dziecko zawsze wyraźnie pokazuje kroki w swojej pracy i może Ci je wyjaśnić. This certifies understanding and shows they are prepared for questions which test the same concept but may be worded differently.
What is one fun fact about yourself?
I really like learning languages! After growing up in many different countries I can speak English, Swedish, and German fluently. For the past two years I have been working to add Chinese to my collection and have enjoyed the unique challenges that learning this complex language has provided me with.
