ඔබ ගැන ටිකක් අපට කියන්න.
මම හැදී වැඩුණේ රටවල් පහක (ස්වීඩනය, එංගලන්තය, ජර්මනිය, දකුණු අප්රිකාව, සහ කැනඩාව). වැඩෙන සංස්කෘතීන්ගේ විවිධ වර්ණාවලියකට ඒකාබද්ධ වීම මට විවෘත මනසකින් ලෝකය දැකීමට සලස්වා ඇත. මම දැනට කැනඩාවේ පදිංචිව සිටින අතර විශ්ව විද්යාල කථිකාචාර්යවරයෙකු සහ ගණිත ගුරුවරයෙකු ලෙස Reach Out හි සේවය කරමි. රැකියාවෙන් පිටත මම බැඩ්මින්ටන්, චෙස් වැනි ක්රීඩාවලට බෙහෙවින් ප්රිය කරමි, මම වසර ගණනාවක් තරඟකාරී මට්ටමින් ක්රීඩා කළෙමි.
ඔබගේ අධ්යාපනික පසුබිම සහ සුදුසුකම් මොනවාද?
මම බ්රිටිෂ් කොලොම්බියා විශ්වවිද්යාලයෙන් විද්යාවේදී උපාධියක් ලබා ගත්තා (UBC) සහ එම විශ්ව විද්යාලයෙන් මගේ MSc ලබා ගත්තා. මගේ උපාධි කාර්යයට පර්යේෂණාත්මක භූ විද්යාව ඇතුළත් වූ අතර එහිදී මම අධි ප්රවේග මැග්මා හරහා දියමන්ති පෘථිවි පෘෂ්ඨයට ළඟා වන ආකාරය විමර්ශනය කිරීමට උපකරණයක් නිර්මාණය කළෙමි.. මම ඉහළ බලපෑමක් ඇති සඟරා දෙකක ලිපි පළ කළ අතර කැනඩාව සහ යුරෝපය පුරා වැඩ ඉදිරිපත් කළෙමි.
මගේ උපාධි අධ්යයන කාලය තුළ මට කථිකාචාර්ය තනතුරක් දක්වා පරිවර්තනය වූ පන්ති කිහිපයක දේශන පැවැත්වීමේ වරප්රසාදය හිමි විය.. විශ්ව විද්යාල මට්ටමින් ඉගැන්වීමට පන්තියකට වඩා වැඩි කාලයක් දේශන පැවැත්වීම ඇතුළත් වේ 200 සිසුන්, මම Reach Out එකේ කරන වැඩවලට වඩා ගොඩක් වෙනස්, නමුත් ගතික ඉගැන්වීමේ විලාසයක් වර්ධනය කිරීමට මට උපකාර කර ඇත.
අතිරේකව, මම ගණිතය සහ විද්යාව පෞද්ගලිකව සහ අධ්යාපන ආයතන හරහා උගන්වමින් සිටිමි 6 අවුරුදු.
ඇයි ඔබ Reach Out එකට එකතු වුණේ?
දේශසීමා සීමාවන් නොමැතිව ලොව පුරා උසස් තත්ත්වයේ අධ්යාපනයක් ලබා දීමට හැකි වීමේ අපේක්ෂාව මා සමඟ අනුනාද වන නිසා මම Reach Out හා සම්බන්ධ විය..
Reach Out හි රැඳී සිටීමට මා කැපවී සිටින හේතුව වඩාත් වැදගත් බව මට හැඟේ. බෙදා හරිනු ලබන පුද්ගලීකරණය කළ පන්ති මට සිසුන් සමඟ සම්බන්ධ වීමට ඉඩ ලබා දී ඇත, ඔවුන්ගේ ප්රගතිය මට වඩාත් අර්ථවත් කරමින්. සමහර සිසුන් විවිධ ශ්රේණි මට්ටම් හරහා මා සමඟ එකට සිට ඇති අතර ඔවුන්ගේ අධ්යාපනයේ කාර්යභාරයක් ඉටු කිරීම ගැන මට ඉමහත් ආඩම්බරයක් දැනේ.
ඔබේ අධ්යාපනික දර්ශනය කුමක්ද??
පර්යේෂණාත්මක විද්යාව පිළිබඳ පසුබිමක් තිබීම, අත්හදා බැලීම් තුළින් ජයග්රහණ ලබා ගැනීමේ වටිනාකමක් දැකීමට මට ඉඩ ලබා දී ඇත. සිසුන්ට විවිධ ක්රමවේද අත්හදා බැලීමට ඉඩ දීමෙන් මගපෙන්වීම ලබා දීමෙන් අසාර්ථකත්වයට බිය නොවී සිටීමට සිසුන්ට ඉගැන්වීමේ අතිශයින්ම ඵලදායී ක්රමයකි.. රිචඩ් ෆුලර් නිවැරදිව කීවේය, “අසාර්ථක අත්හදා බැලීමක් කියා දෙයක් නැත, අනපේක්ෂිත ප්රතිඵල සහිත අත්හදා බැලීම් පමණි." සිසුන් බොහෝ විට මගේ පන්ති ආරම්භ කරන්නේ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට බියෙනි, ඔවුන්ගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ සාකච්ඡා කරන්න, නැතහොත් ඔවුන් පිළිතුරු නොදන්නා බැවින් පුවරුවේ ලියන්න. මොකද මම හැම විටම පිළිතුරු වලට වඩා විසඳුම් වලට වැඩි අවධානයක් යොමු කරනවා, නව ශිල්පීය ක්රම අත්හදා බැලීම සඳහා සිසුන්ට ත්යාග ලැබේ, අසාර්ථක ක්රම සාකච්ඡා කිරීම, සහ ඔවුන්ගේ පන්තියේ මිතුරන්ගේ වැඩ ගැන ප්රශ්න ඇසීම. මම මෙය විශිෂ්ට ඉගෙනුම් පරිසරයක් ඇති කිරීමට සොයා ගත් අතර සිසුන්ගෙන් විශාල පීඩනයක් ඉවත් කරමි.
ගණිතය ඉගැන්වීමේදී ඔබ කැමතිම දේ කුමක්ද??
ගණිතය ඉගැන්වීම පිළිබඳ මගේ ප්රියතම දෙය නම් එය සපයන උද්යෝගිමත් අභියෝගයි. වසර ගණනාවක් ගණිතය ඉගැන්වූ පසු, සිසුන් ලෝකය දකින්නේ අද්විතීය දෘෂ්ටිකෝණයකින් බව මට වැටහුණා, වඩා බොහෝ විට, මගේම දේට වඩා ගොඩක් වෙනස්. මෙම විවිධත්වය පුළුල් පරාසයක ඉගෙනුම් ශෛලීන් නිපදවන අතර මගේ ඉගැන්වීමේදී මා භාවිතා කරන ක්රමවේද සමඟ ඉතා නම්යශීලීව සිටීමට මට අවශ්ය වේ..
ගණිතය යනු අප වටා ඇති විශ්වය වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා විශ්ව භාෂාවක් ලබා දී ඇති සංකීර්ණ විෂයයකි.. හොඳ ගැටළු විසඳීමේ හැකියාවක් තිබීම ගණිතය ඉගෙනීමේ අතුරු ඵලයක් වන අතර නවීන ලෝකයේ සාර්ථකත්වය සඳහා තීරණාත්මක වේ.. මෙම හේතූන් නිසා සාම්ප්රදායිකව වියළි හා නීරස විෂයක් සිත් ඇදගන්නාසුළු පාඩම් නිර්මාණය කිරීමෙන් සහ මගේ සිසුන්ට ආස්වාදයක් ලබා දීම සඳහා නිර්මාණශීලීත්වය භාවිතා කිරීමෙන් උද්යෝගිමත් දෙයක් බවට පරිවර්තනය කිරීමේ වගකීම මට ඇත.. මෙය සැමවිටම මගේ රැකියාව සම්බන්ධයෙන් මා කැමති දෙයක් වනු ඇත.
ඔබේ ප්රියතම ගණිතඥයා කවුද සහ ඇයි?
මෙය දැඩි ප්රශ්නයකි, සහ මම ගණිතඥයින් බොහෝ දෙනෙකුගේ කෘති එක් පාඩමක් තුළ පමණක් භාවිතා කරන බැවින් එක් ගණිතඥයෙකු හඳුනා ගැනීම දුෂ්කර ය.. මම තාරකා විද්යාවට ප්රිය කරන බැවින් මට තෝරා ගැනීමට සිදුවුවහොත් ඒ ජොහැන්නස් කෙප්ලර් හෝ නිකොලස් කොපර්නිකස් ය.. ඔවුන්ගේ ගණිතය එකල අපගේ සෞරග්රහ මණ්ඩලය ගැන විශ්වාස කළ සියල්ලට අභියෝග කළේ පමණක් නොවේ, නමුත් ග්රහලෝක චලිතය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා පදනම් ද පිහිටුවා ඇත. අභ්යවකාශ චාරිකා මෙම සංකල්ප මත දැඩි ලෙස රඳා පවතී.
තම දරුවාට ගණිතය දියුණු කිරීමට උපකාර කිරීමේදී දෙමාපියන්ට එක් උපදෙසක් පමණක් ලබා දිය හැකි නම්, එය කුමක් වනු ඇත්ද??
මම මගේ සිසුන් සමඟ බොහෝ වැඩ කර ඇති එක් දෙයක්, එය කොතරම් පහසු යැයි පෙනුනත් ඔවුන්ගේ විසඳුම් මට පැහැදිලි කිරීමට ඔවුන් ලවා ගැනීමයි. ඇතැම් පාසල් විෂයමාලා වල නිවැරදි පිළිතුරට පැමිණීමට සම්පූර්ණ අවබෝධයක් අවශ්ය නොවනු ඇත, නමුත් විසඳුමක් හොඳින් පැහැදිලි කිරීමට හැකි වීම සඳහා හොඳ අවබෝධයක් අවශ්ය වේ. ඔබේ දරුවා සෑම විටම ඔවුන්ගේ කාර්යයේ ඉතා පැහැදිලි පියවර පෙන්වන බවටත් ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ පියවර ඔබට පැහැදිලි කළ හැකි බවටත් වග බලා ගන්න. මෙය අවබෝධය සහතික කරන අතර ඔවුන් එකම සංකල්පය පරීක්ෂා කරන නමුත් වෙනස් ලෙස වචන කළ හැකි ප්රශ්න සඳහා සූදානම් බව පෙන්වයි.
ඔබ ගැන එක් විනෝදජනක කරුණක් කුමක්ද??
මම ඇත්තටම භාෂා ඉගෙනීමට කැමතියි! විවිධ රටවල හැදී වැඩුණු පසු මට ඉංග්රීසි කතා කළ හැකිය, ස්වීඩන්, සහ ජර්මානු චතුර ලෙස. පසුගිය වසර දෙක තුළ මම මගේ එකතුවට චීන එකතු කිරීමට කටයුතු කර ඇති අතර මෙම සංකීර්ණ භාෂාව ඉගෙනීම මට ලබා දුන් අද්විතීය අභියෝග භුක්ති වින්දා..
