Аксари донишҷӯёни мо аз мактабҳои байналмилалӣ меоянд. Мактаб ва барномаи таълимии мактаб ба қобилияти хонандагон таъсир мерасонад, вале онро муайян намекунад. Дар байни омӯзгорон як дихотомияи бардурӯғ вуҷуд дорад, ки мавзӯъҳо ё маҳорат ё мундариҷа мебошанд. Мо албатта инҳоро дохил мекунем, вале мо ба сохтани концепцияхо ва принципхои чукуртар манфиатдорем. Дар натиҷа, мо дидем, ки бисёре аз донишҷӯёни мо пас аз эҷоди малакаҳо ва фаҳмиши консептуалӣ бо мо аз мактабҳои маҳаллӣ ба байналмилалӣ гузаштанд. Инчунин, синфхо хурданд, Ба муаллим имкон медиҳад, ки ҷиҳатҳои қавӣ ва заифии ҳар як донишҷӯро қонеъ созад. Дар охир, рубрикаҳои мо ва дигар усулҳои бозгашти мо хеле динамикӣ мебошанд ва ба донишҷӯён имкон медиҳанд, ки малакаҳои заифтарро ҳадаф қарор диҳанд ва онҳоро мустаҳкам кунанд.