Helping Your Child Learn New Vocabulary
Research indicates that if we want students to succeed in the academic context, on important assessments and high-stakes exams, as well as their future careers, we must help them develop their vocabulary. The reason for that is this: our understanding of new information is directly linked to our understanding of the vocabulary used to communicate that new information.
Għall-istudenti, iż-żieda tal-vokabularju tagħhom hija ċavetta waħda għas-suċċess fil-ħakma ta’ lingwa; aktar ma nafu kliem, aktar ma nifhmu kliem, u aktar ma nistgħu nużaw kliem fil-kitba tagħna biex nagħmluha aktar impatt u effettiva. Madankollu, it-tagħlim issa l-vokabularju kultant jitqies bħala proċess tedjanti jew elużiv. Xi drabi l-ġenituri ma jkunux ċerti kif jiggwidaw lil uliedhom, speċjalment peress li l-mod kif nersqu lejn l-istudju tal-vokabularju jista’ jkun ferm differenti mill-mod kif il-ġenituri studjawh meta kienu l-iskola.
tinkwetax, Reach Out qiegħed hawn biex jgħin! Ejja nesploraw l-akkwist tal-vokabularju (il-proċess tal-memorizzazzjoni u l-applikazzjoni ta’ vokabularju ġdid), u aħna ngħidulek kif tista’ tgħin lit-tifel/tifla tiegħek jibni l-vokabularju tagħhom!
Tkellem Dwaru!
Jista 'jidher sempliċi żżejjed, imma meta niġu biex titgħallem kliem ġdid, mod wieħed effettiv iż-żgħażagħ jagħmlu dan huwa billi jitkellmu ma 'oħrajn. It-tfal jitgħallmu l-aħjar kliem ġdid meta jkunu fil-kuntest, bħal f’konverżazzjoni dwar ċertu suġġett. Jistgħu jiddeduċu ftit tifsiriet ta’ kliem ġodda bbażati fuq kif jintużaw flimkien mal-kliem l-ieħor li diġà huma familjari magħhom.
X'aktarx ġejt interrott minn ibnek f'ħafna okkażjonijiet meta tuża vokabularju mhux familjari u b'kurżità jistaqsu, “Xi jfisser diżastru?” Forsi kont qed tirreferi għall- istat tal- kamra tas- sodda tagħhom (kif fiha hija mess sħiħa), u billi tieħu mument biex tispjegalhom it-tifsiriet multipli tad-diżastru, int mhux biss tkun tgħallimhom kelma ġdida biex tiddeskrivi kamra messy, iżda wkoll falliment jew fenomenu li jseħħ b'mod naturali, bħal diżastru naturali.
Allura, titkellem mat-tifel/tifla tiegħek huwa mod tajjeb ħafna biex tgħallimhom kliem ġdid!
Esplora!
L-istudenti ġeneralment jifhmu li jistgħu jużaw dizzjunarju jew traduttur jekk jiltaqgħu ma’ kelma li ma jafux, imma kultant anke d-definizzjoni ta’ kelma tista’ tħallihom b’aktar mistoqsijiet milli tweġibiet.
Fl-esperjenza tagħna, ħafna studenti ma jużawx għodda waħda importanti ħafna għat-tagħlim u l-applikazzjoni ta’ vokabularju ġdid, u dik l-għodda hija teżawru! Jekk tinnota lit-tifel/tifla tiegħek juża kelma żżejjed meta jitkellem jew bil-kitba tagħhom, per eżempju, "sabiħa", "ħelu", “tajjeb”, jew "ħażin", imbagħad ħu ftit ħin biex turihom kif jużaw websajt bħal thesaurus.com biex tfittex dawk il-kliem. Meta jfittxu l-kelma bħal "sabiħa" se jaraw li hemm tant kliem interessanti u uniċi biex jużaw minflok! I
Fl-esperjenza tagħna, l-istudenti jieħdu gost ħafna jużaw vokabularju ġdid, u jħossuhom is-setgħa li jkunu jafu li hemm għodda li tgħinhom jagħmlu kliemhom aktar qawwi.
Play!
Li tieħu pjaċir waqt li titgħallem mhijiex biss xi ħaġa li l-għalliema jagħmlu biex l-istudenti jkunu kuntenti, fil-fatt ġie ppruvat min-newroxjenza li huwa mod effettiv biex jgħin lill-istudenti jitgħallmu aktar u aktar fil-fond. Ir-riċerka turi li meta l-istudenti huma kemm stimulati kif ukoll sfidati, imħuħ tagħhom jirrilaxxa dopamine. Dopamine huwa newrotrasmettitur li jistimula ċ-ċentri tal-memorja u jippromwovi r-rilaxx ta 'acetylcholinem, li żżid l-attenzjoni ffukata.
Fil-korsijiet tagħna hawn fuq Reach Out, l-istruzzjoni tal-vokabularju hija parti importanti minn kull lezzjoni. Għandna wkoll korsijiet li nibdew dan is-sajf, Livelli ta' Bennej tal-Vokabularju 1-3, li fiha se niffukaw esklussivament fuq li ngħinu lit-tifel/tifla tiegħek jespandu l-għarfien tal-vokabularju tagħhom bi kliem ġdid ta’ sfida. Filwaqt li l-kliem magħżul joffri l-isfida, għodod bħal Quizlet u logħob bħal Guess Who u Sentence Racer jipprovdu lill-istudenti biċ-ċans li jinteraġixxu b'mod sinifikanti u impenjattiv.
Kif nafu li dawn il-metodi huma effettivi? Minħabba deċennji ta 'esperjenza tagħna, u l-istudju tal-psikoloġija u l-metodoloġija edukattiva għallmuna kif l-istudenti jitgħallmu l-aħjar!
Nixtiequ ngħinu lit-tifel/tifla tiegħek jitgħallmu vokabularju ġdid bħala wieħed mill-modi kif hu jew hi jista' jsir qarrej aktar effettiv u ta' suċċess., kittieb, u kelliem. Biex titgħallem aktar dwar kif nistgħu ngħinu, ikkuntattja lil wieħed mill-Konsulenti tal-Edukazzjoni tagħna llum!
