Кажи ни малку за себе.

Пораснав во пет различни земји (Шведска, Англија, Германија, Јужна Африка, и Канада). Интеграцијата во разновиден спектар на култури кои растат ме натера да го гледам светот со отворен ум. Моментално живеам во Канада и работам и како универзитетски предавач и како професор по математика во Reach Out. Надвор од работа навистина уживам во спортови како бадминтон и шах, што го играв на натпреварувачко ниво долги години.

Кое е вашето образование и квалификации?

Добив диплома за наука од Универзитетот во Британска Колумбија (UBC) и магистрирав на истиот универзитет. Мојата дипломска работа вклучуваше експериментална геонаука каде дизајнирав апарат за истражување како дијамантите стигнуваат до површината на Земјата преку магми со голема брзина. Објавував статии во две списанија со големо влијание и ја презентирав работата низ Канада и Европа.

За време на моите постдипломски студии имав привилегија да држам предавања на неколку часови кои преминаа во позиција на предавач.. Наставата на универзитетско ниво вклучува предавање во текот на една класа 200 учениците, што е многу различно од работата што ја работам во Reach Out, но ми помогна да развијам динамичен стил на предавање.

Дополнително, Веќе подолго време предавам математика и наука и приватно и преку образовни организации 6 години.

Зошто се придруживте на Reach Out?

Се приклучив на Reach Out затоа што можноста да можам да испорачам висококвалитетно образование од целиот свет без гранични ограничувања резонира со мене.

Чувствувам дека причината поради која сум посветена да останам во Reach Out е поважна. Персонализираните часови што се одржуваат ми овозможија да се поврзам со учениците, правејќи ја нивната прогресија многу позначајна за мене. Некои ученици беа заедно со мене низ повеќе одделенија и се чувствувам неизмерно горд што имав улога во нивното образование.

Која е вашата образовна филозофија?

Имањето позадина во експерименталната наука ми овозможи да видам вредност во правењето откритија преку експериментирање. Дозволувајќи им на учениците да експериментираат со различни методологии притоа нудејќи насоки е исклучително ефикасен начин да ги научите учениците да не се плашат од неуспех. Ричард Фулер точно кажа, „Не постои такво нешто како неуспешен експеримент, само експерименти со неочекувани исходи“. Студентите често ги започнуваат моите часови плашејќи се да одговорат на прашања, разговараат со своите соученици, или пишуваат на табла бидејќи не ги знаат одговорите. Бидејќи секогаш сум повеќе фокусиран на решенија отколку на одговори, учениците се наградени за испробување на нови техники, дискусија за неуспешни методи, и поставувајќи прашања за работата на нивните соученици. Сфатив дека ова создава феноменална средина за учење и намалува голем притисок од учениците.  

Која е вашата омилена работа во поучувањето математика?

Мојата омилена работа во наставата по математика се возбудливите предизвици што ги нуди. По долги години предавање по математика, Сфатив дека студентите го гледаат светот од единствена перспектива, што почесто отколку не, е многу различен од мојот. Оваа разновидност создава широк спектар на стилови на учење и бара од мене да останам многу флексибилен со методологиите што ги користам во моето предавање.

Математиката е сложен предмет кој ни обезбеди универзален јазик за подобро да го разбереме универзумот што не опкружува. Да се ​​има добра способност за решавање проблеми е нуспроизвод на учењето математика и клучно за успехот во современиот свет. Поради овие причини, имам одговорност да трансформирам традиционално сув и здодевен предмет во нешто возбудливо преку создавање привлечни лекции и користење на креативноста за да ги инспирирам моите студенти. Ова секогаш ќе биде нешто што го сакам во мојата работа.

Кој е вашиот омилен математичар и зошто?

Ова е тешко прашање, и тешко е да се одреди еден математичар бидејќи ги користам делата на толку многу математичари во само една лекција. Ако треба да изберам, тоа ќе биде или Јоханес Кеплер или Николаус Коперник бидејќи и јас ја сакам астрономијата. Нивната математика не само што предизвика сè што се веруваше за нашиот Сончев систем во тоа време, но ги формираше и основите за разбирање на планетарното движење. Вселенското патување во голема мера се потпира на овие концепти.

Кога би можеле да им дадете на родителите само еден совет кога станува збор за помагање на нивното дете да се подобри во математиката, што би било?

Една работа на која многу работев со моите студенти, е да ги натерам да ми ги објаснат нивните решенија без оглед на тоа колку лесно може да изгледа. За да може да се дојде до точниот одговор во одредени училишни наставни програми можеби не е потребно целосно разбирање, но за да може добро да се објасни решението бара добро разбирање. Погрижете се вашето дете секогаш да покажува многу јасни чекори во својата работа и дека може да ви ги објасни своите чекори. Ова го потврдува разбирањето и покажува дека тие се подготвени за прашања кои го тестираат истиот концепт, но може да бидат различно формулирани.

Кој е еден забавен факт за себе?

Навистина сакам да учам јазици! Откако пораснав во многу различни земји, можам да зборувам англиски, шведски, и течно германски. Во изминатите две години работев да додадам кинески во мојата колекција и уживав во уникатните предизвици што ми ги обезбеди учењето на овој сложен јазик..